giao an am nhac 4

Thứ 3 ngày 19 tháng 8 năm 2008 Tiết 1 ôn tập 3 bài hát và kí hiệu ghi nhạc lớp 3 I. Mục tiêu: - H nhớ lại và thể hiện tốt 3 bài hát : Quốc ca Việt Nam; Bài ca đi học; Cùng múa hát dới trăng. - Ôn tập để củng cố một số kí hiệu ghi nhạc đã học. - Tạo không khí học tập vui tơi, sôi nổi từ tiết học đầu tiên trong chơng trình âm nhạc lớp 4. II. Chuẩn bị của giáo viên. - Đàn organ, băng đĩa nhạc, máy nghe. - Một số nhạc cụ gõ. - Một số động tác minh hoạ cho bài hát. - đàn và hát thuần thục 3 bài hát trên. - Tờ tranh minh hoạ các kí hiệu ghi nhạc. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Dạy bài mới: - T giới thiệu bài mới Hoạt động1. Ôn tập bài hát Quốc ca Việt - T tổ chức trò chơi Nghe tiếng hát tìm đồ vật - Lòng ghép bài dạy. - Nh vậy chúng ta đã kết thúc ch- ơng trình âm nhạc lớp 3. - Vậy bạn nào có thể cho T biết, trong chơng trình âm nhạc lớp 3 chúng ta đợc học bao nhiêu bài hát? Hãy kể tên những bài hát đó? - Em nào có thể nhớ và nhắc lại, chúng ta hát Quốc cavào khi nào? - H tham gia trò chơi. - H lắng nghe, theo dõi. - Gồm 11 bài hát: Quốc ca Việt Nam, Bài ca đi học, Đếm sao, Gà gáy, Lớp chúng ta đoàn kết, Con chim non, Ngày mùa vui, Em yêu trờng em, Cùng múa hát dới trăng, Chị Ong Nâu và em bé, Tiếng hát bạn bè mình. - Khi tiến hành làm lễ chào cờ. - 1 - Nam . Hoạt động 2. Ôn tập bài hát Bài ca đi học . - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp. - Trò chơi Hoạt động 3. Ôn tập bài hát : Cùng múa hát d- ới trăng . - Trình bày hình thức hát nối tiếp - Hát kết hợp vận động phụ hoạ - Trong khi hát Quốc ca t thế của chúng ta phải nh thế nào? - T yêu cầu lớp trởng tổ chức cho lớp Chào cờ và hát Quốc ca - T đánh giai điệu câu đầu tiên của bài hát. - Em hãy cho biết đây là giai điệu của bài hát nào mà các em đã đợc học trong chơng trình âm nhạc lớp 3. - T đệm đàn, bắt nhịp cho H ôn lại toàn bài. - T nhận xét và sửa sai(nếu có). - T chia lớp thành 2 nhóm: Nhóm 1: Hát toàn bộ bài hát. Nhóm 2: Vỗ đệm theo phách - T nhận xét và đánh giá. - T gõ tiết tấu câu 1 của bài hát Cùng múa hát d ới trăng . - Em nào choT biết đây là tiết tấu của bài hát nào? - T đệm đàn cho cả lớp hát kết hợp trình diễn các động tác múa phụ hoạ đã đợc học . - T tổ chức luyện tập và thi đua trình diễn theo tổ. - T nhận xét, so sánh giữa các tổ. - T bắt nhịp cho cả lớp hát ôn kết hợp gõ đệm theo phách của nhịp 3/4. - T tổ chức trò chơi kết hợp với bài hát: Từng đôi bạn quay mặt vào nhau, miệng đếm 1-2-3 nhịp nhàng. Bàn tay chạm vào bàn tay ngời ngồi đối diện, lần lợt tay phải rồi tay trái theo trình tự. Chú ý: Khi hát kết hợp trò chơi phải đúng phách mạnh và 2 phách nhẹ của nhịp 3, thực hiện nhịp - Nghiêm trang, mắt hớng về Quốc kì. - H đứng nghiêm trang, chào cờ và hát Quốc ca. - H lắng nghe. - Đây là giai điệu của bài hát Bài ca đi học . - H thực