1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

GA lớp 2 hoàn chỉnh

87 295 0
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 87
Dung lượng 1,24 MB

Nội dung

Ngày tháng năm 2007 Tiết : Toán (Tiết Lít I/ Mục tiêu bài dạy: Giúp HS. - Bớc đầu làm quen với biểu tợng về dung tích (Sức chứa) - Biết ca 1 lít, chai 1 lít. Biết lít là đơn vị đo dung tích. Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít (l) - Biết tính cộng trừ các số đo theo đơn vị lít. Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít. II/ Đồ dùng dạy học: - Ca 1 lít, chai 1 lít, cốc, bình nớc. III/ Các hoạt động: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Kiểm tra bài cũ: Chấm BT - Nhận xét - 2 HS Giải bảng, lớp gải bảng tay. Tính 75 + 25; 64 + 36; 48 + 52 => Nhận xét 2) Bài mới a) Làm quen với biểu tợng dung tích (Sức chứa) - Dùng 2 cốc thuỷ tinh to nhỏ khác nhau. Lấy bình nớc rót đầy 2 cốc đó - HS Quan sát. + Cốc nào chứa nhiều nớc hơn - Cốc to + Cố nào chứa ít nớc hơn - Cốc nhỏ + So sánh nớc trong bình và trong cốc, nhận xét - Bình đựng nhiều nớc hơn cốc, Cốc đựng ít nớc hơn Bình. b) Giới thiếu ca 1 lít, chai 1 lít - Đây là ca 1 lít (chai 1 lít) rót đầy nớc vào ta đợc 1 lít nớc - HS Quan sát - Để đo sức chứa của một chai, ca, thùng . ta dùng đơn vị đó là lit viết tắt là (l) - - HS đọc lít, viết tắt là l - Hai lít, ba lít (đọc CN, ĐT) - Viết bảng tay 2l, 3l. c) Thực hành - Bài 1: Nêu yêu cầu? Nhận xét ? - Đọc viết tên đơn vị lít theo mẫu. (3l, 10l, 2l, 3l) - HS đọc lại Bài 2: + Nêu yêu cầu? Tính (theo mẫu) + Cách thực hiện ? (Nh số TN) 9l + 8l = 17l 17l - 6l = 15l + 5l = 2 HS giải bảng, lớp giải theo nhóm, nhận xét. Nhận xét, nhấn mạnh cách nh số tự nhiên nhng thêm đơn vị l - HS đọc lại phép tính - Bài 3: a) Mẫu - HS đọc mẫu b) Yêu cầu: Viết đợc phép tính. - 10l - 2l = 8l Muốn biết can dầu càn bao nhiêu lít ta làm phép tính gì? Nhận xét c) Muốn biết còn bao nhiêu lít ta làm phép tính gì? - HS đọc đề - Phép trừ: 20l - 10l = 10l Nhận xét - Giải theo nhóm - Nhận xét ? - Bài 4: Bài toán cho biết gì ? - 1 HS đọc: lần đầu 12l Bài toán hỏi gì? Muốn biết cả hai lần cửa hàng bán đợc bao nhiêu lít ta làm phép tính gì? - Lần sau: 15 l Cả 2 lần: l - Phép cộng Nhận xét - 1HS giải bảng, lớp giải vở nhận xét. + Củng cố - dặn dò - 1 HS nêu tên bài - Về hoàn thành BT - 1 HS nêu đơn vị do dung tích: đọc, viết (lít: l) Ngày tháng năm 2007 Tiết : Toán (tiết 42) Luyện tập I/Mục tiêu bài dạy: giúp HS - Rèn luyện kỹ năng làm tính giải toán với các số đo theo đơn vị lit. - Thực hành củng cố biểu tợng về dung tích. II/ Đồ dùng: Cốc 1 lít, 1 chai 1 lít, 1 chai lít. III/ Các hoạt động: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Kiểm tra bài cũ - 2 HS giải bảng, lớp giải bảng tay