Chinh ta lop 3 HKI (Chuan Kien Thuc)

Trường tiểu học Đại Thành TUẦN Chính tả (Tiết 1): Đề bài: CẬU BÉ THÔNG MINH (Tập chép) I.Mục tiêu: 1.Rèn kĩ viết tả: - Chép xác trình bày qui định tả , không mắc lỗi - Làm tập ( ) a / b tập tả phương ngữ GV soạn ; điền 10 chữ tên 10 chữ vào trống bảng - Từ đoạn chép mẫu bảng Gv, củng cố cách trình bày đoạn văn: chữ đầu câu phải viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào ô Kết thúc câu phải đặt dấu chấm, lời nói nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Viết nhớ cách viết tiếng có âm vần dễ lẫn: an/ang (bài tập lựa chọn) II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn GVcần chép, nội dung tập 2b - Bảng phụ kẻ bảng chữ tên chữ tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A.Mở đầu -Hs lắng nghe -GVnhắc lại số điểm cần lưu ý yêu cầu học tả B.Bài 1.Giới thiệu -2 hs đọc lại đề -GVnêu mục đích yêu cầu tiết học -Ghi đề 2.HD hs tập chép -Hs theo dõi -2,3 hs nhìn bảng đọc lại đoạn chép a.Hướng dẫn hs chuẩn bị -Cậu bé thông minh -GVđọc đoạn chép bảng -Viết trang -Gọi 2,3 hs đọc lại , hỏi: -3 câu +Đoạn chép từ nào? -Dấu chấm, chữ đầu câu phải viết +Tên viết vị trí nào? hoa +Đoạn chép có câu? -Luyện viết từ khó +Cuối câu có dấu gì? Chữ đầu câu viết nào? GVhướng dẫn hs luyện viết từ khó vào bảng con: chim sẻ, mâm cỗ, sứ giả, kim khâu, sắc, xẻ thị.t -Hs tập chép -GVdùng phấn màu gạch chân từ hs hay viết sai xoá đi, nhận xét, sửa sai cho hs b.Hs chép vào -GVtheo dõi, uốn nắn thêm cho em tư -Tự chấm chữa ngồi, rèn chữ viế c.Chấm chữa bài: GV: Phạm Thị Mỹ Ngọc Trường tiểu học Đại Thành Hoạt động giáo viên -GVhướng dẫn hs nhìn mẫu bảng, tự đọc thầm cụm từ tự chữa lỗi bút chì, ghi số lỗi lề -GVchấm khoảng từ 5-7 bài, nhận xét mặt : nội dung chép (đúng / sai), chữ viết (sạch / bẩn ; đẹp / xấu), cách trình bày (đẹp / xấu ; sai) 3.HD hs làm tập a.Bài tập 2a -Bài tập lựa chọn -GVnêu yêu cầu tập -Yêu cầu lớp làm vào vở, hs lên bảng làm -GVcho hs nhận xét, chữa b.Bài tập 2b -Câu b: đàng hồng, đàn ơng, sáng lống -Điền chữ tên chữ thiếu c.Bài tập -GVmở bảng phụ kẻ sẵn bảng chữ, nêu yêu cầu tập (hs không cần kẻ bảng vào vở) -Mời hs làm mẫu: ă - -Gọi hs lên bảng làm bài, cho lớp làm vào bảng -GVnhận xét, sửa sai -Cho nhiều hs đọc 10 chữ tên chữ (nhìn bảng) -Cho hs học thuộc thứ tự 10 tên chữ và chữ lớp -Cách làm: -GVxoá hết chữ viết cột chữ, yêu cầu số hs nêu -GVxoá hết tên chữ viết cột tên chữ, yêu cầu số hs nêu -GV xoá hết bảng, mời 2,3 hs đọc thuộc 10 tên chữ -Sau đó, cho lớp viết lại 10 chữ tên chữ theo thứ tự vào vở: Số thứ tự Chữ Tên chữ a a ă â b bê c xê ch xê hát d dê đ đê GV: Phạm Thị Mỹ Ngọc Hoạt động HS -Hs tự làm bài, hs làm bảng -Nhận xét -Hs ý lắng nghe -1 hs làm mẫu hs làm bảng lớp, lớp làm bảng -Nhận xét làm bạn -Luyện đọc nhiều lần cho thuộc tên chữ chữ Trường tiểu học Đại Thành Hoạt động giáo viên e e 10 ê ê Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học -Nhắc nhở hs cịn thiếu sót tư ngồi viết, cách giữ gìn sạch, chữ đẹp - Chép lại xác đoạn văn 53 chữ Từ đoạn chép mẫu bảng Gv, củng cố cách trình bày đoạn văn: chữ đầu câu phải viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào ô Kết thúc câu phải đặt dấu chấm, lời nói nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng -Chuẩn bị sau: Nghe viết: Chơi chuyền Hoạt động HS ======  ====== TUẦN Chính tả (Tiết 2): Đề bài: NGHE-VIẾT : CHƠI CHUYỀN I.Mục tiêu: - Rèn kĩ viết tả - Nghe - viết tả ; trình bày hình thức thơ - Điền vần ao / oao vào chỗ trống ( BT2 ) - Làm BT (3) a / b tập tả phương ngữ giáo viên soạn - Từ đoạn viết, cung cấp cách trình bày thơ: Chữ đầu dòng phải viết hoa, viết thơ trang chia phần để viết II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết lần nội dung tập - Vở tập III.Các hoạt động dạy học GV: Phạm Thị Mỹ Ngọc Trường tiểu học Đại Thành Hoạt động giáo viên A.Bài cũ Hoạt động HS -Hs viết lại từ khó -Nhận xét, GVyêu cầu hs sửa sai (nếu có) -2 hs đọc thuộc lịng 10 tên chữ học -Kiểm tra hs đọc thuộc lòng thứ tự 10 tên chữđã học tiết trước:a, ă, ớ, bê, xê, xê hát, dê, -2 hs đọc lại đề đê,e, ê -GVnhận xét cũ -1 hs đọc lại, lớp đọc thầm theo B.Bài -Tả bạn chơi chuyền, miệng 1.Giới thiệu nói: chuyền chuyền một…, mắt sáng ngời, nhìn theo hịn cuội, tay mềm mại -Nêu mục đích yêu cầu tiết học vơ que chuyền -Ghi đề -Chơi chuyền giúp bạn tinh mắt, 2.HD nghe viết nhanh nhẹn, có sức khoẻ dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc dây a.Hướng dẫn hs chuẩn bị: chuyền nhà máy -GVđọc lần thơ -3 chữ -Viết hoa -Giúp hs nắm nội dung thơ -Hs nêu câu đó, câu nói -Gọi hs đọc khổ thơ 1, hỏi: chơi trò chơi +Khổ thơ nói lên điều gì? Tập viết từ khó -Hs viết -Gọi hs đọc tiếp khổ 2, hỏi: +Khổ thơ nói lên điều gì? -Giúp hs nhận xét: +Mỗi dịng thơ có chữ? +Chữ đầu dòng viết nào? +Những câu thơ đặt dấu ngoặc kép? Vì sao? -Tự chấm chữa -1 hs đọc yêu cầu -2 hs thi làm nhanh -Lớp làm vào -Nhận xét -Hướng dẫn hs cách trình bày thơ -Cho hs tập viết bảng từ khó: hịn cuội, mềm mại, que chuyền, dây chuyền, mỏi, dẻo dai -GVnhận xét -1 hs đọc yêu cầu b.GVđọc cho hs viết -Hs làm vào bảng -GVđọc thong thả dòng thơ cho hs viết vào c.Chấm chữa bài: -Dựa hs viết bảng, hs tự chữa lỗi bút chì lề -GVchấm tự 5-7 bài, nhận xét vè nội dung, chữ viết, cách trình bày 3,HD