G.A LỚP 2 - TUẦN 7(CKTKN)

TUẦN Thứ hai ngày tháng năm 2008 Môn: Toán (Tiết 31) Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: - Giải toán có lời văn dạng nhiều hơn; Điểm hình - Rèn HS có kỹ tính toán nhanh ghi câu lời giải - GDHS cẩn thận làm toán II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy - học: 1/ Ổn định tổ chức: (1’) HS hát 2/ Kiểm tra cũ: (4’) - Gọi HS tóm tắt, HS giải toán BT3 trang 30 - Nhận xét ghi điểm 3/ Bài mới: (32’) * Giới thiệu bài: (1’) TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh BS 7’ Bài 1: Tính điểm trung bình Thảo luận cặp để tìm số điểm: a) Yêu cầu học sinh làm việc theo -Trong hình tròn có năm cặp -Trong hình vuông có -Trong hình vuông có nhiều hình tròn -Trong hình tròn có hình vuông 8’ Bài 2: Bài toán HS đọc đề Gọi HS dựa vào tóm tắt đọc đề toán - 1HS lên bảng làm bài, lớp làm Yêu cầu học sinh làm vào Bài giải: Tuổi em là: 16 – = 11 (tuổi) Đáp số: 11 tuổi 7’ Bài 3: Bài toán nhiều - Cả lớp theo dõi - GV nêu yêu cầu toán - Yêu cầu học sinh làm - Làm vào Bài giải: Số tuổi anh là: 11 + = 16 (tuổi) Đáp số: 16 tuổi 9’ Bài 4: Bài toán - Gọi HS đọc đề toán - HS đọc đề Giải: - Gọi 2HS thi giải Số tầng nhà thứ hai có là: 16 – = 12 (tầng) Đáp số: 12 tầng - Nhận xét bổ sung - GV nhận xét nhắc nhở học sinh cách trình bày giải Củng cố - Dặn dò: (3’) - Cho học sinh chơi trò chơi thi lập đề toán với cặp số 17 - Xem lại tập làm - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: - Môn: Tập đọc (Tiết 25) Bài: NGƯỜI THẦY CŨ I Mục tiêu: - Hiểu từ ngữ bài: lễ phép, mắc lỗi, xúc động, hình phạt Hiểu nội dung - Đọc từ ngữ cổng trường, lớp, lễ phép, nhộn nhịp, xúc động, hình phạt Biết nhấn giọng nhân vật đọc - GDHS kính trọng thầy cô giáo II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ tập đọc SGK - Bảng phụ có ghi sẵn câu luyện đọc III Các hoạt động dạy - học: 1/ Ổn định tổ chức: (1’) - Cho lớp hát chuyển tiết 2/ Kiểm tra cũ: (4’) - Gọi HS đọc đoạn bài: “Ngôi trường mới” trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới: (35’) * Giới thiệu bài: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh BS 34’ a/ Luyện đọc - GV đọc mẫu lần - Cả lớp theo dõi * Đọc câu - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp - Nối tiếp đọc đến hết câu đến hết - Gọi HS đọc câu, GV rút từ giải nghóa luyện đọc Xúc động, hình phạt * Đọc đoạn trước lớp - Yêu cầu học sinh đọc lại câu GV rút từ giải nghóa luyện đọc - Dựa vào giải, giải thích Xúc động, cổng trường, nhộn nhịp, nghóa từ hình phạt - GV đọc mẫu - 2HS đọc: lớp đọc đồng Hướng dẫn học sinh đọc số câu dài - Cả lớp luyện đọc câu dài * Đọc nhóm: - Yêu cầu học sinh luyện đọc nhóm * Thi đọc * Đọc đồng - Đọc nối tiếp đoạn nhóm Các nhóm đồng nối tiếp đoạn - Các nhóm thi đọc - Đồng - Cho học sinh đọc đồng nhóm - Cả lớp đọc đồng toàn TIẾT 25’ b/ Hướng dẫn tìm hiểu - Gọi HS đọc toàn - Yêu cầu học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi + Bố Dũng đến trường làm gì? + Em thử đoán xem Bố Dũng lại tìm gặp thầy trường? + Khi gặp thầy giáo cũ, Bố