Tương giao của hai đồ thị hàm số là một trong các bài toán cơ bản của chương trình Giải tích 12. Bài toán này thường xuyên xuất hiện trong các đề thi TN, ĐH, CĐ THPT Quốc Gia trong những năm gần đây. Lớp bài toán tương giao rất rộng nhưng theo xu hướng ra đề của một số năm gần đây tôi chỉ nghiên cứu một mảng nhỏ. Trước hết giúp bản thân hệ thống được các dạng cơ bản của bài toán tương giao, qua đó phục vụ tốt hơn cho tác giảng dạy, nâng cao trình độ chuyên môn. Vì vậy tôi viết chuyên đề: “MỘT SỐ BÀI TOÁN TƯƠNG GIAO CỦA HAI ĐỒ THỊ HÀM SỐ” với mục đích trao đổi, học tập kinh nghiệm để công tác bồi dưỡng học sinh ôn thi THPT quốc gia ngày càng đạt hiệu quả hơn, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.
Trang 1SỞ GD&ĐT
TRƯỜNG THPT
==========
CHUYÊN ĐỀ CHUYÊN MÔN
MỘT SỐ BÀI TOÁN TƯƠNG GIAO
CỦA HAI ĐỒ THỊ HÀM SỐ
Người thực hiện:
Tổ chuyên môn:
Trang 2
Phần 1: MỞ ĐẦU
1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI.
Tương giao của hai đồ thị hàm số là một trong các bài toán cơ bản của chươngtrình Giải tích 12 Bài toán này thường xuyên xuất hiện trong các đề thi TN, ĐH, CĐTHPT Quốc Gia trong những năm gần đây Lớp bài toán tương giao rất rộng nhưngtheo xu hướng ra đề của một số năm gần đây tôi chỉ nghiên cứu một mảng nhỏ Trướchết giúp bản thân hệ thống được các dạng cơ bản của bài toán tương giao, qua đóphục vụ tốt hơn cho tác giảng dạy, nâng cao trình độ chuyên môn Vì vậy tôi viết
chuyên đề: “MỘT SỐ BÀI TOÁN TƯƠNG GIAO CỦA HAI ĐỒ THỊ HÀM SỐ” với
mục đích trao đổi, học tập kinh nghiệm để công tác bồi dưỡng học sinh ôn thi THPTquốc gia ngày càng đạt hiệu quả hơn, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
2 MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU
Tôi viết chuyên đề này với mục đích bản thân có một cuốn tài liệu phục vụcông tác giảng dạy và mong muốn cung cấp cho các thầy, cô giáo có thêm một tàiliệu tham khảo Các em học sinh THPT một tài liệu học tập, tra cứu thông dụng và cóhiệu quả khi giải bài toán tương giao hai đồ thị
3 ĐỐI TƯỢNG ÁP DỤNG.
Chuyên đề áp dụng cho học sinh khối 12 ôn thi THPT Quốc Gia
4 PHẠM VI NGHIÊN CỨU.
Chương I của chương trình Giải Tích 12
5 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU.
5.1 Nghiên cứu lí luận.
Phân tích nội dung chương I phần Giải Tích 12 Nghiên cứu kỹ các dạng bài
toán tương giao trong các tài liệu lý luận, sách tham khảo và trong các đề thi trong
những năm gần đây
5.2 Thực hành và rút kinh nghiệm.
Thông qua các buổi dạy, trao đổi kinh nghiệm giảng dạy với các đồng nghiệp
và khảo sát học sinh qua các bài kiểm tra để rút kinh nghiệm
6 CẤU TRÚC CHUYÊN ĐỀ.
Nội dung của chuyên đề được chia làm hai phần:
- Cơ sở lý thuyết
- Các dạng bài tập
7 THỜI LƯỢNG DỰ KIẾN
Số tiết dự kiến dạy chuyên đề: 8 tiết
Trang 3Phần 2 NỘI DUNG
I CƠ SỞ LÝ THUYẾT.
