giao an 10 co ban hoan chinh in ngay

Trường THPT Đầm Hồng – Bài soạn Học học – Giáo viên: Nguyễn Văn Thắng Hóa Học 10 1 Trường THPT Đầm Hồng – Bài soạn Học học – Giáo viên: Nguyễn Văn Thắng Hóa Học 10 2 Trường THPT Đầm Hồng – Bài soạn Học học – Giáo viên: Nguyễn Văn Thắng Hóa Học 10 3 Trường THPT Đầm Hồng – Bài soạn Học học – Giáo viên: Nguyễn Văn Thắng Hóa Học 10 4 Trường THPT Đầm Hồng – Bài soạn Học học – Giáo viên: Nguyễn Văn Thắng Tiết 3 Ngày dạy:10A 3 …………., 10A 4 ,10A 5 ………….,10A 9 ……………. CHƯƠNG 1 BÀI 1 NGUYÊN TỬ THÀNH PHẦN NGUYÊN TỬ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Học sinh biết được hạt nhân nguyên tử được tạo nên từ những hạt nào? Được tạo nên như thế nào ? Nguyên tử được tạo nên bởi những loại hạt nào ? kích thước ,khối lượng ,điện tích của chúng ra sao? - Cấu tạo vỏ nguyên tử như thế nào ? Mối liên hệ giữa cấu tạo vỏ nguyên tử với tính chất của nguyên tố. 2.Kĩ năng -Học sinh biết dùng các đơn vị đo lường như :u,đvđt,nm ,A 0 và biết giải các bài tập quy định - Học sinh biết nhận xét để rút ra kết luận về thành phần cấu tạo của nguyên tử ,hạt nhân nguyên tử. 3.Thái độ -Thông qua tiến trình lịch sử các công trình kế tiếp nhau của các nhà khoa học, dần dần khám phá ra cấu tạo nguyên tử, HS học tập được: + Tinh thần làm việc cộng đồng của nhân loại: Mỗi vấn đề mà nhà khoa học chưa giải quyết được thì lại được các thế hệ kế tiếp giải quyết. + Cách đặt vấn đề và cách giải quyết vấn đề trong từng công trình khoa học dạy cho HS cách tư duy khái quát. + Các kết luận khoa học mà các em được học là kết quả của phép quy nạp lịch sử, từ đó các em tích lũy được các kinh nghiệm giải quyết các vấn đề mà nhân loại đã tích lũy để dần dần biến nó thành kinh nghiệm của bản thân ứng xử trong cuộc đời riêng của mình. + Khả năng của con người khám phá các quy luật của tự nhiên để biết cách sống hòa hợp với nó nhằm nâng cao đời sống của mình mà vẫn bảo vệ được môi trường. II.CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: Nội dung kiến thức bài mới, máy chiếu ,hình ảnh trực quan. 2. Học sinh : Đọc bài trước khi đến lớp III.TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG 1.Kiểm tra bài cũ - Thành phần cấu tạo của nguyên tử?Nguyên tố hóa học? Viết công thức tính số mol của chất? 2.Bài mới Hóa Học 10 5 Trường THPT Đầm Hồng – Bài soạn Học học – Giáo viên: Nguyễn Văn Thắng HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG Hoạt động 1(10’ ) Sự tìm ra electron -GV: treo hình 1.3 (SGK) lên bảng, dẫn dắt HS ngược dòng lịch sử để tìm hiểu các thí nghiệm của Tôm-xơn theo cách dạy học nêu vấn đề. -HS :quan sát bảng khối lượng và điện tích của các hạt trong nguyên tử và chuẩn bị trả lời các câu hỏi GV đưa ra Hoạt động 2(10’ ) Sự tìm ra hạt nhân nguyên tử: -Gv: Đặt vấn đề nguyên tử trung hòa về điện, vậy nguyên tử đã có phần mang điện tích âm là electron thì chắc phải có phần mang điện tích dương. Phần mang điện tích dương phân tán trong trong cả nguyên tử hay tập trung ở một vùng nào đó của nguyên tử? Làm thế nào để chứng minh? - HS: Nhận xét từ hiện tượng được mô tả Hoạt động 3(5’) Sự tìm ra hạt proton -Gv: Hạt nhân nguyên tử là phần tử không còn phân chia được nữa hay hạt nhân được cấu tạo từ những hạt nhỏ hơn. Làm thể nào để chứng minh? -Gv: trình bày kết quả thí nghiệm của Rơ- đơ-pho, thí nghiệm của Chat-uých. Dẫn dắt HS đến kết luận về thành phần hạt nhân nguyên tử gồm những gì. Hoạt động 4(5’)Cấu tạo của hạt nhân nguyên tử -Gv: hướng dẫn HS cùng nghiê n cứu SGK để tìm hiểu về kích thước của nguyên tử. proton (electron), đường kính hạt nhân nguyên tử với đường kính hạt proton (electron). Hoạt động 5(10’)Kích thước khối lượng nguyên tử I. Thành phần cấu tạo của nguyên tử 1. Electron a) Sự tìm ra electron - Sự phóng điện giữa hai điện cực có hiệu điện thế 15kV đặt trong ống áp suất kém thấy màn huỳnh quang phát sáng do tia âm cực gây ra. + Nếu đặt một chong chóng nhẹ trên đường đi của nó thì chong chóng quay. + Khi không có tác dụng của điện trường thì tia âm cực truyền theo đường thẳng. + Khi tia âm cực đi qua hai bản điện cực thì nó lệch về phía cực dương. b) Thực nghiệm xác định: me = 9,1094.10-31 kg qe = -1,602.10-19 C Người ta quy ước 1,602.10-19 C là điện tích đơn vị. 2. Sự tìm ra hạt nhân nguyên tử: E. Rutherford dùng các hạt α bắn phá lá vàng mỏng và theo dõi đường đi các hạt sau khi va chạm rồi rút ra kết luận: + Nguyên tử phải chứa phần mang điện dương có kích thước rất nhỏ so với kích thước nguyên tử chứng tỏ nguyên tử có cấu tạo rỗng, phần mang điện dương là hạt nhân + Xung quanh hạt nhân có các electron tạo nên vỏ nguyên tử. + Khối lượng của nguyên tử hầu như tập trung ở hạt nhân 3. Cấu tạo hạt nhân nguyên tử a. Sự tìm ra proton -Khi bắn phá hạt nhân nguyên tử nitơ bằng hạt α thấy xuất hiện một hạt có khối lượng là 1,6726.10 -27 kg. Đó chính là hạt proton kí hiệu là p. Hóa Học 10 6 Trường THPT Đầm Hồng – Bài soạn Học học – Giáo viên: Nguyễn Văn Thắng -GV dạy theo SGK, đặc biệt lưu ý: để biểu diễn khối lượng của nguyên tử, phân tử và các hạt proton, electron người ta dùng đơn vị khối lượng nguyên tử, kí hiệu là u, u còn được gọi là đvC. Một nguyên tử C nặng bao nhiêu g? Câu trả lời đúng là 23 23 12 1,99.10 6,02.10 g g − = - Gv :Hướng dẫn HS xây dựng bảng 1: Tên bảng, tiêu đề các cột và các dòng, ý nghĩa của việc nhóm hay phân chia các cột, dòng - Hs: Kẻ bảng, điền tiêu đề các cột, dòng rồi điền các số liệu. -Hạt proton là một thành phần cấu tạo nên hạt nhân của nguyên tử. c. Cấu tạo của hạt nhân nguyên tử - Hạt nhân nguyên tử được tạo thành bởi các hạt proton và nơtron. Vì nơtron không mang điện, số proton trong hạt nhân phải bằng số đơn vị điện tích dương của hạt nhân và bằng số electron quay xung quanh hạt nhân. II. KÍCH THƯỚC VÀ KHỐI LƯỢNG CỦA NGUYÊN TỬ 1. Kích thước: 1nm = 10 -9 m; 1 0 10 0 A10nm1 ;m10A == − - Nguyên tử Hiđro có bán kính khoảng 0,053 nm. - Đường