Giáo án Hình 7 hay và đầy đủ nhất năm học 2008-2009

Trường THCS & THPT Huỳnh Văn Nghệ Giáo án Hình Học 7 TIẾT 1: HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH I- MỤC TIÊU - HS hiểu được thế nào là hai góc đối đỉnh, nắm được tính chất của hai góc đối đỉnh. - Rèn luyện kỹ năng về hình vẽ góc đối đỉnh với một góc cho trước. Nhận biết được các cặp góc đối đỉnh. - Bước đầu làm quen với suy luận. II- CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Thước thẳng, thước đo góc. 2. Học sinh - Thước thảng, thước đo góc III- HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1. Ổn đònh lớp: Kiểm tra só số – vệ sinh. 2. Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG GV: Đặt vấn đề: Khi ta xét về vò trí hai góc chúng có thể có chung đỉnh kề nhau, bù nhau, kề bù. Hôm nay ta xét vò trí mới về hai góc: * HĐ1: GV: Yêu cầu HS quan sát thao tác vẽ hình của GV hS Gv:Có nhận xét gì về cạnh OX và OX’, OY và OY’ Hs: * HĐ2: GV: O ˆ 1 và O ˆ 3 có chung đỉnh, một cạnh của góc này là tia đối của một cạnh góc kia, được gọi là hai góc đối đỉnh. Thế nào là hai góc đối đỉnh? Hs GV: cho HS đọc trong SGK Hs: GV: Nêu một cách đònh nghóa sai khác “thay từ mỗi bằng từ một” để khắc sâu cho HS. Hs: * HĐ3: Cho HS làm bài tập 1,2 được chép sẵn vào bảng phụ. 1/ Thế nào là hai góc đối đỉnh: * Đònh nghóa: (SGK - 81) VD: ˆ O 1 và ˆ O 3 ˆ O 2 và ˆ O 4 là cặp góc đối đỉnh. 2. Tính chất của hai góc đối đỉnh Ta có: O ˆ 1 và O ˆ 2 kề bù nên Giáo viên : Nguyễn Cao Dương - 1 - Tuần 1 Ngày soạn: Ngày dạy Trường THCS & THPT Huỳnh Văn Nghệ Giáo án Hình Học 7 * GV vẽ góc A O ˆ B và nêu vấn đề: vẽ góc đỉnh của A O ˆ B Hs: * GV: Hai góc đỉnh này có tính chất gì? Hs: GV: Cho HS kiểm tra quan sát của mình bằng thước đo. Hs: GV: - Cho HS làm bài tập ?3 - Nhận xét về số đo của hai góc đối đỉnh Hs: * HĐ4: -GV: hướng dẫn để HS suy luận Hs: -Có nhận xét gì về góc O ˆ 1 và O ˆ 2 ? O ˆ 3 và O ˆ 2 ? Hs: -Qua bài tập rút ra kết luận * HĐ5: -Luyện tập: -Bài tập 3, bài tập 4 O ˆ 1 + O ˆ 2 =180 0 (1) O ˆ 2 + O ˆ 3 =180 0 (2) (vì kề bù) Từ (1) và (2) => O ˆ 1 = O ˆ 3 O ˆ 3 và O ˆ 4 kề bù nên O ˆ 3 + O ˆ 4 =180 0 (3) O ˆ 2 + O ˆ 4 =180 0 (kề bù) (4) Từ (3) và (4) => O ˆ 4 = O ˆ 2 T/c: (SGK) 4. Củng cố Thế nào là hai góc đối đỉnh? Hai góc đối đỉnh có tính chất nào? 5. Dặn dò - Thuộc đủ tính chất của hai góc đối đỉnh - Làm bài tập: 5,6,7,8,9 IV. Rút kinh nghiệm. ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… TIẾT 2 : LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: Giáo viên : Nguyễn Cao Dương - 2 - Tuần 1 Ngày soạn: Ngày dạy Trường THCS & THPT Huỳnh Văn Nghệ Giáo án Hình Học 7 - HS thành thạo cách nhận biết hai góc đối đỉnh-cách vẽ góc đối đỉnh với góc cho trước. - Biết vận dụng tính chất của hai góc đối đỉnh để giải bài tập, suy luận. