Tiểu luận giao thoa van hoa

Nguyễn Hồng Ngọc – MSV: TT41B – 052 – 1418 – Tiểu luận “Giao thoa văn hóa đại cương” PHIM TRUYỆN “BA CHÀNG NGỐC” NHÌN TỪ GĨC ĐỘ GIAO THOA VĂN HÓA A PHẦN MỞ ĐẦU Phim ảnh loại hình nghệ tht mà qua tác giả phản ánh tượng xã hội theo cách riêng gửi gắm thơng điệp có ý nghĩa đến với khán giả Vì phim ảnh tranh phản ánh sống thực nên chưa đựng yếu tố văn hóa giao thoa văn hóa Vì vậy, phân tích phim ảnh cách để hiểu thêm tượng giao thoa văn hóa ngày trở nên rõ ràng tiến trình tồn cầu hóa diễn mạnh mẽ Bài tiểu luận phân tích yếu tố giao thoa văn hóa ảnh hưởng yếu tố tới thành cơng phim Ấn Độ mang tên “Ba chàng ngốc” (Three Idiots) Bộ phim hài đạo diễn Rạjkumar Hirani, phát hành vào năm 2009 Bollywood (tên gọi khơng thức ngành cơng nghiệp sản xuất phim tiếng Hindi Ấn Độ, kết hợp Bombay Hollywood) gây tiếng vang lớn không nước mà thị trường quốc tế, có Việt Nam, giành cảm tình nhiều khán giả “Ba chàng ngốc” phim cấu trúc đặc biệt theo kiểu lồng ghép khứ với Bộ phim tương đối dài (3 tiếng) nên có đủ thời lượng dành cho chi tiết nhỏ, dựng lên hồn cảnh sống tính cách nhân vật, qua tái tranh xã hội thực Ấn Độ gợi lên hình ảnh nơi đâu giới B PHÂN TÍCH I Tóm tắt nội dung phim Nguyễn Hồng Ngọc – MSV: TT41B – 052 – 1418 – Tiểu luận “Giao thoa văn hóa đại cương” Phim “Ba chàng ngốc” kể ba người bạn thân có hồn cảnh, tính cách sở thích khác học Học viện Cơ khí Hồng gia (ICE) Rancho anh chàng phóng khống, thơng minh, dám bày tỏ kiến Farhan, người kể chuyện phim, có ước mơ trở thành nhiếp ảnh gia, định thi vào Học viện Cơ khí theo mong muốn gia đình Raju có niềm đam mê trở thành kĩ sư, anh lại bị áp lực kinh tế gia đình đè nặng: mẹ giáo viên hưu, bố bệnh liệt giường chị gái lấy chồng khơng có hồi mơn Trong suốt qng đời đại học, ba người vượt qua nhiều khó khăn Với cá tính mình, Rancho gây ảnh hưởng lớn đến hai người bạn, giúp họ vứt bỏ nỗi sợ hãi, sống với đam mê vượt qua áp lực sống Rancho khơng ngần ngại đả kích, phê phán phương pháp giáo dục ngài hiệu trưởng Viru Sahastrabuddh (thường bị gọi lái thành Virus) khiến ơng có ác cảm Kết ba người thường xuyên bị gây khó dễ việc học thi cử Trớ trêu chỗ, người Rancho phải lòng gái hiệu trưởng, sinh viên y khoa Pia Sahastrabuddhe Cho cô thấy tình u đích thực chất người mình, Rancho khiến cho Pia u Ngồi hiệu trưởng có người thù ghét Rancho Chatur (có biệt danh Kẻ im lặng) Rancho nhiều lần chơi xỏ Chatur làm cho Chatur người xếp thứ hai thành tích học tập Sau lần bị Rancho chơi xỏ trước toàn trường trưởng Bộ giáo dục, Chatur có lời thề mười năm sau gặp lại Rancho để xem thành cơng Trước kì thi tốt nghiệp vài tuần, biến cố xảy Trong say rượu, Farhan, Raju Rancho đến nhà Virus tiểu lên cửa nhà ông khiến cho ông giận đuổi học Raju Tuyệt vọng, Raju nhảy lầu tự tử may mắn cứu sống Sau đó, Raju vấn việc làm thành cơng, Farhan thuyết phục gia đình cho theo đuổi ngành nhiếp ảnh Biết chuyện, Virus tức giận tuyên bố người đề thi nhằm đánh trượt Raju Pia định giúp Rancho lấy cắp đề thi đưa cho Raju Vào đêm