kính của hạt nhân nguyên tử khoảng 3.Củng cố( 3’) - Nhấn mạnh một số nội dung trọng tâm của bài -Làm các bài tập 1,2 sgk 4. Hướng dẫn học sinh tự học(2’ ) - Học sinh về nhà học bài ,làm bài tập 3,4,5 sgk, đọc trước nội dung bài 2 . Hóa Học 10 7 Trường THPT Đầm Hồng – Bài soạn Học học – Giáo viên: Nguyễn Văn Thắng Ngày dạy:10A 3 …………., 10A 4 ,10A 5 ………….,10A 9 ……………. Tiết 04 BÀI 2 HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ NGUYÊN TỐ HÓA HỌC –ĐỒNG VỊ I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Thế nào là nguyên tử khối, cách tính nguyên tử khối. Định nghĩa nguyên tố hóa học trên cơ sở điện tích hạt nhân. Thế nào là số hiệu nguyên tử. Kí hiệu nguyên tử cho ta biết điều gì? Định nghĩa đồng vị. Cách tính nguyên tử khối trung bình của các nguyên tố. 2.Kỹ năng: -HS được rèn luyện kĩ năng để giải được các bài tập có liên quan đến Điện tích của hạt nhân, số khối của hạt nhân nguyên tử là gì? 3.Thái độ -Giáo dục cho học sinh về lòng tin vào khả năng của con người có thể tìm ra cấu tạo nguyên tử, bản chất của thế giới vật chất. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Chuyển bị nội dung kiến thức của bài , hệ thống các câu hỏi của bài học 2. Học sinh - Đọc trước nội dung của bài III.TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG 1.Kiểm tra bài cũ -Nguyên tử được cấu tạo từ thành phần các loại hạt nào? Cấu tạo nguyên tử được chia thành mấy phần ? Đặc điểm từng loại hạt trong nguyên tử? 2. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG Hoạt động 1(8’ ) Hạt nhân nguyên tử - Gv: Trong hạt nhân nguyên tử gồm có những loại hạt nào? - Hs: Trả lời dựa vào kiến thức bài trước. - Gv: Hạt proton có đặc điểm gì? -Hs:Hạt có khối lượng và đơn vị điện tích 1+ - Gv: Nếu số hạt Proton trong hạt nhân là Z thì điện tích hạt nhân bằng bao nhiêu. - Hs: Z+ - Gv: Điện tích đơn vị của một electron bằng bao nhiêu? -Gv: Để nguyên tử trung hòa về điện thì số proton và Nowtron phải như thế nào? -Hs:Tổng số hạt electron bằng tổng số hạt proton trong hạt nhân nguyên tử. I. HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ 1.Điện tích hạt nhân a. Hạt nhân có Z Proton thì điện tích hạt nhân là Z+ b.Nguyên tử trung hòa về điện nên số proton trong hạt nhân nguyên tử bằng số electron của nguyên tử. Hoạt động 2(10’ ) Số khối - Gv: Nêu định nghĩa số khối, sau đó cho học sinh áp dụng công thức : A=Z+N để giải một 2.Số khối a. A= Z+N - A: Số khối Hóa Học 10 8 Trường THPT Đầm Hồng – Bài soạn Học học – Giáo viên: Nguyễn Văn Thắng số bài tập. - Gv: Nhấn mạnh, giải thích điện tích hạt nhân , số khối là hai đặc trưng cơ bản của nguyên tử. - Z: Điệtíc hạt nhân - N: Tổng số hạt nơtron b. Số đơn vị điện tích hạt nhân Z và số khối A đặc trưng cho hạt nhân và cũng là đặc trưng cho nguyên tử. Hoạt động 3(7’ ) Định nghĩa nguyên tố hóa học - Hs: Nhắc lại định nghĩa về nguyên tố đã được học. - Gv: Cung cấp định nghĩa về nguyên tố theo nội dung sgk -Gv: Cho học sinh đọc một số ví dụ trong sgk,phân tích cho học sinh hiểu. II. NGUYÊN TỐ HÓA HỌC 1.