ga them buoi tuan 31

Ngµy so¹n ngµy 26 th¸ng 4 n¨m 2009 Ngµy gi¶ng 27 ®Õn 1 th¸ng 5 n¨m 2009. Tn 31 -----------***---------- Toán: Diện tích của một hình I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức : Giúp HS: - Làm quen với khái niệm diện tích. Có biểu tượng về diện tích qua hoạt động so sánh diện tích các hình. - Biết được: Hình này nằm gọn trong hình kia thì diện tích hình này bé hơn diện tích hình kia. Hình P được tách thành hai hình M và N thì diện tích hình P bằng tổng diện tích hai hình M và N. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng tính diện tích của một hình. Vận dụng kiến thức bài học vào thực tiễn. 3. Thái độ: Tinh thần tự học, tự rèn luyện. II. Chuẩn bò: 1. Giáo viên: Giáo án. Các miếng bìa dùng trong phần phát triển bài mới. 2. Học sinh: Chuẩn bò bài. III/ Các hoạt động dạy- học: Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 / 1) Ổn đònh. 5 / 2)Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra bài tập tiết trước -Nhận xét, ghi điểm - 2 HS lên bảng làm bài. 30 / 3) Bài mới : a)Giới thiệu bài: Ghi tựa bài -2 HS nhắc lại b) Giới thiệu biểu tượng về diện tích. - VD1: Có một hình tròn(miếng bìa đỏ hình tròn), một hình chữ nhật(miếng bìa trắng hình chữ nhật). Đặt hình chữ nhật nằm gọn trong hình tròn. Ta nói: diện tích hình chữ nhật bé hơn diện tích hình tròn(Chỉ trên đồ dùng trực quan để HS quan sát). - VD2: Giới thiệu hai hình A, B (trong SGK) là hai hình có dạng khác nhau, nhưng có cùng một số ô vuông như nhau. Vậy hai hình đó có diện tích như thế nào? - VD3: TT giới thiệu hình P tách thành hình M và N. -Nghe, ghi nhớ. - Nghe, ghi nhớ - Hai hình A và B có diện tích bằng nhau(hai hình A và B cùng có số ô vuông như nhau nên diện tích bằng nhau). - Hình P tách thành hình M và N thì diện tích hình P bằng tổng diện tích hình M và N. c) Luyện tập: * Bài 1: -Đọc yêu cầu. Gợi ý: + Hình tam giác ABC nằm trọn trong hình tứ giác ABCD nên: Diện tích hình tam giác ABC bé hơn diện tích hình tứ giác ABCD. + Từ đó khẳng đònh câu b) đúng, câu a) và câu c) sai. - Nhận xét, ghi điểm. -Nghe, ghi nhớ Bài 2: Hình P có số ô vuông như thế nào so với hình Q? - Diện tích hình nào lớn hơn? Nhận xét, ghi điểm. - Đọc yêu cầu. -Hình P có số ô vuông (11 ô vuông) nhiều hơn hình Q(10ô vuông). -Diện tích hình P lớn hơn diện tích hình Q Bài 3: -Nhận xét, ghi điểm -Đọc yêu cầu. -Hai hình A và B có diện tích bằng nhau. Vì cả hai hình đều có số ô vuông bằng nhau là 9 ô vuông. 5 / 4) Củng cố, dặn dò : -Thu 1 số vở chấm điểm và sửa bài -Về xem lại bài và chuẩn bò bài sau : Đơn vò đo diện tích. Xăng-ti-mét vuông. -Nhận xét tiết học -HS sửa bài -Nghe -HS nhận xét --------------------------------------- Đơn vò đo diện tích. Xăng-ti-mét vuông I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức : Giúp HS: - Biết xăng-ti-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài 1cm. - Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng-ti-mét vuông. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc viết đơn vò đo diện tích xăng-ti-mét vuông. Vận dụng kiến thức bài học vào thực tiễn. 3. Thái độ: Tinh thần tự học, tự rèn luyện. II. Chuẩn bò: 1. Giáo viên: Giáo án. Hình vuông cạnh 1cm cho từng HS. 2. Học sinh: Chuẩn bò bài. III/ Các hoạt động dạy- học: Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 / 1) Ổn đònh. 5 / 2)Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra bài tập tiết trước -Nhận xét, ghi điểm - 2 HS lên bảng làm bài. 30 / 3) Bài mới : a)Giới thiệu bài: Ghi tựa bài -2 HS nhắc lại b) Giới thiệu xăng-ti-mét vuông: - Để đo diện tích ta dùng đơn vò diện tích: xăng-ti-mét vuông. - Xăng-ti-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh 1cm. - Xăng-ti-mét vuông viết tắt là cm 2 - Nghe, ghi nhớ. - Lấy hình vuông cạnh 1cm có sẵn, đo cạnh thấy đúng 1cm. Đó là 1xăng-ti- mét vuông. - Nghe, ghi nhớ. c) Luyện tập: * Bài 1: - Nhận xét, ghi điểm. - Luyện đọc, viết số đo diện tích theo xăng-ti-mét vuông. Đọc đúng, viết đúng kí hiệu cm 2 (chữ số 2 viết phía trên bên phải chữ cm). Bài 2: -Nhận xét, ghi điểm. - Đọc yêu cầu. - Dựa vào mẫu. Tính diện tích hình B là 6cm 2 (gồm 6 ô vuông diện tích 1 cm 2 ) - So sánh: diện tích hình A bằng diện tích hình B(vì cùng bằng 6 cm 2 ). Bài 3: -Nhận xét, ghi điểm - Đọc yêu cầu. - 2HS lên bảng làm bài. Cả lớp theo dõi, nhận xét. 18 cm 2 + 26 cm 2 = 44 cm 2 40 cm 2 – 17 cm 2 = 23 cm 2 6 cm 2  4 = 24 cm 2 32 cm 2 : 4 = 8 cm 2 Bài 4: -Nhận xét, ghi điểm - Đọc yêu cầu. - 1HS lên bảng làm. Cả lớp làm vào vở. Bài giải Diện tích tờ giấy màu xanh lớn hơn diện tích tờ giấy màu đỏ là: 300 – 280 = 20(cm 2 ) Đáp số: 20 cm 2 5 / 4) Củng cố, dặn dò : -Thu 1 số vở chấm điểm và sửa bài -Về xem lại bài và chuẩn bò bài sau : Diện tích hình chữ nhật. -Nhận xét tiết học -HS sửa bài -Nghe -HS nhận xét ------------------------------------ Tập đọc – Kể chuyện Tiết 1+2: Gặp gỡ ở Lúc-xăm-bua I/Mục tiêu: A. Tập đọc: 1. Kiến thức : Học sinh đọc và hiểu: -Hiểu nghóa từ: Lúc-xăm-bua, lớp 6, đàn tơ rưng, tuyết, hoa lệ, ……… -Nội dung: Cuộc gặp gỡ thú vò, đầy bất ngờ của đoàn cán bộ Việt Nam với học sinh một trường tiểu học ở Lúc-xăm-bua thể hiện tình hữu nghò, đoàn kết giữa các dân tộc. 2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng đọc. -Phát âm đúng: Lúc-xăm-bua, Mô-ni-ca, Giét-xi-ca, in-tơ-nét, lần lượt, tơ rưng, …… -Đọc phân biệt lời kể có xen lời nhân vật trong câu chuyện. 3. Thái độ : Giáo dục học sinh tình đoàn kết, hữu nghò giữa các dân tộc anh em trên trái đất. B.Kể chuyện: -Rèn kỹ năng nói: Dựa vào gợi ý, HS kể lại câu chuyện bằng lời của mình. Lời kể tự nhiên, sinh động, thể hiện đúng nội dung. -Rèn kỹ năng nghe. II/ Chuẩn bò: 4. Giáo viên : Giáo án. Tranh minh hoạ. Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc. 5. Học sinh : Chuẩn bò bài trước khi tới lớp. III/ Hoạt động dạy – học: Thời gian Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 / 1/ Ổn đònh : 5 / 2/ Bài cũ:Đọc bài: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục. -Nhận xét, ghi điểm -3 HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi. 30 / 3/ Bài mới : a) Giới thiệu bài :Đưa tranh -Nghe giới thiệu. Ghi tên bài lên bảng. -2 HS nhắc lại tên bài b) Luyện đọc.-Đọc mẫu toàn bài - Theo dõi đọc mẫu. -Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó: Lúc-xăm-bua, Mô-ni-ca, Giét-xi-ca, in-tơ-nét, lần lượt, tơ rưng -Đọc tiếp nối từng câu. Đọc lại từ đọc sai theo hướng dẫn của cô giáo -Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghóa từ. Đọc chú giải -Lần lượt đọc tiếp nối nhau, mỗi HS đọc một đoạn văn. - 1HS đọc chú giải để hiểu nghóa từ mới. *HD luyện đọc theo nhóm *HD đọc trước lớp Tuyên dương nhóm đọc tốt. * Đọc đồng thanh bài - Đọc bài theo nhóm, mỗi em đọc một đoạn. Theo dõi và giúp nhau chỉnh sửa lỗi. - 1 nhóm đọc bài, cả lớp theo dõi và nhận xét. - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1. - 1HS đọc cả bài. 20 / Tiết 2: c )Tìm hiểu bài: - 1 HS đọc đoạn 1. Cả lớp đọc thầm. -Đến thăm một trường tiểu học ở Lúc-xăm-bua, đoàn cán bộ Việt Nam gặp những điều gì bất ngờ thú vò? - Tất cả HS lớp 6A đều giới thiệu bằng tiếng Việt; hát tặng đàon bài hát bằng tiếng Việt; giới thiệu những vật rất đặc trưng của VN mà các em sưu tầm được; vẽ Quốc kỳ VN; nói được bằng tiếng Việt những từ ngữ thiêng liêng với người VN: Việt Nam, Hồ Chí Minh. -Vì sao các bạn lớp 6A nói được tiếng Việt và có rất nhiều đồ vật của VN? - Vì cô giáo lớp 6A đã từng ở VN. Cô thích VN nên dạy học trò mình nói tiếng Việt Nam, kể cho các em biết những điều tốt đẹp về VN. Các em còn tự tìm hiểu về VN trên in-tơ-nét. -Các bạn HS Lúc-xăm-bua muốn biết điều gì về thiếu nhi VN? - Các bạn muốn biết HSVN học những môn gì, thích những bài hát nào, chơi những trò chơi gì. -Các em muốn nói gì với các bạn HS trong câu chuyện này? - Rất cảm ơn các bạn đã yêu quý VN./ Cảm ơn tình thân ái, hữu nghò của các bạn./ ……… d)Luyện đọc lại: -HD đọc đoạn cuối bài: Đã đến lúc chia tay./ Dưới làn tuyết bay mù mòt,/ các em vẫn đứng vẫy tay chào lưu luyến,/ cho đến khi xe của chúng tôi/ khuất hẳn trong dòng người/ và xe cộ tấp nập/ của thành phố Châu Âu hoa lệ,/ mến khách. (Giọng đọc thể hiện cảm xúc lưu luyến). - Tuyên dương HS đọc tốt. - Nghe, ghi nhớ. - HS thi đọc tiếp nối từng đoạn câu chuyện. Chú ý giọng đọc. 1HS đọc cả bài. 20 / Kể chuyện a) Xác đònh yêu cầu. b) Hướng dẫn kể chuyện. - Câu chuyện được kể theo lời của ai? -Kể bằng lời của em là thế nào? - Các em đã có bài tập tương tự khi tập kể chuyện Bài tập làm văn(Tuần 6). Truyện được kể theo lời nhân vật Cô-li-a, Cô-li-a xưng “tôi”. - Nhận xét, tuyên dương. - 2 học sinh đọc yêu cầu của bài. - Theo