Dũng thể kính trọng nào? + Bố Dũng nhớ kỷ niệm thầy? + Dũng nghó bố về? c/ Luyện đọc lại - GV đọc mẫu lần nêu cách đọc diễn cảm - Giọng người dẫn chuyện: chậm rãi - Giọng thầy giáo: ân cần, vui vẻ - Giọng đội: lễ phép .Cho học sinh đọc phân vai Nhận xét, ghi điểm học sinh - HS đọc toàn bài, lớp theo dõi Đọc thầm bài, trả lời câu hỏi + Tìm gặp lại thầy giáo cũ + Vì Bố vừa nghỉ phép, muốn đến chào thầy giáo ngay/ + Bố vội bỏ mũ lễ phép chào thầy + Kỷ niệm thời học có lần trèo qua cửa sổ, thầy bảo ban, nhắc nhở mà không phat Cả lớp theo dõi Đọc diễn cảm vai Nhận xét, bình chọn cá nhân đọc hay 4/ Củng cố - Dặn dò: (3’) - Thầy giáo dạy biết chữ, dạy điều hay lẽ phải Vậy luôn kính trọng, lễ phép biết ơn thầy giáo - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: Môn: Đạo đức (Tiết 7) Bài: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ I Mục tiêu: - Trẻ em có bổn phận tham gia công việc nhà phù hợp với khả sứa lực Chăm làm việc nhà thể tình thương yêu em ông bà cha mẹ - Đồng tình, ủng hộ bạn làm việc nhà - Tích cực, tự giác tham gia làm việc nhà, giúp đỡ ông bà cha mẹ II Đồ dùng dạy - học: - Nội dung thơ: “Khi mẹ vắng nhà” Trần Đăng Khoa Phiếu thảo luận ghi tình cho hoạt động tiết Các câu hỏi cho hoạt động tiết -Vở BT III Các hoạt động dạy - học: 1/ Ổn định tổ chức: (1’) cho lớp hát - kiểâm diện só số 2/ Kiểm tra cũ: (3’) - Gọn gàng ngăn nắp có lợi gì? - Em gọn gàng ngăn nắp chưa? 3/ Bài mới:(28’) * Giới thiệu bài:(1’) TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 10’ Hoạt động 1: Tìm hiểu thơ: “Khi HS theo dõi mẹ vắng nhà” Trần Đăng Khoa - Lắng nghe - GV đọc thơ - HS đọc thơ - Phát phiếu gồm câu hỏi yêu - Các nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi phiếu học tập cầu học sinh thảo luận - Mời đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận *Gv kết luận: Bạn nhỏ làm việc nhà bạn thương mẹ Chăm làm việc nhà thói quen tốt mà cần học tập 9’ Hoạt động 2: Đoán xem làm gì? - Cả lớp theo dõi - GV phổ biến cách chơi - Chia lớp thành hai đội tổ chức cho - Cả lớp tham gia trò chơi học sinh chơi * GV kết luận: Chúng ta nên làm công việc phù hợp với khả thân 9’ Hoạt động 3: Tự liên hệ thân HS liên hệ - Yêu cầu học sinh kể nhưũng công - Cả lớp nghe, bổ dung nhận xét xem bạn làm công việc nhà mà em làm - GV tổng hợp ý kiến học sinh việc phù hợp với sức khoẻ, khả bạn chưa kết luận: * Ởû nhà em nên giúp đỡ ông bà, cha mẹ làm công việc phù hợp với thân BS 4/ Củng cố - Dặn dò: (3’) - Em nên làm công việc để giúp đỡ bố mẹ nhà? - Dành thời gian giúp đỡ bố mẹ số công việc nhà * Rút kinh nghiệm: - Thứ ba ngày tháng năm 2008 Môn:Toán ( Tiết 32) Bài:KI LÔ GAM I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Có biểu tượng nặng hơn, nhẹ Làm quen với cân, cân, cách cân Nhận biết đơn vị đo khối lượng ki lô gam, tên gọi, kí hiệu Biết làm phép tính cộng, trừ số đo có đơn vị ki lô gam - HS có kó làm toán nhanh,chính xác - GDHS cẩn thận làm II Chuẩn bị: - Các cân: 1kg, 2kg, 5kg;1 đóa cân;Một số đồ vật dùng để cân, túi gạo, cặp