GAL4_Tuần 4

Tuần 4 LỊCH BÁO GIẢNG Thứ Ngày Môn Đề bài giảng Thứ hai 26/9 Đạo đức Tập đọc Chính tả Toán Thể dục Thứ ba 27/9 Toán Luyện từ và câu Âm nhạc Kể chuyện Khoa học Thứ tư 28/9 Tập đọc Tập làm văn Toán Lòch Sử Kó thuật Thứ năm 29/9 Toán Luyện từ và câu Khoa học Kó Thuật Thể dục Thứ sáu 30/9 Toán Tập làm văn Mó Thuật Đòalí HĐNG Trang 1 Tuần 4 LỊCH BÁO GIẢNG Thứ hai ngày tháng năm 2005.  Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: Vượt khó Trong học Tập I.MỤC TIÊU: Như tiết 1 II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC. -Vở bài tập đạo đức III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU. ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra 2.Bài mới HĐ 1: Gương vượt khó trong học tập HĐ 2: Xử lí tình huống HĐ 3: Thực hành Trước khó khăn của bạn bè ta có thể làm gì? _nhận xét chung -Giới Thiệu bài. -Kể 1 câu chuyện, hay một gương vượt khó mà em biết -Khi gặp khó khăn trong học tập các bạn đó đã làm gì? -Thế nào là vượt khó trong học tập? -Vượt khó trong học tập giúp ta điều gì? -Kể chuyện -Nêu yêu cầu làm việc theo nhóm KL: Với mỗi khó khăn . -Nêu yêu cầu và giải thích yêu cầu bài tập. BT4: -2HS lên bảng -3-4HS kể. -HS khác lắng nghe. -Khắc phục khó khăn tiếp tục học tập. -Tiếp tục học tập, phấn đấu học tập đạt kết quả tốt. -Giúp ta tự tin hơn trong học tập, tiếp tục học tập được mọi người yêu quý. -Nghe. -Làm việc theo nhóm giải quyết các tình huống bài tập 3. -Đại diện mỗi nhóm nêu cách sử lí từng tình huống 1. -1HS đọc yêu cầu bài tập. -Làm bài tập vào vở. Trang 2 Tuần 4 3.Củng cố dặn dò. -Ghi tóm tắt ý chính lên bảng. KL: -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS chuẩn bò cho bài sau. -Trình bày những khó khănvà biện pháp khắc phục. -1HS đọc ghi nhớ  Môn: TẬP ĐỌC. Bài:Một người chính trực I.Mục đích, yêu cầu 1Đọc lưu loát toàn bài -Đọc đúng các từ và câu -Giọng đọc phù hợp với diễn biến của truyện đọc phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại 2 2. Rèn kó năng đọc – hiểu: -Hiểu các từ ngữ trong bài: - Hiểu nội dung câu chuyện:Ca ngợi sự chính trực, thanh liêm tấm lòng hết lòng vì dân vì nước củaTô hiến Thành-Vò quan nổi tiếng thời xưa II.Đồ dùng dạy- học. - Tranh minh hoạ bài tập đọc. - Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra. 5 2.Bài mới. HĐ 1 giới thiệu bàì HĐ 2: Luyện đọc. 10’ -Kiểm tra bài cũ HS trả lời -Nhận xét cho điểm HS -Giới thiệu bài -Ghi tên và đọc bài a)Cho HS đọc -Luyện đọc những từ ngữ dễ viết sai b)Cho HS đọc chú giải -3 HS lên bảng -nghe -Hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn -HS đọc chú giải Trang 3 Tuần 4 HĐ 3:Tìm hiểu bài HĐ 4:Đọc diễn cảm 8-9’ 3.Củng cố dặn dò: 3’ c)Đọc diễn cảm bài văn *Đoạn 1:(Từ đầu đến vua lý cao Tông_ -Cho HS đọc thành tiếng -Cho HS đọc thầm trả lời H:Trong việc lập ngôi vua sự chính trực của ông Tô hiến Thành thể hiện thế nào? *Đoạn 2 -Cho HS đọc thành tiếng -Cho HS đọc thầm trả lời H:Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, ai thường xuyên cham sóc ông? H:Tô