lời của một thành viên trong đoàn cán bộ VN. - Kể khách quan, như người ngoài cuộc biết về cuộc gặp gỡ đó và kể lại. - Nghe, ghi nhớ. - Đọc các gợi ý. - 1HS kể theo gợi ý a: VD: Hôm ấy, đoàn cán bộ VN đến thăm HS một trường tiểu học ở Lúc-xăm-bua. Cuộc gặp gỡ ấy đã mang lại cho họ những ấn tượng thú vò bất ngờ. Vừa đến trường, cô hiệu trưởng đã niềm nở đưa họ đến thăm lớp 6A. Tất cả HS trong lớp đều lần lượt giới thiệu tên mình bằng tiếng Việt…… - 2HS tiếp nối kể đoạn 1, 2. - 2HS kể toàn bộ câu chuyện.Cả lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất, hấp dẫn nhất. 4 / 4/Củng cố, dặn do ø . Liên hệ, giáo dục: Cuộc gặp gỡ thú vò đầy bất ngờ của đoàn cán bộ VN với HS một trường tiểu học ở Lúc-xăm- bua thể hiện tình hữu nghò, đoàn kết giữa các dân tộc. Chúng ta luôn học hỏi tinh thần đoàn kết đó…… -Nghe, ghi nhớ -Về học bài và chuẩn bò bài: Bác sỉ Y-éc-xanh -Bổ sung nhận xét của HS. -Nghe -1 HS nhận xét giờ học. -------------------------------------- Lun ViÕt Bµi 41: s, S, san sỴ, su su, Sãc S¬n, SÇm S¬n, Søc dµi vai réng. I.Mơc tiªu *Häc sinh biÕt c¸ch viÕt ch÷ : s,S *Häc sinh biÕt kho¶ng c¸ch vỊ c¸c ch÷ trong c©u dµi :Sãc S¬n, SÇm S¬n , Søc dµi vai réng. II.§å dïng d¹y häc *Gi¸o ¸n , vë lun viÕt *Vë lun viÕt , B¶ng con. III.TiÕn tr×nh d¹y häc GV HS Cho häc sinh quan s¸t mÉu ch÷ GV hái : Ch÷ S, s cao mÊy « li ? C¸c tõ dµi : Sãc S¬n, SÇm S¬n, Søc dµi vai réng,c¸c ch÷ c¸i®Çu c¸c tõ cao mÊy « li ? Kho¶ng c¸ch c¸ch ch÷ trong c¸c c©u dµi vµ tõ lµ mÊy «? §é réng cđa ch÷ lµ bao nhiªu ? Cho häc sinh viÕt c¸c ch÷ ra b¶ng con , c©u dµi ‘Søc dµi vai réng ‘ GV nhËn xÐt ch÷ viÕt häc sinh Cho häc sinh viÕt vµo vë lun viÕt. HS quan s¸t mÉu ch÷. 2.5 « li. 2.5 « li 1 « li kho¶ng c¸ch 1 « vu«ng « li. 1 « li Häc sinh viÕt ra b¶ng con. HS l¾ng nghe. IV.Cđng cè DỈn häc sinh vỊ chn bÞ bµi sau. ------------------------------------------------- Diện tích hình chữ nhật I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp học sinh: Nắm được quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nó. 2. Kỹ năng: Vận dụng bài học để giải các bài toán có liên quan. 3. Thái độ: Giáo dục tính chính xác của bộ môn. Trình bày bài khoa học. II/Chuẩn bò: 1. Giáo viên: Giáo án. 3HCN có kích thước 3cm x 4cm; 6cm x 5cm; 20cm x 30cm. - 27 HCN minh hoạ cho phần bài học(152).Phiếu học tập bài tập 1/152 2. Học sinh: Chuẩn bò bài trước khi tới lớp. III/ Các hoạt động dạy- học: Thời gian Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 / 1/ Ổn đònh : 5 / 2/Bài cũ: -Để đo diện tích hình vuông có cạnh 1cm người ta dùng đơn vò diện tích là gì? -Xăng-ti-mét vuông vi tắt là gì? -Nhận xét, ghi điểm. - ……người ta dùng đơn vò diện tích là xăng-ti-mét vuông. - ……cm 2 30 / 3/Bài mới: a)Giới thiệu: Ghi tựa bài -2 Hs nhắc lại b)Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật. - Phát cho mỗi HS 1 HCN. - Hình chữ nhật