GAL4_Tuần 21

Tuần LỊCH BÁO GIẢNG Thứ Ngày Môn Đề bài giảng Thứ hai 21/11 Đạo đức Tập đọc Anh hùng lao động Trần Đại Nghóa Thể dục Bài 41 Chính tả Nhớ – viết: Chuyện cổ tích về loài người Toán Rút gọn phân số Thứ ba 22/11 Toán Luyện tập Luyện từ và câu Câu kể Ai thế nào? Âm nhạc Bàn tay mẹ Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Khoa học Âm thanh Thứ tư 23/11 Tập đọc Bè xuôi sông La Tập làm văn Trả bài văn miêu tả Toán Quy đồng mẫu số các phân số Lòch sử Nhà Hậu Lê và việc quản lí đất nước. Kó thuật Trồng rau, hoa trong chậu Tiết 1 Thứ năm 24/11 Toán Quy đồng mẫu số các phân số (tiếp theo) Luyện từ và câu Vò ngữ trong câu kể Ai thế nào? Thể dục Bài 42 Khoa học Sự lan truyền của âm thanh Kó thuật Trồng rau, hoa trong chậu tiết 2 Thứ sáu 25/11 Toán Luyện tập Tập làm văn Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối Mó thuật Vẽ trang trí hình tròn. Đòa lí Người dân ở đồng bằng Nam Bộ Hoạt động NG Thứ hai ngày tháng năm 2005. Trang 1 Tuần Đạo Đức Bài 10: Lòch sự với mọi người I Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng 1 Hiểu -Thế nào là lòch sự với mọi người -Vì sao cần phải lòch sự với mọi người 2 biết cư xử lòch sự với mọi người 3 Có thái độ -Tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh -Đồng tình với những người biết cư xử lòch sự và không đồng tình với những người cư xử bất lòch sự II Tài liệu và phương tiện -SGK Đạo Đức 4 -Mỗi HS có ba tám bìa màu: Xanh, đỏ, trắng -Một số đồ dùng, đồ vật, trang phục cho trò chơi đóng vai III Các hoạt động dạy học chủ yếu Tiết 1 ND-TL Giáo viên Học sinh HĐ1: bày tỏ ý kiến -Yêu cầu các nhóm lên đóng vai, thể hiện tình huống của nhóm H: Các tình huống mà các nhóm vừa đồng đều có các đoạn hội thoại. Theo em, lời hội thoại của các nhân vật -Lần lượt từng nhóm lên đóng vai -HS dưới lớp ghi nhớ nội dung tình huống của các nhóm để nêu nhận xét xets +Nhóm 1: Đóng vau một cảnh đang mua hàng của các nhóm để nêu nhận xét +Nhóm 2: Đóng vai một cảnh đang mua hàng, có cả người bán và người mua +Nhóm 3-4 tương tự với các vai … Trả lời(Tuỳ thuộc và sự thể hiện vai của các nhóm HS trong các tình huống dưới lớp Trang 2 Tuần HĐ2: Phân tích Truyện “Chuyện ở tiệm may” HĐ3: Xử lỹ tình huống trong các tình huống đó đã hợp lý chưa? Vì sao? -Nhận xét câu trả lời của HS KL: Những lời nói, cử chỉ đúng mực là một sự thể hiện lòch sự với mọi người -GV đọc (kể) lần 1 câu chuyện “Chuyện ở tiệm may” -Chia lớp thành 4 nhóm -Yêu cầu thảo luận nhóm, trả lời các câu hỏi 1 Em có nhận xét gì về cách cư xử của bạn Trang và bạn Hà trong câu chuyện trên? 2 Nếu là bạn của Hà , em sẽ khuyên bạn điều gì? … -Nhận xét câu trả lời của HS KL: Cần phải lòch sự với người lớn tuổi trong mọi hoàn cảnh -Chia lớp thành 4 nhóm -Yêu cầu các nhóm thảo luận, đóng vai, xử lý các tình huống sau đây +Giờ ra chơi, mảu vui với bạn Mính sơ ý đẩy ngã một em dẽ đưa ra những lời nhận xét hợp lý, chính xác +Chẳng hạn: Lời hội thoại của cacs nhân vật đã hợp lý, vì đã thể hiện đúng vai của mình, sử dụng với nhưng ngoon từ hợp lý, đúng mực -Nhận xét, bổ sung -Tiến hành thảo luận nhóm -Đại diện các nhó trình bày kết quả. (nhóm trình bày sau không trình bày trùng lặp ý kiến với nhóm trước, chỉ bổ sung) 1 Em đồng ý và tán thành các cách cư xử của cả hai bạn. Mặc dù lúc đầu bạn Hà cư xử như thể chưa đúng nhưng bạn đã nhận ra và sửa lỗi của mình 2 Em sẽ khuyên bạn là: lần sau Hà nên bình tónh để có cách cư xử đúng mực hơn với cô thợ may -Các nhóm khác nhau nhận