mưa bão, Rancho Farhan bắt đầu hành động bị Virus phát đuổi học ba người Trong họ gói gặp chị gái Pia đau đẻ bão lớn đưa tới bệnh viện Qua điện thoại, Pia bảo họ đem Mona vào phòng sinh hoạt tập thể làm theo hướng dẫn để giúp Mona sinh Trong làm bị cúp điện, Rancho đưa máy chuyển điện Virus ra, tạo nguồn điện để tiếp tục Cuối cùng, đứa bé đời Virus xúc động cảm kích, liền tha thứ cho ba người, cho phép họ thi tốt nghiệp Nguyễn Hồng Ngọc – MSV: TT41B – 052 – 1418 – Tiểu luận “Giao thoa văn hóa đại cương” Sau lễ tốt nghiệp, Rancho biến bặt vơ âm tín Bỗng ngày, Chatur gọi Farhan Raju trường cũ vào ngày mà mười năm trước Chatur có lời thề Rancho khơng đến Chatur trước có thơng tin địa Rancho Chatur muốn khoe mẽ thành đạt trước Rancho Farhan Raju muốn gặp lại bạn cũ nên ba người tìm Rancho Trong chuyến đi, bí ẩn đằng sau thân phận người bạn dần lộ Cũng chuyến đi, Farhan Raju trói Chatur lại, cướp xe khiến Pia từ bỏ lễ cưới để tham gia vào hành trình tìm kiếm Rancho Tại địa Chatur tìm được, họ gặp Rancho người đàn ông lạ mặt Hỏi họ biết người bạn học với họ đứa trẻ mồ côi ham học, làm người hầu nhà, thân Rancho thật khơng thích học nên gia đình cho cậu bé người hầu lấy tên chủ để học Raju Farhan đưa Pia, Chatur bị khống chế xe, tới nơi mà người bạn thân họ Tại trường học cho trẻ em họ gặp lại nhiều phát minh bạn họ gặp lại Rancho đến với Pia Rancho hóa Phunsukh Wangdu, đối tác kinh doanh giàu có, nhà phát minh với hàng trăm sáng chế mà Chatur mong mỏi hợp tác Khi biết tên thật Rancho, Chatur hoảng sợ, cầu xin anh đừng cắt hợp tác với nhận thua theo cách truyền thống trường ICE II Phân tích Ngơn ngữ Ấn Độ quốc gia đa dạng ngôn ngữ quốc gia khác Điều tra năm 1961 Ấn Độ cho biết, nước có khoảng 1650 ngơn ngữ, số coi phương ngữ không phổ biến Vì có khoảng thời gian dài nằm ách thống trị người Anh (1858 – 1947), tiếng Anh truyền bá sử dụng rộng khắp Ấn Độ Hiện nay, Tiếng Anh Hindi coi ngơn ngữ thống Ấn Độ Trong giáo dục, trường trung học thành phố sử dụng tiếng Anh để giảng dạy, trường khu vực nơng thơn tiếng Anh xem môn học bên cạnh tiếng mẹ đẻ Tiếng Anh xem ngôn ngữ khoa học kĩ thuật, sau tốt nghiệp đại học, hầu hết sinh viên thục ngôn ngữ Song tiếng Anh Ấn có nhiều điểm khác biệt so với tiếng Anh thông dụng cách phát âm từ vựng Nguyễn Hồng Ngọc – MSV: TT41B – 052 – 1418 – Tiểu luận “Giao thoa văn hóa đại cương” Bộ phim “Ba chàng ngốc” sử dụng ngôn ngữ tiếng Hindi, song phim tái thực trạng Ấn Độ có tồn ngơn ngữ coi thống Trong phim có nhân vật giao tiếp thứ tiếng có nhân vật lại nói tiếng Anh (nhân vật Chatur) Theo thuyết Sapir – Whorf, ngôn ngữ giúp định hình suy nghĩ, quan niệm người thực khách quan Mỗi ngôn ngữ có cấu trúc, cách biểu khác Điều thể rõ qua tình Chatur, khơng biết nói tiếng Hindi nên nhờ người thủ thư viết giúp diễn văn phát biểu ngày lễ nhà giáo Không may cho Chatur, Rancho thay đổi vài từ bài: “chamatkar” (nghĩa “phục vụ”) thành “balatkar” (nghĩa “sàm sỡ”) mà Chatur không hay biết không thạo tiếng Hindi Kết diễn văn khiến cho thầy