hiền Thành tiến cử ai sẽ thấy ông đứng đầu triều đình? . -Đọc mẫu bài văn -đọc dúng dọng của bài -Cho HS luyện đọc -Uốn nắn sửa chữa HS đọc sai -Tổng kết giờ học -Nhắc HS về nhà làm bài tạp được giao -GD HS sống phải thật thà -HS giải nghóa từ -HS đọc thành tiếng -Tô Hiến Thành không nhận vàng bạc đút lót để làm sai di chiếu của vua Lý Anh Tông ông cử theo di chiếu mà lập thái tử Long Cán lên làm vua -đọc thành tiếng -Quan vu Tán Đường ngày đem ở bên hầu hạ bên dường bệnh của ông -Tiến cử quan Trần Trung Tá thay mình . -Nhiều HS luyện đọc  Môn: TOÁN Bài:. So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên Trang 4 Tuần 4 I:Mục tiêu: Giúp HS .Hệ thống hoá kiến thức ban đầu về -Các so sánh hai số tự nhiên -Đặc điểm về thứ tự các số tự nhiên II:Chuẩn bò: - Các hình biểu diễn đơn vò: chục trăm nghìn, chục nghìn, trăm nghìn như sách giáo khoa. - Các thẻ ghi số. - Bảng các hàng của số có 6 chữ số. III:Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND – TL Giáo viên Học sinh 1 Kiểm tra 2 Bài mới HĐ 1: giới thiệu bài HĐ 2:So sánh các số tự nhiên -Yêu cầu làm bài HD luyện tập thêm T 15 -Nhận xét cho điểm -Giới thiệu bài -Nêu mục tiêu -Ghi bài lên bảng a)Luôn thực hiện dược phép so sánh với 2 số tự nhiên bất kỳ -Nêu các cặp tự nhiên như:100 và89;456 và231 . hãy so sánh? -Nêu vấn đề khó hơn cho HS -Như vậy với 2 số tự nhiên bất kỳ ta luôn xác dònh dược điều gì? b)cách so sánh 2 số tự nhiên -Hãy so sánh 2 số 100 và 99? -KL -Yêu cầu nhắc lại -Viết lên bảng vài cặp số cho HS tự so sánh vd:123 và 456 -Yêu cầu so sánh các số trong từng cặp số với nhau -2 HS lên bảng -Nghe -Nối tiếp nhau nêu Chúng ta luôn xác đònh dược số nào bé hơn số nào lớn hơn -Nêu -Số nào có nhiều chữ số hơn thì lớn hơn và ngược lại Hãy so sánh và nêu kết quả Trang 5 Tuần 4 HĐ 3:Xếp các số tự nhiên -Nhận xét gì về các số trong từng cặp số trên? -Như vậy em đã tiến hành so sánh các số này với nhau như thế nào? -Hãy nêu cách so sánh 123 với 456 -Trường hợp hai số có cùng số các chữ số tất cả các cặp chữ số ở từng hàng đều bằng nhau thì như thế nào với nhau? -Nêu lại KL? c)So sánh 2 số trong dãy số tự nhiên và trên tia số -nêu dãy số tự nhiên -So sánh 5 và 7? -Trong dãy số tự nhiên 5 đứng trứơc hay 7 đứng trước? -Trong dãy số tự nhiên số đứng trước bé hơn hay lớn hơn? -yêu cầu vẽ tia số biểu diễn -So sánh 4 và 10 -So sánh chúng tren tia số -Số gần gốc 0 là số lờn hơn hay bé hơn? -Nêu các số tự nhiên 7698;7968;7896;7869 +Hãy so sánh và xếp chúng theo thứ tự từ bé đến lớn -Vậy trong nhóm các số tự nhiên chúng ta luôn có thể sắp xếp chúng theo thứ tự từ bé đến lớn? Vì sao? -Các số trong mỗi cặp số có số chữ số bằng nhau -Nêu Số hàng trăm 1<4 nê 123 <456 hay 4>1 nên 456>123 -Thì 2 số đó bằng nhau -Nêu như phần bài học -Nêu : 1,2,3,4,5,6 . -Nêu -Trong dãy số thì 5 đứng trước 7 và ngược lại -số đứng trước bé hơn số đứnh sau -1 HS lên bảng vẽ -Nêu -Trên tia 4 gần gốc 0 và 10 xa gốc 0 hơn -Là số bé hơn Từ bé đến lớn 7869,7896,7968, -Vì ta luôn so sánh dược các