Giáo án lớp 2 đầy đủ, giúp các thầy cô giáo dễ dàng trong việc soạn giáo án, trình bày giáo án cho cả tuần làm việc, chỉ cần sắp xếp lại theo thời khóa biểu là các thầy cô giáo có một tuần giáo án làm việc đầy đủ nhất.
TUẦN Ngày soạn: 10/ 9/ 2016 Ngày giảng: Thứ 2/ 12/ 9/ 2016 CHÀO CỜ TOÁN Tiết 6: LUYỆN TẬP ( trang 8) I Mục tiêu: - Biết mqh dm cmđể viết số đo có đơn vị cm thành dm ngư ợc lại trường hợp đơn giản - Nhận biết độ dài dm thước thẳng - Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản - Vẽ độ dài cm - làm BT: Bài 1, Bài 3(cột 1, 2), Bài - Yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học - G: Thước thẳng, g.án, - H: Mỗi HS có thước thẳng chia cm, vở, bút III Phương pháp - QS, đàm thoại, giảng giải, LTTH, N… IV Các hoạt động dạy học ND - TG HĐD HĐH KTBC(5P) - Yc hs tính - em lên bảng Lớp b.co - Nx, chữa, ghi điểm hs lên - Nx, chữa bảng 3dm + 4dm = 7dm 8dm – 2dm = 6dm Bài mới: a GTB(1P) - GT trực tiếp ghi đầu - Nghe b ND bài(32P) Bài Vở - Y/CHS đọc đề sau tự làm - HS đọc yêu cầu a 10cm = dm; 1dm = 10cm - Yêu cầu HS đổi KT đọc - HS đọc chữa chữa b HS lấy thước kẻ dùng phấn vạch vào điểm có độ dài 1dm đọc to: đề - xi - mét -Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng c HS vẽ đổi bảng kiểm tra AB dài 1dm vào bảng Bài 2.CN - Gọi hs nêu yc - HS đọc yêu cầu - Tìm đường thẳng vạch - HS lên bảng, 2dm -2 đê-xi-mét cm? - 2dm = 20cm Bài3.B.lớp +b.con Bài Nhóm 4.Củngcố,dặn dò(2P) - Yêu cầu HS viết kết vào (SGK) - BT yêu cầu làm ? - Muốn điền Làm NTN? - HS kiểm tra - Điền số thích hợp vào chỗ chấm - Đổi số đo từ dm thành cm từ cm thành dm - HS lên bảng, lớp làm vào SGK: 1dm = 10cm 30cm = 3dm 2dm = 20cm 5dm = 50cm - GV nhận xét chữa 3dm = 30cm 60cm = 6dm - Yêu cầu HS đọc đề - Điền cm dm vào chỗ chấm thích hợp - Muốn điền em - HS quan sát, tập ước lượng phải ước lượng số đo vật, người - Yc hs hđ nhóm đôi - HS ngồi cạnh thảo luận với - Y/C nhóm TB - nhóm TB nhóm lại nx, - Nx, chữa chữa - Độ dài bút chì 16 cm - Độ dài gang tay mẹ dm - Độ dài bước chân Khoa 30cm - Bé Phương cao 12dm - Củng cố lại ND - Nghe - Nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại CB sau TẬP ĐỌC: Tiết 4+5 : PHẦN THƯỞNG (KNS) I Mục tiêu: 1/ Rèn kĩ đọc thành tiếng : - Đọc từ khó: Trực nhật, lặng yên, trao Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu Phẩy, cụm từ 2/Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa từ từ quan trọng: Cũng, vỗ tay, lặng lẽ… - Hiểu ND: Câu chuyện đề cao lòng tốt k/khích hs làm việc tốt( TL CH 1, 2, 4) */ HS khá, giỏi TLCH3 *KNS: - Xác định giá trị: Có khả hiêủ rõ giá trị thân, biết tôn trọng thừa nhận người khác có giá trị khác - Thể cảm thông II Đồ dùng dạy học : - G: - GA – SGK - B lớp viết câu, đoạn văn cần l.đọc - H: SGK, vở, bút III Phương pháp: - QS, đàm thoại, diễn giải, LT, TH, N, trải nghiệm, chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân IV Các hoạt động dạy học Tiết 1: ND - TG HĐD HĐH I KTBC(4P) - Gọi HS Tự thuật TL: Em - HS đọc TLCH biết bạn Thanh Hà? - Hs nghe , nx II Bài GTB(1P) - GT-Sử dụng tranh SGK- Ghi - Nghe GT đọc tên bảng 2.Luyện đọc(34’) a Đọcmẫu: Gv đọc mẫu lần 1: HS theo dõi,đọc thầm Từ khó: - GV ghi từ khó len bảng Y/C HS CN - ĐT: Cũng, lặng lẽ, đọc từ khó - Nx, sửa sai - Yc hs đọc giải - hs đọc giải c.Chú giải : - HD đọc… -Mỗi em đọc câu đến hết Hướng dẫn đọc -Y/c hs đọc nối tiếp câu(2lượt) Đọc nối tiếp câu HD chia đoạn -3 đoạn đoạn ứng với ? chia đoạn ? số HD ngắt giọng - Đọc ngắt giọng: CN, N, L Một buổi sáng,/ vào chơi,/ Nối tiếp đoạn bạn túm tụm bàn bạc điều gì/ bí mật lắm.