hs làm tập GV: Phạm Thị Mỹ Ngọc Trường tiểu học Đại Thành Hoạt động giáo viên Hoạt động HS a.Bài tập 2: Gọi hs đọc yêu cầu -GVtreo bảng phụ, mời hs lên bảng thi điền vần nhanh -Cho lớp làm vào 2A -Cả lớp nhận xét, GVsửa sai cho hs -Gọi 2,3 hs nhìn bảng đọc lại kết làm bảng, GVsửa lỗi phát âm cho hs -Ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán b.Bài tập 3b (lựa chọn): -Gọi hs đọc yêu cầu tập -HD hs làm vào bảng con, sau thời gian quy định, Hs giơ bảng đọc lời giải -GVnhận xét, cho hs làm vào -Giải đáp: ngang, hạn, đàn 4.Củng cố, ,dặn dò -Nhận xét tiết học - Từ đoạn viết, cung cấp cách trình bày thơ: Chữ đầu dòng phải viết hoa, viết thơ trang chia phần để viết - Điền vào chỗ trống vần: ao/oao Tìm tiếng có vần an /ang theo nghĩa cho -Chuẩn bị sau: nghe-viết: Ai có lỗi? ======  ====== TUẦN Chính tả (tiết 3) Đề bài: NGHE - VIẾT : AI CÓ LỖI ? I.Mục tiêu: - Rèn kĩ viết tả - Nghe - viết CT ; trình bày hình thức văn xi - Tìm viết từ ngữ chứa tiếng có vần uêch / uyu ( BT ) Nhớ cách viết tiếng có âm vần dễ lẫn ăn / ăng - Làm BT (3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết lần nội dung tập III.Các hoạt động dạy học: - Vở tập GV: Phạm Thị Mỹ Ngọc Trường tiểu học Đại Thành Hoạt động thầy Hoạt động trò -Hs viết từ khó học A.Bài cũ -GVđọc cho 2,3 hs lên bảng viết, lớp viết bảng từ: ngào, ngao ngán, đàn, đàng hoàng, hạn hán, hạng -GVnhận xét B.Bài 1,Giới thiệu -2 hs đọc lại đề -Nêu mục đích yêu cầu học -Ghi đề -2 hs đọc lại 2.HD hs nghe, viết a.Hướng dẫn hs chuẩn bị -GVđọc lần đoạn văn cần viết chỉnh tả -HD nhận xét +Đoạn văn nói điều gì? -En-ri-cơ ân hận bình tĩnh lại, nhìn vai áo bạn sứt chỉ, câu muốn xin lỗi bạn không đủ can đảm -Cô-rét-ti -Viết hoa chữ đầu tiên, đặt dấu gạch nối chữ -Hs tập viết từ khó vào bảng -Hs viết +Tìm tên riêng tả +Nhận xét cách viết tên riêng nói trên? -Hs tự chấm chữa -GVyêu cầu hs tập viết vào bảng tiếng dễ sai: Cô-rét-ti, khuỷu tay, sứt chỉ, vác củi… -GVnhận xét b.GVđọc cho hs viết -1,2 hs nêu yêu cầu -GVđọc bài, hs viết, hs lên bảng viết -Thi làm tập tiếp sức theo nhóm c.Chấm chữa -HD hs dựa vào viết bảng, em đọc cụm từ, tự chữa lỗi bút chì -GVchấm 5-7 bài, nhận xét nội dung, cách trình bày, chữ viết 3.Hd hs làm tập -Nhận xét làm nhóm a.Bài tập 2: -Gọi 1,2 hs nêu yêu cầu tập -GVchia bảng thành cột, chia lớp thành nhóm, mời nhóm chơi trị chơi tiếp sức: hs nhóm tiếp nối viết lên bảng từ có -2 hs làm bảng chứa tiếng có vần: uêch / uyu -Lớp làm vào -Hs cuối nhóm thay mặt nhóm đọc kết GV: Phạm Thị Mỹ Ngọc Trường tiểu học Đại Thành Hoạt động thầy -Cả lớp GVnhận xét, rút kinh nghiệm -GVcho lớp viết vào từ chứa tiếng