sách - SGK,vở Toán III Các hoạt động dạy- học: 1/ Ổn định tổ chức: (1’) - Cho lớp hát chuyển tiết 2/ Kiểm tra cũ: (4’) - Gọi học sinh tóm tắt, HS giải tập 4/31 - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới:(32’) * Giới thiệu bài:(1’) TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh BS 5’ a/ Giới thiệu vật nhẹ hơn, nặng - GV đưa cân yêu - HS nhấc hai vật trả lời.Quả cầu học sinh nhấc hai vật cân nặng hơn, nhẹ trả lời câu hỏi vật nặng hơn, vật nhẹ - Kết luận: 5’ b/ Giới thiệu cân cân: - Cho học sinh xem đóa - Cả lớp quan sát - Nhận xét hình dạng cân? - HS nhận xét - GV giới thiệu: - Cho HS đọc - Đọc ki lô gam - Cho học sinh xem cân Kg, 2kg, - Một ki lô gam, ki lô gam, 5kg đọc số đo ghi cân ki lô gam 5’ c/Giới thiệu cách đo cân thực hành Nhận xét vị trí kim thăng bằng? - Cả lớp theo dõi Kết luận: túi gạo nhẹ kg - HS lập lại: túi gạo nặng kg 16’ d/ Thực hành Bài 1/32: - Yêu cầu học sinh tự làm - HS làm vào Đọc: ba ki lô gam Viết 5kg Bài 2/32 - Cho HS quan sát nhận xét, - Trả lời miệng Bài 3/32 - GV viết lên bảng: - Cả lớp quan sát - HD cho học sinh làm mẫu HS làm vào Bài 4/32 - Gọi HS đọc đề - Đọc - Hướng dẫn HS tóm tắt giải 4/ Củng cố- Dặn dò: (3’) - Ki lô gam viết tắt gì? - Đọc: 24 kg; 51 kg; 32 kg; 47 kg - Xem lại tất tập làm - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: - Môn:Kể chuyện( Tiết 7) Bài: NGƯỜI THẦY CŨ I Mục tiêu: - Kể lại toàn câu chuyện đủ ý, trình tự diễn biến - Biết tham gia dựng lạ phần câu chuyện theo vai - Rèn kó nghe: Tập trung nghe bạn kể chuyện để đánh giá lời kể bạn II Đồ dùng dạy học: - SHD, SGK, tranh - SGK III Các hoạt động dạy - học: 1/ Ổn định tổ chức: (1’) HS hát 2/ Kiểm tra cũ: (4’) - Mẫu giấy vụn - Gọi HS kể lại câu chuyện “mẫu giấy vụn” - GV nhận xét, ghi điểm 3/ Giảng mới: * Giới thiệu bài: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh BS 12’ b Hướng dẫn kể đoạn Đoạn 1: Bức tranh vẽ cảnh gì? Truyện có nhân vật nào? Ai nhân vật chính? Chú đội xuất hoàn cảnh nào? Chú đội ai, đến lớp làm gì? Đoạn 2: Khi gặp thầy giáo cũ, làm để thể kính trọng thầy Chú giới thiệu với thầy giáo nào? Thái độ thầy gặp lại icậu học trò năm nào? Thầy giáo nói với bố Dũng? Đoạn 3: Tình cảm Dũng bố về? Dũng nghó gì? 15’ Kể toàn câu chuyện Kể câu chuyện theo vai Kể toàn câu chuyện GV gợi ý thêm: Các em kể theo hiểu biết, sáng tạo mình, không thiết phải thuộc lời sách mà biết dựa vào nội dung câu chuyện để em kể HS kể Cả lớp nhận xét nhóm kể GV nhận xét, tuyên dương hay Củng cố: (3’) Câu chuyện khuyên ta điều gì? Dặn dò: (1’) Về nhà kể lại câu chuyện cho người nghe  Rút kinh nghiệm - CHÍNH TẢ – Tiết 13 NGƯỜI THẦY CŨ I MỤC TIÊU Chép đẹp đoạn: Dũng xúc động nhìn theo … không bào mắc lại tập đọc “Người thầy cũ” Biết cách trình bày đoạn văn Củng cố quy tắt tả II CHUẨN BỊ Giáo viên: SGK, SHD, soạn, bảng phụ Học sinh: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức: (1’) HS hát chuyển tiết Kiểm tra cũ: (4’) Gọi HS lên bảng viết số từ khó Vần ai, ay: sát tai, vẫy tai, tài liệu, mãy bay GV nhận xét, ghi