Phòng chống âm mưu, thủ đoạn của các thế lực thù địch trên lĩnh vực văn hóa trong giai đoạn hiện nay

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH NGUYỄN THỊ THÙY LINH PHÒNG CHỐNG ÂM MƯU, THỦ ĐOẠN CỦA CÁC THẾ LỰC THÙ ĐỊCH TRÊN LĨNH VỰC VĂN HÓA TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Giáo dục quốc phòng an ninh HÀ NỘI - 2018 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH NGUYỄN THỊ THÙY LINH PHÒNG CHỐNG ÂM MƯU, THỦ ĐOẠN CỦA CÁC THẾ LỰC THÙ ĐỊCH TRÊN LĨNH VỰC VĂN HÓA TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Giáo dục quốc phòng an ninh Người hướng dẫn khoa học ĐẠI TÁ ĐÀO VĂN CHUNG HÀ NỘI - 2018 LỜI CẢM ƠN Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới thầy Đào Văn Chung - Đại tá, PGĐ Trung tâm Giáo dục Quốc phòng An ninh, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội tận tình dạy dỗ, hướng dẫn động viên tơi q trình thực đề tài khóa luận tốt nghiệp Tơi xin trân trọng cảm ơn thầy, cô Trung tâm Giáo dục Quốc phòng An ninh, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội dạy dỗ trưởng thành suốt thời gian học tập trung tâm, tạo điều kiện đóng góp ý kiến quý báu giúp tơi hồn thành khóa luận tốt nghiệp Cuối tơi xin gửi lời cảm ơn tới gia đình bạn bè tạo điều kiện, động viên giúp đỡ suốt quãng thời gian học tập trình thực đề tài Hà Nội, ngày 10 tháng 05 năm 2018 Sinh viên Nguyễn Thị Thùy Linh LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan khóa luận kết nghiên cứu thân Những kết thu hoàn toàn chân thực chưa có đề tài nghiên cứu Nếu sai tơi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm Hà Nội, ngày 10 tháng 05 năm 2018 Sinh viên Nguyễn Thị Thùy Linh MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Các khái niệm 1.1.1 Khái niệm văn hóa 1.1.2 Khái niệm sắc văn hóa dân tộc 1.2 Cơ sở lý luận 1.2.1 Một số quan điểm văn hóa 1.2.2 Vai trò văn hóa đời sống xã hội 1.2.3 Vai trò văn hóa bảo vệ Tổ quốc XHCN Việt Nam 10 1.3 Cơ sở thực tiễn 11 1.3.1 Truyền thống lịch sử văn hóa dân tộc ta 11 1.3.2 Âm mưu, thủ đoạn chống phá lực thù địch lĩnh vực văn hóa 12 1.3.3 Nguyên nhân 17 KẾT LUẬN CHƯƠNG 21 Chương MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÒNG CHỐNG ÂM MƯU THỦ ĐOẠN CỦA CÁC THẾ LỰC THÙ ĐỊCH TRÊN LĨNH VỰC VĂN HÓA TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 22 2.1 Giữ vững tăng cường lãnh đạo Đảng, quản lí Nhà nước lĩnh vực văn hóa 22 2.1.1 Trên lĩnh vực báo chí, xuất bản, thơng tin truyền thơng, văn hóa văn nghệ 22 2.1.2 Trên lĩnh vực giáo dục đào tạo 28 2.2 Nâng cao nhận thức cho tầng lớp nhân 29 2.2.1 Làm tốt công tác tuyên truyền giáo dục 30 2.2.2 Xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc văn hóa dân tộc 31 2.2.3 Tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống cho hệ trẻ 33 2.3 Nâng cao ý thức giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc 34 2.4 Xây dựng mơi trường văn hóa, đời sống xã hội 35 2.5 Xây dựng điển hình, nhân điển hình tiên tiến 37 KẾT LUẬN CHƯƠNG 38 KẾT LUẬN 39 TÀI LIỆU THAM KHẢO 40 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT TT KÝ HIỆU VIẾT TẮT CHỮ VIẾT ĐẦY ĐỦ CNXH Chủ nghĩa xã hội CNH- HĐH Cơng nghiệp hóa- đại hóa DBHB Diễn biến hòa bình XHCN Xã hội chủ nghĩa MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Hiện lực thù địch đẩy mạnh chiến lược “Diễn biến hòa bình” chống phá ta toàn diện tất lĩnh vực: kinh tế, trị, tư tưởng, văn hóa, xã hội, quốc phòng, an ninh, đối ngoại…và khơng loại trừ lĩnh vực Khi có điều kiện thời cơ, chúng kết hợp “Diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ với biện pháp vũ trang, tiến hành chiến tranh xâm lược Trong tất lĩnh vực tư tưởng - văn hóa lĩnh vực mà chúng đặc biệt ý tìm âm mưu, thủ đoạn nham hiểm để phá hoại, coi mũi nhọn đột phá, thọc sâu, vừa dùng lực lượng phương tiện từ bên ngoài, vừa tận dụng phát triển lực lượng phương tiện bên để chống phá ta cách liệt, bước làm cho ta giảm sút niềm tin, thiếu tin tưởng vào chế độ xã hội chủ nghĩa Chúng coi trọng phương tiện truyền thông tài liệu, sách báo, truyền đơn, băng hình, băng nhạc, có nội dung phản động, đồi trụy vào