Định nghĩa - Nguyên tố hóa học là những nguyên tử có cùng điện tích hạt nhân. Hoạt động 4(5’ ) Số hiệu nguyên tử -Gv: Cung cấp cho học sinh khái niệm về số hiệu nguyên tử -Hs: Hiểu được mối quan hệ giữa điện tích hạt nhân và số hiệu nguyên tử. 2. Số hiệu nguyên tử - Số đơn vị điện tích hạt nhân nguyên tử của một nguyên tố được gọi là số hiệu nguyên tử của nguyên tố đó . Kh: Z Hoạt động 5(10’ ) Kí hiệu nguyên tử - Gv cùng học sinh giải bài tập Hãy tính số prton ,nowtron của 1 1 H, 1 2 H , 1 3 H Từ đó giúp học sinh rút ra nhận xét. -Hs:Áp dụng công thức N=A-Z Áp dụng cụ thể đối với từng đồng vị. 3. kí hiệu nguyên tử Số đơn vị điện tích hạt nhân,số khối được coi là đặc trưng cơ bản của nguyên tử. kí hiệu nguyên tử dùng để biểu diễn giá trị đặc trưng của nguyên tử: Z A X 3.Củng cố (3’ ) - Nhắc lại các kiến thức trọng tâm của bài, làm bài tập 1,2,3 sgk. 4 Hướng dẫn học sinh tự học(2’ ) - Học bài ,làm bài tập còn lại trong sgk,chuyển bị trước nội dung còn lại của bài. Ngày dạy:10A 3 …………., 10A 4 ,10A 5 ………….,10A 9 ……………. Tiết 05 BÀI 2 HẠT NHÂN NGUYÊN TỬ NGUYÊN TỐ HÓA HỌC –ĐỒNG VỊ I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức Thông qua bài học sinh nắm được các kiến thức: -Thế nào là nguyên tử khối, cách tính nguyên tử khối. Định nghĩa nguyên tố hóa học trên cơ sở điện tích hạt nhân. Thế nào là số hiệu nguyên tử. Kí hiệu nguyên tử cho ta biết điều gì? Định nghĩa đồng vị. Cách tính nguyên tử khối trung bình của các nguyên tố. Hóa Học 10 9 Trường THPT Đầm Hồng – Bài soạn Học học – Giáo viên: Nguyễn Văn Thắng 2.Kỹ năng: -HS được rèn luyện kĩ năng để giải được các bài tập có liên quan đến Điện tích của hạt nhân, số khối của hạt nhân nguyên tử là gì? 3.Thái độ -Giáo dục cho học sinh về lòng tin vào khả năng của con người có thể tìm ra cấu tạo nguyên tử, bản chất của thế giới vật chất. II. CHUẨN BỊ -Gv: Chuyển bị nội dung kiến thức của bài , hệ thống các câu hỏi của bài học -Hs: Đọc trước nội dung của bài III.TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG 1.Kiểm tra bài cũ -Nguyên tử được cấu tạo từ thành phần các loại hạt nào? Cấu tạo nguyên tử được chia thành mấy phần ? Đặc điểm từng loại hạt trong nguyên tử? 2. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG Hoạt động 1(10’ ) Đồng vị - Gv: Cho học sinh phân tích đặc điểm giống nhau và khác nhau về thành phần nguyên tử của các đồng vị cụ thể khác nhau . - Học sinh phân tích và rut ra khái niệm về đồng vị. Hoạt động 2(10’ )Nguyên tử khối - Gv: Giới thiệu cho học sinh khái niệm về nguyên tử khối của nguyên tử -Gv: Phân tích cho học sinh hiểu khối lượng nguyên tử gần bằng số khối. - Gv: Hầu hết các nguyên tố là hỗn hợp của nhiều đồng vị do đó nguyên tử khối phải là nguyên tử khối trung bình hỗn hợp các đồng vị theo tỉ lệ phần trăm các đồng vị . - Gv: giới thiệu công thức tính nguyên tử khối trung bình của một nguyên tố có hai đồng vị. II.