điểm Giảng mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn nội dung TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh BS Môn: Luyện từ câu (Tiết 7) Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ CÁC MÔN HỌC – TỪ NGỮ CHỈ HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu: - Kể môn học lớp Bước đầu làm quen với từ hoạt động Nói câu có từ hoạt động Tìm từ hoạt động thích hợp để đặt câu - Rèn kỹ nói viết cho HS - GDHS yêu môn học II Đồ dùng dạy- học: - Các tranh BT2 - Bảng gài, thẻ từ III Các hoạt động dạy - học: 1/ Ổn định tổ chức: (1’) HS hát 2/ Kiểm tra cũ: (4’) - Gọi HS lên bảng làm tập Đặt câu cho phận gạch chân + Bạn Nam học sinh lớp + Lan bạn gái xinh lớp + Em không nghịch bẩn đâu - GV nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới: (32’) * Giới thiệu bài: (1’) TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 31’ Hướng dẫn làm tập Bài tập 1: Hãy kể tên môn học em HS nêu đề học lớp HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm Tiếng việt, Toán, Đạo đức, Tự Bài tập 2: Giới thiệu tranh nhiên xã hội, Nghệ thuật, Thể GV yêu cầu học sinh đọc nội dung yêu dục cầu tập GV treo tranh HS đọc GV tiến hành tương tự tranh 2, 3, HS quan sát tranh BS Bài tập 3: Kể lại nội dung tranh bảng câu GV nhận xét làm học sinh Bài tập 4: GV chia bảng thành hai cột, phát thẻ từ HS thực hành theo cặp đọc làm trước lớp Bé đọc sách Bạn trai viết Hai bạn trò chuyện HS nêu yêu cầu Chọn từ hoạt động thích hợp với cho nhóm Thẻ từ ghi từ chỗ trống hoạt động khác có đáp nhóm hoạt động, tìm từ thích án hợp điền vào chỗ trống để tạo thành câu a Cô Tuyết Mai dạy môn Tiếng Việt GV nhận xét, bổ sung b Cô giảng dễ hiểu c Cô khuyên chúng em chăm học Cả lớp nhận xét 4/ Củng cố - Dặn dò: (3’) - Em đặt câu có từ hoạt động - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: - Môn: Tập viết (Tiết 7) Bài: VIẾT CHỮ HOA E, Ê I Mục tiêu: - Viết chữ E, Ê hoa đều, đẹp Viết đúng, đẹp cụm từ: em yêu trường em - Yêu cầu học sinh viết chữ thường, cỡ vừa, mẫu chữ nét - GDHS có ý thức rèn chữ viết II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ có ghi sẵn chữ E,Ê hoa đặt khung chữ cụm từ ứng dụng - Vở tập viết, bảng III Các hoạt động dạy - học: 1/ Ổn định tổ chức: (1’) HS hát 2/ Kiểm tra cũ: (4’) Gọi HS lên bảng - Viết lại chữ Đ hoa, viét chữ Đẹp - Dưới lớp học sinh viết vào bảng 3/ Bàø i mới: (32’) * Giới thiệu bài: (1’) TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 9’ a/ Hướng dẫn học sinh viết chữ hoa - Kẻ ô viết chữ mẫu lên bảng - Giới thiệu chữ mẫu E Ê - Chữ E hoa gỗm nét nào? - Nét cong hai nét - GV vừa viết vừa nhắc lại quy trình cong trái nối liền viết - Chữ E hoa viết nét liền gồm nét cong hai nét cong trái nối liền tạo vòng nhỏ than chữ - HS viết vào bảng 7’ * Giới thiệu chữ Ê hoa - Chữ Ê hoa giống khác chữ E hoa chỗ nào? - GV hướng dẫn học sinh viết vào bảng b/ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Chữ E Ê giống - Khác dấu mũ - HS viết vào bảng lớn - Dưới lớp em viết vào bảng BS - Giới thiệu cụm từ - Nêu hành động cụ thể nói lên tình cảm yêu quý trường - Quan sát, nhận xét: Chiều cao chữ cái, cách đặt dấu - GV viết mẫu chữ Em dòng kẻ - HS viết chữ Em vào bảng 12’ c/ hướng dẫn học sinh viết vào - GV hướng dẫn học sinh tư viết bài: cách đặt vở, cầm bút - GV bàn uốn nắn học sinh viết sai 3’ d/ Chấm, chữa - Chấm đến bài, nhận xét 4/ Củng cố - Dặn dò: (3’) - Nêu lại cách viết chữ Ê hoa - Tìm thêm cụm từ có chữ E, Ê - Viết phần tập viết nhà * Rút kinh nghiệm: - HS đọc: Em yêu trường em - HS viết vào bảng Em (2 lượt) -Viết vào - Thứ năm ngày tháng năm 2008 Môn: Toán (Tiết 34) Bài: CỘNG VỚI MỘT SỐ + I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết cách đặt tính thực phép tính dạng + Tự lập học thuộc lòng bảng công thức cộng với số - Củng cố điểm hình tròn, so sánh số - Giáo dục học sinh ham thích môn học toán, làm xác II Đồ dùng dạy - học: - Que tính, bảng gài - SGK, VBT III Các hoạt động dạy - học: 1/ Ổn định tổ chức: (1’) HS hát 2/ Kiểm tra cũ: (4’) Luyện tập - Gọi HS đồng thời lên bảng, lớp em làm vào baûng 32 kg + 16 kg kg + 19 kg 28 kg + 15 kg 23 kg + 18 kg - Gọi HS lên bảng giải Tóm tắt: Gà : kg Ngỗng nặng gà: 3kg Ngỗng : kg ? 3/ Bài mới: (32’) * Giới thiệu bài: (1’) TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 9' a/ Giới thiệu phép cộng cộng với - HS lắng nghe phân tích số + đề Bước 1: Nêu toán Bùc 2: Tìm kết - GV yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết - HS thao tác que tính Bước 3: Đặt tính thực phép tính - Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính Đặt tính: +5 11 tính: + = 11 viết cột chục, cột đơn vị 6’ b/ Bảng công thức cộng với số: - GV yêu cầu học sinh sử dụng que tính - Thao tác que tính, ghi để tìm kết phép tính sau điền vào kết tìm que tính bảng BS + = 11 + = 14 + = 12 + = 15 + = 13 Hoïc sinh đọc thuộc lòng 16’ c/ Luyện tập - thực hành Bài 1: Tính nhẩm - GV yêu cầu học sinh đọc đề số - Học sinh tự làm Bài 2: Tính - HS làm tương tự Bài 3: Điền số thích hợp -Yêu cầu học sinh nêu toán - Tương tự em làm tiếp tập Bài 4: - Làm miệng Bài 5: Điền dâùu thích hợp 4/ Củng cố - Dặn dò: (3’) - Đọc bảng cộng với số - Nhận xét tuyên dương * Rút kinh nghiệm - HS đọc: Tính nhẩm - HS tự làm Sau hai em ngồi cnạh đổi chéo để kiểm tra - HS tính kết phép tính đặt sẵn - HS nêu - Điền số thích hợp vào ô trống - Điền vào ô trống, để có + ? = 11 ta laáy 11 – = - Trả lời miệng HS làm cá nhân Môn: Thủ công (Tiết 7) Bài: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI I Mục tiêu: - Học sinh biết gấp thuyền phẳng đáy không mui - Gấp thuyền đẹp quy trình - Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy - học: - Mẫu thuyền phẳng đáy không mui gấp tờ giấy thủ công giấy màu tương đương khổ A4 A3 Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui co hình vẽ minh hoạ cho bước gấp - Giấy thủ công:, giấy nháp tương đương khổ A4, để hướng dẫn gấp hình III Các hoạt động dạy học: 1/ Ổn định tổ chức: (1’) HS hát 2/ Kiểm tra cũ: (3’) - Gọi HS lên bảng: học sinh nêu lại quy trình gấp máy bay đuôi rời, học