ABCD gồm bao nhiêu hình vuông? - Em làm thế nào để tìm được 12ô vuông? - HD cách tìm số ô vuông trong hình chữ nhật ABCD: + Các ô vuông trong hình chữ nhật ABCD được chia làm mấy hàng? + Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông? + Có 3hàng, mỗi hàng có 4ô vuông, vậy có tất cả bao nhiêu ô vuông? -Mỗi ô vuông có diện tích là bao nhiêu? -Vậy hình chữ nhật ABCD có diện tích là bao nhiêu xăng-ti-mét vuông? -4cm x 3cm = 12cm 2 , 12cm 2 là diện tích - Nhận đồ dùng. -……gồm 12 hình vuông. - ……đếm/ nhân 4 x 3/ cộng 4 + 4 + 4. - ……được chia làm 3 hàng. - ……mỗi hàng có 4 ô vuông. -Hình chữ nhật ABCD có 4 x 3 = 12(ô vuông) - Mỗi ô vuông là 1cm 2. - Hình chữ nhật ABCD có diện tích là 12cm 2 . - Dùng thước đo chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật ABCD và báo cáo kết quả: chiều dài 4cm, chiều rộng 3cm. - Thực hiện 4 x 3= 12 của hình chữ nhật ABCD. Muốn tính diện tích HCN ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng(cùng đơn vò đo) -Muốn tính diện tích HCN ta làm thế nào? -Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng(cùng đơn vò đo) - 2HS nhắc lại kết luận. c) Luyện tập – thực hành: * Bài 1:- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Hãy nêu cách tính chu vi hình chữ nhật? - Đọc lại đề toán. - ……tính diện tích và chu vi của hình. -Muốn tính chu vi HCN ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng(cùng đơn vò đo) rồi nhân với 2. -1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào phiếu bài tập. Chiêù dài 5cm 10 32 Chiều rộng 3cm 4 8 DT HCN 5 x 3 = 15(cm 2 ) 10 x 4 = 40(cm 2 ) 32 x 8 = 256(cm 2 ) CV HCN (5 + 3)x 2 = 16(cm) (10 + 4)x 2 = 28(cm) (32 + 8)x 2 = 80(cm) - Nhận xét, ghi điểm. * Bài 2: -Sửa bài, ghi điểm. - 1HS đọc đề toán. -1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. + Tóm tắt: Chiều rộng: 5cm Chiều dài: 14cm Diện tích: ……?cm Bài giải Diện tích miếng bìa hình chữ nhật là: 14 x 5 = 70(cm 2 ) Đáp số: 70cm 2 * Bài 3: -Sửa bài, ghi điểm. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. Bài giải a) Diện tích hình chữ nhật là: 5 x 3 = 15(cm 2 ) Đáp số: 15cm 2 b) Đổi 2dm = 20cm Diện tích hình chữ nhật là: 20 x 9 = 180(cm 2 ) Đáp số: 180cm 2 4 / 4/ Củng cố, dặn dò: -Hệ thống lại bài. -Muốn tính diện tích HCN ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng(cùng đơn vò đo) - Về nhà học bài và chuẩn bò bài sau: Luyện tập”. -Nghe -Bổ sung nhận xét của HS -1 HS nhận xét tiết học. -------------------------------- Luyện từ và câu Từ ngữ về các nước. Dấu phẩy I/Mục tiêu. 1.Kiến thức : Giúp học sinh: - Mở rộng vốn từ theo chủ điểm Mái nhà chung. - Ôn luyện về dấu phẩy. 2. Kỹ năng : Mở rộng vốn từ. Sử dụng các dấu câu hợp lý. 3. Thái độ : Khi nói – viết phải có đủ ý, không nói trống không. II/Chuẩn bò: 1. Giáo viên : Giáo án. Bản đồ hành chính thế giới. 4 giấy A3, 4 bút loong. - Bài tập 3 ghi sẵn lên bảng. 