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên - Thước đo góc, bảng phụ 2. Học sinh - Ôn tập, làm bài tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1. Ổn đònh lớp: Kiểm tra só số – vệ sinh 2. Kiểm tra bài cũ: Em hãu nêu đònh nghóa và tính chất hai góc đối đỉnh 3. Giảng bài mới GIÁO VIÊN– HỌC SINH GB * HĐ1: -Cho HS lên bảng làm bài tập 5. Hs: - GV: kiểm tra việc làm bài tập của HS ở vỡ bài tập. Hs Gv:Vẽ góc kề bù với góc ABC ta vẽ như thế nào? Hs: -GV: hướng dẫn HS suy luận để tính số đo của A B ˆ C. Hs: -GV: hướng dẫn HS tính số đo của góc C B ˆ A ’ dựa vào tính chất của hai góc đối đỉnh. Hs: * HĐ2: Cho HS giải bài tập 6 GV: cho HS vẽ XOY=47 0 , vẽ hai tia đối OX ’ , OY ’ của hai tia OX và OY Hs: Gv:Nếu O ˆ 1 = 47 O => O ˆ 3 = ? -Góc O ˆ 2 và O ˆ 4 quan hệ như thế nào? Tính chất gì? Hs: * HĐ3: - GV: cho HS làm bài tập 7. Hs: Gv:Cho 1 HS lên vẽ hình và viết trên bảng 1. Bài tập 5 Vì A B ˆ C kề bù với A B ˆ C ’ Nên: A B ˆ C + A B ˆ C ’ =180 0 => A B ˆ C ’ =180 O - A B ˆ C A B ˆ C ’ =180 O - 56 O =124 O A B ˆ C và A ’ B ˆ C ’ đối đỉnh nên: A B ˆ C = A ’ B ˆ C ’ = 56 O Bài 6: Ta có: O ˆ 1 = 47 O mà O ˆ 1 = 3 (đđ) Nên O ˆ 3 = 47 O O ˆ 1 + O ˆ 2 = 180 0 (kề bù) nên O ˆ 2 = 180 O - O ˆ 1 = 180 O - 47 O = 133 O O ˆ 2 = O ˆ 4 vì đối đỉnh. Nên O ˆ 4 = 133 O Giáo viên : Nguyễn Cao Dương - 3 - Trường THCS & THPT Huỳnh Văn Nghệ Giáo án Hình Học 7 các cặp góc đối đỉnh Hs:. - GV: nhận xét cùng cả lớp - GV: nếu ta tăng số đường thẳng lên 4,5,6……. N, thì số cặp góc đối đỉnh là bao nhiêu? Hãy xác lập công thức tính số cặp góc đối đỉnh? Hs: * HĐ4: -GV: cho HS làm bài tập 8 ở nhà. Hs: Gv:Một HS lên bảng làm. Cả lớp trao đổi về nhà để kiểm tra và nhận xét bài làm của bạn. XX ’ và ZZ ’ có hai cặp đối xứng là X O ˆ Z và X ’ O ˆ Z ’ ; X ’ O ˆ Z và X O ˆ Z ’ ’ XX ’ và YY ’ có hai cặp đối đỉnh X O ˆ Y và X ’ O ˆ Y ’ ; X ’ O ˆ Y và X O ˆ Y ’ YY ’ và ZZ ’ có hai cặp góc đối đỉnh Y O ˆ Z và Y’ O ˆ Z’ và Y O ˆ Z với nhiều đường thẳng cắt nhau tại một điểm thì số cặp góc đối đỉnh được tính theo công thức: N (n-1) n <1 ; n ε C 4. Củng cố Hướng dẫn học sinh làm bài 9 5. Dặn dò - Ôn lại lý thuyết về góc vuông - Làm các bài tập: 9,10 - Chuẩn bò giấy để gấp hình. IV. Rút kinh nghiệm. ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… TIẾT 3: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC Giáo viên : Nguyễn Cao Dương - 4 - Tuần 2 Ngày soạn: Ngày dạy Trường THCS & THPT Huỳnh Văn Nghệ Giáo án Hình Học 7 I. MỤC TIÊU: - HS biết được thế nào là hai đường thẳng vuông góc với nhau công nhận tính chất duy nhất 1 đường thẳng đi qua A và vuông góc với đường thẳng a cho trước. - Hiểu thế nào là đường trung trực của đoạn thẳng. - Biết rõ đường thẳng vuông góc đi qua một điểm cho trước và vuông góc với đường thẳng cho trước, biết dựng đường trung trực của một đường thẳng. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Thước thẳng, eke, bảng phụ 2. Học sinh: Thước thẳng, êke, một tờ giấy gấp hình III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1. ổn đònh lớp: Kiểm tra só số – vệ sinh. 2. Kiểm tra bài cũ - Cho HS làm bài tập 9 3. Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG * HĐ1: - GV: cho HS làm bài tập ? 1 Hs: 1.Thế nào là hai đường thẳng vuông góc? Gv: Hướng dẫn HS các thao tác gấp và trả lời câu hỏi Các góc tạo bởi nếp gấp là góc gì? Hs: GV: cho HS làm bài tập? 2 ở SGK O ˆ 2 có quan hệ như thế nào với O ˆ 1 Hs: - GV: Hai đường thẳng XX’ và YY’ như thế nào được gọi là hai đường thẳng vuông góc. Hs: Gv: Vậy như thế nào là hai đường thẳng vuông góc Hs: O ˆ 1 = 90 0 , O ˆ 2 + O ˆ 1 = 180 0 => O ˆ 2 = 90 0 O ˆ 1 = O ˆ 3 (đđ) = 90 0 O ˆ 2 = O ˆ 4 (đđ) = 90 0 Đònh nghóa: SGK Kí hiệu XX’ L YY’ * HĐ2: GV: cho HS làm bài tập? 3 Hs: GV: hướng dẫn HS vẽ theo từng trường hợp 1. Hs: GV: Thực hiện vẽ hướng dẫn HS vẽ TH 1 Hs: 2. Vẽ hai đường thẳng vuông góc Điểm O nằm trên đường thẳng a Giáo viên : Nguyễn Cao Dương - 5 - Trường THCS & THPT Huỳnh Văn Nghệ Giáo án Hình Học 7 GV: thao tác và hướng dẫn học vẽ HK vẽ TH2 Hs: * HĐ3: Dựa vào cách vẽ GV: cho HS diễn đạt qua O vẽ được mấy? Đường thẳng a’L a? GV: nêu tính chất thừa nhận? Hs: Điểm O nằm ngoài đường thẳng a Tính chất thừa nhận (SGK 84) * HĐ4: Gv:Yêu cầu HS quan sát hình 7- đường trung trực của đường thẳng là gì? Hs: GV: nêu đònh nghóa đường trung trực của đường thẳng Đường trung trực của đoạn thẳng: Đònh nghóa: SGK 4. Củng cố: Yêu cầu học sinh làm bài tập 11 5. Dặn dò: - Thuộc các đònh nghóa về hai đường thẳng vuông góc, đường trung trực của đường thẳng - Làm các bài tập: 12,13,14 (SGK) IV. Rút kinh nghiệm. ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ___________________ TIẾT 4: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Củng cố các kiến thức về hai đường thẳng vuông góc, đường trung trực của đoạn thẳng; kỹ năng về đường thẳng vuông góc với đường thẳng cho trước. - Rèn luyện kỹ năng suy luận. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Bảng phụ, SBT Giáo viên : Nguyễn Cao Dương - 6 - Tuần 2 Ngày soạn: Ngày dạy Trường THCS & THPT Huỳnh Văn Nghệ Giáo án Hình Học 7 2. Học sinh - Thước, êke, giấy gấp. III .HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: -HS 1: phát biểu đònh nghóa hai đường thẳng vuông góc vẽ đường thẳng vuông góc với đường thẳng a và đi qua điểm A cho trước (a chứa điểm A) -HS 2: phát biểu đònh nghóa đường trung trực của đoạn thẳng -Vẽ đường thẳng của đoạn thẳng có độ dài = 4cm 3. Giảng bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG * HĐ1: Gv:Cho HS lên bảng để rèn kó năng vẽ hình Hs: -GV: vẽ sẳn đường thẳng a và điểm A -GV: cho HS làm bài tập Hs: -GV: xem thao tác của HS vẽ để uốn nắn. Hs: -GV: lưu ý cho HS khi vẽ hai đoạn thẳng vuông góc với nhau phải ký hiệu góc vuông Gv: Bài 16 (trang 87) Bài 18 (trang 87) * HĐ2: -Cho HS làm bài tập 19 Hs: -HS nên trình tự vẽ hình có