sinh gấp máy bay - GV nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới: (28’) * Giới thiệu bài: (1’) TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh BS 3’ a/ Hoạt động 1: Quan sát nhận xét thuyền phẳng đáy không mui - GV đặt câu hỏi hình dáng, màu sắc - HS quan sát phần thuyền mẫu 6’ b/ Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu Bước 1:Gấp tạo nếp gấp cách - HS theo dõi, quan sát Bước 2: Gấp tạo thân Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui - Vừa gấp vừa lên qui trình gấp - GV hướng dẫn lần thứ hai, cố gắng làm bước thật chậm - GV nhận xét - Thao tác lần hai Gấp nhanh - Gọi học sinh lên bảng thao tác lại cho - Cả lớp quan sát thao tác tất học sinh quan sát gấp bạn 14’ c/ Hoạt động 3: Thực hành - Cả lớp gấp thuyền - GV theo dõi, nhắc nhở, bổ sung 2’ d/ Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm 2’ đ/ Hoạt động 5: Nhận xét, đánh giá 4/ Củng cố - Dặn dò: (3’) - Gọi học sinh nhắc lại quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui - Về nhà tập gấp lại nhớ thao tác kó thuật - Chuẩn bị giấy thủ công để hôm sau tập gấp tiếp * Rút kinh nghiệm: Thứ sáu ngày tháng năm 2008 Môn: Toán (Tiết 35) Bài: 26 + I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết cách thực phép cộng dạng 26 + (cộng có nhớ dạng tính viết) - Củng cố phép cộng dạng + Củng cố việc tính tổng số hạng biết giải toán phép cộng - Nắm vững nội dung bài, yêu thích môn học toán II Đồ dùng dạy - học: - bó chục que tính 11 que tính rời - SGK, VBT, que tính III Các hoạt động dạy - học: 1/ Ổn định tổ chức: (1’) HS hát 2/ Kiểm tra cũ: (4’) - Gọi học sinh lên bảng thực yêu cầu sau: HS1:: Đọc thuộc lòng công thức cộng cộng với số HS2: Tính nhẩm 6+5+3 6+9+2 6+7+4 3/ Bài mới: (32’) * Giới thiệu bài: (1’) TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 12’ a/ Giới thiệu phép cộng dạng 26 + - GV nêu yêu cầu toán - HS theo dõi lắng nghe - GV thao tác que tính - HS thao tác để tìm - GV viết lên bảng kết 26 + = 31 Đặt tính: 26 + 31 - Em nêu cách tính - HS nêu cộng 11 viết 1, nhớ thêm viết 2HS nêu lại cách tính 19’ b/ Thực hành Bài 1: Tính - GV cho học sinh nêu yêu cầu - Tính: HS tự làm - GV lưu ý cho học sinh viết chữ số - Đổi chéo để kiểm tra kết thẳng cột, đơn vị với đơn vị, chục với chục - Nhận xét Bài 3: Giải toán có lời văn - GV treo bảng phụ, gọi 1HS đọc đề - Hướng dẫn HS tóm tắt toán Hỏi: Đây toán thuộc dạng toán gì? - Gọi 1HS lên bảng giải 16 + 20 - HS đọc đề - HS tóm tắt: -Đây dạng: giải toán nhiều Giải: BS Số điểm mười tháng tổ em đạt: 16 + = 21 (điểm mười) Đáp số: 21 điểm mười Bài 4: Đo đoạn thẳng - Yêu cầu học sinh nêu đề bài: - GV cho học sinh đo độ dài đoạn thẳng đo độ dài đoạn thẳng thước có vạch chia sẵn AB, BC, AC - Đoạn thẳng AB dài bao nhiêu? - HS đo tính nhẩm nêu - Đoạn thẳng BC dài ? - Độ dài đoạn thẳng AC tổng độ dài đoạn thẳng AB BC 4/ Củng cố - Dặn dò: (3’) - Nêu cách đặt tính tính kết phép cộng 26 + - Nhận xét, tuyên dương * Rút kinh nghiệm: Môn: Chính tả- Nghe viết (Tiết 14) Bài: CÔ GIÁO LỚP EM I Mục