ĐỒNG VỊ - Các đồng vị của một nguyên tố hóa hocjlaf những nguyên tử có cùng số Proton nhưng khác nhau về số Nowtron . Do đó số khối A cũng khác nhau. III. NGUYÊN TỬ KHỐI VÀ NGUYÊN TỬ KHỐI TRUNG BÌNH CỦA CÁC NGUYÊN TỬ. 1. Nguyên tử khối - Nguyên tử khối của nguyên tử cho biết khối lượng của nguyên tử đó nặng hơn gấp bao nhiêu lần đơn vị khối lượng của nguyên tử. - Khối lượng nguyên tử coi như bằng tổng khối lượng Proton và Nowtron trong nguyên tử( Nguyên tử khối coi như bằng số khối) 2.Nguyên tử khối trung bình A tb = (aX+bY)/100 - X: Khối lượng nguyên tử ,hoặc số khối của đồng vị X - Y: Khối lượng hat số khối của đồng vị Y - a: Phần trăm của đồng vị X - b: Phần trăm của đồng vị Y Hoạt động 3( 20’) Làm bài tập 5,6 - Gv: Hướng dẫn học sinh làm một số bài tập trong sgk vận dụng công thức tính nguyên tử khối trung bình. - Hs: Vận dụng công thức làm các bài tập được yêu cầu - Gv: Hướng dẫn chung , gọi học sinh trình bày,nhận xét ,bổ sung. 5.Gọi x là thành phần phần trăm của 65 Cu ta có : 65x+63.(100-x)/100=63,54 Giải được x= 27 0 / 0 6.Gọi x là phần trăm của đồng vị 1 2 H ta có: (2x+100-x)/100=1,008 Giải được x=0,8 - Số mol của nước trong 1g nước là : n=1/18 mol - Số nguyên tử Hidro có trong 1g nước là: N= 6,022.10 23 .2/18 - Số nguyên tử Hidro đồng vị 1 2 H là: Hóa Học 10 10 [...]... 022 .102 3 A) 32 x 6,022 .10 23 B) 14 28 14 C) D) 23 6, 022 .10 6, 022 .102 3 3 Nếu HN có đường kính 10cm thì NT là quả cầu có d= 1km Vì dHN =10- 5nm Cứ 1nm = ⇔ 10- 7cm 3 Nếu hạt nhân ngun tử có đường -5 kính d=10cm thì ngun tử là quả cầu có Vậy 10 nm ⇔ x = 10- 5x10-7 = 10 -12cm Từ 10 -12 tăng lên 10cm phải tăng gấp 101 3 lần đường kính d=1km Vậy số lần tăng chiều dài đường kính hạt nhân ngun tử tức là 10 -12 x 101 3... 101 3 = 101 cm, mà kích thước NT gấp 104 lần KT HN Nên: là: 15 14 101 x 104 = 105 = 100 .000cm = 100 0m = 1km A) 10 lần B) 10 lần C) 101 3 lần D) 101 2 lần 4 Các đồng vị trong tự nhiên của Ni (niken) theo số liệu sau: 58 60 28 Ni : 68, 27% ; 28 Ni : 26 ,10% ; 61 62 28 Ni : 1,13% ; 28 Ni : 3,59% ; 64 28 Ni : 0,91% 4 Ngun tử khối trung bình của niken là: 58.68,27 + 60.26 ,10 + 61.1,13 + 62.3,59 + 64.0,91 100 =... (6,022 .102 3 2.0,8)/(18 .100 ) =5,35 .102 0 7 Theo tỉ lệ đầu bài ta có 16 17 18 Kh O O O Số ngun tử 99,757 0,039 0,204 3 Củng cố (3’ ) - Nhắc lại một số kiến thức quan trọng của bài 4 Hướng dẫn học sinh tự học(2’ ) - Làm bài tập về nhà ,ơn lại bài cũ ,làm bài tập trong bài luyện tập Ngày dạy:10A3…………., 10A4 ,10A5………….,10A9…………… Tiết 06 BÀI 3 : LUYỆN TẬP THÀNH PHẦN NGUN TỬ I MỤC TIÊU 1 Kiến thức - Học sinh... VÀ HỌC SINH Hóa Học 10 NỘI DUNG 21 Trường THPT Đầm Hồng – Bài soạn Học học – Giáo viên: Nguyễn Văn Thắng Hoạt động 2 : các bài tập có liên quan Bài tập: 1 Khối lượng (g) của một ngun tử nitơ bằng: 14 (g ) A) 28 x1, 6605 .10 24 ( g ) B) 6,022 .102 3 C)53,138 .10- 24(g) D)Tất cả đều đúng Đáp án: 1 14 (g) nitơ có