Việt Nam; viết nhiều xun tạc, bơi nhọ tình hình Việt Nam Hoạt động phá hoại lực thù địch thơng qua “Diễn biến hòa bình” lĩnh vực tư tưởng - văn hóa nước ta năm vừa qua thể qua thủ đoạn nội dung chủ yếu xuyên tạc, bôi nhọ, đả kích sắc văn hóa dân tộc, đặc biệt truyền thống văn hóa, văn nghệ cách mạng, lối sống xã hội chủ nghĩa, giá trị tinh thần chế độ xã hội chủ nghĩa Truyền bá văn hóa, lối sống tư sản phương Tây vào nước ta, lối sống thực dụng, vụ lợi cá nhân, sùng bái đồng tiền, dâm ơ, trụy lạc phi nhân tính để kích thích phục hồi, phát triển lối sống mê tín dị đoan, tơn thờ chủ nghĩa hữu thần; tìm hiểu, móc nối, mua chuộc, lơi kéo, kích động trí thức, văn nghệ sĩ có tư tưởng bất mãn, thù địch, hội, hữu khuynh cực đoan, sa đọa phẩm chất đạo đức thiếu tin tưởng vào đường lối, sách Đảng, Nhà nước Bên cạnh chúng tìm cách thao túng, lũng đoạn, chi phối quan, tổ chức văn hóa, văn nghệ làm cho văn hóa, văn nghệ chệch định hướng xã hội chủ nghĩa Xuất phát từ lí trên, chúng tơi chọn đề tài “Phòng chống âm mưu, thủ đoạn lực thù địch lĩnh vực văn hóa giai đoạn nay” làm đề tài khóa luận Với mong muốn góp phần nhỏ bé vào cơng đấu tranh phòng chống âm mưu, thủ đoạn lực thù địch lĩnh vực văn hóa Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu âm mưu, thủ đoạn chống phá lực thù địch lĩnh vực văn hóa nước ta Tìm biện pháp phòng chống âm mưu, thủ đoạn lực thù địch lĩnh vực văn hóa giai đoạn Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu, khái quát, hệ thống sở lí luận thực tiễn văn hóa Chỉ âm mưu, thủ đoạn chống phá lực thù địch lĩnh vực văn hóa Đề xuất biện pháp phòng chống âm mưu, thủ đoạn lực thù địch lĩnh vực văn hóa giai đoạn Đối tượng nghiên cứu Âm mưu, thủ đoạn lực thù địch lĩnh vực văn hóa giai đoạn Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu Giáo trình Giáo dục Quốc phòng – An ninh, Văn kiện Đại hội Đảng IX, XII Âm mưu thủ đoạn lực thù địch lĩnh vực văn hóa biện pháp phòng chống âm mưu, thủ đoạn lực thù địch lĩnh vực giai đoạn Phương pháp nghiên cứu Trong trình nghiên cứu, tác giả sử dụng phương pháp tổng hợp phân tích tài liệu, phương pháp lịch sử - logic, phương pháp nghiên cứu lý luận Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài 7.1 Ý nghĩa khoa học Làm rõ thêm sở lý luận thực tiễn, biện pháp phòng chống âm mưu, thủ đoạn lực thù địch lĩnh vực văn hóa giai đoạn 7.2 Ý nghĩa thực tiễn Phát triển vận dụng biện pháp phòng chống âm mưu, thủ đoạn lực thù địch giai đoạn Nếu đề tài bảo vệ thành công tài liệu tham khảo hữu ích cho sinh viên khóa sau Bố cục khóa luận Ngoài phần mở đầu, kết luận danh mục tài liệu tham khảo, khóa luận gồm chương: Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn Chương 2: Một số biện pháp phòng chống âm mưu, thủ đoạn lực thù địch lĩnh vực văn hóa giai đoạn thuật dân tộc Việc gắn bó sâu sắc với thực tiễn làm cho văn học, nghệ thuật khỏi tình trạng quẩn quanh với cảm xúc vụn vặt, tình cảm riêng tư nhỏ hẹp, tăng cường khả tham gia trực tiếp vào tiến trình đổi lực dự báo văn học, nghệ thuật Tiếp tục đổi nâng cao lực, trình độ lãnh đạo Đảng văn học, nghệ thuật, xây dựng chế lãnh đạo, quản lý phù hợp, chấm dứt tượng can thiệp thô bạo, dân chủ việc đánh giá, thẩm định giá trị văn học, nghệ thuật, mặt khác, lại phải tránh buông lỏng, thả nổi, không phê phán sản phẩm văn hóa độc hại, ảnh hưởng xấu đến nghiệp cách mạng Cấp ủy phải triển khai đạo thực nhằm nâng cao thực tiễn lực lãnh đạo mình, có nội dung đưa vào chương trình đào tạo cán thuộc trường Đảng nội dung văn học, nghệ thuật, đưa nhiệm vụ xây dựng phát triển văn hóa, văn học, nghệ thuật vào quy hoạch, kế hoạch phát triển địa phương, ngành có kế hoạch định kỳ làm việc với lực lượng sáng tạo hoạt động văn học, nghệ thuật Nâng cao hiệu lực, hiệu quản lý nhà nước văn học, nghệ thuật Cần hoàn thành việc thể chế hóa quan điểm, đường lối, định hướng Đảng văn học, nghệ thuật xây dựng quy hoạch kế hoạch phát triển dài hạn lĩnh vực văn học, nghệ thuật; rà soát, bổ sung xây dựng chế độ, sách văn học, nghệ thuật; có kế hoạch đầu tư xây dựng cơng trình văn hóa, nghệ thuật tầm cỡ lớn, mang tính đại Những cơng việc đòi hỏi quan quản lý nhà nước văn học, nghệ thuật cần phải nỗ lực cao, đổi mạnh mẽ nội dung phương thức quản lý, nâng cao trình độ, lực quản lý để giải tốt, có hiệu vấn đề lớn, xúc đặt nhiều năm qua, góp phần trực tiếp tạo bước phát triển chất lượng văn học, nghệ thuật nước nhà Đối với lý luận văn học, nghệ thuật, cần khẳng định vai trò chủ đạo lý luận văn nghệ Mác-xít, quán triệt đường lối văn nghệ Đảng, lấy chủ nghĩa Mác-Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng, tiếp tục nghiên cứu, đổi mới, phát triển hoàn thiện hệ thống lý luận phù hợp với thực tiễn Việt 26 Nam, làm cho lý luận có khả soi sáng đủ sức giải đáp vấn đề quan trọng đời sống văn học, nghệ thuật nước nhà Mặt khác, tiếp tục nghiên cứu lý luận mỹ học phương Đơng, có lý luận truyền thống dân tộc tinh thần đổi mới, tiếp tục dịch giới thiệu cách có hệ thống, có chọn lọc lý luận mỹ học phương Tây làm phong phú thêm đời sống lý luận văn học, nghệ thuật nước ta Đối với phê bình văn học, nghệ thuật, cần phải kiên trì, nâng cao chất lượng khoa học, tư tưởng thẩm mỹ tác phẩm phê bình Phê bình cần phải gắn với lý luận văn nghệ tiên tiến, đại, nhanh chóng xây dựng hệ thống chuẩn mực đánh giá, tạo dựng khơng khí phê bình dân chủ, tơn trọng tính đối thoại chấp nhận ý kiến khác nhau, theo tinh thần văn hóa khoan dung Tập trung nâng cao chất lượng trường đào tạo văn học, nghệ thuật, bổ sung chế độ, sách cơng tác đào tạo đặc thù này, có kế hoạch đào tạo nước khiếu tài văn học, nghệ thuật Xây dựng đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý, tham mưu chủ trương đặc biệt quan tâm, trọng chế lựa chọn, bố trí, xây dựng tiêu chuẩn bảo đảm cán có đủ lực, trình độ phẩm chất để đảm đương cơng việc có nhiều đặc thù Củng cố, đổi hoạt động, kiện toàn tổ chức Hội văn học, nghệ thuật Trung ương địa phương Tiếp tục khẳng định hội văn học, nghệ thuật tổ chức trị - xã hội - nghề nghiệp phục vụ nghiệp cách mạng dân tộc, đặt lãnh đạo Đảng, quản lý Nhà nước, đầu tư chăm lo phát triển để hội viên nâng cao ý thức trách nhiệm trước Đảng, trước nhân dân, say mê sáng tạo cống hiến cho đất nước nhiều tác phẩm nghệ thuật xuất sắc Như vậy, để đưa văn học, nghệ thuật phát triển mạnh mẽ, đủ sức đáp ứng yêu cầu cách mạng thời kỳ mới, trách nhiệm đặt lên vai người làm công tác văn học, nghệ thuật nặng nề vẻ vang Các Cấp ủy Đảng, quan quản lí văn hóa, văn học, nghệ thuật, cấp quyền cần phối hợp với chặt chẽ, tạo điều kiện vật chất lẫn tinh thần để đội ngũ lao động, sáng tạo văn học, nghệ thuật giải phóng 27 tiềm sáng tạo, phát huy cao tài sức lực mình, tạo nhiều đỉnh cao nghệ thuật Đảng ta nhân dân ta mong đợi 2.1.2 Trên lĩnh vực giáo dục đào tạo Các lực thù địch xác định giáo dục - đào tạo mũi đột phá, đường xâm nhập hiêu Để thực chúng lợi dụng bất cập để xuyên tạc, hạ thấp giáo dục Việt Nam; tăng cường quảng bá, đề cao giáo dục Mỹ phương Tây để lôi kéo sinh viên Việt Nam sang du học; thông qua quỹ học bổng, hoạt động tài trợ để thu hút hoc sinh, sinh viên du học nhằm tạo lớp cán Việt Nam theo tiêu chí phương Tây, trọng, quan tâm chủ yếu đến lớp cán kế cận, đội ngũ cán quan trọng yếu, hoạch định sách Việt Nam, nhằm xây dựng “đội ngũ mới”, làm thay đổi quan điểm tư tưởng hệ trẻ Việt Nam Thực chủ trương tăng nguồn học bổng tài trợ cho học sinh, sinh viên Việt Nam sang du học phương Tây với số lượng lớn; du học theo chương trình tiêu chuẩn “Qũy giáo dục Việt Nam” tìm hiểu tình hình địa bàn nhằm viết phục vụ cộng đồng người Việt phương Tây Mỹ chuẩn bị cho việc “hợp tác” Việc tuyển chọn cho giới trẻ, học sinh, sinh viên sang du học Mỹ, nhiều em cán cấp, cao tốt; nét sử dụng đào tạo lực lượng nhằm chống phá Việt Nam lâu dài Ngoài ra, họ thơng qua dự án hợp tác để xâm nhập, “chuyển hóa” giáo dục đào tạo Việt Nam Hầu hết tổ chức phi phủ hoạt động Việt Nam có liên quan đến giáo dục người tổ chức tình báo phương Tây cài cắm tổ chức tình báo tài trợ kinh phí, hoạt động phục vụ ý đồ “chuyển hóa” Do đó, tăng cường cường lãnh đạo Đảng, quản lí Nhà nước lĩnh vực giáo dục - đào tạo có ý nghĩa vô quan trọng nhằm làm