// -3 hs đọc đoạn, lớp theo dõi - Yc hs đọc nối tiếp đoạn đọc thầm Đọc nhóm -Luyện đọc nhóm(5) - Y/C tạo thành N - GVQS giúp đỡ hs yếu Thi đọc - Y/C nhóm thi đọc - Vài N thi đọc- N khác NX -Tổ chức nx nhóm Đọc đồng -y/c hs đọc ĐT -Lớp đọc đồng lần TIẾT 3.Tìm hiểubài - Gọi hs đoạn 1,2 - hs đọc lớp theo dõi đọc (12P) thầm ? Câu chuyện nói ? - Nói bạn tên Na - Tốt bụng hay giúp đỡ bạn ? Bạn người ? bè - Kể việc làm tốt Na ? -Na sẵn sàng giúp đỡ bạn,san sẻ có cho bạn ? Các bạn Na ntn? - Quý mến ? Tại bạn quý mến -TL mà Na lại buồn? ? Chuyện xảy vào cuối năm - TL học? *Giảng từ : yên lặng - Nghe… ? Các bạn Na làm vào - TL chơi? - Y/C đọc câu hỏi - HS đọc to lớp đọc thầm - Bí mật - Theo em điều bí mật - Các bạn đề nghị cô giáo bạn Na bàn bạc ? - Thưởng cho Na lòng tốt Na ngời */ Gọi hs đọc đoạn - hs đọc, lớp đọc thầm ? Em có nghĩ Na xứng đáng - TL thưởng không? sao? G: Na xứng đáng thưởng Vì - Nghe người tốt cần thưởng - Khi Na phần thưởng -Na vui mừng đến vui mừng ?vui mừng NTN? mứctưởng nghe nhầm - Cô giáo bạn vui mừng - Mẹ Na lặng lẽ chấm khăn… Nội dung - GVchốt rút ND ghi bảng - Đọc ,CN, N, L L.đọc lại(23P) - GV đọc mẫu lần -Theo dõi đọc thầm */ Nhóm - Y/C tạo thành N - luyện đọc nhóm Thi đọc - Tổ chức thi đọc nhóm - nhóm thi đọc… - Nx – tuyên dương- ghi điểm Củng cố, dặn dò - Em học điều bạn Na ? - HS TL (5P) - Là hs em nên làm việc gì? - Phải tốt bụng, giúp đỡ người Nên làm việc tốt - Về học lại bài, thực làm việc tốt C.bị sau Chiều thứ ÔN TIẾNG VIỆT PHẦN THƯỞNG I, Mục tiêu 1/ Rèn kĩ đọc thành tiếng : - Đọc từ khó: Trực nhật, lặng yên, trao Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu Phẩy, cụm từ 2/Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nghĩa từ từ quan trọng: Cũng, vỗ tay, lặng lẽ… - Hiểu ND: Câu chuyện đề cao lòng tốt k/khích hs làm việc tốt( TL CH 1, 2, 4) */ HS khá, giỏi TLCH3 *KNS: - Xác định giá trị: Có khả hiêủ rõ giá trị thân, biết tôn trọng thừa nhận người khác có giá trị khác - Thể cảm thông ND - TG HĐD HĐH II Bài - GT-Sử dụng tranh SGK- Ghi - Nghe GT đọc tên bảng GTB(1P) 2.Luyện đọc(34’) Gv đọc mẫu lần 1: HS theo dõi,đọc thầm a Đọcmẫu: - GV ghi từ khó len bảng Y/C HS CN - ĐT: Cũng, lặng lẽ, đọc từ khó - Nx, sửa sai Từ khó: - Yc hs đọc giải - hs đọc giải - HD đọc… -Mỗi em đọc câu đến hết -Y/c hs đọc nối tiếp câu(2lượt) ? chia đoạn ? Một buổi sáng,/ vào chơi,/ bạn túm tụm bàn bạc điều gì/ bí mật lắm.// - Yc hs đọc nối tiếp đoạn c.Chú giải : Hướng dẫn đọc Đọc nối tiếp câu HD chia đoạn - Y/C tạo thành N - GVQS giúp đỡ hs yếu - Y/C nhóm thi đọc -Tổ chức nx nhóm -y/c hs đọc ĐT HD ngắt giọng Nối tiếp đoạn Đọc nhóm -3 đoạn đoạn ứng với số - Đọc ngắt giọng: CN, N, L -3 hs đọc đoạn, lớp theo dõi đọc thầm -Luyện đọc nhóm(5) - Vài N thi đọc- N khác NX -Lớp đọc đồng lần Thi đọc - Gọi hs đoạn 1,2 Đọc đồng TIẾT 3.Tìm hiểubài (12P) - hs đọc lớp theo dõi đọc thầm - Nói bạn tên Na ? Câu chuyện nói ? - Tốt bụng hay giúp đỡ bạn ? Bạn người ? bè - Kể việc làm tốt Na ? -Na sẵn sàng giúp đỡ bạn,san sẻ có cho bạn ? Các bạn Na ntn? - Quý mến ? Tại bạn quý mến -TL mà Na lại buồn? ? Chuyện xảy vào cuối năm - TL học? *Giảng từ : yên lặng - Nghe… ? Các bạn Na làm vào - TL chơi? - Y/C đọc câu hỏi - HS đọc to lớp đọc thầm - Bí mật - Theo em điều bí mật - Các bạn đề nghị cô giáo bạn Na bàn bạc ? - Thưởng cho Na lòng tốt Na ngời */ Gọi hs đọc đoạn - hs đọc, lớp đọc thầm ? Em có nghĩ Na xứng đáng - TL thưởng không? sao? G: Na xứng đáng thưởng Vì - Nghe người tốt cần thưởng - Khi Na phần thưởng -Na vui mừng đến vui mừng ?vui mừng NTN? mứctưởng nghe nhầm - Cô giáo bạn vui mừng - Mẹ Na lặng lẽ chấm khăn… Nội dung - GVchốt rút ND ghi bảng - Đọc ,CN, N, L L.