hiện. - H lắng nghe va sửa sai theo yêu cầu của T. - H thực hiện theo yêu cầu của T. - H lắng nghe và nhận xét phần trình bày của nhóm bạn. - H lắng nghe. - Câu 1 của bài: Cùng múa hát dới trăng - H trình diễn tập thể. - H luyện tập và trình diễn theo tổ - H nhận xét tổ bạn. - H hát kết hợp gõ đệm theo phách. - H lắng nghe T hớng dẫn và T làm mẫu. Sau đó cùng làm theo sự hớng dẫn của T - 2 - Hoạt động 4: Ôn tập một số kí hiệu ghi nhạc - Phát vấn 4. Hệ thống bài học - Phát vấn - Dặn dò - Nhận xét nhàng theo giai điệu bài hát. - Hãy kể tên những kí hiệu ghi nhạc đã đợc học ở lớp 3? - Ôn tập về khuông nhạc. - T hớng dẫn H kẻ khuông nhạc lên bảng. - Em hãy dùng khuông nhạc bàn tay để nói tên dòng và khe? - Một H lên bảng viết khoá Son? - Em nào hãy cho T biết tiết học nội dung của tiết học hôm nay? - T dặn dò về nhà học thuộc 3 bài hát và tập lại các động tác vận động phụ hoạ theo bài. - T nhận xét giờ học và lớp nghỉ. - Khuông nhạc, khoá son, tên nốt(đô, rê, mi, fa, son, la, si) và hình nốt(trắng, đen, móc đơn) - H tập vẽ khuông nhạc, nói tên dòng kẻ, khe. - H thực hiện. - H viết khoá Son. - Ôn tập 3 bài hát: Quốc ca Việt Nam ; Bài ca đi học ; Cùng múa hát d ới trăng - H lắng nghe. - H lắng nghe. Tuần 2: Tiết 2 học hát: bài em yêu hoà bình Nguyễn Đức Toàn I. Mục tiêu: - H hát đúng giai điệu và thuụoc lời ca bài hát Em yêu hoà bình . - Thể hiện đúng những chổ luyến, đảo phách và nốt đen chấm dôi. - Qua bài hát giáo dục các em tình yêu quê hơng đất nớc, yêu hoà bình. II. Chuẩn bị của giáo viên. - Đàn và hát thuần thục bài hát Em yêu hoà bình . - Bảng phụ có chép sẵn bài hát Em yêu hoà bình . - Đàn organ, băng đĩa nhạc, máy nghe. - Một số nhạc cụ gõ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. - 3 - Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Dạy bài mới: - T giới thiệu bài mới Hoạt động1. Dạy hát bài Em yêu hoà bình . - Bảng phụ - Thuyết trình - Nghe mẫu - Phát vấn - Chia câu - Đọc lời ca theo tiết tấu - Tập hát từng câu - T tổ chức hát tập thể. - 2-3 H trình diễn bài hát Cùng múa hát dới trăng . - T nhận xét. - T treo tranh vẽ nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn. Ông là một trong những nhạc sĩ nổi tiếng của Việt Nam, đã đợc tặng giải thởng Hồ Chí Minh. Ngoài những bài hát của ông viết cho ngời lớn rất quen thuộc với công chúng yêu âm nhạc nh Biết ơn chị Võ Thị Sáu . ông còn viết một số bài hát cho thiếu nhi nh Chú mèo con, Đ- ờng làng em, Bé nhè và bài hát Em yêu hoà bình. - T treo bảng phụ có chép sẵn bài hát Em yêu hoà bình . - T giới thiệu tính chất, giai điệu toàn bài. - T mở băng có bìa hát Em yêu hoà bình . - Em hãy phát biểu cảm nghĩ sau khi nghe xong bài hát? - T tiến hành chia bài hát hành 8 câu hát ngắn. - T đọc mẫu và gõ lời ca theo tiết tấu. - T hớng dẫn H đọc theo tiếng gõ. - T chỉ định một vài cá nhân thực