G.A lớp 4 - T1 - Ph

TUầN I Thứ hai ngày tháng 8 năm 2009 Đạo đức Trung thực trong học tập (Tiết 1) I.Mục tiêu: 1.Nhận thức đợc: - Cần phải trung thực trong học tập - Giá trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng 2. Biết trung thực trong học tập - Biết đồng tình; ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập II. Đồ dùng dạy học: - Các mẩu chuyện; tấm gơng về sự trung thực trong học tập III. Các hoạt động dạy học: Nội dung Họat động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra: (3) 2. Giới thiệu bài. 4. Tìm hiểu bài: (34) 6. Củng cố- Dặn - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh - Hôm nay học bài: trung thực trong học tập HĐ 1 - Gv treo tranh và tình huống lên bảng. - Theo em, bạn Long có thể có những cách giải quyết nh thế nào? - Nếu là Long, em chọn cách giải quyết nào? - Căn cứ vào số hs giơ tay theo từng cách để phân nhóm. - Gv kết luận: + Cách giải quyết c là phù hợp, thể hiện tính trung thực trong học tập. - Các việc a; b; là thiếu trung thực trong học tập HĐ 2 - Gv kết luận: + Các việc c là trung thực trong học tập. + Các câu (a);b;d là thiếu trung thực trong học tập. HĐ 3 - Gv nêu từng ý trong bài tập và yêu cầu mỗi hs tự lựa chọn đứng vào 1 trong 3 vị trí; quy ớc theo 3 thái độ - Tán thành, phân vân, không tán thành - Gv kết luận: ý kiến b; c; là đúng ý kiến a là sai - GV nhận xét giờ học. - Hs xem tranh và đọc nội dung tình huống - Hs liệt kê các cách giải quyết tình huống. - Mợn tranh, ảnh của bạn để đa cô xem. - Nói dối cô là đã su tầm nhng quên. - Nhận lỗi và hứa với cô sẽ su tầm, nộp sau. - Từng nhóm thảo luận xem vì sao chọn cách giải quyết đó. - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày. - Học sinh nêu yêu cầu (BT2) - Hs thảo luận- giải thích lý do lựa chọn của mình. - Cả lớp trao đổi- bổ sung - 1 hoặc hai em đọc phần ghi nhớ trong SGK dò: (3 phút) - Về nhà học bài và làm bài tập. - Thực hiện Tập Đọc Dế mèn bênh vực kẻ yếu I.Mục tiêu: 1. Đọc lu loát toàn bài: - Đọc đúng các từ và câu, các tiếng có âm, vần dễ lẫn. - Biết cách đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ của từng nhân vật. 2. Hiểu các từ ngữ trong bài: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp- bênh vực kẻ yếu, xoá bỏ áp bức, bất công. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ trong SGK: Tranh, ảnh Dế Mèn, Nhà Trò: truyện Dế Mèn phiêu lu ký - Băng giấy (hoặc bảng phụ) viết sẵn câu, đoạn văn cần hớng dẫn hs luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động dạy hoạt động học 1. Kiểm tra: (3 phút) 2. Giới thiệu bài. 3. Luyện đọc: (12) 4. Tìm hiểu bài: (12) Kiểm tra sự chuẩn bị của HS - Giới thiệu chủ điểm và chủ đề. a- Luyện đọc: - Gv nhận xét - bổ sung. - Luyện đọc: Cho hs mở SGK - Gv chia 4 đoạn. ? Trong bày này có từ nào khó đọc ? Em hiểu thế nào là cỏ xớc? ? Nhà Trò có nghĩa là gì? ? Bự nghĩa là gì? - Các đoạn còn lại tiến hành nh trên. - Gv đọc diễn cảm. b- Tìm hiểu bài: - Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh nh thế nào? - Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt? - 1 em đọc toàn bài. - Hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn - Hs luyện đọc theo cặp. - Một em đọc toàn bài - Cỏ xớc, xoè . - Hs luyện đọc từ khó. - 1 em đọc đoạn 1. - Loài cỏ có quả nhọn nh gai, hay bám vào . - Loài côn trùng nhỏ họ bớm, thờng sống bụi - 1 hs đọc đoạn 2. - Là to, dày quá mức - Hs luyện đọc theo cặp - 1 hs đọc lại cả bài - Hs đọc thầm đoạn 1. - Dế Mèn đi qua một vùng cỏ x- ớc thì nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thì thấy chị Nhà Trò - hs đọc thầm đoạn 2. - Thân hình chị nhỏ bé, gầy yếu, ngời bị những phấn nh mới lột. 5. Đọc diễn cảm: (10) 6. Củng cố- Dặn dò: (3 phút) - Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp, đe doạ nh thế nào? - Cho hs thảo luận nhóm đôi. Sau lên bảng trình bày- Gv nhận xét. - Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng hào hiệp của Dế Mèn? - Nêu một hình ảnh nhân hoá mà em thích, cho biết vì sao em thích hình ảnh đó. - Cho hs thảo luận nhóm. c- Hớng dẫn hs đọc diễn cảm: - Gv đọc diễn cảm đoạn văn để làm mẫu. - Em học đợc gì ở nhân vật Dế Mèn - Gv ghi nội dung lên bảng. - Về nhà học bài và tìm đọc truyện Dế Mèn phiêu lu ký. Cánh chị mỏng ngắn chùn chùn, quá yếu, lại cha quen mở. - Hs đọc thầm đoạn 3. - Trớc đây, mẹ nhà trò có vay l- ơng ăn của bọn Nhện. Sau đấy cha trả đợc thì chết. - Nhà Trò ốm yếu, kiếm không đủ ăn, không trả đợc nợ, bọn Nhện đã đánh nhà trò. - Lời Dế Mèn: Em đừng sợ, hãy trở về cùng với tôi đây. Đứa độc ác không thể cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu. Cử chỉ: Phản ứng mạnh mẽ, xoè cả hai càng ra: hành động bảo vệ, che chở: dắt Nhà Trò đi - Hs đọc lớt toàn bài: - Nhà Trò gục đầu bên tảng đá, mặc áo thâm dài, ngời bị phấn . - Thích vì hình ảnh này tả rất đúng về Nhà Trò nh một cô gái đáng thơng yếu đuối . - Hs đọc nối tiếp đoạn 4 - Hs luyện đọc theo cặp - 1 vài hs thi đua đọc - Có tấm lòng nghĩa hiệp, bênh vực kẻ yếu xoá bỏ áp bức, bất công. - Ghi bài, thực hiện Toán: ôn tập các số đến 100 000 I.Mục tiêu: - Giúp học sinh ôn tập về: - Cách đọc, viết các số đến 100 000 - Phân tích cấu tạo số II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra : Kiểm tra sự chuẩn bị của hs (4 phút) 2.Giới thiệu bài: 3.Hớng dẫn tìm hiểu bài : ( 10) 4. Luyện tập: Bài 1.