xét bổ sung -Tiến hành thảo luận nhóm -Đại diện các nhóm đóng vai, xử lý tình huống -Mình nên đỡ em bé đó dậy, Trang 3 Tuần HS lớp dưới +Đang trên đường về làng, Lan trông thấy một bà cụ đang xách làn đựng bao nhiêu thứ, tỏ vẻ nặng nhọc ……… -Nhận xét câu trả lời của HS KL: Lòch sự với mọi người là có những lời nói, cử chỉ, hành động, thể hiện sự tông rọng với bất cứ ngươig nào mà mình gặp gỡ hay tiếp xúc hỏi xem em có sao không và nói lời xun lỗi với em HS đó -Lan sẽ chạy lại, đề nghò giúp bà cụ đó một tay -HS các nhóm nhận xét, bổ sung -1 HS nhắc lại  Môn: TẬP ĐỌC. Bài: ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA. I.Mục đích, yêu cầu: 1.Đọc lưu loát toàn bài. Đọc rõ ràng các số chỉ thời gian, từ phiên âm nước ngoài: 1935, 1946, 1948, 1952, súng – bo – dô – ca. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi nhà khoa học đã có những cống hiến xuất sắc cho đất nước. 2 2. Rèn kó năng đọc – hiểu: -Hiểu các từ ngữ trong bài: Anh hùng lao động, tiện nghi, cương vò, Cục Quân giới, cống hiến, … - Hiểu nội dung ý nghóa của bài: Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần Đại Nghóa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng và xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước. II.Đồ dùng dạy- học. - Tranh minh hoạ bài tập đọc. - Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra. 5’ -Gọi HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi. -Nhận xét ghi điểm. - 4HS lên bảng nối tiếp đọc bài và trả lời câu hỏi ở cuối bài. Trang 4 Tuần 2.Bài mới. HĐ 1: Luyện đọc. 10’ HĐ 2: Tìm hiểu bài. 10’ Dẫn dắt ghi tên bài học. -Đọc mẫu. -Yêu cầu 4 HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp. -Gv chú ý sửa lỗi phát âm cho học sinh. -Yêu cầu HS tìm hiểu nghóa từ khó ở phần chú giải. -Yêu cầu Hs đọc bài theo cặp. -Yêu cầu 2HS đọc lại toàn bài. -Gv đọc mẫu toàn bài. -Yêu cầu HS đọc thầm và nêu tiểu sử của Anh hùng Trần Đại Nghóa? -Giảng: -Ý chính đoạn 1:Giới thiệu tiểu sử … -Chuyển đoạn. -Gọi HS đọc đoạn 2 – 3. -Trần Đại Nghóa theo Bác Hồ về nước khi nào? -Theo em vì sao ông có thể bỏ cuộc sống đầy đủ tiện nghi của nước ngoài về nước? -Nghe tiếng gọi thiêng liêng của tổ quốc nghóa là gì? Giảng: -Giáo sư có đóng góp gì to lớn cho kháng chiến? -Nhắc lại tên bài học. -Nghe. -HS 1 đọc: Trần Đại Nghóa … chế tạo vũ khí. -HS 2: Nhăm 1946 … lô cốt của giặc. HS 3: Bên cạnh những… kó thuật nhà nước. HS 4: Những cống hiến … Huân chương cao quý. -1HS đọc phần từ ngữ ở phần chú giải lớp đọc thầm. -HS ngồi cùng bàn nối tiếp nhau đọc bài. -2HS đọc thành tiếng. Lớp đọc thầm. -Theo dõi. -Đọc thầm, trao đổi trả lời câu hỏi. -Nghe. -2HS nhắc lại ý chính của đoạn 1. -Nghe. -Đọc thầm đoạn 2 – 3. -Năm 1946. -Vì tiếng gọi của tổ quốc. - Nối tiếp nêu. -nghe. -Nghiên cứu ra vũ khí có sức công phá lớn … Trang 5 Tuần HĐ 3: đọc diễn cảm. 10’ 3.Củng cố dặn dò: 3’ -Nêu những đóng góp của ông? -Ý của đoạn 2 – 3? Chuyển đoạn. -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 5 và trả lời câu hỏi. -Nhà nước đánh giá cao những đóng góp của ông như thế nào? Giảng Theo em nhờ đâu mà Trần Đại Nghóa có được những đóng góp như vậy? -Đoạn cuối bài nói lên điều gì? -ghi ý chính đoạn -Gọi HS đọc cả bài. -Nêu nội dung của bài? -Gọi 4 HS đọc đoạn nối tiếp. -Để làm nổi bật chân dung anh hùng lao động cần đọc với giọng thế nào? -Nhận xét cho điểm. -Gọi HS đọc và nêu nội dung bài. -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS về nhà học bài . -Xây dựng