số tự nhiên với nhau -Nhắc lại KL Trang 6 Tuần 4 HĐ 4:Luyện tập thực hành 3 Củng cố dặn dò -Yêu cầu HS nhắc lại KL Bài 1:Yêu cầu tự làm bài -Chữa bài và giải thích cho HS hiểu -Nhận xét cho điểm Bài 2:Yêu cầu bài tập ? -Muốn xếp dược theo thứ tự chúng ta phải làm gì? -Yêu cầu HS làm bài -Yêu cầu HS giải thích cách sắp xếp của mình? -Nhận xét cho điểm HS Bài 3:Yêu cầu bài tập -Muốn xếp được các số theo thứ tự ta phải làm gì? -Yêu câù làm bài -Yêu cầu giải thích cách sắp xếp? -Nhận xét cho điểm HS -Tổng kết giờ học -Nhắc HS về nhà làm bài tập -1 HS lên bảng -Nêu cách so sánh -yêu cầu xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn -Phải so sánh các số với nhau -1 HS lên bảng -Tự giải thích -Yêu cầu xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé -Phải so sánh các số với nhau -1 HS lên bảng -Tự giải thích Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2005  Môn: TOÁN Bài: Luyện tập. I.Mục tiêu. Giúp HS: -Củng cố kỹ năng viíet số, so sánh các số tự nhiên -Luyện vẽ hình vuông II.Chuẩn bò III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh Trang 7 Tuần 4 1 Kiểm tra 2 Bài mới HĐ 1:Giới thiệu bài HĐ 2:HD luyện tập -Yêu cầu HS làm bài tập HD luyện tập T 16 -Chữa bài nhận xét cho điểm -Giới thiệu bài -Nêu mục tiêu tiết học Bài 1: -Cho HS đọc đề bài và làm bài -Nhận xét cho điểm -Hỏi thêm về trường hợp các số 4,5,6,7 chữ số -yêu cầu các số vừa tìm được Bài 2:-Yêu cầu đọc đề bài -Có bao nhiêu số có 1 chữ số? -Số nhỏ nhất có 2 chữ số là số nào? Số lớn nhất có 2 chữ số là số nào? -Từ 10-19 có bao nhiêu số -Vẽ lên bảng tia số từ 10-99 và chia thành các đoạn từ 10- 19;20-29;30-39 thì dược bao nhiêu đoạn? -Mỗi đoạn như thế có bao nhiêu số -Vậy từ 10—99 có bao nhiêu số -Vậy có bao nhiêu số tự nhiên có 2 chữ số Bài 3 -Viết lên bảng phần a của bài: yêu cầu HS suy nghó để tìm số và điền vào ô trống -3 HS lên bảng -nghe -1 HS lên bảng làm a)0,10,100 b)9,99,999 Nhỏ nhất:1000,10000,100000, 1000000 lớn nhất: 9999,99999,999999 -HS đọc đề bài -Nêu -10 -99 -nêu -HS tự nhẩm hoặc đêm trên tia số và trả lời có 10 đoạn -10 Số -10x9=90 số -Điền số 0 -Nêu Trang 8 Tuần 4 3)Củng cố dặn dò -Tại sao lại điền số 0 -Yêu cầu tự làm các phần còn lại Bài 4 -Yêu cầu đọc bài mẫu và làm bài -Chữa bài cho điểm HS Bài 5 Yêu cầu đọc đề bài -Số x phải tìm cần thoả mãn các yêu cầu gì? -Hãy kể các số tròn chục từ 60-90 -Trong các số trên số nào lớn hơn 68 và nhỏ hơn 92? Vậy x có thể là những số nào? -Chúng ta có 3 đáp án thoả mãn yêu cầu bài -Tổng kết giờ học -Nhắc hS về nhà làm bài tập về nhà -Làm bài và tự giải thích -2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra:b)2<x<5 -1 HS đọc -Là số tròn chục -Lớn hơn 68 và nhỏ hơn 92 -60,70,80,90 -70,80,90 -70,80,90  Môn: Khoa học Bài 7: Tại sao cần ăn phối hợp nhiều thức ăn? I.Mục tiêu: Giúp HS: - Giải thích được lí do cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn. - Nói tên các thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn có mức độ, ăn ít và ăn hạn chế. II.