thể cho HS thấy -Vẽ theo nhiều cách: C 1 , C 2 -GV: cho HS theo một số trình tự vừa nêu Hs: Bài 19 (87) C 1 : Vẽ d 1 O ˆ d 2 = 60 0 Vẽ AB ⊥ d 1 Vẽ BC ⊥ d 2 C 2 : Vẽ AB Vẽ d 1 ⊥ AB Vẽ Od 2 sao cho d 1 O ˆ d 2 = 60 0 Vẽ BC ⊥ d 2 * HĐ3: Cho HS làm bài tập 20 Bài 20 ( 87) Cho hai HS lên bảng vẽ hai trường hợp -Cả lớp cùng vẽ vào giấy nháp -GV: kiểm tra và uốn nắn HĐ5: -Bài tập làm thêm -GV: ghi bài tập mới lên bảng -Cho HS vẽ hình Gv:Hãy thảo thảo luận nhóm -Dựa vào đề bài và hình vẽ => OB l AA’ Ba điểm A,B,C không thẳng hàng: Ba điểm A, B, C thẳng hàng Giáo viên : Nguyễn Cao Dương - 7 - Trường THCS & THPT Huỳnh Văn Nghệ Giáo án Hình Học 7 OA=OA’ và OB? AA’ Gv:Vậy có kết luận gì? -Cho HS tự suy luận và trình bày lời giải Bài tập mới: Cho AOB = 90 0 . vẽ tia đối của tia OA và lấy điểm A’ sao cho OA= OA’. Đường thẳng OB có phải là đường trung trực của đoạn thẳng AA’ không? Vì sao? Vì A O ˆ B =9 0 0 nên OB ⊥ AO hay OB ⊥ AA’ (vì O C AA’) Mà OA=OA’ do đó OB là đường trung trực của đoạn thẳng AA’ (đn) 4. Hướng dẫn: Hương dẫn học sinh làm các bài tập : 9, 10 , 11 trong SBT 5. Dặn dò - Xem các bài tập đã chữa - n lại kiến thức đã học - Đọc bài 3 IV. Rút kinh nghiệm. ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Giáo viên : Nguyễn Cao Dương - 8 - KÍ DUYỆT Số lượng: ………………………………………… . Nội dung: ………………………………………… . Hình thức: ………………………………………… Đề nghị:…………………………………………… ………………………………………………………… . ………………………………………………………… . ………………………………………………………… . Ngày tháng năm 2008 Trường THCS & THPT Huỳnh Văn Nghệ Giáo án Hình Học 7 TIẾT 5: CÁC GÓC TẠO BỞI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CẮT HAI ĐƯỜNG THẲNG I. MỤC TIÊU - HS hiểu được các tính chất: cho hai đường thẳng và một các tuyến. Nếu một cặp góc so le trong bằng nhau thì………. - Có kỹ năng nhận biết hai đường thẳng cắt một đường thẳng các góc ở vò trí so le trong, cặp góc đồng vò, trong cùng phía. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên Thước đo góc, bảng phụ 2. Họ c sinh - Thước đo góc III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1. Ổm đònh lớp: Kiểm tra só số – vệ sinh. 2. Kiểm tra bài cũ: Hãy nêu tinh chất của hai góc đối đỉnh 3. Giảng bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG * HĐ1: -GV: vẽ đường thẳng cắt hai đường thẳng a và b tại hai điểm A và B Hs: -GV giới thiệu về cặp góc so le trong A ˆ 3 và B ˆ 1 Hs: -GV: giới thiệu về cặp góc đồng vò A ˆ 1 và B ˆ 1 Hs: 1.Góc so le trong. Góc đồng vò Gv:Cho HS làm bài tập ? 