bài 2 Chấm bài tập - nhận xét Nhận xét 2) Bài mới - Bài 1: Nêu yêu cầu? - Làm tính - 16l + 5l = 3l + 2l - 1l = - 2 HS giải bảng, lớp giải vở - nhận xét - 15l - 5l = 16l - 4l +15l - HS nêu cách nhẩm. Nhận xét, củng cố cách thực hiện Bài 2: Nêu yêu cầu - Có 3 cái ca lần lợt chứa đợc 1l, 2l, 3l. Hỏi cả 3 ca chứa đợc bao nhiêu l ? Hớng dẫn HS hiểu kệnh của bài toán qua các thông tin trên hình vẽ. Từ đó tự nêu mỗi bài toán và nêu phơng thức giải? (1l + 2l + 3l = 6l, viết 6l vào ) - 3l + 5l = 8l; 10l + 20l = 30l Nhận xét - Bài 3: Bài toán cho biết gì ? - HS đọc đề: Thùng 1: 16l Hỏi gì ? thuộc dạng toán nào ? Thùng 2 ít hơn 2l Giải bằng phép tính gì? (Phép trừ) Thùng 2 l Nhận xét - 1HS giải bảng, lớp giải vở - nhận xét. Bài 4: Thực hành - HS rót nớc từ chai 1l sang cố nh sau Chậu nớc rót vào chai (ca) 1l đong đợc 4-5 chai => chậu chứa 4 - 5l nớc. + Có thể rót đầy mấy cốc <HS nói: Nh vậy chậu chứa 5l nớc> * Củng cố - dặn dò: Đơn vị dung tích vừa học là gì? - Lít viết tắt là l - Về hoàn chỉnh bài tập Vận dụng trong thực tế tính toán. - Nhận xét tiết học Ngày tháng năm 2007 Toán Tiết Luyện tập chung I/ Mục tiêu bài dạy: Sau tiết dạy, HS đợc: - Rèn kĩ năng làm tính, giải toán với các số tự nhiên số đo kèm theo đơn vị kg, lít. - Thực hành giải toán, củng cố biể tợng về kilôgam. II/ Đồ dùng dạy học: - Cân đĩa, 1 túi gạo 1kg. III/ Các hoạt động: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Kiểm tra bài cũ Chấm bài tập - Nhận xét 2 HS giải bảng, lớp giải bảng tay: 16l + 5l = 15l - 5l = 16l - 4l + 5l= 3l + 2l - 1l = ? 2) Luyện tập: - Bài 1: Nêu yêu cầu? 6+5= . 1 HS đọc đề: - Tính Cách thực hiện ? 8+7 = . - Dựa vào các bảng + đã học Nhận xét, củng cố nêu cách nhẩm - HS nối tiếp đọc kết quả - Nhận xét. Bài 2: Nêu yêu cầu? - Điền số vào chỗ . Cách thực hiện? Nhẩm T/số kg trên 2 bao trong hình tròn Nhận xét, nêu cách nhẩm - HS giải SGK, đọc kg - Nhận xét 25kg + 20kg = 45 kg - Bài 3: Nêu yêu cầu - Viết số thích hợp vào chỗ trống Muốn tìm tổng khi biết 2 số hạng ta làm thế nào ? - 2 HS giải bảng, lớp giải vở - Nhận xét Củng cố thành phần của phép cộng - Bài 4: Bài toán cho biết gì ? 1 HS đọc: Lần đầu: 45 kg Bài toán hỏi gì ? Muốn biết cả 2 lần bán bao nhiêu kg ta làm phép gì ? (+) Lần sau bán: 38 kg gạo Cả 2 lần: . kg gạo Nhận xét 1 HS giải bảng, lớp gổa vở - nhận xét. - Bài 5: Nêu yêu cầu ? < Khoanh vào chữ đặt trớc câu TLĐ> - 1 HS giải bảng, lớp giải SGK Chấm bài - Nhận xét Nhận xét : c = 3kg * Củng cố và dặn dò - Về nhà ôn các bảng + - HS đọc bảng cộng - Nhận xét tiết học - Hoàn thành các BT còn lại Toán (Tiết 44). Kiểm tra Định kỳ I/ Mục tiêu: Kiểm tra kết quả của HS về: - Kĩ năng thực hiện phép cộng qua 10 (Cộng có nhớ dạng tính viết) - Nhận dạng, vẽ hình chữ nhật (nối các điểm) - Giải toán có lời văn có liên quan đến đơn vị là kg, l (nhiều hơn, ít hơn) II/ Đồ dùng: - Vở KT, giấy nháp III/ Các hoạt động 1) Ra đề, nhắc nhở cách làm bài 2) HS làm bài - Bài 1: Tính (3điểm): + 15 + 36 + 45 + 29 + 37 + 50 7 9 18 44 13 39 - Bài 2: Đặt tính rồi tính tổng biết các số hạng là (3đ) 30 và 25 19 và 24 37 và 36 - Bài 4: Nối các điểm để đợc 2 hình chữ nhât (1đ) - Bài 3: Tháng trớc mẹ mua con lợn nặng 29 kg. Tháng sau lợn tăng 12kg. Hỏi tháng sau lợn cân nặng bao nhiêu kilôgam ? (1,5đ) - Bài 5: Điền chữ số thích hợp vào ô trống (1,5 đ) + 5 + 66 + 39 27 8 3 81 94 74 * Thu bài, chấm 4 - 5 bài - HS thu bài Nhận xét * Củng cố - Dặn dò - Nhắc nhở lỗi sai cơ bản. - NhËn xÐt tiÕt häc. - ChuÈn bÞ thi gi÷a k×. Ngày tháng năm 2007 Tiết Toán < Tiết 45> Tìm một số hạng trong một tổng. I/ Mục tiêu bài dạy: Giúp HS: - Biết cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng - Bớc đầu làm quen với kí hiệu chữ (ở đây chữ biểu thị, một số cha biết) II/ Đồ dùng dạy học: Các chữ, số, số hạng, tổng để ghép thành phép tính. III/ Các hoạt động: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1) Kiểm tra Nhận xét Đặt tính rồi tính tổng các SH là 30 và 25, 19 và 24; 2 HS giải bảng, lớp BT. 2) Bài mới * GT chúng ta đã biết cách tìm tổng khi biết 2 HS. Vậy để tìm một SH trong các con học baì tìm một SH trong tổng. Trong 1 tổng ta làm TN cô a) GT cách tìm một SH trong tổng. HS Tự viết: 6 + 4 = 10 - 6 + 4 = ? 6 = 10 - 4 = 10 - 6 = 10 - 4 4 = 10 - 6 - Trong các phép tính + trên mỗi SH đợc tính nh thế nào ? - SH = Tổng - SH kia - Có tất cả 10 ô vuông có 1 số ô vuông bị che lấp. Hỏi có bao nhiêu ô vuông bị chê lấp và bao nhiêu ô vuông không bị che lấp ? HS quan sát bảng - Gọi số ô vuông bị che lấp là số cha biết và là x có x + 4 = 10. Nêu tên gọi các số trong phép cộng HS đọc: x + 4 = 10 (ích xì) x là SH cha biết X là SH đã biết - Muốn tìm SH x ta làm TN ? - Thảo luận . Ta lấy T - SH kia x + 4 = 10 Lu ý: Viết 3 x = 10 - 4 dòng theo mẫu x = 6 3 dấu = thẳng nhau x thẳng SH thứ 2. - HS luyện đọc thuộc quy tắc b) Thực hành - Lớp đọc ĐT - Bài 1: Nêu yêu cầu: Tìm X theo mẫu Nêu tên gọi các số trong Phép Cộng + X là SHCB, 3 là SH đã biết 9 là? + Muốn tìm SH cha biết ta làm thế nào? + 1 HS nêu quy tắc + x = 9 - 3 => x = 6 + Nhận xét, củng cố quy tắc - 2 HS giải bảng, lớp bảng tay - Nhận xét - Bài 2: Nêu yêu cầu ? - Viết số vào + Cột 1 yêu cầu tìm số ở ta làm thế nào? (tơng tự cột 3, 4, 5 , 6) - là SH = T - SH kia + Nhận xét, củng cố cách tính Nhận xét - Bài 3: Bài toán cho biết gì ? - 1 HS đọc đề + Bài toán hỏi gì ? - Có : 35 học sinh Muốn biết có bao nhiêu học sinh gái ta làm thế nào ? (phép trừ) - Trai có : 20 học sinh - Gái có : . học sinh + Chấm bài - Nhận xét - 1 HS giải bảng, lớp giải vở - Nhận xét - Nêu cách tìm một hạng trong một tổng - 1 HS nêu tên bài - Về làm phần BT còn lại - Học thuộc lòng cách tìm SH - Nhận xét tiết học Ngày tháng năm 2007 Tuần 10: Tiết : Toán : Luyện tập I/ Mục tiêu bài dạy: Giúp học sinh: - Củng cố cách tìm một số hạng trong một tổng: ôn lại phép trừ đã học và giải toán đơn về phép trừ. - Rèn luyện kĩ năng làm tính, giải toán II/ Đồ dùng: SGK, vở ô li III/ Các hoạt động Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1, Kiểm tra bài cũ 2 HS giải bảng, lớp giải bảng tay. Chấm bài tập - Nhận xét Tìm x + 2 = 8 x + 5 = 10 x = 8 = 19 Nhận xét 2, Luyện tập 1 HS đọc đề - Bài 1: + Nêu tên gọi và cách tìm x? x + 8 = 10 x + 7 = 10 - x là SH cha biết = T - SH kia - 2 HS giải bảng, lớp giải theo nhóm - Nhận xét * Nhận xét, củng cố cách tính, trình bày - Bài 2: + Nêu yêu cầu - Tính 9 + 1 = ? + Nhận xét (Tơng tự các phép tính còn lại) - HS giải theo nhóm - Nhận xét + Củng cố cách thực hiện - Bài 3: + Nêu yêu cầu? - Tính nhẩm Nhấn mạnh: 10 - 1 - 2 = 10 - 3 - 1 HS nêu cách nhẩm (vì 10 -1 -2 = 10 - (1+2) = 10 - 3 = 7 . Tơng tự 10 - 3 - 4 = ? + Nhận xét, củng cố cách nhẩm - 1 HS giải bảng, lớp giải theo nhóm - Nhận xét - Bài 4: Bài toán cho biết gì ? - 1 HS TT đề Bài toán hỏi gì ? + Muốn biết có bao nhiêu quả quýt ta làm phép tính gì ? - 1 HS giải bảng, lớp giải vở Nhận xét + Chấm bài - Nhận xét [...]... tiếp 6 que tính) rồi lấy 2 chục que tính 52 lấy 28 còn 24 que tính 52 - 28 = 24 - 1 Học sinh đặt bảng, lớp bảng tay - 2 không trừ đợc 8 lấy 12 - 8 = 4 viết 4 nhớ 1 ; 2 thêm 1 = 3 5 - 3 = 2 viết 2 Vậy 52 - 28 = 24 - Tính - 2 Học sinh giải bảng , lớp giải vở - Nhận xét : 62 32 82 19 16 43 16 - Đặt tính rồi tính hiệu 37 45 thực hiện phép tính gì? - Phép trừ 72 27 ; 82 và 38 ; 92 và 55 Nhấn mạnh thành... ra bớt 8 qt còn 2 qt bớt tiếp 1 chục qt còn 2 chục qt thêm 2 qt = 22 qt 40 - 18 = 22 (1 HS đặt bảng, Nhận xét - Nêu cách trừ ? đợc lấy 10 (vay HC) khi trừ hàng chục phải thêm vào HC của ST để trừ) c, Thực hành: - Bài 1: Nêu yêu cầu Cách thực hiện 60 50 9 5 lớp, lớp đặt bảng tay nhận xét) - HĐ V Không trừ đợc 8 lấy 10 - 8 = 2 viết 2 nhớ 1; 1 thêm 1 = 2 4 - 2 = 2 viết vậy 40 - 18 = 22 - Tính - Hàng... bảng tay viết bằng từ 12- 1 số Nhận xét 2 Bài mới a) Hớng dẫn tìm kết quả 32- 8 - HS thao thác lấy 32 que tính Có bao nhiêu que tính? Có 32 que tính Bớt 8 que tính ta làm thế nào? - Bớt 2 que tính rồi và 6 que tính nữa 32 que tính bớt 8 que tính còn? que tính ( 32 nh vậy phải tháo ra 1 bó rồi bớt 6 que còn 4 que qt bớt 8ql còn 24 que tính) - Nêu phép tính BT cách bớt que tính? 32 - 8 = 24 - Nếu cách đặt tính... cột 2 3 4 5 6 A: TM TM TM T T - học sinh nêu cách lấy: 3 bó que tính và 3 que tính rời - -Lấy đi 