có vần khó vừa tìm được: +Nguệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc tuệch, tuệch toạc, khuếch khoác, trống huếch +Khuỷu tay, khuỷu chân, ngã khuỵu, khúc khuỷu b.Bài tập (lựa chọn) -GVmở bảng phụ, gọi em lên bảng làm tậpđọc kết quả, lớp nhận xét -Cho hs làm tập vào Giải đáp: Kiêu căng, dặn, nhọc nhằn, lắng nhằng, vắng mặt, vắn tắt Hoạt động trị - Tìm viết từ ngữ chứa tiếng có vần uêch / uyu ( BT ) Nhớ cách viết tiếng có âm vần dễ lẫn ăn / ăng - Làm BT (3) a / b BT CT phương ngữ GVsoạn - Nghe viết xác đoạn bài: Ai có lỗi? Chú ý tên riêng người nước ngồi: Cơ-rét-ti, từ khó: lắng xuống, cố ý, khuỷu tay, sứt chỉ, vác củi 4.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học, khen ngợi hs có tiến chữ viết tả -Yêu cầu hs viết chưa tốt, chép lại vào buổi chiều -Chuẩn bị sau: Nghe viết: Cơ giáo tí hon ======  ====== GV: Phạm Thị Mỹ Ngọc Trường tiểu học Đại Thành TUẦN Chính tả (tiết 4) NGHE - VIẾT: CƠ GIÁO TÍ HON Đề bài: I.Mục tiêu: - Rèn kĩ viết tả: - Nghe - viết tả ; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT(2) a / b BT CT phương ngữ giáo viên soạn II Đồ dùng dạy học: - Vở tập - tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung tập 2a.; 2b III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS A.Bài cũ -Hs viết lại từ khó học -GVđọc cho 2,3 hs viết bảng lớp, lớp viết bảng từ ngữ: nguệch ngoạc, khuỷu tay, xấu hổ, cá sấu, cố gắng, gắn bó -Nhận xét B.Bài -2 hs đọc lại đề 1.Giới thiệu -Nêu mục đích yêu cầu tiết học -Ghi đề 2.Hd hs nghe viết a.HD hs chuẩn bị -GVđọc mẫu đoạn văn +Đoạn văn có câu? +Chữ đầu câu viết nào? +Chữ đoạn đầu viết nào? +Tìm tên riêng bài? Tên riêng viết nào? Yêu cầu hs viết bảng từ khó, hs lên bảng viết: Bé, treo nón, trâm bầu, nhịp nhịp, đánh vần theo -GVnhận xét chữa lỗi b.GVđọc cho hs viết, hs viết bảng c.Chấm chữa -Cho hs tự chấm chữa lỗi bút chì lề -GVchấm 5-7 bài, nhận xét cụ thể thể nội dung, cách trình bày, chữ viết 3,Hướng dẫn hs làm tập a.Bài tập 2a (lựa chọn) -Gọi hs đọc yêu cầu -GVgiúp hs hiểu yêu cầu bài: GV: Phạm Thị Mỹ Ngọc -5 câu -Phải viết hoa -Viết lùi vào ô -Bé, viết hoa -Tập viết từ khó bảng -Viết -Tự chấm chữa lỗi bút chì -1 hs đọc yêu cầu -Hs ý lắng nghe -1 hs làm mẫu -Cả lớp làm theo nhóm -Đại diện nhóm dán bài, đọc kết Trường tiểu học Đại Thành Hoạt động giáo viên Hoạt động HS +Các em phải tìm tiếng ghép -Lớp nhận xét với tiếng cho, tìm nhiều tốt +Viết tả tiếng -Mời hs làm mẫu bảng -Yêu cầu lớp làm theo nhóm, GVphát phiều cho nhóm -Đại diện nhóm dán lên bảng, đọc kết -Cả lớp GVnhận xét, sửa lỗi cho nhóm mắc lỗi, kết luận nhóm thắng -Sau đó, cho hs làm vào +Xét: xét