tiêu: - Nghe viết hai khổ thơ 2,3 bài: Cô giáo lớp em - Biết trình bày thơ chữ Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa, bắt đầu viết từ ô thứ ba Biết phân biệt phụ âm đầu tr/ ch vàn iên/iêng Phân tích tiếng Tìm từ ngữ để điền vào ô trống - GDHS ý nghe viết II Đồ dùng dạy - học: - Bảng gài, thẻ từ cho BT2,3 III Các hoạt động dạy - học: 1/ Ổn định tổ chức: (1’) HS hát 2/ Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi học sinh lên bảng làm tập, lớp em làm vào bảng Điền vào chỗ trống: ch hay tr? Mái nhà, trái cây, mái tranh, chanh, tre, rụng trắng - Nhận xét phần viết bảng 3/ Bài mới: (32’) * Giới thiệu bài: (1’) TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 25’ a/ Hướng dẫn viết tả: (bảng phụ) 10’ a1/ Chuẩn bị: - GV đọc mẫu, gọi 2HS đọc lại HS nghe nhớ - Nội dung: + Khi cô dạy viết, gió nắng nào? - Gió đưa thoảng hương nhài, nắng ghé vào cửa lớp xem + Câu thơ cho thấy bạn HS thích bạn học điểm mười cô cho? - Yêu thương em ngắm - Nhận xét: Những điểm mười cô cho + Mỗi dòng thơ có chữ? + chữ đầu dòng thơ viết - chữ nào? - Viết hoa, cách lề ô - Hướng dẫn cách viết từ khó - HS viết từ khó vào bảng con: Thoảng hương nhài, ghé, yêu thương, điểm mười 12’ a2/ Viết vào - Nhắc nhở tư ngồi viết - HS viết vào - Đọc tốc độ vừa phải - Soát lỗi tả 3’ a3/ Chấm, chữa - Đổi bài, chấm chéo - GV chấm nhận xét 6’ b/ Hướng dẫn làm tập (bảng phụ) Bài tập 2: - Giúp HS nắm yêu cầu tập - Cho HS làm vào vở, khuyến khích HS tìm nhiều từ tốt - HS nêu từ vừa tìm được, GV ghi bảng Bài tập 3: - Chia lớp làm nhóm lớn, nhóm làm - HS hoạt động nhóm câu a, nhóm làm câu b + Lập nhóm: học sinh BS - GV cho học sinh hoạt động nhóm Phát nhóm thẻ có ghi sẵn từ - Câu a: HS nhận thẻ gắn vào chỗ trống Quê hương cầu tre nhỏ Mẹ nón nghiêng che Quê hương đêm trăng tỏ Hoa cau rụng trắng thềm - GV nhận xét, bổ sung Đỗ Trung Quân - Câu b: Cho HS thi tiếp sức 4/ Củng cố - Dặn dò: (3’) - Gọi số học sinh viết lại từ viết sai - Nhận xét, tuyên dương học sinh hoạt động sôi nổi, có tiến * Rút kinh nghiệm: Môn: Tập làm văn (Tiết 7) Bài: KỂ NGẮN THEO TRANH LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHOÁ BIỂU I Mục tiêu: - Dựa vào bốn tranh vẽ liên hoàn, kể câu chuyện đơn giản có tên: bút cô giáo Trả lời số câu hỏi thời khoá biểu lớp - Biết viết thời khóa biểu ngày hôm sau lớp theo mẫu học - GDHS biết soạn sách vở, đồ dùng theo thời khóa biểu II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ tập SGK, bút dạ, giấy khổ to III Các hoạt động dạy - học: 1/ Ổn định tổ chức: (1’) HS hát 2/ Kiểm tra cũ: (4’) - Gọi HS kiểm tra trước lớp phần mục lục truyện thiếu nhi - Tìm cách nói có ý nghóa giống nhau: Em không thích chơi - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới: (32’) * Giới thiệu bài: (1’) TG Hoạt động giáo viên 31’ Hướng dẫn làm tập Bài tập 1: Kể chuyện theo tranh - Gọi HS nêu yêu cầu - GV treo bốn tranh Tranh 1: Bức tranh vẽ cảnh gì? đâu? Hai bạn học sinh làm gì? Bạn trai nói gì? Bạn gái trả lời sao? - Gọi học sinh kể lại nôïi dung - GV nhận xét