3 que tính rời, tháo 1 bó lấy tiếp 2 que tính nữa còn lại 8 que tính rời 2 bó 1 chục que tính và 8 que tính rời = 28 que tính - 33 - 5 = 28 - 1 học sinh đặt bảng lớp đặt bảng tay nhận xét - 3 không trừ đợc 5 lấy 13 - 5 = 8 viết 8 nhớ 1 : 3 - 1 = 2 viết 2; 33 - 5 =28 - Tính - 2 học sinh giải bảng, lớp. .. cách tìm x? x+ 7 = 42 5 + x = 62 x = 42 - 7 Nhận xét, củng cố cách tính x = 35 trình bày * Củng cố: Dặn dò - Nêu cách tìm SH trong 1 tổng - Nhận xét tiết học Ngày tháng - Tính trừ 72 - 7; 42 - +; 68 - 8 - Hoà: 22 nhãn vở - Cho bạn: 9 nhãn vỡ - Còn lại: nhãn vở - Phép trừ 1 học sinh giải bảng, lớp giải vở nhận xét Tìm x - x là học sinh trong 1 tổng = T -SH kia - 2 HS giải bảng, lớp giải theo nhóm nhận... phép trừ dạng 52 - 28 Có 52 que tính lấy đi 28 que tính? que tính Biểu thị cách lấy que tính bằng phép tình nào? Nêu cách đặt cột dọc 52 - Nêu cách trừ ? 28 24 * Nhận xét , củng cố cách thực hiện b) Thực hành Bài 1: Nêu yêu cầu ? Nhấn mạnh cách ghi kết quả Thẳng cột ; nhớ 1 vào hàng chục của số trừ để trừ - Bài 2: Nêu yêu cầu? Muốn tính hiệu ta 2 hs giải bảng Lấy đi 8 que tính trớc (lấy 2 que tính lấy... tính trừ số có 2 c/s cho số có 1 hoặc 2 c/s con làm thế nào? Tìm 1 số cha biết trong tổng - Lấy tổng - số hạng kia - 3 HS giải bảng, lớp giải theo nhóm - nhận xét - 1 Hs đọc đề - Có 2 chục qt = 20 que tính - HS giải bảng - Lớp giải vở - Nhận xét - HS nêu - Thực hiện theo 2 bớc: b1: đặt tính thẳng cột b2: Trừ từ Phải sang trái - Về hoàn thành BT còn lại - Nhận xét tiết học Ngày tháng năm 20 07 Tiết : Toán... 12 trừ đi 1 số ; cộng trừ có nhớ (dạng tính viết) ; tìm một số hạng trong một tổng , giải toán có lời văn (liên quan đên tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng kia II Đồ dùng : Bảng phụ III Các hoạt động : Hoạt động của thầy 1) Kiểm tra bài cũ: Nhận xét 2) Luyện tập - Bài 1: Tính nhẩm 12 -3 12 - 5 12 -7 12 -4 12 - 6 12 - 8 Nhận xét, củng cố bảng trừ - Bài 2: + Nêu yêu cầu ? + Cách thực hiện ? + 62. .. hiện ? + 62 - 27 , 53 -19 + Nhận xét , nhấn mạnh 2 bớc thực hiện trình bày các số thẳng cột - Bài 3: Nêu yêu cầu ? Nêu tên gọi và cách tìm x x + 18 = 52 x +24 = 62 27 + x = 82 Nhận xét - củng cố cách trình bày - Bài 4: Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Hoạt động của trò - 2 học sinh giải bảng, lớp giải bảng tay bài tập 1 Nhận xét - 1 học sinh nêu yêu cầu - 3 học sinh giải bảng , lớp giải vở -... Lấy 40 qt thế nào ? - 40 qt bớt 18 qt còn 22 qt BT = phép trừ nào ? (40 - 18 = 22 ) - Hãy đặt tính trừ? Hoạt động của trò 2 HS giải bảng, lớp giải bài 2 Nhận xét - HS lấy ra 4 que tính, mỗi bó 1 chục que tính - Viết 4 vào cột chục, 0 vào cột đơn vị, viết 8 vào cột đơn vị thẳng - Lấy 1 bó 1 chục gt bớt 8 qt còn 2 qt gộp với 3 bó còn lại là 32 que tính - còn 32 que tính - Vài HS nhắc lại cách trừ - Lấy . rồi lấy 2 chục que tính. 52 lấy 28 còn 24 que tính Nêu cách đặt cột dọc 52 52 - 28 = 24 - Nêu cách trừ ? 28 - 1 Học sinh đặt bảng, lớp bảng tay 24 - 2 không. 10 - 8 = 2 viết 2 nhớ 1; 1 thêm 1 = 2. 4 - 2 = 2 viết vậy 40 - 18 = 22 c, Thực hành: - Bài 1: Nêu yêu cầu - Tính Cách thực hiện 60 50 90 9 5 2 - Hàng ĐcSBT