thất bại âm mưu, thủ đoạn kẻ thù lĩnh vực Để làm điều đó, cần phải: Tăng cường giáo dục trị, tư tưởng nhằm củng cố nhận thức đắn quan điểm trị, lập trường tư tưởng chống biểu lệch lạc 28 tư tưởng trị, nhận thức cho học sinh, sinh viên góp phần làm thất bại âm mưu, thủ đoạn lực thù địch chiến lược “DBHB” Bảo đảm an ninh lĩnh vực giáo dục - đào tạo giáo dục đại học nước ta Mặt khác phải chủ động giải vấn đề phức tạp nảy sinh có liên quan đến sinh viên không để lực thù địch, phản động lợi dụng vào hoạt động phá hoại tư tưởng, lôi kéo tập hợp lực lượng thành tổ chức đối lập sinh viên, phải khắc phục tượng “thương mại hóa” lĩnh vực giáo dục- đào tạo Tăng cường cơng tác quản lí nhà nước hợp tác quốc tế lĩnh vực giáo dục - đào tạo Đặc biệt quản lí giáo viên nước ngồi, chương trình giảng dạy, trao đổi sách báo, tài liệu sở giáo dục nước Việt Nam, tổ chức cá nhân nước Việt Nam có hoạt động liên quan đến giáo dục sinh viên Kiên chống lại khuynh hướng thương mại hóa, phi trị hóa giáo dục để xây dựng người hệ gắn bó với lí tưởng độc lập dân tộc CNXH Cần tranh thủ hợp tác nước ngoài, đầu tư quốc tế giáo dục đồng thời làm biến dạng mục tiêu, nguyên lí giáo dục khơng đắn nước ta Cần có chủ trương, sách, hỗ trợ, phản ánh xử lí phù hợp vấn đề nhạy cảm cho sinh viên học phí, học bổng, sách việc làm , cần giải khó khăn, xúc đời sống sinh viên Ngăn chặn đẩy lùi biểu thối hóa đạo đức, lối sống, tệ nạn xã hội sinh viên để làm mơi trường giáo dục Bên cạnh đó, cần tăng cường hoạt động giáo dục văn hóa, đạo đức, lối sống đạo đức cho sinh viên 2.2 Nâng cao nhận thức cho tầng lớp nhân Đứng trước diễn biến phức tạp lực thù địch nhận thức âm mưu, thủ đoạn chúng, phận người dân nói chung sinh viên nói riêng mơ hồ, cảnh giác dễ bị kẻ thù lợi dụng, lôi kéo để thực chiến lược “DBHB” lĩnh vực văn hóa Trước tình hình đó, cần phải nâng cao nhận thức âm mưu, thủ đoạn lực thù địch cách thực tốt số biện pháp sau: 29 2.2.1 Làm tốt công tác tuyên truyền giáo dục Nội dung tuyên truyền bao gồm âm mưu, thủ đoạn lực thù địch tiến cơng lĩnh vực văn hóa quan điểm, đường lối Đảng việc giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc Như biết âm mưu lực thù địch lĩnh vực văn hóa nhằm thực xâm nhập văn hóa, làm sắc văn hóa dân tộc, làm phai mờ giá trị văn hóa truyền thống truyền thống cách mạng, gieo rắc văn hóa tư tưởng phản động, hòng biến văn hóa Việt Nam thành “thuộc địa văn hóa”, dùng “đòn văn hóa” để cơng trị, chuyển hóa chế độ XHCN Cần phải tăng cường giáo dục, tuyên truyền chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, chủ trương, đường lối sách Đảng, pháp luật Nhà nước, phản bác có hiệu quan điểm sai trái, thù địch, đấu tranh chống luận điểm phản động, bóp méo chủ nghĩa Mác-Lênin, xuyên tạc đường lối, quan điểm Đảng, sách, pháp luật Nhà nước Nội dung giáo dục nên trang bị cho người văn hóa truyền thống với giá trị nhân chứa đựng Có hiểu sắc văn hóa truyền thống vai trò, chức việc xây dựng cho lối sống sạch, giản dị, đồn kết tự nhiên chống lại xâm lăng văn hóa kẻ thù Chúng ta kết hợp giáo dục chung với giáo dục riêng Thông qua tổ chức Đồn, Hội để tổ chức tọa đàm trao đổi văn hóa, xây dựng lối sống đẹp, sử dụng internet làm công cụ để tổ chức diễn đàn Cần thơng qua chương trình đào tạo để nâng cao chất lượng học môn khoa học Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, lịch sử Đảng Nội dung môn học nhằm cung cấp tri thức khoa học, lý luận để xây dựng giới quan, nhân sinh quan, phương pháp luận khoa học, lòng yêu nước, yêu CNXH góp phần xây dựng người Qua giúp cho người học hiểu truyền thống tốt đẹp tiếp thu tri thức thời đại cách chọn lọc Đồng thời nâng cao rèn luyện tư khoa học, giới quan Mác-xit, nhân sinh quan đạo đức, kiến thức, lập trường tư tưởng niềm tin vững vào đường XHCN, có đủ sức đề kháng trước diễn biến phức tạp lực thù địch 30 2.2.2 Xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc văn hóa dân tộc Bản sắc văn hóa Việt Nam tinh thần tự ý thức dân tộc, khát khao mưu cầu quyền sống, quyền độc lập tự do, nhân phẩm dân tộc, ý thức cố kết cộng đồng cách sâu sắc mãnh liệt, thể