hiện. - T nhận xét và sửa sai (nếu có). - T đánh giai điệu câu 1 và hát mẫu 2-3 lần. Sau đó bắt nhịp - H hát tập thể. - H trình diễn. - H lắng nghe. - Hquan sát. - H lắng nghe, theo dõi - H quan sát. - H lắng nghe - H lắng nghe và cảm nhận tính chất bài hát. - Bài hát có giai điệu vui tơi, tính chất âm nhạc êm ái. - H lắng nghe, quan sát và phân biệt giữa các câu hát. - H lắng nghe. - H đọc đồng thanh cả lớp. - H thực hiện. - H nhận xét bạn. - H lắng nghe và hát theo - 4 - - Ghép giai điệu toàn bài Hoạt động 2. Hát kết hợp gõ đệm - Hát kết hợp gõ đệm theo phách - Trò chơi âm nhạc 4. Hệ thống bài học - Phát vấn - Dặn dò cho cả lớp cùng hát - T đánh giai điệu câu 2. - Em nào có thể xung phong hát lại câu 2? - T hớng dẫn H ghép câu 1-2. - T kiểm tra theo tổ. - Các câu tiếp theo tập tơng tự nh câu 1 và 2. Tập hát theo lối móc xích. - Sau mỗi câu hát T tiến hành kiểm tra một vài H để sửa sai kịp thời. Chú ý: Những câu có dấu luyến, T hát mẫu một vài lần để cho H thực hiện đúng. - T đệm đàn hớng dẫn cả lớp ghép toàn bài. T chọn điệu Pop, tempo = 116 Chú ý: T chỉnh sửa cho H những chổ hát cha tốt, nhắc H lấy hơi trớc mỗi câu hát, hát rõ lời ca. -Trong khi hát có bao nhiêu cách gõ đệm? Đó là những cách nào? - T tổ chức cho cả lớp hát theo hình thức đồng ca, lĩnh xớng. Gọi 1 H khá hát từ câu 1-4. 4 câu còn lại cả lớp cùng hát. - Trong quá trình 1H lĩnh xớng cả lớp lắng nghe cùng kết hợp vỗ tay theo phách. - Em hãy cho biết nội dung của bài hát nói lên điều gì? - Em hãy cho biết ý nghĩa của bài hát? - T dặn H về nhà hát thuộc bài hát Em yêu hoà bình . tiếng đàn. - H lắng nghe. - H thực hiện theo giai điệu tiếng đàn. - H ghép 2 câu hát lại với nhau. - H thực hiện theo tổ. - H tập hát từng câu một theo lối móc xích. - H thực hiện và sửa sai (nếu có) - H ghép giai điệu và lời ca toàn bài dới sự hớng dẫn của T. - H lắng nghe. - Có 3 cách gõ đệm: Gõ theo nhịp, phách, tiết tấu lời ca. - H tập hát lĩnh xớng và hoà giọng. - H lắng nghe và vỗ tay theo phách. - Cuộc sống thiên thiên nhiên và con ngời của đất nớc ta thật là tơi đẹp. - Phải biết yêu hoà bình, yêu quê hơng đất nớc. - H lắng nghe. - 5 - - Nhận xét - T nhận xét giờ học ,lớp nghỉ. - H lắng nghe. Thứ 3 ngày 9 tháng 9 năm 2008 Tiết 3 - ôn tập bài hát: em yêu hoà bình -Bài tập cao độ và tiết tấu I. Mục tiêu: - H hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát Em yêu hoà bình . - Trình bày bài hát với các hình thức gõ đệm và kết hợp vận động phụ hoạ. - H thực hiện 3 bài tập cao độ và tiết tấu. II. Chuẩn bị của giáo viên. - Đàn organ, băng đĩa nhạc, máy nghe. - Một số nhạc cụ gõ. - Một số động tác minh hoạ cho bài hát. - Tập thể hiện tiết tấu dấu lặng đen III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Dạy bài mới: - T giới thiệu bài mới Hoạt động1. Ôn tập bài hát Em yêu hòa bình . - Nghe băng - T tổ chức cho H hát tập thể. - Lòng ghép bài dạy. - T đàn giai điệu câu 2 - Đây là bài hát nào, sáng tác của ai? -Tiết trớc lớp chúng ta đã đợc làm quen với giai điệu bài hát Em yêu hoà bình . Trong tiết học này T sẽ tiếp tục hớng dẫn H ôn lại bài hát và tập một số động tác minh hoạ theo bài hát. Bên cạnh đó T sẽ giới thiệu Bài tập cao độ và tiết tấu. - T bắt nhịp cho H ôn lại toàn bài. - T mở băng cho H nghe lại bài hát Em yêu hoà bình - H hát tập thể 1-2 bài. - H lắng nghe. - Đây là bài hát Em yêu hoà bình sáng tác nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn. - H lắng nghe, theo dõi. - H lắng nghe và thể hiện đúng tính chất bài hát. - H lắng nghe và đối - 6 - - Phát vấn - Hát ôn theo hình thức lĩnh xớng -Trình bày bài hát kết hợp gõ đệm. -Trình bày bài hát kết hợp vận động phụ hoạ. Hoạt động 2. Bài tập cao độ và tiết tấu - Trực quan - Phát vấn 4. Hệ thống bài học - Em nào có thể đối chiếu giữa cách hát của mình với trong băng? - T ôn lại đồng thời sửa sai cho H. - T yêu cầu 1H nhắc lại lối hát lính xớng hoà giọng ở tiết trớc. - T tổ chức cho cả lớp ôn lại bài hát theo hình thức lĩnh xớng hoà giọng. - T chia lớp thành 3 nhóm Nhóm 1: Hát gõ đệm theo phách. Nhóm 2: Gõ đệm theo tiết tấu lời ca. Nhóm 3: Gõ đệm theo nhịp. - T nhận xét và sửa sai nếu có. - T tổ chức cho các tổ hát kết hợp vận động phụ hoạ các tổ đã chuẩn bị trớc. - T nhận xét, đánh giá. *Vị trí nốt Đô, Mi, Son, La trên khuông nhạc. - T treo khuông nhạc lên bảng, yêu cầu 1 H lên bảng chỉ vào từng nốt nhạc, em khác đứng tại chổ nói tên nốt nhạc đó. *Luyện tập tiết tấu. - T viết tiết tấu lên bảng. - Bài tập này có hình nốt và kí hiệu gì? - T hớng dẫn H cách ngắt nghỉ dấu lặng đen. * Luyện tập cao độ và tiết tấu. - T đàn giai điệu từng chuỗi ấm thanh ngắn. - T chỉ định một H khá. - T nhận xét và sửa sai (nếu có) - T đệm đàn cho cả lớp hát và trình diễn lại động tác múa phụ chiếu với cách hát của mình. - H nhận xét. - H sửa sai theo yêu cầu của T. - H nhắc lại. - H trình bày theo hình thức hát lĩnh xớng. - H hát kết hợp cả 3 hình thức gõ đệm. - H thực hiện. - H nhận xét tổ bạn. - H trình diễn theo tổ. - H nhận xét tổ bạn - H quan sát bảng phụ. - H thực hiện bài tập theo sự hớng dẫn của T. - H quan sát. - Có hình nốt đen và dấu lặng đen. - H lắng nghe và ghi nhớ. - H lắng nghe đọc theo tiếng đàn vừa đọc vừa gõ tiết tấu. - H thực hiện. - H nhận xét bạn. - H trình diễn tập thể. - 7 - - Trình diễn - Dặn dò - Nhận xét hoạ theo bài hát Em yêu hoà bình - T dặn dò về nhà học thuộc bài hát và tập lại các động tác vận động phụ hoạ theo bài. - T nhận xét giờ học và lớp nghỉ. - H lắng nghe. - H lắng nghe. Thứ 6 ngày 19 tháng 9 năm 2008 Tiết 4 - học hát: bài bạn ơi lắng nghe - Kể chuyện âm nhạc I. Mục tiêu: - Biết bài Bạn ơi lắng nghe là dân ca của dân tộc Ba-na(Tây Nguyên). Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát. - Tập trình bày bài Bạn ơi lắng nghe kết hợp vận động theo nhạc. - Nghe, ghi nhớ và tập kể lại câu chuyện Tiếng hát Đào Thị Huệ . H có thêm hiểu biết về tác dụng của âm nhạc đối với cuộc sống. II. Chuẩn bị của giáo viên. - Đàn và hát thuần thục bài hát Bạn ơi lắng nghe . - Bảng phụ có chép sẵn bài hát Bạn ơi lắng nghe . - Đàn organ, băng đĩa nhạc, máy nghe. - Một số nhạc cụ gõ. - Tranh vẽ minh hoạ cho câu chuyện Tiếng hát Đào Thị Huệ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Dạy bài mới: - T giới thiệu bài mới - T tổ chức hát tập thể. - 2-3 H trình diễn bài hát Em yêu hoà bình . - T nhận xét. - ở Tây Nguyên có dân tộc nh: Ba-na, Ê-đê, Gia-rai, Hơ-rê, Xơ- đăng . Ngời dân Tây Nguyên rất dũng cảm trong cuộc sống - H hát tập thể. - H trình diễn. - H lắng nghe. - H lắng nghe, theo dõi - 8 - Hoạt động1. Dạy hát bài Bạn ơi lắng nghe . - Bảng phụ - Thuyết trình - Nghe mẫu - Phát vấn - Chia câu - Đọc lời ca theo tiết tấu - Tập hát từng câu đấu tranh chống ngoại xâm đồng thời cũng là những ngời yêu lao động, yêu hoà bình, yêu ca hát. Những bài dân ca Tây Nguyên quen thuộc với thiếu nhi nh: Đi cắt lúa, Ru em, Hái hoa bên rừng. - T treo bảng phụ có chép sẵn bài hát Bạn ơi lắng nghe . - T giới thiệu tính chất, giai điệu toàn bài. - T mở băng có bìa hát Bạn ơi lắng nghe . - Em hãy phát biểu cảm nghĩ sau khi nghe xong bài hát? - T tiến hành chia bài hát hành 4 câu hát ngắn. C1: Hỡi bạn ơi . lắng nghe. C2: Tiếng dòng suối . thì thào. C3:Tiếng đàn cá . đáy cát. C4:Tiếng làn sóng . ào ào. - T đọc mẫu và gõ lời ca theo tiết tấu. - T hớng dẫn H đọc theo tiếng gõ vùa đọc vừa gõ đệm. - T chỉ định một vài cá nhân thực hiện. - T nhận xét và sửa sai (nếu có). - T dịch giọng (-2) - T đánh giai điệu câu 1 và hát mẫu 2-3 lần. Sau đó bắt nhịp cho cả lớp cùng hát. - T tiến hành tập tiếp câu 2. - T mời 1 tổ thực hiện câu 2. - T hớng dẫn H ghép câu 1-2. - T kiểm tra theo tổ. - Các câu tiếp theo tập tơng tự nh câu 1 và 2. Tập hát theo lối móc xích. - H quan sát. - H lắng nghe - H lắng nghe và cảm nhận tính chất bài hát. - Bài hát có giai điệu nhẹ nhàng, trong sáng, vui t- ơi. - H lắng nghe, quan sát và phân biệt giữa các câu hát. - H lắng nghe. - H đọc đồng thanh cả lớp. - H thực hiện. - H nhận xét bạn. - H lắng nghe và hát theo tiếng đàn. - H lắng nghe. - H thực hiện theo giai điệu tiếng đàn. - H ghép 2 câu hát lại với nhau. - H thực hiện theo tổ. - H tập hát từng câu một theo lối móc xích. - 9 - - Ghép giai điệu toàn bài Hoạt động 2. Kể chuyện âm nhạc Tiếng hát Đào Thị Huệ - Kể chuyện theo tranh - Phát vấn 4. Hệ thống bài học - Trình diễn - Dặn dò - Nhận xét - Sau mỗi câu hát T tiến hành kiểm tra một vài H để sửa sai kịp thời. - Hát lời 2: T chia lớp theo 2 nửa, nửa lớp hát giai diệu bằng nguyên âm U, đồng htời nửa lớp kia hát lời 2. - T chọn điệu