Ngày đăng: 15/09/2013, 18:10

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

1) Kiểm tra bài cũ -2 HS giải bảng,lớp giải bảng tay bài 2 - GA lớp  2 hoàn chỉnh
1 Kiểm tra bài cũ -2 HS giải bảng,lớp giải bảng tay bài 2 (Trang 3)
HS quan sát bảng - GA lớp  2 hoàn chỉnh
quan sát bảng (Trang 8)
-11 -11 -11 -11 -2 học sinh giải bảng,lớp giải bằng tay - GA lớp  2 hoàn chỉnh
11 11 -11 -11 -2 học sinh giải bảng,lớp giải bằng tay (Trang 15)
1 học sinh giải bảng,lớp giải vở nhận xét. - GA lớp  2 hoàn chỉnh
1 học sinh giải bảng,lớp giải vở nhận xét (Trang 17)
1) Kiểm tra bài cũ 2 hs giải bảng Chấm BT - Nhận xét - GA lớp  2 hoàn chỉnh
1 Kiểm tra bài cũ 2 hs giải bảng Chấm BT - Nhận xét (Trang 18)
Nhấn mạnh thành phần phép trừ -3 học sinh giải bảng,lớp giải vở, nhận - GA lớp  2 hoàn chỉnh
h ấn mạnh thành phần phép trừ -3 học sinh giải bảng,lớp giải vở, nhận (Trang 19)
II.Đồ dùng: Bảng phụ III. Các hoạt động :  - GA lớp  2 hoàn chỉnh
d ùng: Bảng phụ III. Các hoạt động : (Trang 20)
Chấm bài tập - Nhận xét -1 học sinh giải bảng,lớp giải vở nhận xét  - GA lớp  2 hoàn chỉnh
h ấm bài tập - Nhận xét -1 học sinh giải bảng,lớp giải vở nhận xét (Trang 21)
1) Kiểm tra bài cũ: -2 học sinh lên bảng,lớp giải bảng tay  - GA lớp  2 hoàn chỉnh
1 Kiểm tra bài cũ: -2 học sinh lên bảng,lớp giải bảng tay (Trang 22)
Nhận xét, củng cố cách thực hiện -3 học sinh giải bảng,lớp giải vở, nhận - GA lớp  2 hoàn chỉnh
h ận xét, củng cố cách thực hiện -3 học sinh giải bảng,lớp giải vở, nhận (Trang 23)
- Tự lập bảng trừ có nhớ dạng 13 -5 và bớc đầu học thuộc bảng trừ đó. - Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải toán . - GA lớp  2 hoàn chỉnh
l ập bảng trừ có nhớ dạng 13 -5 và bớc đầu học thuộc bảng trừ đó. - Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải toán (Trang 24)
69 bớc tính, cách ghi kết -2 học sinh giải bảng,lớp giải vở -                           quả Nhận xét   - GA lớp  2 hoàn chỉnh
69 bớc tính, cách ghi kết -2 học sinh giải bảng,lớp giải vở - quả Nhận xét (Trang 25)
1) Kiểm tra bài cũ -2 học sinh đọc bảng trừ (13 trừ 1 số - -Nhận xét 2 học sinh) giải bảng, lớp giải bảng  - GA lớp  2 hoàn chỉnh
1 Kiểm tra bài cũ -2 học sinh đọc bảng trừ (13 trừ 1 số - -Nhận xét 2 học sinh) giải bảng, lớp giải bảng (Trang 26)
1) Kiểm tra bài cũ: -2 học sinh giải bảng,lớp giải bảng tay - GA lớp  2 hoàn chỉnh