giá trị bền vững, tinh hoa cộng đồng dân tộc Việt Nam Xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, phục vụ cho phát triển đất nước nội dung có ý nghĩa quan trọng, mối quan tâm hàng đầu Đảng, Nhà nước nhân dân ta Xuất phát từ vai trò quan trọng văn hóa phát triển đất nước, Hội nghị Ban chấp hành Trung ương lần (khoá VIII) Đảng đề nghị riêng văn hóa Trong rõ: “Phương hướng chung nghiệp phát triển văn hóa nước ta phát huy chủ nghĩa yêu nước truyền thống đại đoàn kết dân tộc, ý thức độc lập tự chủ, tự cường xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc văn hóa dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, làm cho văn hóa thấm sâu vào toàn đời sống hoạt động xã hội, vào người gia đình, tập thể cộng đồng, địa bàn dân cư, vào lĩnh vực sinh hoạt quan hệ người, tạo đất nước ta đời sống tinh thần cao đẹp, trình độ dân trí cao, khoa học phát triển, phục vụ đắc lực nghiệp CNH - HĐH mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh tiến bước vững lên xây dựng CNXH” Nghị nhấn mạnh: “nền văn hóa mà xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc văn hóa dân tộc” Để giữ gìn phát huy sắc văn hóa truyền thống, xây dựng văn hóa tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc cần phải: Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, vận động quần chúng nhân dân tích cực tham gia hoạt động văn hóa đặc biệt phong trào “Toàn dân xây dựng đời sống văn hóa” Phát biểu dương kịp thời gương điển hình cá nhân, tập thể có đóng góp tiêu biểu cho việc xây dựng đời 31 sống văn hóa Chú trọng đầu tư xây dựng phát triển thiết chế văn hóa, phát triển nâng cao chất lượng phòng trào xây dựng gia đình văn hóa, làng văn hóa, khu phố văn hóa Phát huy tinh thần sáng tạo nhân dân, tìm tòi, áp dụng mơ hình thích hợp cho hoạt động văn hóa địa phương Chú trọng bảo tồn giá trị văn hóa, sắc truyền thống dân tộc Coi trọng sưu tầm, khai thác giá trị văn hóa vật thể phi vật thể Tiếp tục tổ chức ngày hội văn hóa số dân tộc thiểu số có sắc văn hóa tiểu biểu nhằm nâng cao ý thức giữ gìn tơn vinh giá trị văn hóa truyền thống dân tộc cộng đồng dân tộc Việt Nam Giữ gìn tác phẩm nghệ thuật, bảo vật, cổ vật di vật có giá trị đặc sắc Nâng cao chất lượng tác phẩm văn học nghệ thuật, công trình văn hóa, có kế hoạch đầu tư cho khâu sáng tác, kịch bản, dàn dựng chương trình, diễn, đào tạo tài nghệ thuật; tổ chức thi sáng tác tác phẩm văn học nghệ thuật để có tác phẩm đỉnh cao, chương trình nghệ thuật hấp dẫn, có tính giáo dục tư tưởng thẩm mĩ cao phục vụ nhân dân, đẩy lùi hoạt động tiêu cực hoạt động văn hóa Tích cực xây dựng đời sống văn hóa đại chúng mơi trường văn hóa lành mạnh Phát triển xã hội hóa hoạt động văn hóa, nghệ thuật Huy động nguồn lực sức sáng tạo xã hội để đầu tư xây dựng cơng trình thiết chế văn hóa, khuyến khích tổ chức, cá nhân, hộ gia đình, đồn thể tham gia hoạt động văn hóa, nghệ thuật, quản lí bảo vệ di tích, di sản văn hóa Nâng cao chất lượng mở rộng diện phổ biến sản phẩm văn hóa đáp ứng nhu cầu hưởng thụ văn hóa ngày cao đa dạng nhân dân; làm cho văn hóa thấm sâu vào khu dân cư, gia đình, người, hoàn thiện hệ giá trị người Việt Nam Mở rộng hợp tác giao lưu văn hóa quốc tế Tiếp thu có chọn lọc tinh hoa văn hóa nhân loại Tích cực giới thiệu rộng rãi tinh hoa, sắc văn hóa Việt Nam, góp phần nâng cao vị nước ta trường quốc tế tranh thủ nguồn tài trợ nước cho nghiệp văn hóa Tăng cường cơng tác kiểm tra, kiểm sốt có biện pháp quản lí Nhà nước hoạt động văn hóa xuất bản, báo chí, bảo tồn giá trị văn hóa biểu diễn nghệ thuật, quyền tác giả, quảng cáo, hoạt động dịch vụ văn hóa, internet, kinh doanh doanh văn hóa phẩm, in, nhân băng, đĩa 32 hình, băng, đĩa nhạc… kiên định đấu tranh, ngăn chặn chống thâm nhập thứ văn hóa phản động, độc hại, phê phán mạnh mẽ quan điểm sai trái văn hóa, văn nghệ Chống biểu tiêu cực “thương mại hóa”, ngăn ngừa thủ đoạn phá hoại tổ chức, người, thủ đoạn lơi kéo mua chuộc, kích động văn nghệ sĩ… Đẩy mạnh công tác đào tạo, bồi dưỡng cán quản lí, chun mơn nghiệp vụ cho ngành văn hóa, đào tạo, sử dụng cán văn hóa người dân tộc thiểu