đọc lại(23P) - GV đọc mẫu lần -Theo dõi đọc thầm */ Nhóm - Y/C tạo thành N - luyện đọc nhóm Thi đọc - Tổ chức thi đọc nhóm - nhóm thi đọc… - Nx – tuyên dương- ghi điểm Củng cố, dặn dò - Em học điều bạn Na ? - HS TL (5P) - Là hs em nên làm việc gì? - Phải tốt bụng, giúp đỡ người Nên làm việc tốt - Về học lại bài, thực làm việc tốt C.bị sau TC TOÁN SỐ BỊ TRỪ – SỐ TRỪ – HIỆU I Mục tiêu: - Biết số bị trừ, số trừ, hiệu - Biết thực phép trừ số có chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải BT phép trừ.( hs làm BT1, B2(a, b, c), B3 II Đồ dùng - G: - GA- SGK - Bảng lớp viết sẵn B1 - H: - Sgk, vở, bút III Phương pháp - QS, đàm thoại, giảng giải, LT, TH, … IV Các hoạt động dạy học ND - TG HĐD HĐH I KTBC(5P) - Yc hs đổi đv đo - Lớp b.con, Hsnx, chữa 1dm = cm 2dm = … cm 70dm = … cm - Nx chữa- ghi điểm II Bài GTB(1P) - GT – ghi bảng - Nhắc lại – ghi GT SBT, ST, - Yc HS đọc đề sau tự làm - Đọc tính nêu KQ hiệu.(14P) - Viết bảng: 59 – 35 = 24 - Đọc lại PT -Trong phép trừ 59 gọi SBT Nêu lại -59 gọi số bị trừ - 35 gọi ST, 24 gọi hiệu 35 số trừ, 24 hiệu - Nêu tên gọi số - HS nêu tên gọi số - Trong phép trừ cách viết Viết theo cột hàng dọc: khác ? - Yc nêu tên gọi số 59 35 24 - Hs nêu - Cho HS lấy VD phép trừ khác VD: 79 - 46=33 nêu PT HDTH(18P) Bài 1:CN - Gọi HS đọc yêu cầu Viết số thích hợp vào chỗ trống - GVHD mẫu - Theo dõi - Yêu cầu HS tự làm - 3HS b.lớp Lớp làm VBT, sau đổi kiểm tra NX, Bài 2:CN Bài 3:CN - Bài toán yêu cầu ? - HDTH – Y/C làm - GV H NX - Chữa - Yêu cầu HS đọc đề - HD tìm hiểu đề cách giải Tóm tắt: Có : 8dm Cắt : 3dm Còn lại: …dm ? - GVNX – sửa ghi điểm 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học (2P) - Về làm lại bài- CB sau chữa - HS đọc yêu cầu - Đặt tính theo cột dọc - hs lên bảng làm - NX chữa - HS đọc đề -1 hs lên bảng, lớp làm Nx Bài giải: Độ dài đoạn dây lại: – = 5( dm) ĐS: dm HĐNGLL TRÒ CHƠI “CHIM ĐẦU ĐÀN” I, Mục đích, ý nghĩa - Rèn cho các em tính linh hoạt, óc quan sát và phán đoán II, Chuẩn bị Trên bãi rộng các em chơi đứng thành vòng tròn Em đứng giữa bịt mắt, một em được chỉ định làm chim đầu đàn a, Cách chơi Ổn định tổ chức xong quản trò lệnh cho em bịt mắt bỏ khăn và tìm “chim đầu đàn” “chim đầu đàn” kín đáo, khéo léo làm các động tác: vỗ tay, đứng lên, ngồi xuống,… các em khác cũng nhanh nhẹn làm theo Nếu em quan sát phát hiện được người khởi xướng các động tác (tức là “chim đầu đàn”) thì em đóng chim đầu đàn bị bịt mắt và trò chơi tiếp tục b, Luật chơi - Trong thời gian quy định, em quan sát không phát hiện được “chim đầu đàn” sẽ bị phạt - Ai chỉ hoặc dấu hiệu “chim đầu đàn” cho người quan sát biết cũng bị phạt Ngày soạn: 10/ 9/ 2016 Ngày giảng: Thứ 3/ 13/ 9/ 2016 TOÁN Tiết 7: SỐ BỊ TRỪ – SỐ TRỪ – HIỆU( trang 9) I Mục tiêu: - Biết số bị trừ, số trừ, hiệu - Biết thực phép trừ số có chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải BT phép trừ.( hs làm BT1, B2(a, b, c), B3 II Đồ dùng - G: - GA- SGK - Bảng lớp viết sẵn B1 - H: - Sgk, vở, bút III Phương pháp - QS, đàm thoại, giảng giải, LT, TH, … IV Các hoạt động dạy học ND - TG HĐD HĐH I KTBC(5P) - Yc hs đổi đv đo - Lớp b.con, Hsnx, chữa 1dm = cm 2dm = … cm 70dm = … cm - Nx chữa- ghi điểm II Bài GTB(1P) - GT – ghi bảng - Nhắc lại – ghi GT SBT, ST, - Yc HS đọc đề sau tự làm - Đọc tính nêu KQ hiệu.