1 Hs: -Một HS lên bảng làm Các góc so le trong A ˆ 3 và B ˆ 1 ; A ˆ 4 và B ˆ 2 Các góc đồng vò Giáo viên : Nguyễn Cao Dương - 9 - Tuần 3 Ngày soạn: Ngày dạy Trường THCS & THPT Huỳnh Văn Nghệ Giáo án Hình Học 7 Gv:Cho HS cùng làm và kiểm tra Hs: A ˆ 1 và B ˆ 1 ; A ˆ 2 và B ˆ 2 A ˆ 3 và B ˆ 3 ; A ˆ 4 và B ˆ 4 * HĐ2: -GV: cho HS làm bài tập? 2 Hs: -GV: vẽ hình 13 -Cho HS làm câu a Hs: Gv:Dựa vào mối quan hệ đã biết để tính A ˆ 1 và B ˆ 3 2.Tính chất: a) Tính A ˆ 1 vàø B ˆ 3 vì A ˆ 4 và A 1 kề bù nên A ˆ 4 + A ˆ 1 = 180 0 -Cho HS làm câu b Hs: Gv:Cho HS trả lời câu hỏi: nêu quan hệ giữa các cặp góc A ˆ 2 và A ˆ 4 ; B ˆ 2 và B ˆ 4 Hs: Gv:Cho HS làm câu C cặp góc đồng vò nào ta đã biết kết quả Hs: Gv:Vậy 3 cặp góc còn lại là cặp góc nào? Hs: Gv:Dựa vào kết quả bài tập hãy nêu nhận xét; nếu 1 đường thẳng cắt 2 đường thẳng mà có một cặp góc so le trong bằng nhau thì:? Hs: A ˆ 1 = 180 0 - A ˆ 4 = 135 0 ø B ˆ 2 + B 3 = 180 0 (2 góc kề bù) => B ˆ 3 = 180 0 - B 2 = 135 0 b) A ˆ 4 = A ˆ 2 (vì đđ) nên A ˆ 2 = 45 0 B ˆ 2 = B ˆ 4 (vì đđ) Nênø B ˆ 4 =45 0 c) A ˆ 1 = B ˆ 1 =135 0 A ˆ 3 = B ˆ 3 =135 0 A ˆ 4 = B ˆ 4 =45 0 Tính chất (SGK) 4.Củng cố : -GV: cho HS làm bài tập 21 vào bảng con. GV nhận xét Hs: Gv:Cho HS nhắc lại tính chất Hs: a)…… so le trong b)………đồng vò c)………đồng vò d) …….cặp góc so le trong 5. Dặn dò - Làm bài tập 17, 18, 19 (trang 76 SBT) - Làm bài tập 22 (trang 89) V. Rút kinh nghiệm. ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Giáo viên : Nguyễn Cao Dương - 10 - [...]... cùng phía -GV: nêu tính chất của 2 đường thẳng // và cho học sinh phân biệt điều cho trước và điều suy ra -GV: đưa bài tập 30 (79 ) ở SBT lên màn hình (bảng Tính chất : SGK Trang 93 phụ) ˆ ˆ -GV: cho học sinh đo 2 góc sole trong A 4 và B 1 rồi so sánh Giáo viên : Nguyễn Cao Dương - 15 - Trường THCS & THPT Huỳnh Văn Nghệ Giáo án Hình Học 7 ˆ ˆ -Lí luận A 4 và B 1? ˆ ˆ ˆ -Nếu A 4 ≠ B 1 thì từ A ta vẽ được... THCS & THPT Huỳnh Văn Nghệ 1 Giáo viên: Bảng phụ, phấn màu 2 Giáo án Hình Học 7 Học sinh: Xem trước bài ở nhà III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1 Ổn đònh lớp: 2 Kiểm tra bài cũ - Thế nào là đònh lí? Cho VD - Vẽ hình minh họa, ghi GT, KL - C/m là làm như thế nào? 3 Bài mới Hoạt động của thầy và trò GV dùng bảng phụ cho bài tập sau: Nội dung 1 Bài tập 52 SGK + Trong các mệnh đề toán học sau, mệnh đề nào là đònh... ĐẾN SONG SONG I - MỤC TIÊU Giáo viên : Nguyễn Cao Dương - 18 - Trường THCS & THPT Huỳnh Văn Nghệ Giáo án Hình Học 7 HS biết quan hệ giữa hai đường thẳng cùng vuông góc hoặc cùng song song với đường thẳng thứ 3 Biết phát biểu gãy gọn một mệnh đề toán học Tập suy luận II - CHUẨN BỊ 1 Giáo viên :Thước thẳng, êke, bảng phụ 2 Học sinh : Xem trước bài ở nhà III – HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1 Ổn đònh lớp: Kiểm tra... đúng một mệnh đề toán học - Bước đầu biết suy luận II CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên: Thước, êke, bảng phu 2 Học sinh: Bảng nhóm, SGK, dụng cụ học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1 Ổn đònh lớp: 2 Kiểm tra bài cũ: Gọi đồng thời 3 học sinh sửa 3b+42,43,44 (SGK/98) 3 Giảng bài mới Hoạt động của thầy và trò Gv: Gọi học sinh đọc đề, tóm tắt đề: BT 45 (SGK 98) Hs: Gv:Cho 1 HS vẽ hình Hs: GV: vẽ gt d’ và