hiệu trưởng vơ tức giận, sinh viên phen cười Ngồi ra, ta thấy phim có từ tiếng Anh bị Ấn Độ hóa “All izz well” hay có từ tiếng Anh lại sử dụng phần tiếng Hindi “success”, “semester”… Có thể nói, theo thời gian, hai ngơn ngữ phổ biến Ấn Độ trình sử dụng ảnh hưởng mạnh mẽ lẫn nhau, tạo biến đổi phát triển ngôn ngữ Bên cạnh đó, khơng thể khơng nhắc đến ngơn ngữ thể phim Ngôn ngữ thể khác văn hóa Người Ấn Độ hay lắc đầu nói Khi mẹ Raju nói chuyện với ba người, kể nỗi khổ mình, bà vừa nói, vừa khóc, lại vừa lắc đầu Ngồi ra, theo văn hóa Ấn Độ, lắc đầu thể đồng tình khơng phải phản đối hay tỏ ý khơng biết văn hóa Việt Nam hay nhiều nước khác Tuy nhiên, phim, Raju hỏi Rancho tác giả câu nói “Theo đuổi ưu tú, thành cơng theo đuổi bạn” có phải vị thần Guru Ranchodas, Rancho gật đầu thích thú, ý nói “Đúng vậy” khơng lắc đầu theo văn hóa Ấn Độ Có thể tiếp xúc nhiều với văn hóa nước ngồi mà nhiều người Ấn Độ tự biến đổi ngôn ngữ thể cho phù hợp, tránh hiểu lầm khơng đáng có giao tiếp Trang phục Ấn Độ mắt bạn bè quốc tế đất nước có trang phục truyền thống lộng lẫy, cầu kì Sari trang phục dành cho nữ giới, trang trí với nhiều chi tiết ren, viền đính đá cầu kì, dùng quấn quanh thể theo nhiều cách khác Đi kèm mũ, có chức giống với khăn voan cài tóc, trùng màu váy với điểm nhấn phần mề đay trang trí kéo dài ngang trán Trang phục Nguyễn Hồng Ngọc – MSV: TT41B – 052 – 1418 – Tiểu luận “Giao thoa văn hóa đại cương” dành cho nam giới Ấn Độ Dhoti Kurta với áo dài đến ngang đầu gối mặc với quần rộng Ngồi ra, người Ấn thích đeo nhiều trang sức bấm khuyên mũi Tuy nhiên, với đại hóa, cách ăn mặc người Ấn thay đổi cho phù hợp với văn minh nhân loại Những trang phục đơn giản hóa cách tân nhiều Trong phim “Ba chàng ngốc”, ta thấy nhân vật mặc trang phục đại áo phông, áo sơ mi, quần jeans nhiều bên cạnh người mặc trang phục truyền thống Ấn cách tân Raju, mẹ chị gái Raju,… Ngoài ra, trang phục truyền thống thường diện vào dịp lễ quan trọng Pia mặc Sari vào ngày cưới chị gái, vào ngày lễ nhà giáo, Chatur mặc trang phục truyền thống để lên phát biểu Vị phu Pia người có phong cách theo kiểu phương Tây, mặc vest, giày da thật Ý đắt tiền am hiểu hàng hiệu Trong đó, nhiều người lại mặc trang phục truyền thống, riêng Rancho, Farhan Raju lại mặc trang phục thường ngày kèm thêm khăn quấn đầu theo phong tục Ấn Có thể thấy, cách ăn mặc truyền thống Ấn Độ trang phục đại từ phương Tây hòa quyện, đem lại nhiều sắc màu tranh xã hội Ấn thời Âm nhạc vũ điệu Đối với người dân Ấn Độ, ca hát nhảy múa không đơn phương thức giải trí mà hết, văn hóa, tín ngưỡng thiêng liêng họ Người Ấn, kể nam nữ, hát múa hồn cảnh nào: làm nông, mừng mùa màng bội thu, lễ hội… Nét văn hóa độc đáo đưa vào hầu hết phim Ấn Độ “Ba chàng ngốc” khơng phải ngoại lệ Trong phim có cảnh hát múa tưng bừng vơ vùng phóng khống ngày nhà tắm sinh viên khuôn viên trường Rancho, Farhan Raju người bạn trường Đại học Cơ khí Hồng gia Rõ ràng nét văn hóa truyền thống Ấn Độ thể sinh viên thời đại nên mang thở đại Ngồi có cảnh hát múa Pia