Đồ dùng dạy – học. - Hình 16 – 17 SGk. - Phiếu ghi tên các món ăn. - Sưu tầm các loại đồ chơi bằng nhựa. Trang 9 Tuần 4 III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu. ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra 2.Bài mới. HĐ 1: Vì sao cần phải ăn nhiều loại thức ăn và thay đổi món. MT:Giải thích được lí do nêu trên HĐ 2: Tìm hiểu về tháp Dinh dưỡng cân đối. MT: Nói tên nhóm thức ăn cần ăn đủ, ăn vừa phải, có mức độ và ăn ít, hạn chế. -Yêu cầu. -Nhận xét – cho điểm. -Giới thiệu bài. -Hàng ngày em thường ăn những loại thức ăn nào? -Tổ chức hoạt động nhóm. -Nếu ngày nào cũng ăn một thức ăn thì có ảnh hưởng gì đến hoạt động sống? -Để có sức khoẻ tốt chúng ta nên ăn như thế nào? -Vì sao cần phải phối hợp ăn nhiều thức ăn và thay đổi món? KL: -Chia nhóm. -Yêu cầu quan sát tranh và tháp dinh dưỡng cân đối tô màu vào các loại thức ăn có trong một bữa. -Nhận xét KL: -3HS lên bảng. -Nêu tên và vai trò của một số loại thức ăn có chứa vi ta min? -Nêu tên một số loại thức ăn có chứa chất khoáng, vai trò? -Tên thức ăn có chứa chất xơ và vai trò của chúng? -Nối tiếp nêu: -Hình thành nhóm 8 thảo luận theo yêu cầu. -không đảm bảo chất, vì mỗi thức ăn cung cấp một số chất . -ăn phối hợp nhiều thức ăn và thường xuyên thay đổi món. -Không có loại thức ăn nào có thể cung cấp đầy đủ các chất . -2HS đọc phần bạn cần biết. -Hình thành nhóm 6 quan sát hình trang 16-17 và thảo luận theo yêu cầu. -2-3HS đại diện trình bày. -Nhóm khác nhận xét và bổ xung. +Cần ăn đủ +Ăn vừa phải +Ăn có mức độ +Ăn ít +Ăn hạn chế. -Nghe. Trang 10 [...]... đầu và muối chở thêm của chuyến sau? -Vậy trước khi làm chúng ta phải làm gì? -Yêu cầu HS làm bài -Nhậ xét cho điểm HS -GV tổng kết gìơ học -Nhắc hS về nhà làm bài tập được giao -18 yến+26 yến =44 yến -lấy 18+26 =44 sau đó viết đơn vò kết quả -Làm bài sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau -Đọc -Không cùng 1 đơn vò đo -Phải đổi số đo về cùng đơn vò -1 HS lên bảng làm  Môn: Mó thuật Bài: Vẽ trang... Hđ 3:Ghi +phần ghi nhớ nhớ 4- 5’ -Cho HS đọc ghi nhớ SGK -nghe -2 HS lần lượt đọc cả lớp lắng nghe -HS làm bài cá nhân -Một vài HS trình bày bài làm -lớp nhận xét -Các tiếng bổ sung cho nhau để tạo thành nghóa mới -1 Vài HS nhắc lại -3 -4 HS lần lượt đọc to cả lớp đọc thầm -Cho HS giải thích nội dung ? -HS giải thích+ phận tích -GV giải thích + phân tích cho HS hiểu thêm HĐ 4: Làm +Phần luyện tập bài... sự việc làm nòng cốt cho diễn HĐ 4) Làm biến câu chuyện bài 5’ -Cho HS đọc yêu cầu bài 3 -Giao việc-Nêu cốt truyện gồm những phần nào? Nêu tác -1 HS đọc to -HS đọc thầm lại truyện -HS làm bài theo nhóm 4 -Đại diện các nhóm trình bày -Lớp nhận xét -1 HS đọc lớp lắng nghe -HS ghi nhanh ra giấy nháp -1 số HS trả lời -Lớp nhận xét -1 HS đọc lớp lắng nghe Trang 29 Tuần 4 dụng từng phần -Cho HS làm bài -Cả... câu tre xanh, xanh nói lên tre đã có từ rất lâu chứng Trang 19 Tuần 4 người việt nam kiến mọi chuyện xảy ra từ ngàn xưa -Câu “ năm qua đi” • phần còn lai -Cho HS đọc thành tiếng -Cho HS đọc