(8) Bài 2. (8) Bài 3. (8) Bài 4: (9) 5. Củng cố- Dặn dò: (3 phút) - Hôm nay chúng ta ôn tập các số đến 100000 Nội dung: - Gv viết số 8351 lên bảng. - Số: 83001; 80201; 80001 - Cho hs nêu quan hệ giữa hai hàng * Viết số thích hợp vào dới mỗi vạch của tia số. - Viết số thích hợp vào chỗ chấm: * Viết theo mẫu: - Chú ý: 70008 đọc là: Bảy mơi nghìn không trăm linh tám. * Viết mỗi số sau thành tổng: 8723; 9171; 3082; 7006 Mẫu 8723 = 8000 + 700 + 20 + 3 . - Viết theo mẫu: - Mâu 9000 + 200 + 30 + 2 = 9232 - Gv nhận xét - bổ sung * Tính chu vi các hình trong SGK - Gv hớng dẫn hs làm bài tập - Về nhà làm bài tập - Nhận xét tiết học. - Lắng nghe - hs đọc, nêu rõ chữ số hàng đơn vị, chữ số hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn. - 1 chục bằng 10 đơn vị, 1 trăm bằng 10 chục. 0 10000 20000 30000 40000 50000 . - Hs tự tìm ra qui luật viết các số và viết 36000; 37000; 38000; 39000; 40000; 41000 - Hs tự phân tích theo mẫu: sau đó tự làm bài này - Hs tự làm bài tập vào vở: 9171 = 9000 + 100 +70 + 1 3082 = 3000 + 80 + 2 7006 = 7000 + 6 7000 + 3000 + 50 + 1 = 7351; 6000 + 200 + 3 = 6303 6000 + 200 + 30 = 6230 5000 + 2 = 5002 - Hs nhận xét - Hs làm theo nhóm - H1: 6 + 4 + 3 + 4 = 17cm - H2: (4 + 8) x 2 = 24cm - H3: 5 x 4 = 20cm - Hs nhận xét Chính Tả: (Nghe viết) dế mèn bênh vực kẻ yếu I.Mục tiêu: Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài tập đọc Dế mèn bênh vực . Làm đúng các bài tập, phân biệt những tiếng có âm đầu (l/n) hoặc vần (ang/an) dễ lẫn. II. Đồ dùng dạy học: Ba tờ phiếu khổ to viết sẳn nội dung Bt 2a hoặc 2b Vở bài tập tiếng việt 4. III. Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra: (3 phút) 2. Giới thiệu bài. 3. Hớng dẫn viết chính tả. (18) 4.Làm bài tập: Bài 2. (8) Bài 3. (8) 5. Củng cố- Dặn dò: (3 phút) - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh - Hôm nay ta viết bài: Dế mèn bênh vực kẻt yếu. - Gv đọc mẫu đoạn viết - Khi nào cần viết hoa? - Những từ ngữ nào mình dễ viết sai - Gv nhắc hs: ghi tên bài vào giữa dòng sau khi chấm xuống dòng, chữ đấu dòng phải viết hoa, viết lùi vào 1 ô, chú ý ngồi đúng t thế. - Gv đọc bài. - Gv đọc lại toàn bài chính tả 1 lợt. - Gv chấm 10 bài - Gv nhận xét chung * Điền vào chỗ trống - Gv dán 3 tờ phiếu khổ to mời 3 hs lên trình bày kết quả, có thể cho hs làm bài dới hình thức tiếp sức. - Kết luận nhóm thắng cuộc *Giải các câu đố sau: - Tên một loài hoa chứa tiếng có vần an - Hoa gì trắng xoá núi đồi - Bản làng thêm đẹp khi trời vào xuân (là hoa gì) - Gv nhận xét nhanh. - Gv nhận xét tiết hoc - Hs học thuộc câu đố - Thực hiện - Lắng nghe - Hs đọc đoạn chính tả sẽ viết trong SGK - Hs đọc thầm lại đoạn cần, viết hoa danh riêng: Nhà trò, Dế mèn. - Cỏ xớc, tỉ lệ, ngắn chùn chùn. - Hs gấp sgk - Hs nghe - viết - Hs soát lại bài - Hs đổi vở soát lỗi cho nhau- hs có thể đối chéo SGK tự sửa những chữ viết sai - Hs đọc yêu cầu bài tập 2: - Mỗi hs tự làm bài tập vào vở - Cả lớp nhận xét kết quả bài làm - Hs đọc yêu cầu của bài tập - Hs thi giải câu đố nhanh và viết đúng - Cả lớp viết bài vào vở bt. Thứ ba ngày 26 tháng 8 năm 2008 Kể chuyện Sự tích hồ ba bể I.Mục tiêu: - Dựa vào tranh minh hoạ. Hs kể lại đựơc câu chuyện đã nghe, có thể phối hợp lời kể với điệu - Hiểu truyện, biết trao đổi với sự hình thành hồ Ba Bể, còn ca ngợi khẳng định ngời giàu lòng nhân ái. - Có khả năng chăm chú theo dõi bạn kể chuyện II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ trong chuyện - Tranh ảnh về hồ Ba Bể III. Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra: (3 phút) 2. Giới thiệu bài. 3.Hớng dẫn HS kể chuyện : a. Giáo viên kể chuyện: (10) b. Kể chuyện trong nhóm: (12) c. Thi kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện : (12) 4. Củng cố- Dặn dò: (3 phút) -Kiểm tra sự chuẩn bị của hs - Hôm nay chúng ta học kể chuyện: Sự tích hồ Ba Bể. * Giáo viên kể chuyện - Gv kể lần 1. Vừa kể vừa kết hợp giải nghĩa từ - Gv kể lần 2: vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạt phóng to - Gv kể lần3: * Hớng dẫn hs kể chuyện trao đổi ý nghĩa - Trớc khi kể chỉ cần kể đúng cốt chuyện không cần lặp lại nguyên văn từng lời của cô. - Cho kể xong, trao đổi cùng các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Ngoài mục đích giải thích sự hình thành hồ ba bể câu chuyện còn nói với ta điều gì? - Gv kết luận- ghi điểm - Nhận xét tiết học - Về nhà kể lại chuyện - Hs nghe - Hs nghe, kết hợp nhìnn tranh minh họa đọc phân lời dới mỗi tranh trong SGK - Hs đọc lần lợt yêu cầu của từng bài tập - Hs kể chuyện theo 4 nhóm: Sau đó 1 em kể toàn bộ câu chuyện - Kể chuyện theo nhóm 4. Thi kể từng đoạn, tranh - Một vài em kể toàn bộ câu chuyện - Mỗi nhóm trao đổi cùng các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Câu chuyện ca ngợi những con ngời giàu lòng nhân ái, ngời giàu lòng nhân ái sẽ đợc đền đáp - Cả lớp nhận xét, bình chọn hs kể hay nhất - Thực hiện Luyện từ và câu: cấu tạo của tiếng I.Mục tiêu: - Nắm đợc cấu tạo cơ bản (gồm 3 bộ phận) của đơn bị tiếng trong tiếng việt - Biết nhận diện các bộ phận của tiếng, từ đó có khái niệm về bộ phận của vần của tiếng nói chung và trong thơ nói riếng II. Đồ dùng dạy học: - Hệ thống bài dạy III. Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra : (4 phút) 2.Giới thiệu bài: 3.Tìm hiểu bài: a) Phần nhận xét Bài 1 : (5) Bài 2 : (5) Ghi nhớ: (5) 3. Luyện tập: Bài 1.