số Đội ngũ cán văn hóa sở cần phải tiếp tục đào tạo, bồi dưỡng mạnh đủ khả đáp ứng yêu cầu giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc thời kì mới, góp phần quan trọng vào cơng đổi tồn diện Kiên ngăn chặn, đẩy lùi văn hóa độc hại, đồi trụy, có nội dung xấu, độc hại, loại trừ âm mưu kẻ thù làm suy yếu dẫn đến hòa tan bản sắc văn hóa dân tộc, chống quan điểm thương mại hóa văn hóa 2.2.3 Tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống cho hệ trẻ Thế hệ trẻ đặc biệt học sinh, sinh viên lực lượng tri thức trẻ, nguồn nhân lực dồi dào, động, sáng tạo, góp phần to lớn vào nghiệp xây dựng đất nước, vào tiến xã hội Thế hệ trẻ - học sinh, sinh viên lực lượng nhạy cảm, có khả tiếp cận thích nghi với nhanh, nhiệt tình vốn sống kinh nghiệm ít, mức độ kiềm chế trước cám dỗ hạn chế Chính vậy, hệ trẻ đối tượng mà lực thù địch dễ thực lơi kéo, dụ dỗ, kích động để chống phá cách mạng nước ta Chúng thực “DBHB” lĩnh vực văn hóa nhằm làm tha hóa văn hóa truyền thống, đạo lí, làm sai lệch lí tưởng sống cống hiến hệ trẻ Để làm thất bại âm mưu thủ đoạn lực thù địch, cần phải có biện pháp sau: Tăng cường giáo dục truyền thống yêu nước, niềm tự hào, tự tôn dân tộc, sắc văn hóa dân tộc cho hệ trẻ Truyền thống yêu nước giá trị cao quý dân tộc, kết tinh sức mạnh dân tộc giúp dân tộc ta vượt qua khó khăn, gian khổ để chiến thắng kẻ thù 33 Tích cực thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Thơng qua vận động giáo dục đạo đức cách mạng cho hệ trẻ, làm cho hệ trẻ thấy rõ vị trí, vai trò đạo đức cách mạng Cần cụ thể hóa chuẩn mực đạo đức cách mạng theo tư tưởng Hồ Chí Minh để giáo dục hệ trẻ là: trung với Đảng, hiếu với dân; cần - kiệm liêm - - chí - cơng - vơ tư; u thương người; sống có nghĩa tình có tinh thần đoàn kết quốc tế sáng Giáo dục ý thức đạo đức, lối sống văn hóa cho hệ trẻ vận dụng đạo đức, cao đẹp Người vào thực tiễn sống, hình thành nhân cách lí tưởng sống cao đẹp cho hệ trẻ Tích cực học tập nội dung mơn đạo đức, giáo dục công dân, pháp luật, nâng cao hiệu giảng dạy nội dung trường học Người học không tiếp thu kiến thức học lớp mà biết vận dụng kiến thức học thành hành động thiết thực sống Bồi dưỡng rèn luyện kỹ sống cho hệ trẻ nhằm định hướng, nhận thức đắn, tạo kĩ tự phòng tránh biểu tiêu cực tệ nạn xã hội, cung cấp cho người học cách ứng xử chuẩn mực đạo đức có lối sống sạch, lành mạnh Tổ chức, phát động hoạt động từ thiện môi trường học hay địa bàn dân cư như: đền ơn đáp nghĩa, uống nước nhớ nguồn, giúp đỡ gia đình thương bình, liệt sĩ, người tàn tật, khó khăn, qua giáo dục truyền thống cách mạng, lòng nhân ái, thương yêu biết đùm bọc lẫn nhau, xây dựng lối sống văn hóa, ý thức cộng đồng tốt đẹp cho hệ trẻ Phê phán lối sống thực dụng, ích kỷ, vơ cảm, thiếu trách nhiệm sống Giáo dục ý thức kỷ luật, tự giác, ý thức chấp hành pháp luật, nội quy, quy định chung cộng đồng 2.3 Nâng cao ý thức giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc Bản sắc văn hóa truyền thống giá trị tinh hoa dân tộc, truyền từ đời qua đời khác tạo nên sức sống mạnh mẽ dân tộc Hiện nay, ảnh hướng xu tồn cầu hóa, tác động chế thị trường âm mưu kẻ thù lĩnh vực văn hóa nên văn hóa phương Tây thâm nhập vào nước ta Do cần phải nâng cao ý thức giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc, tạo sức đề kháng văn hóa trước âm mưu nguy hiểm kẻ thù số biện pháp: 34 Giáo dục giá trị văn hóa truyền thống dân tộc toàn xã hội đặc biệt hệ trẻ Tăng cường chuyến thực tế, tham quan, dã ngoại đến nơi có di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh có giá trị lịch sử, cơng trình văn hóa để hướng hệ trẻ với truyền thống, cội nguồn dân tộc Thường xuyên tổ chức hoạt động văn hóa văn nghệ, kỉ niệm ngày lễ lớn, lễ hội truyền thống dân tộc để giáo dục tình cảm gắn bó với quê hương, đất nước, đặc biệt trọng đến việc giáo dục tinh thần cần cù, chịu thương chịu khó, thơng minh, sáng tạo dân tộc tạo nên ý thức quý trọng lao động, làm giàu cho thân xã hội Tích cực mở rộng giao lưu văn hóa nhằm tiếp thu, chọn lọc hay, tiến văn hóa dân tộc khác mà giữ giá trị truyền thống, lịch sử dân