Tranh 2: - Bức tranh có thêm nhân vật nào? - Cô giáo làm gì? - Bạn trai nói với cô giáo? Tranh 3: - Hai bạn nhỏ làm - Hướng dẫn học sinh kể Bài tập 2: Viết thời khoá biểu Hoạt động học sinh - HS nêu - Dựa vào tranh kể lại câu chuyện có tên: Bút cô giáo - HS quan sát, đọc lời nhân vật để biết nội dung toàn câu chuyện Trong lớp học Tập viết/ tập chép tả “Tớ quên không mang bút” “Tớ có bút” HS kể kết hợp với giọng điệu, cử - Cô giáo - Cho hai bạn mượn bút - Em cảm ơn cô ạ! - Tập viết - 2HS kể - Kể theo vai: vai bạn nữ, vai bạn nam, người dẫn chuyện - Nêu yêu cầu - HS tự làm Lập thời khoá biểu ngày mai - Đọc làm - GV nhận xét Bài tập 3: Trả lời câu hỏi - Gọi HS nêu yêu cầu - Đọc đề - Yêu cầu HS làm việc theo cặp - HS thảo luận, sau lên bảng hỏi - GV nhận xét đáp 4/ Củng cố - Dặn dò: (3’) - Hôm lớp ta học câu chuyện gì? - Ai đặt tên truyện khác cho truyện không? - Nhận xét tuyên dương * Rút kinh nghiệm: BS Môn: Sinh hoạt tập thể (Tiết 7) Bài: SINH HOẠT CUỐI TUẦN I Mục tiêu: - Ổn định tổ chức, củng cố đội hình, đội ngũ lúc xếp hàng vào lớp Đánh giá việc thực nội quy, quy chế lớp học, đánh giá việc học tập tuần - Ôn tập chuẩn bị khảo sát chất lượng đầu năm Thực tốt nội quy, quy chế lớp học - Nâng cao tinh thần phê tự phê, đoàn kết, yêu thương, chia sẻ bạn bè, quý mến thầy cô II Chuẩn bị: - GV: Tổng hợp số lượng học sinh, chất lượng học tập từ tuần thứ hai - HS: Nhận xét chất lượng học tập hoạt động III Nội dung: (35 phút) TG 5’ 5’ Hoạt động GV Hoạt động 1: Thảo luận tổ - Từng tổ thảo luận, sau tổ trưởng lên báo cáo tình hình học tập tổ Hoạt động 2: Tổng kết tuần - Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp Hoạt động HS - Từng tổ thảo luận - Lớp trưởng báo cáo - HS Lắng nghe 5’ 5’ 15’ - GV nhận xét, nhắc nhở số HS chưa tiến đồng thời tuyên dương HS có biểu tốt Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá, xếp loại - GV học sinh xếp loại thi đua tổ Hoạt động 4: Phổ biến kế hoạch tuần tới - Nhắc nhở HS chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập đầy đủ trước đến lớp - Học làm đầy đủ - GDHS an toàn giao thông - Tiến hành sinh hoạt theo kế hoạch Đội - Ôn tập chuẩn bị thi học kỳ I Hoạt động 5: Sinh hoạt, vui chơi - GV cho HS tự vui chơi điều khiển lớp trưởng - Chơi trò chơi: “Con thỏ” - GV theo dõi - Xếp loại - Lắng nghe - Cả lớp hát đồng số em thích Từng tổ lên hát - HS Xung phong lên hát cá nhân, lớp vỗ tay hoan hô - HS chơi trò chơi ... xét, - Trả lời miệng Bài 3/ 32 - GV viết lên bảng: - Cả lớp quan sát - HD cho học sinh làm mẫu HS làm vào Bài 4/ 32 - Gọi HS đọc đề - Đọc - Hướng dẫn HS tóm tắt giải 4/ Củng c? ?- Dặn dò: (3’) - Ki... cân: - Cho học sinh xem đóa - Cả lớp quan sát - Nhận xét hình dạng cân? - HS nhận xét - GV giới thiệu: - Cho HS đọc - Đọc ki lô gam - Cho học sinh xem cân Kg, 2kg, - Một ki lô gam, ki lô gam,... sinh 12? ?? a/ Giới thiệu phép cộng dạng 26 + - GV nêu yêu cầu toán - HS theo dõi lắng nghe - GV thao tác que tính - HS thao tác để tìm - GV viết lên bảng kết 26 + = 31 Đặt tính: 26 + 31 - Em nêu