2. Học sinh : Chuẩn bò bài trước khi lên lớp. III/ Hoạt động dạy – học: Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 / 1) Ổn đònh. -Hát 5 / 2)Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra bài tập tiết trước. -Nhận xét, ghi điểm -3HS lên làm bài tập. Cả lớp theo dõi, nhận xét. 30 / 3) Bài mới : a)Giới thiệu bài: Ghi tựa bài -2 HS nhắc lại b)Hướng dẫn làm bài tập. Bài 1: -Treo bản đồ hành chính thế giới lên bảng. - Động viên HS kể và chỉ được càng nhiều nước trên bản đồ càng tốt. -Nhận xét, ghi điểm -1 HS đọc ND bài tập. Cả lớp đọc thầm. - HS tiếp nối nhau lên bảng thực hiện theo yêu cầu. VD: Nga, Lào, Campuchia, Trung Quốc, Brunây, Philippin, Hàn Quốc,…… Bài 2: - Phát phiếu học tập. - Nhận xét, ghi điểm. - Đọc yêu cầu. - Làm bài theo nhóm. Đại diện nhóm lên bảng dán kết quả. Cả lớp theo dõi, bổ sung. * Bài 3: - Dán phiếu bài tập lên bảng. -Đọc yêu cầu. - Làm bài cá nhân. - 3HS lên bảng làm bài. Cả lớp theo dõi, nhận xét. - Ghi kết quả đúng vào vở. a) Bằng những động tác thành thạo, chỉ trong phút chốc, ba cậu bé đã leo lên đỉnh cột. - Chữa bài, ghi điểm. b) Với vẻ mặt lo lắng, các bạn trong lớp hồi hộp theo dõi Nen-li. c) Bằng một sự cố gắng phi thường, Nen-li đã hoàn thành bài thể dục. 5 / 4/C ủng cố, dặn dò : -Thu 1 số vở chấm điểm sửa bài - VN học bài và chuẩn bò bài sau: Đặt và TLCH Bằng gì. Dấu chấm, dấu hai chấm. -Nhận xét tiết học -Nghe -Nhận xét tiết học -------------------------------------------- Luyện tập I/Mục tiêu: 1.Kiến thức: Củng cố về cách tính diện tích hình chữ nhật theo kích thước cho trước. 2.Kỹ năng: Tính diện tích hình chữ nhật theo kích thước cho trước một cách thuần thục. 3. Thái độ: Ham học hỏi và tìm hiểu các vấn đề liên quan đến bài học. II/Đồ dùng dạy- học : -GV: KHGD,SGK. -HS: SGK,VBT III/ Hoạt động dạy – học: Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 / 1. Ổn đòn h - Hát 4 / 30 / 2.KTBC: Mời 2HS làm bài 2 và 3 -Nhận xét, ghi điểm. 3.Bài mới: a.GTB: Ghi tựa bài -2 HS làm bài -HS nhắc lại b.Luyện tập: *Bài 1: -Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta phải làm thế nào? -Hai cạnh của hình chữ nhật trong bài có cùng đơn vò đo không? -Vậy muốn tính được diện tích của hình chữ nhật này ta phải làm gì trước? - Nhận xét, ghi điểm. - Đọc yêu cầu. -Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng(cùng đơn vò đo) -Hai cạnh của hình chữ nhật không cùng đơn vò đo. -Trước hết ta phải đổi ra cùng đơn vò đo, 4dm = 40cm. -1HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm bài vào phiếu học tập Bài giải 4dm = 40cm . Ngµy so¹n ngµy 26 th¸ng 4 n¨m 2009 Ngµy gi¶ng 27 ®Õn 1 th¸ng 5 n¨m 2009. Tn 31 -----------***---------- Toán: Diện tích của một hình I/ Mục tiêu: 1. Kiến. tập. Cả lớp đọc thầm. - HS tiếp nối nhau lên bảng thực hiện theo yêu cầu. VD: Nga, Lào, Campuchia, Trung Quốc, Brunây, Philippin, Hàn Quốc,…… Bài 2: - Phát