( 9) Bài 2. (9) 4. Củng cố- Dặn - Gv nói tác dụng của tiếng - Hôm nay chúng ta học luyện từ và câu * Yêu cầu: Câu tục ngữ dới đây có bao nhiêu tiếng Bầu ơi thơng lấy bí cùng Tuy rằng khác gióng nhng chung 1 giàn * Đánh vần tiếng đầu- ghi lại cách đánh vần đó - Gv dùng phấn màu ghi lại kết quả làm việc của hs lên bảng bờ (xanh); âu (đỏ) huyền (vàng) - Yêu cầu 3: Tiếng bầu do những bộ phận nào tạo thành - Goi 1; 2 em trình bày kết quả - Phân tích các bộ phận tạo thành tiếng khảc trong câu tục ngữ. + Tiếng nào đủ các bộ phận nh tiếng bầu +Tiếng nào không đủ bộ phận nh tiếng bầu. * Ghi nhớ - Gv chỉ bảng phụ phần sơ đồ và giải thích - Cho hs làm vào vở -Để nguyên là vì sao, bớt âm đầu thanh sao đó là chữ gì -Gv nhận xét tiết học - 1 em đọc - Hs đọc lại yêu cầu của câu 1 - Tất cả học sinh đếm thầm - 1, 2 em làm mẫu (đếm thành tiếng dòng đầu, vừa đếm vừa đập nhẹ tay lên bàn) - có 6 tiếng - Tất cả lớp đếm hàng còn lại, vừa đếm vừa đập nhẹ lên bàn- 8 tiếng - Một h/s đọc yêu cầu của bài tập - Hs suy nghỉ giải đố dựa theo nghĩa của từng dòng - Tất cả hs đánh vần thầm - 1 hs đánh vần - Tất cả hs đánh vần và ghi lại kết quả. - Cả lớp suy nghĩ để trả lời: - Những hs ngồi cạnh nhau có thể trao đổi với nhau - Gồm 3 phần: âm đầu, vần và thanh - Hs đọc yêu cầu 4 - Hs làm việc theo nhóm, mỗi nhóm phân tích 1 hoặc 2 tiếng - Thơng, lấy, bí, cùng, tuy, rằng, khác, giống, nhng, chung, một, giàn. ơi - Hs đọc thầm phần ghi nhíơ - Hs đọc lần lợt phần ghi nhớ trong SGK - Hs đọc thầm yêu cầu của bài -Mỗi nhóm phân tích 2-3 tiếng - Đại diện nhóm trình bày Hs suy nghĩ, giải câu đố dựa theo từng dòng -Hs làm vào vở bài tập dò: (3 phút) -Về nhà học thuộc phần ghi nhớ, câu đố Mỹ thuật Màu sắc và cách pha màu ( Cô Hà dạy ) Toán: ôn tập các số đến 100 000 I.Mục tiêu: - Tính nhẩm - Tính cộng, trừ các số đến năm chữ số: nhân (chia) có số đến năm cữ số với số có một chữ số. - So sánh các số đến 100000 - Đọc bảng thống kê và tính toán, rút ra một số nhận xét từ bảng thống kê. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra : (4 phút) 2.Giới thiệu bài: 3. Tìm hiểu bài: a)Luyện tính nhẩm. ( 8) b) Thực hành: Bài 1.(5) Bài 2. (5) - Gọi hs lên bảng làm bài tập - Gv nhận xét- ghi điểm -Hôm nay tiếp tục ôn các số đến 100000 Hớng dẫn ôn tập -Hình thức 1: Tổ chức chính tả toán -Gv đọc phép tính: Bảy nghìn cộng 2 nghìn -Gv đọc: Tám nghìn chia hai -Cứ nh vậy, khoảng 4-5 phép tính -Gv nhận xét chung -Hình thức 2: Trò chơi tính nhẩm truyền Gv cho hs làm các bài tập * Tính nhẩm: -Gv cho hs tính nhẩm và viết kết quả vào vở. * Đặt tính rồi tính Gv cho hs tự làm từng bài -Viết mỗi số sau thành tổng 7671= 8000+ 600+ 70+ 1 3086= 3000+ 80+ 6 9008= 9000+ 8 -Tính nhẩm trong đầu ghi kết quả vào vở -Hs tính nhẩm trong đầu, ghi kết quả vào vở. -Cả lớp thống nhất kết quả từng phép tính. -Hs tự đánh giá (đúng; sai) 7000+ 2000= 9000 16000: 2= 8000 9000- 3000= 6000 8000 x 3= 