(14P) - Viết bảng: 59 – 35 = 24 - Đọc lại PT -Trong phép trừ 59 gọi SBT Nêu lại -59 gọi số bị trừ - 35 gọi ST, 24 gọi hiệu 35 số trừ, 24 hiệu - Nêu tên gọi số - HS nêu tên gọi số - Trong phép trừ cách viết Viết theo cột hàng dọc: khác ? - Yc nêu tên gọi số 59 35 24 - Hs nêu - Cho HS lấy VD phép trừ khác VD: 79 - 46=33 nêu PT HDTH(18P) Bài 1:CN - Gọi HS đọc yêu cầu Viết số thích hợp vào chỗ trống - GVHD mẫu - Theo dõi - Yêu cầu HS tự làm - 3HS b.lớp Lớp làm VBT, sau đổi kiểm tra NX, chữa Bài 2:CN - HS đọc yêu cầu - Bài toán yêu cầu ? - Đặt tính theo cột dọc - HDTH – Y/C làm - hs lên bảng làm - GV H NX - Chữa - NX chữa Bài 3:CN - Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc đề - HD tìm hiểu đề cách giải -1 hs lên bảng, lớp làm Tóm tắt: Nx Có : 8dm Cắt : 3dm Còn lại: …dm ? - GVNX – sửa ghi điểm 4.Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học (2P) - Về làm lại bài- CB sau Bài giải: Độ dài đoạn dây lại: – = 5( dm) ĐS: dm THỂ DỤC Tiết 3: GIỚI THIỆU ND HỌC- ĐHĐN TRÒ CHƠI: “ DIỆT CÁC CON VẬT CÓ HẠI” I/ - Mục tiêu: - Giới thiệu chương trình thể dục lớp Y/C hs cần biết số nội dung chương trình thái độ học tập - Một số quy định học thể dục Y/C hs biết điểm bước vận dụng vào trình học tập để tạo thành nề nếp - Biên chế tổ, chọn - Học giậm chân chỗ, đứng lại Yc thực tương đối - Ôn trò chơi: “Diệt vật có hại” Y/C tham gia chơi tương đối chủ động II/ - Địa điểm phương tiện - Địa điểm: sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi III/ - Nội dung phương pháp lên lớp ND - TG 1.Phần mở đầu( 2- 4) 2.Phần */ Giới thiệu chương trình TD lớp 2.( 22p) */ Trò chơi Diệt vật có hại 3/ Phần kết thúc( 5- 6) HĐD - Tập hợp lớp, phổ biến nd, Y/C học - Đứng chỗ, vỗ tay, hát HĐH X x x x x x x x x - Một số quy định học thể dục - Biên chế tổ tập luyện, chọn cán - Tập theo tổ - Giậm chân chỗ x x x x x x đứng lại x x x x x x - Hs tham gia chơi - Cùng hs nhắc lại tên số loài vật( có lợi, có hại), cách chơi, cho hs chơi thử chơi thức có thưởng có phạt - Đứng vỗ tay hát 10 TẬP VIẾT Tiết 2: CHỮ HOA: Ă, Â I Mục tiêu: Rèn kỹ viết chữ: - Viết chữ hoa Ă, Â ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ A Ă) chữ câu ứng dụng: Ăn ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ): ăn chậm nhai kĩ ( lần) - Hs cẩn thận viết II Đồ dùng dạy học: G: Mẫu chữ: Ă, Â đặt khung chữ Bảng lớp viết sẵn mẫu chữ nhỏ dòng kẻ li H: B.con, vở, bút, III Phương pháp QS, đàm thoại, phân tích, viết mẫu, LTTH IV Các hoạt động dạy học: ND - TG KTBC(5P) Bài mới: 2.1/ GTB(1P) 2.2/.HD viết chữ hoa.(5’) *QS NX HĐD - Viết chữ A - Nhắc câu ứng dụng viết trước ? - KT tập viết nhà nx - Nx, đánh giá HĐH - Cả lớp viết bảng - Anh em thuận hoà - hs viết bảng con: Anh HSNX - Lớp giở - Nghe - GTB ghi đầu - Nhắc tên - GV đưa chữ mẫu - Chữ Ă, Â có điểm giống khác - Các dấu phụ trông ? - HS quan sát nhận xét - Viết viết chữ A có thêm dấu phụ - Dấu phụ chữ Ă nét cong dưới, nằm đỉnh chữ A - Dấu phụ chữ Â gồm nét thẳng xiên nối Có thể gọi dấu mũ */ cách viết - Nêu cách viết… - GV vừa viết vừa nhắc lại cách viết bảng con(2lần) - Hd yc hs viết bảng - HS quan sát cỡ vừavà nhỏ - HS tập viết bảng lượt - Nx, sửa sai 2.3.Hd viết cụm từ ứng 31 dụng.