xử, xem xét, xét nghiệm, tra xét +Sét: sấm sét, đất sét, lưỡi tầm sét +Xào: xào rau, xào xạc, lào xào HS ý nghe thực theo +Sào: sào huyệt, sào đất, sào hướng dẫn GV +Xinh: xinh đẹp, xinh xắn, xinh xinh +Sinh: học sinh, sinh viên, sinh sống -GVkhen hs học tốt, nhắc nhở em chưa cố gắng 4.Củng cố, dặn dò + Nhận xét tiết học + Nghe - viết tả ; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT(2) a / b + Biết phân biệt s-x, tìm tiếng ghép với tiếng có âm đầu: s /x, viết từ khó: treo nón, trâm bầu, nhịp nhịp, đánh vần -Chuẩn bị sau: Nghe-viết: Chiếc áo len ======================== GV: Phạm Thị Mỹ Ngọc Trường tiểu học Đại Thành TUẦN Chính tả (tiết 5): Đề bài: NGHE -VIẾT : CHIẾC ÁO LEN I.Mục tiêu: 1.Rèn kĩ viết tả: viết từ khó: cuộn trịn, ấm áp, xin lỗi, xấu hổ - Nghe - viết CT ; trình bày hình thức băn xi - Làm BT (2) a / b BT CT phương ngữ GV soạn - Điền chữ vào tên chữa vào ô trống bảng ( BT3) II Đồ dùng dạy học: - 3,4 băng giấy (hoặc bảng lớp viết 2,3 lần nội dung tập 3a,b - Vở tập - Bảng phụ kẻ bảng chữ tên chữ tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS -Hs viết lại từ khó học A.Bài cũ -Gv đọc cho 2,3 hs viết từ: gắn bó, nặng nhọc, khăn tay, khăng khít, lớp viết vào bảng -Nhận xét B.Bài 1.Giới thiệu -2 hs đọc đề -Nêu mục đích yêu cầu tiết học -Ghi đề -2 hs đọc đoạn 2.Hd hs nghe-viết a.Hướng dẫn hs chuẩn bị: -Gọi 1,2 hs đọc đoạn : “ Chiếc áo len” -Hỏi: +Vì Lan ân hận? +Những chữ đoạn văn cần viết hoa? -Vì em làm cho mẹ phải lo buồn, làm cho anh phải nhường phần cho em -Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng người -Đặt sau dấu hai chấm dấu ngoặc kép -Tập viết từ khó vào bảng +Lời Lan muốn nói với mẹ đặt sau dấu gì? -Hs viết vào -Yêu cầu hs tập viết từ khó dễ lẫn: cuộn trịn, ấm áp, chăn bơng, xin lỗi, xấu hổ -Tự chấm chữa lỗi -Gv nhận xét b.Gv đọc cho hs viết vào vở, hs lên bảng viết c.Chấm chữa -1 hs đọc yêu cầu -Hs tự chấm chữa bút chì, ghi số lỗi lề -Hs làm đỏ -Gv chấm 5-7 bài, nhận xét cụ thể nội dung, GV: Phạm Thị Mỹ Ngọc 10 ... ngữ GV soạn - Điền chữ vào tên chữa vào ô trống bảng ( BT3) II Đồ dùng dạy học: - 3, 4 băng giấy (hoặc bảng lớp viết 2 ,3 lần nội dung tập 3a,b - Vở tập - Bảng phụ kẻ bảng chữ tên chữ tập III.Các... trình bày, chữ viết hs -Nhận xét làm bạn 3. Hd hs làm tập a.Bài tập 2a/b (lựa chọn) -Gọi hs đọc yêu cầu tập -Gv phát 3, 4 băng giấy cho 3, 4 hs làm chỗ, mời 2 ,3 hs thi làm lớp, lớp làm vào -Những hs... bày, chữ viết hs 3. HD hs làm tập a.Bài tập 2: Gv nêu yêu cầu tập -Cho lớp làm vào -GV mời 2 ,3 hs lên bảng thi làm -Cả lớp GV nhận xét, Gv chốt lại lời giải -Đọc ngắc ngứ, ngoắc tay nhau, dấu ngoặc