24000 8000 :2= 4000 11000x 3= 33000 3000 x 2= 6000 49000: 7= 7000 -Hs lên bảng làm bài: 4637 + 8245 = 12882 7035 - 2316 = 4719 8000: 2= 4000 3000x 2= 6000 Bài 3. (5) Bài 4. (5) Bài 5. (5) 4. Củng cố- Dặn dò: (3 phút) * Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm -Gv cho 1 hs nêu cách so sanh hai số 5870 và 5890 ở hàng chục 7<9 nên 5870<5890 * Cho hs tự làm a, Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn b, Viết các số sau theo thứ tự lớn đến bé Bài 5: Cho hs đọc và hớng dẫn cách làm - Nhận xét tiết học. - Dặn về xem lại bài. -Cả lớp thống nhất kết quả - Hai số này cùng có bốn chữ số -Các chữ số hàng nghìn, hàng trăm giống nhau. -Hs tự làm các bài tập còn lại 4327< 3742 28676 = 28676 5870< 5890 97321< 97400 65300> 9530 100000> 99999 6731; 65371; 67351; 75631 92678; 82697; 79862; 62978 -hs làm theo nhóm -Đại diện nhóm lên trình bày- lớp nhận xét. Thứ t ngày tháng năm 2009 Tập đọc: Mẹ ốm I.Mục tiêu: Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ và câu- biết đọc diễn cảm bài theo- đọc đúng nhịp điệu bài thơ ý nghiã của bài: Tình cảm yêu thơng sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ với ngời mẹ bị ốm. Học thuộc bài thơ II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ nội dung SGK Băng giấy viết sẵn câu, khổ thơ cần luyện đọc III. Các hoạt động dạy học: Nội dung Các hoạt động dạy Các hoạt động học 1. Kiểm tra: (3 phút) 2. Giới thiệu bài. 3. Luyện đọc: (12) - Hôm trớc học bài gì? - Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yêu ớt - Hôm nay chúng ta học bài: Mẹ ốm * Gv sửa lối phát âm, cách đọc cho hs - Trong bài có từ nào đọc dễ nhầm - Học bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Thân hình nhỏ bé, yếu ớt, cánh mỏng, ngắn, chùn chùn, quá yếu, lại cha quen mở. - Lắng nghe - 1 em khá đọc bài - Hs tiếp nối nhau đọc 7 khổ thơ - Sớm tra, ngày xa, diễn kịch 4. Tìm hiểu bài: (12) 5. Đọc diễn cảm: (10) 6. Củng cố- Dặn dò: (3 phút) lẫn - Em hiểu thế nào là cơi trầu - Y sĩ nghĩa là gì? - Em hiểu thế nào là Truyện Kiều - Gv đọc diễn cảm bài thơ, với giọng nhẹ nhàng, tình cảm *Hớng dẫn hs đọc thầm - Em hiểu những câu thơ sau muốn nói lên điều gì? Lá trầu khô giữa cơi trầu,ruộng vờn vắng mẹ cuốc cày sớm tra? - Sự quan tâm chăm sóc của xóm làng đối với mẹ của bạn nhỏ đợc thể hiện qua những câu thơ nào. - Những chi tiết nào trong bài thơ bộc lộ tình yêu thơng sâu sắc của bạn nhỏ đối với mẹ * Hớng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ - Gv đọc diễn cảm mẫu - Chọn khổ 4 - 5 dán lên bảng luyện đọc diễn cảm - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - Là đồ dùng để đựng trầu cau, đáy nông làm bằng gỗ - Ngời thầy thuốc có trình độ trung cấp - Kể về thân phận của