nền khoa học trẻ, nhiều năm liền giữ cương lónh chủ nhiệm … -Những đóng góp của giáo sư … -Nghe. -Đọc thầm và trao đổi câu hỏi. -1948 được phong thiếu tướng 1953 được tuyên dương anh hùng lao động … -nghe. -Nhờ lòng yêu nước, hết lòng vì nước , ham nghiên cứu, học hỏi. -Nhà nước đánh giá cao … -2 HS nhắc lại. -1HS đọc cả bài –lớp đọc thầm - Vài học sinh nêu nội dung bài. -Nhận sét bổ sung. -Đọc bài theo yêu cầu của giáo viên. -Giọng kể rõ ràng chậm rãi. -Nối tiếp nêu. -Luyện đọc theo cặp. -3-5 HS thi đọc. -1HS đọc cả bài và nêu nội dung bài. Trang 6 Tuần THỂ DỤC Bài41 Nhảy dây kiểu chụm hai chân-Trò chơi “Lăn bóng bằng tay” I.Mục tiêu: -Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân.Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức độ tương đối chính xác -Trò chơi “Lăn bóng bằng tay”.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II. Đòa điểm và phương tiện. -Vệ sinh an toàn sân trường. -Chuẩn bò:Còi,2-4 quả bóng, 2 em 1 dây nhảy và sân chơi trò chơi như ở bài 40 III. Nội dung và Phương pháp lên lớp. Nội dung Thời lượng Cách tổ chức A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. -Đứng tại chỗ vỗ tay và hát -Khởi động các khớp -Đi đều theo 1-4 hàng dọc *Chạy chậm trên đòa hình tự nhiên xung quanh sân tập B.Phần cơ bản. a)Bài tập RLTTCB -Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân +Trước khi tập cho HS khởi động kỹ các khớp cổ chân,cổ tay đầu gối,khớp vai ,khớp hông +GV nhắc lại và làm mẫu động tác so dây,chao dây quay dây kết hợp giải thích từng cử động để HS nắm được +HS đứng tại chỗ chụm 2 chân bật nhảy không có dây 1 vài lần, rồi mới nhảy có dây -Nhắc lại cách so dây:Hai tay cầm 2 đầu dây, chân phải hoặc chân trái giẫm lên dây(dây đặt sát mặt đất),co kéo dây cho vừa độ dài củ dây từ đất lên tới ngang 6-10’ 18-22’ 12-13’ × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × Trang 7 Tuần vai là thích hợp.Cách quay dây:Dùng cổ tay quay dây,đưa dây từ phía sau lên cao ra trước xuống dưới, dây gần đến chân thì chụm lại hai chân bật nhảy lên cho dây qua và cứ như vậy bật nhảy qua dây 1 cách nhòp nhàng theo nhòp quay của dây không để vướng dây vào chân -Khi tổ chức luyện tập có thể chia thành từng nhóm tập hoặc cho luân phiên từng nhóm tập.GV thường xuyên hướng dẫn, sửa chữa những động tác sai cho HS đồng thời động viên, khuyến khích những em nhảy đúng và được nhiều lần.Cũng có thể chỉ đònh 1 số em nhảy đúng ra làm động tác để tất cả HS cùng quan sát và nhận xét b)trò chơi vận động -Trò chơi “Lăn bóng bắng tay”.Cho từng tổ thực hiện trò chơi 1 lần, sau đó GV nhận xét và uốn nắn những em làm chưa đúng.GV phổ biến lại quy tắc chơi giúp HS nắm vững luật chơi, sau đó cho các em chơi chính thức và có thi đua.GV có thể quy đònh lăn bóng bắng 1 hoặc 2 tay tuỳ theo những lần chơi khác nhau.Tổ nào thắng thì được khen tổ nào thua thì bò phạt.Gv cần chia thành các tổ đêù nhau để thi đua xem tổ nào khéo léo hơn C.Phần kết thúc. -Đi thường theo 1 vòng tròn, thả lỏng chân tay tích cực -GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét giờ học -GV giao bài tập về nhà ôn nội dung đã học 5-7’ 4-6’ × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × Trang 8 Tuần  Môn: CHÍNH TẢ (Nhớ – viết) Bài. Chuyện cổ tích về loài người. I.Mục đích – yêu cầu. - Nhớ viết đúng chính tả, trình bày đúng 4 khổ thơ trong bài Chuyện cổ tích về loài người. - Luyện viết đúng tiếng có âm đầu, dấu thanh dễ lẫn (r/d/gi, dấu hỏi/ dấu ngã). II.