1 – Phương trình bậc hai.
Cho phương trình bậc hai ax2 bx c 0 (a �0)
a) Phương trình có hai nghiệm phân biệt khi ∆ > 0 (hoặc ∆’ > 0)
b) Phương trình có hai nghiệm thoả mãn x 1 < x 2 < 0 khi
000
P S
P S
2 - Định lí Vi-et cho phương trình bậc hai.
Nếu phương trình : ax2bx c 0 (a � có hai nghiệm x0) 1 ; x 2 thì
a) Cho cấp số nhân (un) với công bội q Khi đó ta có u n k .u n k u k2
b) Cho cấp số nhân x 1 ; x 2 ; x 3 Khi đó ta có x 1 x 3 = x 2 2
5 - Tương giao của hai đồ thị.
Cho hàm số y f x có đồ thị (C), hàm số y g x có đồ thị (C’) Để xét sự
tương giao của hai đồ thị
+ Lập phương trình hoành độ giao điểm của (C) và (C’): f x g x (1) + Dựa vào số nghiệm của phương trình (1) số giao điểm của (C) và (C’)+ Nghiệm của phương trình (1) chính là hoành độ của giao điểm của hai đồ thị hàm số
6- Cách vẽ đồ thị có chứa dấu trị tuyệt đối.
6.1 - Từ đồ thị ( ) :C y f x( )�( ) :C1 y f x( )
Trang 4B1 Ta có : 1
( ) khi f(x) 0 (1)( ) : ( )
+ Giữ nguyên phần đồ thị (C) nằm phía trên trục Ox ( do (1) )
+ Lấy đối xứng qua Ox phần đồ thị (C) nằm phía dưới trục Ox ( do (2) )
+ Bỏ phần đồ thị (C) nằm phía dưới trục Ox ta sẽ được (C1)
6.2- Từ đồ thị ( ) :C y f x( )�( ) :C2 y f x( ) (đây là hàm số chẵn)
B1 Ta có : 2
( ) khi x 0 (1)( ) : ( )
B2 Từ đồ thị (C) đã vẽ ta có thể suy ra đồ thị (C2) như sau:
+ Giữ nguyên phần đồ thị (C) nằm phía bên phải trục Oy ( do (1) )
+ Lấy đối xứng qua Oy phần đồ thị (C) nằm phía bên phải trục Oy
đường thẳng song song hoặc trùng với trục Ox
Bước 3: Dựa vào số giao điểm của (C) và (dm) suy ra số nghiệm của phương trình
b) Số nghiệm của phương trình trên
bằng số giao điểm của đồ thị hàm số
Trang 5� � phương trình có 2 nghiệm phân biệt
Nếu -1< m <1 phương trình có 3 nghiệm phân biệt
Ví dụ 2: Cho hàm số
4 2
1 2
4
x
a) Khảo sát biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số
b) Biện luận theo tham số m số nghiệm của phương trình: x4 8x2 4m0
Dựa vào đồ thị ta có
Nếu m + 1 > 5 hay m > 4 phương trình vô nghiệm
Nếu m +1 = 5 hay m = 4 phương trình có 2 nghiệm phân biệt
Nếu 1< m + 1< 5 hay 0 < m < 4 phương trình có 4 nghiệm phân biệt
Nếu m +1 = 1 hay m = 0 phương trình có 3 nghiệm phân biệt
Nếu m + 1 < 1 hay m < 0 phương trình có 2 nghiệm phân biệt
y x x tại 4 điểm phân biệt
Khi đó điều kiện là 1 m 1 5�2 m 6
Ví dụ 4: Cho hàm số y x3 3x2 1
a) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số
b) Tìm m để phương trình x3 3x2 m3 3m2 có ba nghiệm phân biệt.
y
x O
x O
Trang 6a) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số.
b) Biện luận theo m số nghiệm của phương trình :
m
x x
Do đó số nghiệm của phương trình bằng số
giao điểm của yx2 2x2 x1 , ( ')C và
+ Giữ nguyên đồ thị (C) bên phải đường thẳng x1.