ngời con gái tài sắc vẹn toàng tên là Thuý Kiều - Hs luyện đọc theo nhóm - Một, hai em đọc cả bài - 1em đọc 2 khổ thơ đầu - Đại diện nhóm trình bày ( nhóm đôi) - Lá trầu nằm khô giữa cơi trầu vì mẹ không ăn đợc, Truyện kiều gấp lại vì mẹ không đọc đợc, ruộng vờn sơm tr- a vắng mẹ - Hs đọc khổ thơ 3 - Cô bác hàng xóm đến thăm, ngời cho trứng ngời cho cam- anh Y sĩ mang thuốc. - Hs đọc thầm toàn bài - Bạn nhỏ mong mẹ mau khoẻ: con mong - Bạn nhỏ không quản ngại, làm mọi việc để mẹ vui: mẹ vui, con có quản gì, ngâm thơ, kể chuyện . - Mẹ là đất nớc tháng ngày của con. - 3hs tiếp nối nhau đọc - Hs luyện đọc theo cặp - Hs thi đua đọc diễn cảm trớc lớp - Hs nhẩm HTL bài thơ - Hs thi đua đọc thuộc từng khổ, cả bài thơ Tập làm văn: thế nào là kể chuyện I.Mục tiêu: Hiểu đợc những đặc điểm cơ bản của văn kể chuyện, phân biệt đợc văn kể chuyện với những loại văn khác. Bớc đầu biết xây dựng một bài văn kể chuyện. II. Đồ dùng dạy học: [...]... tính - Cho hs tự làm theo nhóm - Sau đó trình bày kết quả - Gv nhận xét- ghi điểm Bài 3 (7) Bài 4 : (7) Bài 5 : (7) 6083 28763 2570 40 075 7 2378 23359 5 56 346 43 000 13056 65 040 5 28 54 21308 4 - Hs tự tính giá trị của biểu thức (70850 - 50230) x 3 6000 - 1300 x 2 = 20620 x 3 = 6000 - 2600 = 61860 = 340 0 - Hs các nhóm lên trình bày- lớp nhận xét - Hs tự tính và nêu kết quả * Tìm x X x 2 = 48 26 - Với... Ba Bể - Ph t biểu dựa trên kết quả BT2 - 2- 3 em đọc ph n ghi nh - lớp đọc thầm * Gv đa ra yêu cầu trong SGK - Trớckhi kể cần xác định nhân vật - Hs đọc yêu cầu của bài - Gv kết luận- ghi điểm: * Câu chuyện em vừa kể có những - Em cần kể chuyện ở ngôi thứ I nhân vật nào? Nêu ý nghĩa của câu - Từng cặp kể chuyện - Một số em thi kể trớc lớp chuyện - Cả lớp nhận xét góp ý - Hs đọc yêu cầu của BT2 - Nối... thức - Cho hs làm chung ph n a Hs - Nếu c = 7 thì 115 - c = 115 - 7 = 108 tự là các ph n còn lại - Nếu a = 15 thì 80 + a = 80 + 15 = 95 * Gv cho hs thống nhất làm - Cả lớp thống nhất kết quả - Cả lớp thống nhất kết quả a, x 8 30 100 125+ x 125+8 125+30 125+100 - Gv nhận xét- ghi điểm = 133 =155 =225 b, y 200 960 1350 y-20 20 0-2 0 96 0-2 0 135 0-2 0 *Tính giá trị của biểu thức =180 = 940 =1330 Bài 3 (9) - Cho... - Gv dán 3 -4 tờ phiếu lên bảng gọi hs - Hs làm bài tập vào vở lên làm *Nhận xét tính cách nhân vật - Hs đọc yêu cầu, trao đổi theo cặp - Đại diện nhóm trình bày- lớp nhận xét - Gv nhắc hs học thộc ghi nhớ - Hs đọc ph n ghi nhớ trong SGK * Gọi 1 hs đọc nội dung bài tập - Cả lớp đọc thầm, quan sát tranh - Bà nhận xét về tính cách của từng - Ni-ki-ta chỉ nghĩ đến ham cháu nh thế nào? thích riêng của -. .. 