(4P) - Gọi hs đọc cụm từ Giới thiệu cụm - Giải nghĩa cụm từ từ Hướng dẫn qs - Cụm từ gồm chữ , chữ nào? - Những chữ có độ cao 2,5 li ? - Những chữ lại cao li ? chữ ? - Khoảng cách chữ ? -1 HS đọc cụm từ ứng dụng - Khuyên ăn chậm nhai kĩ để dày tiêu hoá thức ăn dễ dàng - TL Ă, Â, H, K - Cao 1li: l, â, c, m, i, a, n - Cách khoảng khoảng cách viết chữ O bảng - Hd, viết mẫu yc viết chữ - HS QS viết vào b.con tiếng Ăn vào b.con.(cỡ vừa) Ăn (2 lần) - Hd viết cỡ chữ nhỏ - HS QS viết bảng (2 lần) 2.4/ Hd HS viết - Hd cách viết tập viết - Nghe viết theo yêu cầu vào vở.(21P) uốn nắn tư ngồi viết GV *Chấm bài.(3P) - Chấm NX, đánh giá Củng cố dặn - Y/C đọc từ ứng dụng - Nghe dò(2P) - Nhận xét tiết học - Về nhà viết nốt – CB sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 2: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP DẤU CHẤM HỎI I Mục tiêu: - Tìm từ ngữ có tiếng học tiếng tập( BT1) - Đặt câu với từ tìm ( BT 2), biết xếp lại trật tự từ câu để tạo câu mới;( BT3); -Biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi (BT4) II Đồ dùng dạy học - G: - GA – SGK - Bảng phụ gắn từ tạo thành câu BT - H: SGK, vở, ĐDHT… III Phương pháp - Qs, đàm thoại, giảng giải, LT,TH,N… IV Các hoat động dạy học ND - TG KTBC(5P) Bài mới: 2.1 GTB(1P) HĐD HĐH - Yc hs làm tiết LTVC - hs làm Hs nx, chữa tuần - Nx, ghi điểm - GT ghi đầu - Nhắc lại ghi 32 2.2 HDTH(32P) Bài 1: (Miệng) Bài 2: (Miệng) Bài 3: (Miệng) Bài 4: (Viết) Củng cố dặn dò (2P) - Gọi HS đọc đề - HDTH - HS đọc đề - Theo dõi - HS lên bảng viết lớp nối tiếp tìm HS từ - Tìm từ có tiếng học - Các từ có tiếng học: Học hành, học hỏi, học lỏm, học phí, học sinh… - Có tiếng tập - Các từ có tiếng tập: Tập đọc, tập viết, tập làm văn, tập thể dục - NX yc hs đọc lại từ - ĐT đọc - Bài yêu cầu ? - Đặt câu với từ vừa tìm tập - HDHS tự chọn từ - HS thực hành đặt câu từ vừa tìm đặt câu hỏi - Đọc câu vừa đặt ? - Các bạn lớp 2C học hành chăm -Bạn Đạt chịu khó học hỏi - Lan tập đọc - Gọi HS đọc yêu cầu - Sắp xếp loại từ ( đọc mẫu ) câu để tạo thành câu mới: Mẫu: Con yêu mẹ – Mẹ yêu - Để chuyển câu yêu mẹ - Đổi chỗ từ từ mẹ cho thành câu mới, mẫu làm ? - tương tự chuyển câu: + Bác Hồ yêu thiếu nhi +Thiếu nhi yêu Bác Hồ + Thu bạn thân em +Bạn thân em Thu - Gọi HS đọc yêu cầu - Đặt dấu vào cuối câu sau - Đây câu ? - Đây câu hỏi - Khi viết câu hỏi cuối câu ta - Ta phải đặt dấu chấm hỏi phải làm ? - HS lên bảng, lớp làm vào - NX, chữa cho điểm - sửa chữa vào - Củng cố ND - Nghe - NX khen ngợi học sinh 33 học tốt - Về nhà làm BT VBTTVCB sau Chiều thứ TĂNG CƯỜNG (tv) LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI I Mục tiêu: - Nghe – viết c.tả; trình bày hình thức văn xuôi - Biết thực yc BT2; bước đầu biết xếp tên ngời theo thứ tự bảng chữ cái( BT3) - Hs cẩn thận viết II Đồ dùng dạy học: - GV : - GA- SGK- ĐDDH - HS : - Sách - ĐDHT III Phương pháp - Qs, đàm thoại, giảng giải, LT,TH, N IV Các hoạt động dạy học ND - TG KTBC(4P) HĐD HĐH - GV đọc cho HS viết - Lớp viết b.con Nx, chữa: Xoa đầu, tiếng: Xoa đầu, sân, sân, chim sâu, sâu cá chim sâu, sâu cá - GV nhận xét cho điểm Bài 1.2 GTB(1P) - GT ghi đầu 2.2 HD nghe – viết.(4P) * Ghi nhớ - GV đọc đoạn viết - Bài tả trích từ tập đọc ? -Bài tả cho biết bé làm việc ? *Hd cách -Đoạn trích có câu? trình bày - Câu có nhiều dấu phẩy ? Từ khó - Cho HS viết bảng viết :(21P) - Muốn viết em phải làm ? 