Reggae, tempo=90 - T đệm đàn ghép cả 2 lời, vừa hát vừa gõ đệm theo phách. - T chia lớp thành 2 dãy một dãy một dãy hát cồn dãy kai vận động theo nhạc. - T treo 4-5 bức tranh đã chuẩn bị theo nội dung trong truyện, kể chuyện lần thứ nhất. - Đào Thị Huệ có khả năng gì mà đem đến niềm vui cho dân làng. - Vì sao dân làng quê hơng cô rơi vào cảnh khổ cực? - Đào Thị Huệ dùng cách gì để trả thù cho quê hơng? - Em hãy cho biết nội dung của bài hát nói lên điều gì? - Vì sao quân giặc phải rút hết khỏi làng? - T chỉ định H kể lại câu chuyện. - T nhận xét, đánh giá. - T đệm đàn cho H trình diễn lại toàn bộ bài hát. - T dặn H về nhà hát thuộc bài hát Bạn ơi lắng nghe . - T nhận xét giờ học và lớp nghỉ. - H thực hiện và sửa sai (nếu có) - H tập hát lời 2 theo sự hớng dẫn của T - H ghép giai điệu và lời ca toàn bài kết hợp gõ đệm theo phách. - H lắng nghe. - H nghe chuyện, quan sát tranh vẽ. - Có giọng hát rất hay. - Bị giặc Minh xâm chiếm. - Dùng giọng hát để mê hoặc quân lính, lợi dụng sự tin tởng của chúng. Cô đã đem trai làng giết từng tên giặc. - Nó nghĩ rằng có quỷ thần ám hại. - H kể lại câu chuyện. - H nhận xét bạn. - H trình diễn tập thể. - H lắng nghe. - H lắng nghe. - 10 - [...]... biết đợc hình dáng các laọi nhạc cụ dân tộc: đàn nhị, đàn tam, đàn tứ, đàn tì bà - Đợc nghe âm thanh của 4 loại nhạc cụ dận tộc trên II Chuẩn bị của giáo viên - Đàn organ, băng đĩa nhạc, máy nghe Bản nhạc bài TĐN số 1- Son la son Đàn giai điệu, đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 1 Tranh ảnh 4 loại nhạc cụ: Đàn nhị, đàn tam, đàn tứ, đàn tì bà Băng âm thanh trích đoạn các loại nhạc cụ dân tộc III Các hoạt động... có âm thanh mềm mại, gần giống giọng ngời + Đàn tam dùng móng gảy vào dây, ngời biểu diễn thờng ngồi trên ghế, thân đàn đặt trên đùi, cần đàn nằm ngang hoặc hơi chếch lên cao Đàn tam có âmthanh tơi sáng, giòn giã + Đàn tứ gần giống đàn nguyệt nhng cần đàn ngắn hơn, cũng dùng móng gảy vào dây, thân đàn thờng đặt trên đùi ngời biểu diễn, cần đàn nằm ngang Dây đàn tứ băng kim loại cho nên âm thanh trong,... làm kế hoạch nhỏ, Đội ta lớn lên cùng đất nớc - T treo tranh minh hoạ bài hát - H quan sát Hoạt động1 Trên ngựa ta phi nhanh lên Dạy hát bài Em yêu hoà bình bảng - Bài hát trên ngựa ta phi nhanh - H lắng nghe - Trực quan gợi lên hình ảnh những em bé - Thuyết trình đang phi ngựa băng qua đồi núi, vợt lên phía trớc Nhạc sĩ đã phỏng theo hình ảnh anh hùng Thánh Gióng cỡi ngựa đánh giặc để sáng tác nên... đệm theo tiết tấu lời ca gập ghềnh.Nửa lớp kia phách hát:Ngựa phi nhanh nhanh nhanh nhanh Tiếp tục cho đến bạn bè yêu mến Từ câu Tổ quốc mẹ hiền cho đến hết bài, cả lớp hát hoà giọng 4 Hệ thống bài học - T nhận xét, đánh giá - Em hãy cho biết nội dung của - H lắng nghe - Phát vấn bài hát nói lên điều gì? - Gợi lên hình ảnh những em bứ đang phi ngựa băng qua