+ Lấy đối xứng đồ thị (C) bên trái đường thẳng x qua trục Ox.1
Dựa vào đồ thị ta có:
vô nghiệm 2 nghiệm kép 4 nghiệm phân biệt 2 nghiệm phân biệt
Ví dụ 6: Cho hàm số y x 4 5x2 có đồ thị (C).4
a) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số
b) Tìm m để phương trình x4 5x2 4 log12m có 6 nghiệm.
Giải:
y
1
1+ 3 1- 3
y = m
x O
Trang 7+ Bỏ phần đồ thị của (C) phía dưới trục Ox.
Khi đó, dựa vào đồ thị ta có PT có 6 nghiệm
9
4 4
12
9log 12 144 12
a) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số
b) Dựa vào đồ thị (C) hãy biện luận theo m số nghiệm của phương trình:
Gọi (C1): y8t4 9t2 với [ 1;1]1 t� và (d): y Phương trình (3) là phương1 m
trình hoành độ giao điểm của (C1) và (d)
Chú ý rằng (C1) giống như đồ thị (C) trong miền 1 � � x 1
Dựa vào đồ thị ta có kết luận sau:
x y x
9 4
y = log 12 m
2 1 -1
-2
y
x O
y = 1 - m
1
1 -1
y
x O
Trang 8a) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số.
b) Biện luận theo m số nghiệm của phương trình
1.1
x
m x
x
m x
bằng số giao điểm của đồ thị (C):
11
x y x
x y x
x y x
+ Lấy đối xứng qua Oy phần đồ thị (C) nằm
phía bên phải trục Oy
+ Bỏ phần đồ thị (C) nằm phía bên trái trục
vô nghiệm
1.3 Bài tập tương tự
Bài 1: Cho hàm số
4
2 33
2 2
x
a) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số
b) Biện luận theo m số nghiệm của phương trình: x4 6x2 3 m 0
Bài 2: Cho hàm số
4
2
2 14
x
a) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số
b) Tìm m để phương trình : x4 8x2 có 4 nghiệm phân biệt.4 m 0
Bài 3: Cho hàm số y x4 2x2 2
a) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số.
b) Tìm tham số m để phương trình: x4 2x2 2 3m có đúng 3 nghiệm 0phân biệt
y
x O
Trang 9a) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số.
b) Biện luận theo m số nghiệm của phương trình x33x 3 m 0
có đồ thị là (C)
a) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số
b) Tìm các giá trị của m để phương trình sau có 2 nghiệm trên đoạn
20;
sin xcos x m (sin xcos )x
Bài 9:(ĐH Khối B -2009) Cho hàm số y2x4 4x2
a) Khảo sát và vẽ đồ thị (C) của hàm số
b) Tìm m để PT
2 2 2
x x m có 6 nghiệm thực phân biệt.
Dạng 2: Bài toán tương giao dựa vào số nghiệm phương trình hoành độ giao điểm.
Bài toán tương giao của hai đồ thị hàm số rất đa dạng nhưng trong khuôn khổ của dạng toán 2 tôi chỉ nghiên cứu một số bài toán mà quy được về phương trình bậc hai và định lý Vi – et Đó cũng là lớp bài phù hợp với xu hướng ra đề của một số năm gần đây.
2 1 Sự tương giao của đồ thị hàm số y ax3bx2 cx d
với đường thẳng 2.1.1.Bài toán tổng quát: Cho đồ thị hàm số y ax 3bx2 ( với a, b, c, d cx d phụ thuộc vào tham số) Tìm giá trị của tham số để đồ thị cắt đường thẳng y x
(hoặc trục Ox) tại 3 điểm phân biệt thoả mãn điều kiện cho trước.