tộc để xây dựng hoàn thiện nhân cách người Việt Nam, bảo vệ phát triển sắc văn hóa dân tộc thời kỳ hội nhập kinh tế giới Tích cực tuyên truyền, quảng bá giá trị văn hóa, phong tục tập quán, lễ hội truyền thống dân tộc tới bạn bè quốc tế, nâng cao vị hình ảnh Việt Nam trường quốc tế 2.4 Xây dựng mơi trường văn hóa, đời sống xã hội Đời sống văn hóa nâng lên tác động đến nhiều lĩnh vực đời sống xã hội, kinh tế - trị ổn định, an ninh, trật tự an toàn xã hội giữ vững Cùng với đó, cơng tác lãnh đạo, triển khai thực xây dựng gia đình văn hóa, quan, đơn vị, doanh nghiệp đạt chuẩn văn hóa góp phần thực thắng lợi mục tiêu phát triển văn hóa, làm cho văn hóa thấm sâu vào hoạt động xã hội, bước xây dựng nếp sống văn minh mơi trường văn hóa tinh thần lành mạnh, nhằm tiếp tục giữ gìn phát huy giá trị tốt đẹp văn hóa dân tộc, nâng cao đời sống tinh thần cho tầng lớp nhân dân Tổ chức thực tốt phong trào “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa”, trọng tâm xây dựng gia đình văn hóa; thơn, bản, tổ dân phố văn hóa; quan, đơn vị, doanh nghiệp đạt chuẩn văn hóa, tạo nên phát triển bề rộng lẫn chiều sâu phong trào sở; thực tốt “Chương trình mục tiêu quốc gia” văn hóa gắn với thực “Chương trình mục tiêu quốc gia” xây dựng nông thôn 35 Tiếp tục đầu tư xây dựng hoàn thiện thiết chế văn hóa thơng tin sở; khai thác phát huy có hiệu thiết chế văn hóa để phục vụ nhu cầu hưởng thụ văn hóa cộng đồng dân cư Quan tâm, trọng công tác đào tạo, tập huấn xây dựng đội ngũ cán chun mơn, nghiệp vụ, nhiệt tình, tâm huyết, đáp ứng nhu cầu cơng việc Tăng cường vai trò tự quản cộng đồng dân cư; phát huy vai trò tổ chức kinh tế, xã hội ngồi tỉnh, hỗ trợ phát triển văn hóa, khuyến khích tổ chức xã hội tham gia vào xây dựng phát triển văn hóa sở Tăng cường hoạt động tổ chức văn hóa, nghệ thuật chuyên nghiệp hướng sở, nâng cao chất lượng phong trào quần chúng hoạt động văn hóa nghệ thuật Nâng cao vai trò lãnh đạo cấp ủy Đảng, quyền, phát huy vai trò Mặt trận Tổ quốc cấp việc phối hợp, lãnh đạo, tổ chức, vận động quần chúng nhân dân tích cực tham gia xây dựng đời sống văn hóa sở Thường xuyên tổng kết thực tiễn, rút kinh nghiệm, biểu dương, khen thưởng kịp thời tập thể cá nhân điển hình tiên tiến, khắc phục mặt yếu hoạt động phong trào liên quan đến cơng tác xây dựng đời sống văn hóa Phải sử dụng có hiệu nguồn lực vật chất, tinh thần từ công sức, mồ hôi nước mắt, sức sáng tạo dân mà có để phát triển kinh tế, tạo thêm nhiều công ăn việc làm cho người dân, giải nạn thất nghiệp nhức nhối xã hội nay, tình trạng hàng vạn niên sinh viên tốt nghiệp, có học thức mà khơng có việc làm Thực hành triệt để tiết kiệm, chống lãng phí đẩy lùi tham nhũng để chăm lo sống cho người dân, nâng cao chất lượng sống Xây dựng mơi trường học văn hóa nội dung quan trọng việc xây dựng đời sống văn hóa, mơi trường văn hóa Cần có hoạt động , phong trào văn hóa văn nghệ, thể thao… tạo môi trường lành mạnh cho học sinh, sinh viên tham gia Bài trừ tệ nạn xã hội, làm học đường Tổ chức buổi hội thảo, tun truyền phòng tránh ma túy, kí cam kết không sử dụng tàng trữ chất ma túy, tệ nạn xã hội cần xa lánh 36 2.5 Xây dựng điển hình, nhân điển hình tiên tiến Xây dựng điển hình, nhân điển hình tiên tiến có vai trò, ý nghĩa vơ to lớn nghiệp cách mạng nhân dân ta lãnh đạo Đảng đấu tranh phòng chống âm mưu, thủ đoạn lực thù địch lĩnh vực văn hóa Các biện pháp xây dựng điển hình, nhân điển hình tiên tiến là: Phát hiện, tìm cá nhân, tập thể tiên tiến để bồi dưỡng họ làm gương cho người noi theo Đó cá nhân, tập thể có phẩm chất đạo đức sáng, có lối sống sạch, lành mạnh, người vừa hồng vừa chuyên, vừa có đức vừa có tài Lựa chọn gương điển hình hình tiên tiến, làm tốt cơng tác tuyên truyền gương điển hình tiên tiến cho cá nhân, tập thể biết Mặt khác cần phát huy ưu phương tiện thơng tin đại chúng như: báo chí, đài phát thanh, truyền hình, tranh ảnh, sách báo… để phổ biến kinh nghiệm điển hình tiên tiến Thường xuyên tổ chức diễn đàn, buổi giao lưa, tọa đàm để trao đổi kinh nghiệm với nhân điển hình tiên tiến lĩnh vực đời sống xã hội để từ ngày có nhiều