chứa 6,02 2102 3 ng.t 14 (g) x= 6, 022 .102 3 2 14 (g) nitơ có chứa 6,022 .102 3 ng.t 6, 022 .102 3 y=... học sinh học sinh học bài( ) - SGK trang 35: Bài 1, 2, 3, 4, 5, 6.7 8.9 Ngày dạy:10A3…………., 10A4 ,10A5………….,10A9…………… Tiết 14 BẢNG TUẦN HỒN CÁC NGUN TỐ HỐ HỌC I/ Mục tiêu 1 Kiến thức: Học sinh biết: - Ngun tắc sắp xếp các ngun tố vào bảng tuần hồn - Cấu tạo của bảng tuần hồn 2 Kỹ năng: Học sinh vận dụng: - Dựa vào các dữ liệu ghi trong ơ và vị trí của ơ trong bảng tuần để suy ra được các thơng tin... với hiđro Hóa Học 10 33 Trường THPT Đầm Hồng – Bài soạn Học học – Giáo viên: Nguyễn Văn Thắng + Cơng thức hiđroxit + Tính axit-bazơ của oxit, hiđroxit 4 Hướng dẫn học sinh tự học - BTVN: 3,6,12/ trang 47,48/ SGK 2.32, 2.33/trang 17/SBT Ngày dạy:10A3…………., 10A4 ,10A5………….,10A9…………… Tiết 18 Ý NGHĨA CỦA BẢNG TUẦN HỒN CÁC NGUN TỐ HỐ HỌC I MỤC TIÊU 1.kiến thức: Học sinh - Hiểu được mối quan hệ giữa vị trí... từ những loại proton và hạt nowtron qe = -1,602 .10- 19 C qp = -1,602 .10- 19 C hạt nào ? Đặc điểm kích thước ,khối lượng qn = 0 của từng loại hạt ? me = 9 ,109 4 .10- 31kg me ≈ 0,00055u - Hs: Trả lời nội dung câu hỏi mp = 1,6726 .10- 27kg Hoạt động 2 (10 ):Tìm hiểu mối quan hệ mp ≈ 1u mn = 1,6748 .10- 27kg mn ≈ 1u 2 Trong ngun tử số đơn vị điện tích hạt Hóa Học 10 11 Trường THPT Đầm Hồng – Bài soạn Học học –... dẫn học sinh tự học( ) - học bài và đọc trước nội dung phần còn lại của bài Ngày dạy:10A3…………., 10A4 ,10A5………….,10A9…………… Tiết 08 BÀI 4 CẤU TẠO VỎ NGUN TỬ-CẤU HÌNH ELECTRON CỦA NGUN TỬ I MỤC TIÊU 1 Kiến thức - Ngun tử chuyển động rất nhanh xung quanh hạt nhân ngun tử tạo thành lớp vỏ ngun tử - Cấu tạo vỏ ngun tử: Lớp, phân lớp electron, số electron tối đa trong mỗi phân lớp, mỗi lớp Hóa Học 10 14 Trường... hạt trong ngun tử - Khối lượng của ngun tử Ni tơ : mp= 7 1,6726 10- 27 = 11,7082 10- 27 kg - Gv: Hướng dẫn học sinh làm bài tập 1 sgk mn = 7 1,6748 10- 27 = 11,7236 10- 27 kg A ≈ mp + mn = 23,4318 10- 27 kg Bài 2(sgk) Mk = ( 93,258 39 + 0,012 40 + 6,73 41) 100 Hoạt động 3( 5’ ): Kí hiệu ngun tử - Gv: Viết cơng thức kí hiệu ngun tử, cho học sinh xác định ý nghĩa các đại lượng trong = 38,987u 3 Kí hiệu ngun... Học sinh tích cực tham gia các hoạt động chiếm lĩnh các nội dung kến thức của bài II CHUẨN BỊ : 1 Giáo viên: Hình 2.1/trang 43 và bảng 6/trang 45 2 Học sinh: học thuộc bài cũ III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG 1 Kiểm tra bài cũ: Hóa Học 10 30 Trường THPT Đầm Hồng – Bài soạn Học học – Giáo viên: Nguyễn Văn Thắng Hs 1: làm bt 1,6/trang41 Hs 2: làm bt 2,7/trang41 2 Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH I . nowtron q e = -1,602 .10 -19 C q p = -1,602 .10 -19 C q n = 0 m e = 9 ,109 4 .10 -31 kg m e ≈ 0,00055u m p = 1,6726 .10 -27 kg m p ≈ 1u m n = 1,6748 .10 -27 kg m n ≈. dẫn học sinh tự học(2’) - Học sinh về nhà xem lại lí thuyết . - Đọc trước nội dung bài 4 Ngày dạy:10A 3 …………., 10A 4 ,10A 5 ………….,10A 9