Trang 10Để đồ thị hàm số cắt đường thẳng tại ba điểm phân biệt thì PT g(x) = 0 có hai nghiệm
phân biệt khác x0.
Điều kiện là: 0
0( ) 0
Bước 2: Từ điều kiện cho trước ta biến đổi theo tổng và tích và từ đó dẫn đến một
phương trình hoặc bất phương trình theo tham số Giải và tìm tham số, đối chiếu với điều kiện và kết luận
Trang 11Theo Định Lý Vi-et với PT (*) ta có
Kết hợp với điều kiện trên ta được giá trị cần tìm là
1
14
0
m m
90
d y mx cắt (C) tại 3 điểm O(0; 0), A, B phân biệt Chứng tỏ rằng khi m thay đổi,
trung điểm I của đoạn AB luôn nằm trên một đường thẳng song song với trục tung.
Trang 12Xét PT (1) ta có: 9m2 2m (1) luôn có 2 nghiệm phân biệt9 0, m x x1, 2.
Do đó để (1) có 2 nghiệm phân biệt sao cho 1 x1 x2 �0 x1 1 x2 1(*)
Với x A 2 y A 4 PT đường thẳng d đi qua A(2; 4) có dạng: y k x ( 2) 4
PT hoành độ giao điểm của (C) và d:
Trang 13Tìm các giá trị của m để đường thẳng : d y cắt đồ thị (C) tại 3 điểm x 1
A(0; 1), B, C phân biệt sao cho B, C đối xứng nhau qua đường phân giác thứ nhất.
m m
Cho đường thẳng (d): y x và điểm K(1; 3) Tìm các giá trị của m để (d) cắt (C4 m)
tại ba điểm phân biệt A(0; 4), B, C sao cho tam giác KBC có diện tích bằng 8 2
Trang 14Vậy
1 1372
Ta có: E(1; 0) PT đường thẳng qua E có dạng y k x ( 1)
PT hoành độ giao điểm của (C) và : (x1)(x2 2x 2 k) 0
Để cắt (C) tại 3 điểm phân biệt thì x2 2x có 2 nghiệm phân biệt khác 2 k 01
Ví dụ 10: Cho hàm số y x 3 3x2 mx có đồ thị là (C1 m)
Tìm m để đường thẳng : d y cắt đồ thị hàm số (C1 m) tại ba điểm phân biệt
A(0; 1), B, C sao cho các tiếp tuyến của đồ thị hàm số (Cm) tại B và C vuông góc với
nhau
Giải:
PT hoành độ giao điểm của (Cm) và dx33x2mx 1 1� x x( 2 3x m ) 0
Để d cắt (Cm) tại 3 điểm phân biệt A(0; 1), B, C thì
Hệ số góc của tiếp tuyến tại B, C là k13x B2 6x B , m 2
Trang 15điểm phân biệt A, M, N sao cho hai tiếp tuyến của (C) tại M và N vuông góc với nhau.
3 2 23
k k
�
�Khi đó toạ độ các giao điểm : ( 1;0)A ,B3 k k; 4 k C3 k k; 4 k
Do đó tọa độ trọng tâm OBC:
2823
G
G
x
k y
k (thoả mãn điều kiện)
Trang 16Xác định m sao cho đồ thị hàm số (1) cắt trục hoành tại 3 điểm phân biệt.