điển hình, nhân điển hình đời sống, 37 KẾT LUẬN CHƯƠNG Chiến lược “DBHB” lực thù địch nước ta diễn nguy hiểm Chúng dùng hình thức, biện pháp xâm nhập vào nước ta lĩnh vực văn hóa Mục tiêu chúng nhằm làm hủy hoại giá trị văn hóa, phong tục tập quán, đạo đức lối sống tốt đẹp dân tộc ta hệ trẻ đất nước Do cần nhận thức đắn âm mưu, thủ đoạn, phương thức hoạt động kẻ thù để từ nâng cao tinh thần cảnh giác có nhiều biện pháp xử lí kịp thời để ngăn chặn Để đấu tranh phòng chống âm mưu, thủ đoạn lực thù địch lĩnh vực văn hóa nay, cần phải có biện pháp đấu tranh như: Giữ vững tăng cường lãnh đạo Đảng, quản lí Nhà nước lĩnh vực văn hóa; Nâng cao nhận thức cho tầng lớp nhân dân; Nâng cao nhận thức giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc; Xây dựng mơi trường văn hóa, đời sống xã hội; Xây dựng điển hình, nhân điển hình tiên tiến Thực tốt biện pháp sở góp phần làm thất bại âm mưu, thủ đoạn lực thù địch chiến lược “Diễn biến hòa bình” nước ta 38 KẾT LUẬN “Diễn biến hòa bình” chiến lược chủ nghĩa đế quốc lực thù địch phản động nhằm lật đổ chế độ trị - xã hội nước tiến bộ, trước hết nước xã hội chủ nghĩa từ bên trong, chủ yếu biện pháp phi quân Đây chiến lược nguy hiểm lực thù địch Thủ đoạn chống phá chúng đa dạng vừa trắng trợn vừa tinh vi, vừa công khai vừa lút Chúng tiến công vào lĩnh vực đời sống xã hội để gây nên “tự diễn biến” từ từ, thầm lặng, làm mục ruỗng từ bên trong, dần dẫn tới sụp đổ chế độ xã hội chủ nghĩa “Diễn biến hòa bình” “một chiến tranh khơng khói súng” Trong giai đoạn nay, “Diễn biến hòa bình” dùng mũi khoan tư tưởng - văn hóa trọng điểm để công, coi chiến lược chủ nghĩa đế quốc Bởi chúng hiểu “xâm lăng văn hóa”, dùng “đòn văn hóa” biện pháp hiệu với thời gian ngắn cho văn hóa địa bị phai mờ, làm cho bị tha hóa, suy thối dễ phá vỡ tảng tinh thần, xã hội đưa đất nước chuyển biến theo đường phụ thuộc vào tư chủ nghĩa Văn hóa linh hồn dân tộc Văn hóa dân tộc còn, văn hóa suy dân tộc yếu, văn hóa dân tộc diệt Do vậy, cần nâng cao ý thức giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc Bởi có nội lực văn hóa mạnh mẽ tạo sức đề kháng văn hóa chống lại âm mưu nguy hiểm văn hóa kẻ thù Mặt khác cần giáo dục lòng yêu nước, nâng cao tinh thần cảnh giác, chủ động đấu tranh chống lại âm mưu, thủ đoạn kẻ thù tiến công lĩnh vực văn hóa Đấu tranh phòng, chống âm mưu, thủ đoạn lực thù địch lĩnh vực văn hóa giai đoạn nhiệm vụ quan trọng cấp bách Đó khơng phải nhiệm vụ cá nhân hay quan, đoàn thể mà nhiệm vụ chung tồn xã hội công đấu tranh làm thất bại âm mưu, thủ đoạn lực thù địch chống phá cách mạng nước ta góp phần giữ vững an ninh trị, trật tự an tồn xã hội đưa nước ta phát triển bền vững đường cơng nghiệp hóa - đại hóa đất nước 39 TÀI LIỆU THAM KHẢO Cuộc đấu tranh chống DBHB lĩnh vực văn hóa, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2007 DBHB Cuộc đấu tranh chống DBHB Việt Nam, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội, 2005 Đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2007 Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2009 Phòng chống “DBHB” “cách mạng màu” Việt Nam, Nxb Chính trị Quốc gia Hà Nội, 2010 Tài liệu nghiên cứu kết luận Hội nghị lần thứ 10 BCHTW Đảng khóa IX, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2004 Văn kiện Hội nghị lần thứ BCHTW Đảng khóa VIII, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 1998 Văn kiện Nghị Đại hội Đảng tồn quốc lần thứ XI, XII nói xây dựng văn hóa VN 40 ... âm mưu, thủ đoạn chống phá lực thù địch lĩnh vực văn hóa Đề xuất biện pháp phòng chống âm mưu, thủ đoạn lực thù địch lĩnh vực văn hóa giai đoạn Đối tượng nghiên cứu Âm mưu, thủ đoạn lực thù địch. .. PHẠM HÀ NỘI TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH NGUYỄN THỊ THÙY LINH PHÒNG CHỐNG ÂM MƯU, THỦ ĐOẠN CỦA CÁC THẾ LỰC THÙ ĐỊCH TRÊN LĨNH VỰC VĂN HÓA TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP... tiễn, biện pháp phòng chống âm mưu, thủ đoạn lực thù địch lĩnh vực văn hóa giai đoạn 7.2 Ý nghĩa thực tiễn Phát triển vận dụng biện pháp phòng chống âm mưu, thủ đoạn lực thù địch giai đoạn Nếu đề