Đồ dùng dạy – học. - Bài tập 2a, 3a. III.Các hoạt động dạy – học. ND - TL Giáo viên Học sinh 1: Kiểm tra. 5’ 2.Bài mới. HĐ 1: Viết chính tả 20’ HĐ 2: Luyện tập. 12 – 14’ -Đọc: Chuyền bóng, trung phong, tuốt lúa, cuộc chơi. -Nhận xét cho điểm. -Dấn dắt ghi tên bài. Đọc đoạn viết. -Khi trẻ em sinh ra phải cần những ai? Vì sao phải cần như vậy? -Ghi bảng và yêu cầu HS phân tích. -Nhắc HS khi viết bài. -Đọc lại bài - Chấm 5 – 7 bài. Bài 2: Bài tập yêucầu gì? -Giao việc: -Nhận xét chữa bài. -Viết bảng. -Nhận xét. -Nghe – và nhắc lại tên bài học. -Nghe. -3 – 5 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ. -Cha, mẹ là người chăm sóc, … -Nối tiếp nêu những từ ngữ khó viết. -Viết bảng con: -Viết chính tả. -Đổi vở soát lỗi. -2HS đọc đề bài. - Làm bài vào vở BT. -2 – 3HS đọc lại khổ thơ. Mưa giăng trên đầu Uốn mềm gọn lúa Trang 9 Tuần 3.Củng cố dặn dò: 3’ Bài 3: -Phổ biến luật chơi. -Nhận xét chấm một số vở. -Nhận xét tiết học. -Nhắc HS về nhà luyện viết. …. -Đọc yêu cầu SGK. -Nghe. -2 nhóm thi tiếp sức. Mỗi học sinh điền một từ. -Nhận xét. -dáng – dần – điểm –rắn – thẫm – dài – rỡ – mẫn. -1HS đọc lại đoạn văn. -Nối tiếp đặt câu.  Môn: TOÁN Bài:Rút gọn phân số. I:Mục tiêu: Giúp HS : - Bước đầu biết về rút gọn phân số và tối giản phân số. - Biết cách rút gọn phân số( trong một số trường hợp đơn giản). II:Chuẩn bò: - Chuẩn bò một số bài mẫu. III:Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND – TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới. HĐ 1: Thế nào là rút gọn phân số. -Gọi HS lên bảngm yêu cầu các em nêu kết luận về tính chất cơ bản của phân số và làm các bài tập đã giao về nhà. -Nhận xét cho điểm. -Dẫn dắt ghi tên bài học. Gv nêu vấn đề: -Yêu cầu HS nêu cách tìm và -2 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu. -Dưới lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn. -Nhắc lại tên bài học. -Nghe – 2 HS đọc lại bài toán. -Thảo luận và nêu cách giải Trang 10 [...]... hiện thắng Trang 19 Tuần 3.Củng cố dặn dò Lưu ý: Có thể yêu cầu các nhóm phát hiện ra âm thanh truyền đến từ hướng nào -Nhận xét tiết học -Nhắc HS về nhà học ghi nhớ -2HS đọc ghi nhớ Môn: Kó thuật Bài 21: TRỒNG RAU, HOA TRONG CHẬU I Mục tiêu - HS biết cách chuẩn bò chậu và đất để trồng cây trong chậu - Làm được công việc chuẩn bò chậu và trồng cây trong chậu - Ham thích trồng cây II Chuẩn bò - Mẫu:... hợi đúng nhòp thơ -Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến 3 2 Rèn kó năng đọc – hiểu: -Hiểu các từ ngữ trong bài: Sông La, dẻ cau, táu mật, muồng đen, trai đất, lát chum, lát hoa, … Trang 21 Tuần - Hiểu nội dung ý nghóa của bài: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La và nói lên tài năng, sức mạnh của con người Việt Nam trong công việc xây dựng quê hương đất nước, bất chấp bom đạn của kẻ thù II.Đồ... số HS hoặc 1 nhóm trình sưu tầm được về vua Lê Thánh bày trước lớp Tông -Gv tổng kết giờ học và yêu cầu Hs về nhà học bài, làm các bài tập đánh giá kết quả bài học và chuẩn bò bài sau Môn: Kó thuật Bài 21: TRỒNG RAU, HOA TRONG CHẬU tiết 2 I Mục tiêu - HS biết cách chuẩn bò chậu và đất để trồng cây trong chậu - Làm được công việc chuẩn bò chậu và trồng cây trong chậu - Ham thích trồng cây II Chuẩn bò . Tuần LỊCH BÁO GIẢNG Thứ Ngày Môn Đề bài giảng Thứ hai 21/ 11 Đạo đức Tập đọc Anh hùng lao động Trần Đại. Người dân ở đồng bằng Nam Bộ Hoạt động NG Thứ hai ngày tháng năm 2005. Trang 1 Tuần Đạo Đức Bài 10: Lòch sự với mọi người I Mục tiêu: Học xong bài này, HS