Bài 2:(ĐH Khối D-2013) Cho hàm số y2x3 3mx2 m1x1
Tìm m để đường thẳng y cắt đồ thị hàm số trên tại ba điểm phân biệt.x 1
Bài 3: Cho hàm số y 2x3 3x2 có đồ thị là (C).1
Gọi d là đườngthẳng đi qua điểm M(0;-1) và có hệ số góc bằng k Tìm k để đường
thẳng d cắt (C) tại ba điểm phân biệt
Bài 4: Cho hàm số y x 3 3x có đồ thị là (C) Gọi d là đườngthẳng đi qua 2
điểm A(3; 20) và có hệ số góc bằng m Tìm m để đường thẳng (d) cắt (C) tại ba điểm
phân biệt
Bài 5 : Tìm m để đồ thị hàm số yx1 x2 mx m cắt trục hoành tại 3 điểm có
hoành độ dương
Bài 6: Tìm m để đồ thị hàm số y x 32m1 x2 9x cắt trục hoành tại 3 điểm
phân biệt và có hoành độ lập thành cấp số cộng
Bài 7: Cho hàm số y x 3 3x có đồ thị là (C) và đường thẳng d: 1 y mx m 3
.Tìm m để d cắt (C) tại M(–1; 3), N, P sao cho tiếp tuyến của (C) tại N và P vuông
Chứng minh rằng khi m thay đổi, đường thẳng d: y m x ( luôn cắt đồ thị (C)1) 2
tại một điểm M cố định và xác định các giá trị của m để d cắt (C) tại 3 điểm phân biệt
M, N, P sao cho tiếp tuyến của (C) tại N và P vuông góc với nhau.
2.2 Sự tương giao của đồ thị hàm số y ax4 bx2 c
với đường thẳng y d
2.2.1 Bài toán tổng quát: Cho đồ thị hàm số y f x( )ax4bx2 ( với a, b,c, d c
phụ thuộc vào tham số) Tìm giá trị của tham số để đồ thị cắt đường thẳng
Trang 17t x t � Khi đó ta được phương trình at2 bt c d 0 (2)
Để hai đồ thị cắttại 4 điểm phân biệt khi PT (1) có 4 nghiệm phân biệt Khi đó PT(2)
có hai nghiệm dương phân biệt thoả mãn 0 t 1 t2
Điều kiện là
000
P S
Từ đó có giá trị của tham số thuộc miền D nào đó
Bước 2: Từ điều kiện cho trước ta biến đổi theo tổng và tích và từ đó dẫn đến một
phương trình hoặc bất phương trình theo tham số Giải và tìm tham số, đối chiếu với điều kiện và kết luận
Nhận xét: Phương trình (2) có hai nghiệm phân biệt dương (0 t 1 t2)
Ứng với mỗi giá trị dương của t ta sẽ được hai giá trị đối nhau của x tức là x � tKhi đó PT (1) có 4 nghiệm phân biệt và các nghiệm này được sắp xếp theo thứ tự
1
2
m m
Trang 18m m
44;
9
m ��� ��
�
Ví dụ 4: Cho hàm số y x 4 2(m1)x2 2m có đồ thị là (C1 m)
Tìm các giá trị của m để (Cm) cắt trục hoành tại 4 điểm phân biệt A, B, C, D có hoành
độ lần lượt là x x x x1, , ,2 3 4 (x1 x2 x3 x4) sao cho tam giác ACK có diện tích S , 4biết (3; 2)K
Giải:
PT hoành độ giao điểm của (Cm) với trục Ox: x4 2(m1)x2 2m (1) 1 0
Trang 19m m
ACK
(3), với ( ,d K AC) y K 2Khi đó: (3) t1 t2 4 t1 t2 2 t t1 2 16
Trang 20d phụ thuộc vào tham số thực) và đường thẳng d: y = αx + β (với α ≠ 0, α, β cũng có
thể phụ thuộc vào tham số thực) Tìm giá trị của tham số để đường thẳng d cắt đồ thị
(C) tại hai điểm phân biệt A, B thỏa mãn một điều kiện cho trước
2.3.2 Phương pháp
Bước 1: Phương trình hoành độ giao điểm của đồ thị (C) và đường thẳng d là
Trang 21ĐK là
00
0
c
d g
Bước 2: Từ điều kiện cho trước ta biến đổi theo tổng và tích các nghiệm rồi thay tổng
và tích vào từ đó dẫn tới một phương trình hoặc một bất phương trình theo tham số Giải phương trình này ta được tham số sau đó đối chiếu với điều kiện và kết luận
Nhận xét: Với hai giao điểm A, B ở trên ta có thể đưa ra rất nhiều dạng bài tập có
liên quan đến yếu tố hình học giúp học sinh rèn tư duy như sau:
góc có số đo cho trước.