đồi núi, vợt lên - Em hãy cho biết ý nghĩa của... hình tiết tấu chính của bài - T đọc mẫu và gõ theo tiết tấu - H quan sát - H lắng nghe - Đô, rê, mi, son, la - H luyện thang 5 âm theo tiếng đàn - Hình nốt đen và hình nốt trắng - H quan sát - H đọc tên nốt và thực - T gọi một H đọc tên nốt toàn hiện theo tiết tấu - H thực hiện bài - T tổ chức cho cả lớp đọc đồng - H đọc đồng thanh tên thanh - T đàn giai điệu cả bài cho H nốt nhạc toàn bài - H lắng nghe... bài hát Trên ngựa ta phi nhanh - H trình bày bài hát theo hình thức hát đối đáp Trình bày bài hát kết hợp gõ đệm với 2 âm sắc - Qua bài hát giáo dục các em lòng yêu quê hơng, đất nớc II Chuẩn bị của giáo viên - 19 - - Đàn và hát thuần thục bài hát Trên ngựa ta phi nhanh Bảng phụ có chép sẵn bài hát Trên ngựa ta phi nhanh Đàn organ, băng đĩa nhạc, máy nghe Một số nhạc cụ gõ Tranh ảnh minh hoạ nội dung... quan sát bảng phụ - 24 - - Đô- Rê- Mi- Son - H luyện cao độ 4 âm:Đô- Rê- Mi- Son - Hình nốt đen và hình nốt trắng - Hoàn toàn giống nhau - H quan sát - H lắng nghe - H thực hiện - H đọc tên nốt toàn bài - H lắng nghe - H đọc nhạc theo đàn - Nửa lớp đọ nhạc và nửa lớp ghép lời ca câu1 - H thực hiện - H đọc nhạc và ghép lời ca câu 2 - H đọc nhạc và ghép lời ca toàn bài - H thi đua trình bày theo tổ 4. .. hớng dẫn H ghép câu 1-2 C3: Tình tính tang tang tính tình, ơi bạn rằng ơi bạn ơi C4: Rằng có biết biết hay chăng rằng có nhớ nhớ hay chăng? - Câu 3 -4 tập tơng tự nh câu 1-2 - Ghép toàn bài - T chon điệu Reggae, tempo= 78 - T hớng dẫn H ghép toàn bộ giai điệu và lời ca bài hát Nhắc H hát đúng sắc thái tình cảm của bài Trong bài có nhiều tiếng luyến láy rất tinh tế mang đậm màu sắc dân ca đồng bằng Bắc... và sửa một số động Hoạt động 2 tác cho các nhóm thực hiện cha Tập đọc nhạc: tốt - T treo bài TĐN lên bảng TĐN số 4- Con - Các em sẽ học bài TĐN số 4 chim ri mang tên Con chim ri - Bảng phụ - Bài TĐN viết ở loại nhịp gì? Có - Phát vấn mấy nhịp? - Chia câu - T chia bài TĐN làm 4 câu mỗi câu 4 nhịp - T hớng dẫn H tập nói tên nốt nhạc T chỉ từng nốt trên bài và H đọc tên nốt - Luyện cao độ: - Luyện cao... cụ dân tộc có 4 loại đàn - 16 - - H thực hiện - H nhận xét bạn - H quan sát bảng phụ - Đàn nhị có 2 dây, đàn tam có 3 dây, đàn tì bà và đàn tứ có 4 dây - H lắng nghe và ghi vở - H xem băng - H tham gia trò chơi - H lắng nghe và cảm trên cho H nghe - Hãy cho biết nội dung của bài - Nghe băng 4 Hệ thống bài học học hôm nay? - Phát vấn - T dặn dò về nhà học thuộc bài - Dặn dò TĐN và năm vững các loại nhạc . tộc: đàn nhị, đàn tam, đàn tứ, đàn tì bà. - Đợc nghe âm thanh của 4 loại nhạc cụ dận tộc trên. II. Chuẩn bị của giáo viên. - Đàn organ, băng đĩa nhạc,. điệu, đọc nhạc và hát lời bài TĐN số 1. - Tranh ảnh 4 loại nhạc cụ: Đàn nhị, đàn tam, đàn tứ, đàn tì bà. - Băng âm thanh trích đoạn các loại nhạc cụ dân tộc.