thầm trả lời H:Những hình ảnh nào của cây -Là những hình ảnh thân bọc tre tượng trưng cho tình thương lấy thân, tay ôm, thương nhau yêu? HĐ 4: đọc diễn cảm 910’ 3 củng cố dặn dò H:Những hình ảnh nào của cây -Hình... cần đọc với dọng ca ngợi sảng khoái +Nhấn dọn ở các từ ngữ: mà nên hỡi người , vẫn nguyên cái gốc +4 Dòng thơ cuối đọc ngắt nhòp thơ đều đặn, -Cho HS luyện đọc -HS luyện đọc -Cho HS đọc thuộc lòng bài thơ -Học thuộc lòng bài thơ -Nhận xét tiết học -Yêu cầu về nhà học thuộc lòng bài thơ Trang 20 Tuần 4  Môn: TOÁN Bài: yến tấn tạ I Mục tiêu: Giúp HS: -Bước đầu nhận biết về độ lớn của yến tấn tạ -Nắm... x10=50 kg -1 yến =10kg vậy 1yến 7 kg=10kg+7kg=17 kg -2 HS lên bảng làm bài Trang 22 Tuần 4 3)Củng cố dặn dò -Chữa bài nhận xét cho điểm bài 3: Viết lên bảng:18 yến+26 yến yêu cầu HS tính? -yêu cầu giải thích? -Nhắc HS khi thực hiện các phép tính với các số đo đại lượng cũng làm bình thường như các số tự nhiên bài4: _yêu cầu đọc đề bài trước lớp -Nhận xét gì về đơn vò đo số muối của chuyến muối đầu và... với từ láy đơn giản, tập đặt câu hỏi với các từ đó II Chuẩn bò - Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND – TL 1 Kiểm tra Giáo viên -Kiểm tra bài cũ HS Học sính -2 HS lên bảng trả lời Trang 14 Tuần 4 -Nhận xét cho điểm 2 Bài mới -Giới thiệu bài HĐ 1: Giới -Ghi tên và đọc bài thiệu bài Hđ 2:Làm Phần nhận xét: bài tập 7- -Cho HS đọc yêu cầu của 8’ bài+Đọc cả gợi ý -Giao việc:Cho câu thơ trích trong... chặt chẽ -Chùa, lăng tẩm, bia đá, đồ gốm, vải, khăn, -Quan sát và lắng nghe -Quan sát bài kó trước khi vẽ -Chọn và chép lại hình trang trí -Vẽ màu theo ý thích -Nhận xét bình chọn sản phẩm đẹp Trang 24 Tuần 4 Dặn dò: -Nhắc HS chuẩn bò tiết sau  Môn: Lòch sử Bài:Nước ta dưới ách đô hộ các triều đại phong kiến phương bắc I Mục tiêu: Giúp HS Nêu đựơc: - Từ năm 179 TCN đến năm 938 nước ta bò các triều... Triệu Đà của nhândân u Lạc -Nghe -Nối tiếp nhau phát biểu ý kiến +Nước chia thành nhiều quận huyện, do chính quyền người hán cai quản -Đọc thầm SGK -Thảo luận nhóm 4 Thời gian Các mặt Chủ quyền Trước năm 179 TCN Từ 179 đến 938 Trang 25 Tuần 4 Kinh tế Văn hoá -Giải thích khái niệm về chủ -Nối tiếp báo cáo kết quả của quyền, văn hoá mình -Nhận xét KL: HĐ 2: Cuộc - Phát phiếu: khởi nghóa -Nêu yêu cầu: chống... 3.Củng cố Dặn dò: Nhận xét chố ý chính Nhận xét tiết học -Nhắc HS chuẩn bò tiết sau -Hình thành nhóm và thảo luận theo nhóm N1: 6phiên chợ N2: 4lễ hội N3: 5trang phục -Đại diện nhóm trình bày ý kiến -Các nhóm khác nhìn SGK nhận xét và bổ xung Thứ năm ngày tháng năm 20 04  Môn: Tập làm văn Bài: cốt truyện I.Mục đích, yêu cầu: -HS biêt thế nào là một cốt truyện ba phần cơ bản của 1 cốt truyện: mở đầu diễn . nhau -Nêu Số hàng trăm 1< ;4 nê 123 < ;45 6 hay 4& gt;1 nên 45 6>123 -Thì 2 số đó bằng nhau -Nêu như phần bài học -Nêu : 1,2,3 ,4, 5,6 . -Nêu -Trong dãy. HS -2 HS lên bảng trả lời Trang 14 Tuần 4 2 Bài mới HĐ 1: Giới thiệu bài Hđ 2:Làm bài tập 7- 8’ Hđ 3:Ghi nhớ 4- 5’ HĐ 4: Làm bài tập 1 5- 6’ -Nhận xét