(Với C là 1 điểm có toạ độ cho trước)
Tất cả các cách hỏi trên đều được biến đổi và sử dụng ĐLVi-et đối với phương trình bậc hai
Trang 22Để d cắt đồ thị (C) tại hai điểm phân biệt (1) có hai nghiệm phân biệt khác 2
Điều kiện là
2 2
x y x
2
x x
h m
x y x
có đồ thị là (C)Viết phương trình đường thẳng d qua điểm ( 1;1)I và cắt đồ thị (C) tại hai điểm M, N
sao cho I là trung điểm của đoạn MN.
Trang 23x x
Kết luận: Phương trình đường thẳng cần tìm là y kx k với 01 k
Ví dụ 4: Cho hàm số
1
x y x
x m
có đồ thị là (C)
Tìm các giá trị của tham số m sao cho đường thẳng d: y x cắt đồ thị hàm số (C)2
tại hai điểm A và B sao cho AB2 2 .
Giải:
Trang 24PT hoành độ giao điểm: 2
có đồ thị (C)
Tìm các giá trị của tham số k sao cho đường thẳng (d): y kx 2k cắt đồ thị (C)1
tại hai điểm phân biệt A và B sao cho các khoảng cách từ A và B đến trục hoành là
k k
x y
Trang 2512
2
x x
Để OAB vuông tại O thì OA OBuuuruuur 0� x x A B x A m x B m 0
có đồ thị là (C)
Tìm các giá trị của m sao cho đường thẳng d: y x m cắt (C) tại 2 điểm phân biệt
M, N sao cho diện tích tam giác IMN bằng 4 (I là tâm đối xứng của (C)).
Giải:
Tâm đối xứng của (C) là I(1; 2)
Xét phương trình hoành độ giao điểm của d và (C):
Trang 26m m
�
�
� (*)Gọi x x1, 2 là các nghiệm của (1) Khi đó A x( ; 31 x1m B x), ( ; 32 x2 m)
Gọi I là trung điểm của AB
m
Ví dụ 11: Cho hàm số
32
x y x
1
x x
Trang 27
có đồ thị là (C) Đường thẳng y x cắt (C) tại hai
điểm phân biệt A, B Tìm m để đường thẳng : d y x m cắt (C) tại hai điểm C, D sao cho ABCD là hình bình hành.
x x
x
x x
Ví dụ 13: Cho hàm số
21
x y x
( 1)
x x
Trang 28k (thoả mãn).
Vậy phương trình đường thẳng cần tìm là
2( 1)3
y x
2.3.4 Bài tập tương tự
Bài 1: Cho hàm số
32
x y x
có đồ thị là (C)
Tìm
m để đường thẳng : d y2x3m cắt (C) tại hai điểm phân biệt
Bài 2 : Tìm k để đường thăng d :y kx cắt đồ thị hàm số1 : 3 22
Trang 29x m y
d y x m tại hai điểm phân biệt A, B thuộc một đường (H) cố định Đường
thẳng d cắt các trục Ox, Oy lần lượt tại các điểm M, N Tìm m để SOAB 3SOMN.
có đồ thị là (C)
Chứng minh rằng với mọi m đường thẳng y x m luôn cắt đồ thi (C) tại hai điểm
phân biệt A, B Gọi k k1, 2 lần lượt là hệ số góc của các tiếp tuyến với (C) tại A, B Tìm
m để k1k2 đạt giá trị lớn nhất