d’’ cắt tại M... 7: Giáo án Hình Học 7 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Thuộc và nắm chắc dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song - Biết vẽ thành thạo đường thẳng đi qua một điểm nằm ngoài một đường thẳng cho trước và song song với đường thẳng đã cho trước - Sử dụng êke và thước thẳng để vẽ hai đường thẳng song song II CHUẨN BỊ 1 Giáo viên - Thước, êke, phấn màu 2 Học sinh Xem trước bài ở nhà, thước III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ... SGK/ 92 - GV: nêu khái niệm về tiên đề toán học và nội dung của tiên đề Ơclít Cho học sinh đọc ở SGK và vẽ hình vào vở - GV: hai đøng thẳng song song có những tính chất nào? * HĐ2: - Tính chất của 2 đường thẳng // - GV: cho học sinh làm?2 ở SGK Yêu cầu mỗi học sinh trả lời một phần 2 Tính chất của hai đường thẳng song song - Qua bài toán ta rút ra kết luận gì -Cho học sinh nêu nhận xét về 2 góc trong cùng... đt thứ 3 (Vài HS đọc tính chất 1) GV đưa bài toán như sau: Cho a // b và c ⊥ a Hỏi b và c quan hệ thế nào? Vì Giáo viên : Nguyễn Cao Dương * Tính chất 1: (SGK - 96 ) a⊥ b => b⊥ c a // b 2 Ba đường thẳng song song - 19 - Trường THCS & THPT Huỳnh Văn Nghệ Giáo án Hình Học 7 sao? - Nếu c không cắt b thì xảy ra? - Liệu c cắt b? Vì sao? - Nếu c vắt b thì góc tạo thành bằng? Vì sao? - Qua bài toán trên em... điều này và có tính chất sau Giáo viên : Nguyễn Cao Dương - 11 - Trường THCS & THPT Huỳnh Văn Nghệ Giáo án Hình Học 7 Hs: * HĐ3: - GV: thực hiện các thao tác vẽ như SGK 3 Vẽ 2 đường thẳng song song Hs: Gv: Cho HS làm vào vở Hs: Có thể sử dụng 2 loại êke để vẽ - Êke có góc 450 - Êke có góc 300 và 600 * HĐ3: Gv:Hai đường thẳng a và b có mối quan hệ gì? Hs: * HĐ4: Gv:Muốn biết 2 đường thẳng a và b có //... B 4 = A 2 (vì cùng bằng B 2 hoặc cùng = A ˆ B ˆ B 3 2 BT 37 (SGK - 97 ) - 17 - Trường THCS & THPT Huỳnh Văn Nghệ * HĐ 4: GV dùng bảng phụ ghi BT 38 yêu cầu lớp chia hai đội thi điền vào cho nhanh Mỗi đội cử 5 đại diện đúng 1 bút hoặc 1 phấn Đội nào nhanh và đúng thì thắng Hs: Giáo án Hình Học 7 Biết a // b, các cặp góc bằng nhau của hai ∆ ABC và ∆ CDE là: ˆ ˆ C 1 = C 2 (đối đỉnh) ˆ ˆ B A C = C D E (SLT... bằng hình vẽ và kí hiệu (HS trình bày) - Phát biểu lại nội dung t/c 2 Áp dụng t/c 2 vào BT 40 (dùng bảng phụ và cho thêm 1 câu c) * HĐ 4: * T/c: SGK - 97 a //c => a //b b // c * Chú ý: K/h: a //b //c * BT 41 (SGK - 97 ) Nếu a// b => b // c GV dùng bảng phụ đưa bài tập sau: Và a // c Cho a //b; b // c a Dự đoán b Vẽ d ⊥ c - d ⊥ a? Vì sao? - d ⊥ b? Vì sao? - a // b? Vì sao? GV chốt: Dựa vào tính ⊥ và //, . những góc nào?) 2. BT 37 (SGK - 97 ) Giáo viên : Nguyễn Cao Dương - 17 - Trường THCS & THPT Huỳnh Văn Nghệ Giáo án Hình Học 7 Biết a // b, các cặp. 1. Giáo viên: Bảng phụ, SBT Giáo viên : Nguyễn Cao Dương - 6 - Tuần 2 Ngày soạn: Ngày dạy Trường THCS & THPT Huỳnh Văn Nghệ Giáo án Hình Học 7 2. Học