1 Kiểm tra bài cũ: -2 học sinh giải bảng,lớp giải bảng tay (Trang 29)
-Bài 4: + Nêu yêu cầu? - Vẽ hình theo mẫu + Muốn vẽ đợc hình theo mẫu ta phải  - Nối các điểm  - GA lớp  2 hoàn chỉnh
i 4: + Nêu yêu cầu? - Vẽ hình theo mẫu + Muốn vẽ đợc hình theo mẫu ta phải - Nối các điểm (Trang 30)
-3 học sinh giải bảng,lớp giải vở Nhận xét  - GA lớp  2 hoàn chỉnh
3 học sinh giải bảng,lớp giải vở Nhận xét (Trang 30)
Nhận xét, củng cố cách nhẩm -1 học sinh đọc bảng trừ - Bài 2: + nêu yêu cầu ? - Đặt tính rồi tính  - GA lớp  2 hoàn chỉnh
h ận xét, củng cố cách nhẩm -1 học sinh đọc bảng trừ - Bài 2: + nêu yêu cầu ? - Đặt tính rồi tính (Trang 31)
+ Nêu cách nhẩm? - Dụa vào các bảng trừ đã học. + Nhận xét: 15 - 6       17 - 8  - GA lớp  2 hoàn chỉnh
u cách nhẩm? - Dụa vào các bảng trừ đã học. + Nhận xét: 15 - 6 17 - 8 (Trang 47)
- Củng cố về các bảng trừ đã học; kỹ thuật thực hiện phép trừ có nhờ; giải toán đơn, xếp hình. - GA lớp  2 hoàn chỉnh
ng cố về các bảng trừ đã học; kỹ thuật thực hiện phép trừ có nhờ; giải toán đơn, xếp hình (Trang 56)
-3 Học sinh giải bảng,lớp giải vở - Nhận xét - GA lớp  2 hoàn chỉnh
3 Học sinh giải bảng,lớp giải vở - Nhận xét (Trang 57)
II.Đồ dùng: 1 chiếc đồng hồ, mô hình đồng hồ III. Các hoạt động:  - GA lớp  2 hoàn chỉnh
d ùng: 1 chiếc đồng hồ, mô hình đồng hồ III. Các hoạt động: (Trang 64)
Nxét, củng cố cách thực hiện 2 hs giải bảng, lời giải vở nxét - GA lớp  2 hoàn chỉnh
x ét, củng cố cách thực hiện 2 hs giải bảng, lời giải vở nxét (Trang 71)
- Củng cố về bảng cộng, bảng trừ; tính cộng trừ, trừ 2 số có 2 chữ số có nhớ giải toán đơn có kèm theo đơn vị độ dung tích, SH, tổng. - GA lớp  2 hoàn chỉnh
ng cố về bảng cộng, bảng trừ; tính cộng trừ, trừ 2 số có 2 chữ số có nhớ giải toán đơn có kèm theo đơn vị độ dung tích, SH, tổng (Trang 73)
Hình tam giác có mấy cạnh? 3g. 4c - GA lớp  2 hoàn chỉnh
Hình tam giác có mấy cạnh? 3g. 4c (Trang 77)
Hình tam giác có mấy cạnh? 3g. 4c - GA lớp  2 hoàn chỉnh
Hình tam giác có mấy cạnh? 3g. 4c (Trang 77)
2 hs giải bảng,lớp bảng tay - GA lớp  2 hoàn chỉnh
2 hs giải bảng,lớp bảng tay (Trang 78)
II.Đồ dùng: Bảng phụ chép BT4 - GA lớp  2 hoàn chỉnh
d ùng: Bảng phụ chép BT4 (Trang 80)
1) Kiểm tra bài cũ 2 hs giải bảng,lớp giải bảng tay bài 2 - GA lớp  2 hoàn chỉnh
1 Kiểm tra bài cũ 2 hs giải bảng,lớp giải bảng tay bài 2 (Trang 82)
Thân bài- nxét? 1hs giải bảng,lớp giải vở nxét - GA lớp  2 hoàn chỉnh
h ân bài- nxét? 1hs giải bảng,lớp giải vở nxét (Trang 83)
1) Kiểm tra 2 hs giải bảng,lớp giải bảng tay bài 2 - GA lớp  2 hoàn chỉnh
1 Kiểm tra 2 hs giải bảng,lớp giải bảng tay bài 2 (Trang 84)
Số HCN có trong hình vẽ là A.3 B.4        .5        - GA lớp  2 hoàn chỉnh
c ó trong hình vẽ là A.3 B.4 .5 (Trang 87)
w