9 7- b 9 7-1 8 =79 9 7-9 0=7 35+ 3xn với n= 7 16 8- mx 5 với m= 9 35+ 3x 7= 56 16 8- 9x 5= 795 23 7- (66+x) với x= 34 37x(18:y) với y=9 23 7- (66+ 34) 37x(18:7) 23 7- 100= 137 37x 2= 74 - Hs làm cá nhân c Biểu thức Giá trị của biểu thức 7 7 +3 x c 28 6 (93-c) +81 167 0 66x c+ 32 32 - Hs làm theo nhóm 4 Chu vi hình vuông với a= 3cm thì P= a x4: P= 3 x 4= 12 (dm) Chu vi hình vuông với a= 5dm thì p=a x4: P=5 x 4= ... dung 1 Kiểm tra : (4 ph t) 2.Giới thiệu bài: 3 Luyện tập: Bài 1.(7) Các hoạt động dạy Hoạt động học ổn định lớp: kiểm tra bài tập - Thực hiện ở nhà - Hôm nay chúng ta ôn tập các số đến 100000 - Hs làm bài cá nhân 6000 + 2000 - 40 00 = 40 00; - Cho hs nêu kết quả và 12000 : 6 = 2000 9000 - (7000 - 2000) = 40 00 thống nhất cả lớp2 1000 x 3 = 63000 - Gv bổ sung 9000 - 7000 - 2000 = 0 8000 - 6000 : 3 = 6000... - Cá, ngời, động vật, mặt trời, nớc, nhà vệ sinh - ánh sáng, nớc, thức ăn - Đó là yếu tố: Không khí - Những thứ lấy ở môi trờng: thức ăn, nớc, ánh sáng, không khí - Thải ra môi trờng: Chất cặn bã - Hoạt động cả lớp - Đại diện nhóm trình bày - Là quá trình lấy thức ăn, nớc, thải ra cặn - Có trao đổi chất với môi trờng thì mới sống đợc - Làm việc cá nhân- hs vẽ sơ đồ trên giấy A4 - Hs tự làm vào vở -. .. = 250+30 = 280 87 2- n Nếu n = 10 thì 87 3- n = 87 3- 10= 863 - Gv giúp hs nếu cần thiết Nếu n = 0 thì 873 - n = 873 - 0 = 873 Nếu n = 70 thì 873 - n = 873 - 70 = 803 4 Củng c - Dặn - Nhận xét tiết học, về nhà làm bài tập dò: (3 ph t) Luyện từ và câu: luyện tập về cấu tạo của tiếng I.Mục tiêu: - Ph n tích cấu tạo của tiếng trong một số câu nhằm cũng cố thêm kiến thức đã học ở tiết 1 - Hiểu thế nào là... - Hs quan sát hình 3 - Gv hớng dẫn hs cách sử - Khi cắt vải, tay ph i cầm kéo (ngón cái dụng kéo đặt vào một tay cầm, các ngón còn lại cầm vào tay bên kia) để điều khiển lỡi kéo HĐ3 - Gv tóm tắt trả lời của hs và - Lắng nghe kết luận thớc may, thớc dây, khung thêu - Khung cài, khung bấm - Ph n may dùng để vạch dấu trên vải - Về xem lại bài - Thực hiện 4 Củng c - Dặn - Tìm hiểu bài tiếp theo dò:(3 ph t)... nháp - Gv nhận xét- ghi điểm - Lắng nghe - Hôm nay các em luyện tập về cấu tạo tiếng *Ph n tích về cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ dới đây ghi kết quả ph n tích vào bảng theo mẫu - Gv cho hs trình bày kết quả - Hs đọc BT1, đọc cả ph n ví - Hs làm việc theo cặp - Thi đua giữa các nhóm Tiếng Âm đầu vần thanh Khôn kh ôn ngang Ngoan ng oan ngang Đối Đ ôi sắc Bài 2 (11) Bài 3 (11) Bài 4: Bài5 4 Củng . bày- lớp nhận xét. - Hs đọc ph n ghi nhớ trong SGK - Cả lớp đọc thầm, quan sát tranh - Ni-ki-ta chỉ nghĩ đến ham thích riêng c a. - G - sa láu lỉnh - Chi-. - Lắng nghe - Hs đọc BT1, đọc cả ph n ví - Hs làm việc theo cặp - Thi đua gi a các nhóm Tiếng Âm đầu vần thanh Khôn kh ôn ngang Ngoan ng oan ngang Đối