34 - HS nghe - HS đọc lại - Làm việc thật vui - Bé làm bài, bé học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em… - câu - Câu thứ - HS viết: Quét nhà, bận rộn… - Ngồi tư - Đọc cho hs viết - GV đọc cho học sinh soát lỗi 2.3 Hd làmBT (8P) Bài 2:N Bài 3: Củng cố dặn dò(2P) - HS viết - HS đổi chéo soát lỗi - Thi tìm chữ bắt đầu g hay gh - Chia lớp thành nhóm - nhóm thực chơi Trong phút đội phải - Viết gh với âm a, ê, i tìm chữ bắt đầu g/gh - g với âm: a, ă, â, o, ô, ơ, u, Nhóm tìm nhiều chữ nhóm thắng - HS đọc yêu cầu - Xếp tên học sinh theo thứ - HS lên bảng tự bảng chữ - Cả lớp làm vào An, Bắc, Dũng, Huệ, Lan - HS ghi nhớ qui tắc tả - hs nêu g/gh - Về nhà làm tập - Nghe VBT Tiếng việt - Nhận xét tiết học TĂNG CƯỜNG TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu - Biết đọc, viết số phạm vi 100 - Biết viết số liền trước số liến sau số cho trước - Biết tính cộng, trừ số có hai chữ số không nhớ không nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép cộng.( HS làm BT: B1, B2(a,b,c,d), B3 cột 1, B4) II Đồ dùng - G: G án, Sgk - H: bảng con, sách vở, ĐDHT III Phương pháp QS, đàm thoại , LT, TH, N… IV Các hoạt động dạy học ND - TG HĐD HĐH I KTBC(5P) - Đặt tính tính hiệu biết - HS làm bảng - Số bị trừ 79, số trừ 25 - HS lên bảng - Số bị trừ 55, số trừ 22 79 55 - Nx chữa, ghi điểm 25 22 35 54 II Bài mới: GTB(1P) - GT ghi đầu Luyện Tập (32P) Bài 1: Vở – B.lớp - HD TH - Y/C HS TH - Yêu cầu HS đọc số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại 33 - Nghe viết tên - HS đọc yêu cầu - T.dõi - Lớp làm vở, hs b.lớp a 40, 41, 42, 43,…, 50 b 68, 69, 70, 71, 72, 73, …,74 c 10, 20, 30, 40, 50 - Nhiều HS nối tiếp đọc Bài Vở - Gọi HS đọc đề - HS đọc đề - GV HD tóm tắt - HS lên bảng tóm tắt, giải: - HS giải - HD HS phân tích toán - Lớp làm vào giải BT Tóm tắt: 2A : 18 học sinh 2B : 21 học sinh Cả hai lớp:… học sinh ? Bài giải: Số HS tập hát hai lớp là: 18 + 21= 39 (học sinh) Đáp số: 39 học sinh Củng cố dặn - NX, chữa dò(2P - Nhắc lại ND - Về nhà làm tập VBT- CB sau - Nhận xét tiết học AN TOÀN GIAO THÔNG Tiết : TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ I Mục tiêu : - HS kể tên mô tả số đường phố nơi em đường phố mà em biết( rộng, hẹp, biển báo, vỉa hè) - HS biết khác đường phố, ngõ hẻm, ngã ba, ngã tư - HS thực quy định đường phố II Nội dung - Nhận biết đặc điểm đường phố - Đường chiều 36 - Mặt đường trải nhựa III Chuẩn bị - G: sgk, tranh - H: Vở ghi IV Các hoạt động dạy học ND - TG KTBC(5) Bài 2.1 GT bài(1p) HĐ1 : Tìm hiểu đặc điểm đường trường em (12p) HĐD ? Giờ trớc em học ? - GVNX HĐH - TL - Ghi đầu lên bảng - Đọc tên *Mục Tiêu: - Mô tả đặc điểm đường trường em - Kể tên mô tả đường em thường qua ? Hằng ngày em đến trường, em qua TL đường nào? - Là đường có dải nhựa phân cách không? ? Xe máy, ô tô lại đường nhiều hay ít? ? Ở ngã ba, ngã tư có đèn tín hiệu không? ? Khi đường em cần ý điều gì? *Các em cần nhớ tên đường, đường phải cẩn thận ý bên lề đường HĐ2 : Tìm hiểu đường phố an toàn chưa an toàn *Mục tiêu: (12p) - HS nhận phân biệt đặc điểm an toàn hay cha an toàn đường phố - HSQS - YC HSQS tranh 1, 2,3, - tranh1,2 an toàn - Gọi hs trả lời - T3, chưa an toàn * Đường nơi lại người đường an toàn, chưa an toàn Dễ xảy 37 tai nạn giao thông, vậy, học 3/ Củng cố – chơi em nên nói với bố mẹ dặn dò.(5) ? Các em vừa học gì? - Về nhà thực học - NX học- CB sau Ngày soạn: 10/ 9/ 2016 Ngày giảng: Thứ 6/ 16/ 9/ 2016 TOÁN Tiết 10: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị - Biết số hạng; tổng - Biết số bị trừ, số trừ, hiệu - Biết làm tính cộng, trừ số có hai chữ số không nhứ phạm vi 100 - Biết giải BT phép trừ - BT cần làm BT1( viết số đầu) B2 B3( làm phép tính đầu).B4 II Đồ dùng - G: - GA – SGK - Đ D DH - H: SGK, VỞ, BÚT… III Phương pháp - Qs, đàm thoại, giảng giải, LTTH,N… III Các hoạt động dạy học ND - TG HĐD HĐH KTBC(5P) - Yc đặt tính tính: - HS lên bảng Lớp làm bảng - HSNX, chữa 32 + 43 21 + 57 32 21 96 53 - 42 53 - 10 + + 43 57 42 10 75 78 54 43 - NX ,chữa, ghi điểm Bài mới: 2.1/ GTB(1P) - GT ghi đầu 2.2/Luyện tập (32P) Bài 1:B Con - Gọi hs nêu yc - HS đọc yêu cầu - Gọi HS nêu cách làm theo - Mẫu: 25 = 20 + mẫu - 20 gọi chục ? - 20 gọi chục - 25 gồm chục - 25 gồm chục đơn vị đơn vị ? - Viết số thành - HS làm bảng 38 tổng Bài 2:N 62 = 60 + 87 = 80 + 99 = 90 + - Gọi hs nêu yc - HS nêu yêu cầu - Muốn tính Tổng ta làm - Lấy số hạng cộng với NTN? - Muốn tính Hiệu talàm - Lấy số bị trừ ,trừ số trừ NTN ? - Phát chia lớp thành nhóm - Nhóm nhận nhiệm vụ làm phát b.nhóm, yc thảo luận làm - Đại diện nhóm BT, nhóm khác - Theo dõi hd nhóm nx, chữa - Gọi đại diện nhóm BT - Nx, chốt lại Bài 3:CN - Gọi hs nêu yc -1HS - nêu - GVHD- Y/C làm vào GV nhận xét chốt lại Bài 4: - Gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết ? - Bài toán yêu cầu ? - HS đọc đề - Cho biết chị mẹ hái 85 cam, mẹ hái 44 - Tìm số cam chị hái - HD giải yc hs giải - Lớp làm vở, 1hs bảng lớp Tóm tắt Chị mẹ: 85 Mẹ hái : 44 Chị hái : … ? Bài giải: Số cam chị hái là: 85 – 44 = 41 (quả cam) Đáp số: 41 cam - NX- ghi điểm Củng cố dặn - GV chốt lại toàn dò(2P) - Dặn dò: Về nhà làm tập Vở BTT - Nhận xét tiết học MĨ THUẬT (GVC) 39 TẬP LÀM VĂN Tiết 2: CHÀO HỎI – TỰ GIỚI THIỆU (KNS) I Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý tranh vẽ, thực nghi thức chào hỏi tự giới thiệu thân (BT1, BT2) - Viết tự thuật ngắn (BT3) - Tự nhận thức thân - Giao tiếp: Cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác II Đồ dùng dạy học: - G : Ga, sgk -H: Sgk,vở, … III Phơng pháp - Qs, đàm thoại, giảng giải, LTTH đóng vai,N IV Các hoạt động dạy học ND - TG KTBC(5P) HĐD HĐH - Yc HS trả lời: Tên em ? Quê - HS trả lời theo em đâu ? Em học trường ? Lớp yc Gv ? Em thích môn học ? Em - Hs nghe nx thích làm việc ? - NX, đánh giá Bài mới: 2.1/ GTB(1P) - GTvà ghi đầu - Nghe ghi vào 2/HdTH(32P) Bài 1: - Đọc yêu cầu - HS đọc (Miệng) - Gọi HS thực yêu - HS nối tiếp nói lời cầu chào Con chào mẹ, học ạ! Mẹơi học đâyạ ! Thưa bố học ! - Chào thầy, cô đến trường - Em chào thầy (cô) ! - Chào bạn gặp trường - Chào cậu ! Chào bạn ! * Khi chào người lớn tuổi em ý chào cho lễ phép, lịch sự, chào bạn thân cởi mở Bài 2: (Miệng) - Gọi hs nêu yc - HS đọc yêu cầu - Yc hs qs tranh SGK - HS QST, trả lời câu hỏi - Tranh vẽ ? - Bóng nhựa, Bút thép Mít 40 - Mít chào tự giới thiệu - Chào hai cậu tớ Mít tớ ntn? thành phố Tí Hon - Bóng nhựa bút thép chào Mít - Chào cậu: Chúng tớ tự giải thích ntn ? Bóng nhựa Bút thép chúng tớ HS lớp - Ba bạn chào tự giới thiệu với - Ba bạn chào hỏi ntn ? thân - Ngoài lời chào hỏi tự giới thiệu, - Bắt tay thân ba bạn làm ? - Yêu cầu HS tạo thành nhóm đóng - HS thực hành lại lời chào giới thiệu bạn - hs tranh chào hỏi tự giới thiệu làm quen với lịch - HS nghe đàng hoàng, bắt tay thân mật người lớn em lên học tập Bài 3:CN - Gọi hs nêu yc - HS đọc yêu cầu - Viết tự thuật theo mẫu - HS tự viết vào - GV theo dõi uốn nắn - – HS đọc tự thuật - GV nhận xét – cho điểm Củng cố, - Củng cố ND - Nghe dặn dò.(2P) - Nhận xét, tiết học - Thực hành điều học TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 2: BỘ XƯƠNG I/ Mục tiêu: - Nêu tên vị trí vùng xương xương xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay, xương chân - Biết tên khớp xương thể - Biết bị gãy xương đau lại khó khăn - GD hs biết cách giữ gìn bảo vệ xương không cong vẹo II/ Đồ dùng dạy học - G : GA, SGK, tranh -H : SGK, VBT,ĐDHT III/ Phương pháp - Quan sát, thảo luận, thực hành, luyện tập, N… IV/ Các hoạt động dạy học: ND - TG HĐD HĐH 1.KT cũ: (3’) - Nhờ đâu mà thể - Trả lời người cử động được? - Nhận xét- Đánh giá 41 2.Bài mới: (30’) a.Giới thiệu bài: b.Nội dung: *Hoạt động 1: qs hình vẽ xương ? Trong thể có - Xương tay, chân, đầu, cổ… xương nào? Các xương nối với tạo thành xương Để nhận biết số xương thể, cách bảo vệ, giữ gìn… - Nhắc lại - Ghi đầu * MụcTiêu : - Nhận biết nói tên số xương thể - Y/C hoạt động nhóm - Các nhóm quan sát hình vẽ - Treo tranh vẽ xương xương - Quan sát xương nói phóng to tên số xương khớp xương - hs lên bảng vào tranh nói tên xương, khớp xương.1 hs gắn phiếu có ghi tên khớp, xương tương ứng - Thảo luận - YC thảo luận: ? Hình dạng kích thước - Hình dạng, kích thớc xxương có giống ơng không giống - HSTL không? ?Nêu vai trò số -Nghe xương? *Kết luận : Bộ xương thể gồm nhiều xương, khoảng 200 với kích thước lớn nhỏ khác làm thành khung để nâng đỡ bảo *Hoạt đông 2: TL cách vệ quan bên giữ gìn bảo vệ xương : não, tim, phổi… Nhờ có xương, phối hợp điều khiển hệ thần kinh mà cử động 42 * MụcTiêu : -Hiểu cần đứng ngồi tư không mang vác vật nặng để cột sống không bị cong vẹo - YC nhóm quan sát tranh 2,3 ? Tại ngày ta phải ngồi, đi, đứng tư thế? 3.Củng cố dặn dò:(2’) - Quan sát tranh thảo luận nhóm - Hằng ngày phải ngồi, đi, đứng tư tránh cong vẹo cột sống - Vì xương mềm, không ngồi ngắn, mang vác nặng cong vẹo cột sống - Ngồi học ngắn, không ? Tại không nên mang mang vác nặng - Đi, đứng, ngồi tư thế, vác nặng? không mang vác nặng ? Cần làm để xương - nghe phát triển tốt? ? Nên làm để cột sống không cong vẹo? *Kết luận: Chúng ta tuổi lớn, xương mềm, ngồi học không ngắn, ngồi học bàn ghế không phù hợp với khổ người, phải mang vác nặng mang vác không cách… dẫn đến cong vẹo cột sống - Muốn xương phát triển - Nghe tốt cần có thói quen ngồi học ngăy ngắn không mang vác nặng, học đeo cặp hai vai - Nhắc lại ND - HD học nhà.CB sau - NX tiết học 43 SINH HOẠT TUẦN I Mục tiêu - Rút kinh nghiệm công tác tuần Triển khai kế hoạch công tác tuần tới - Bíêt phê bình tự phê bình Thấy ưu điểm, nhược điểm thân lớp qua hoạt động, từ tự rèn luyện phấn đấu thêm II Lên lớp 1, Khởi động (Hát…) 2, Kiểm điểm công tác tuần – GV kiểm tra chuẩn bị tổ trưởng - Lớp trưởng điều hành * Các tổ trưởng báo việc theo dõi tình hình tổ mình: học tập, đạo đức, vệ sinh… tuần qua, báo cáo trước lớp kèm tuyên dương nhắc nhở Tổ Tổ Tổ Tổ Nội dung Điểm Điểm Điểm Điểm 1.Chuyên cần 2, Học tập 3, Đồng phục, 4, Vệ sinh, ATGT, ATTP 5, Đạo đức, tác phong 6, HĐTT, TDGG, CC, SHĐ, Sao,… Tổng điểm Hạng 44 * Lớp trưởng nhận định chung - Rèn luyện trật tự kỷ luật - Nề nếp lớp; - Thực việc truy đầu - Đi học đầy đủ - Thực nội quy HS điều Bác Hồ dạy - Học làm nhà - Vệ sinh, ATGT, ATTP, … - Đồng phục - HĐTD, SHĐ, SH sao, TDGG,… Tuyên dương nhắc nhở Tuyên dương Nhắc nhở Chủ điểm tới 2, GV nhận xét Học làm nhà: - Thực việc truy đầu giờ: - Đi học đầy đủ - Thực nội quy HS điều Bác Hồ dạy,… 3, Triển khai công tác tuần: - Thực chủ điểm:… - Tăng cường cá nhân hoạt động học tập, bồi dưỡng, phụ đạo,… - Rèn luyện trật tự kỷ luật: - Tiếp tục ổn định nề nếp lớp - Thực tốt việc truy đầu - Đi học đầy đủ - Thực tốt nội quy HS điều Bác Hồ dạy - Học làm nhà Sinh hoạt tập thể - Hát… - Chơi trò chơi: HS tự quản - GV nhận xét tiết… 45