Rancho học bắt đầu có tình cảm với Nguyễn Hồng Ngọc – MSV: TT41B – 052 – 1418 – Tiểu luận “Giao thoa văn hóa đại cương” Phong tục Là nôi văn minh nhân loại, Ấn Độ quốc gia tương đối phát triển mang đậm màu sắc truyền thống hệ thống quy tắc tơn giáo, tín ngưỡng phải tn thủ Chẳng hạn, theo văn hóa Ấn Độ phải ăn bốc tay phải, khơng dùng tay trái người ta quan niệm, tay trái không Tuy nhiên theo thời gian tiếp xúc với văn hóa khác phong tục, tập qn người Ấn phần bớt khắt khe Ở Ấn Độ tồn nhiều tơn giáo, tín ngưỡng khác người Ấn Độ có đặc điểm sùng đạo, hay cầu nguyện Ngay từ đoạn mở đầu phim ta thấy hình ảnh Raju, phòng kí túc xá treo đầy hình vị thần linh cầu nguyện điều tốt lành năm tháng học trường Trên tay Raju đeo nhiều nhẫn thánh mà theo Rancho nói, nhẫn tương ứng với nỗi sợ tương lai: kiểm tra, hồi môn chị, công việc… Trong đó, sinh viên khác cầu nguyện song khơng phải thể cuồng tín Raju mà cấp độ thấp Còn Rancho, theo lời Farhan, người thách thức quy tắc, lễ giáo Rancho nhìn sống mắt thực tế khoa học không tâm linh Từ đầu phim ta gần không thấy Rancho cầu nguyện với thần linh mà có cách tự động viên, khích lệ thân mình: đặt tay lên ngực nói “All izz well” Triết lý sống Ấn Độ đất nước phương Đông, mà người phương Đông biết đến coi trọng gia đình sống, nghiệp thường theo định hướng gia đình Farhan khơng dám theo đuổi đam mê nhiếp ảnh mà nghe lời bố, theo học Đại học Cơ khí Hồng gia Trong đó, Raju mơ ước trở thành kỹ sư ln mang theo nỗi sợ hãi, áp lực người trụ cột, phải chăm lo cho gia đình: bố bị bệnh liệt giường, mẹ giáo viên nghỉ hưu với đồng lương ỏi, chị gái khơng lấy chồng nhà khơng có hồi môn Họ không màng tới thân mình, đam mê mình, theo đuổi ngành khí cách khơng hạnh phúc kì vọng gia đình Trong đó, Rancho lại cho rằng, chi thành cơng làm điều thích, đam mê cần phải khơng để nỗi sợ lấn át, sống chút Rancho khuyên Farhan thuyết phục bố, cho theo đuổi ước mơ thân ấp ủ lâu, Raju phải giải phóng hết nỗi sợ để tập trung học, Nguyễn Hồng Ngọc – MSV: TT41B – 052 – 1418 – Tiểu luận “Giao thoa văn hóa đại cương” cần sẵn sàng đối diện với thực tế không nên dựa vào tâm linh mà tin thân Rancho nói: “Hãy sống với niềm đam mê đừng sống kì vọng người khác.” Đây triết lý sống đại có ý nghĩa mà giới nên nắm bắt lấy III Ảnh hưởng yếu tố giao thoa văn hóa thành công tác phẩm Những yếu tố dựng nên tranh toàn cảnh xã hội Ấn Độ thời đại, với hòa trộn nét văn hóa truyền thống yếu tố văn minh phương Tây du nhập sang, Ấn Độ hóa Vì phim khơng q nặng văn hóa Ấn nên người xem, dù khơng hiểu biết nhiều Ấn Độ hiểu dễ dàng tiếp nhận Xem phim, khán giả thấy phần bới vấn đề mà phim đề cập vấn đề giáo dục phương pháp giáo dục, vấn đề nóng hổi, quan tâm vấn đề toàn cầu khơng riêng Ấn Độ Bộ phim có sử dụng kết hợp thứ tiếng Hindi Anh Ấn khiến người xem cảm thấy vơ thích thú dễ hiểu Lời nói xen kẽ từ tiếng Anh kích thích nguời xem tập trung, thích thú nắm bắt từ Trang phục diễn viên mặc trang phục Ấn Độ cách tân, cho thấy phổ biến trang phục đại dựng nên tranh Ấn Độ có giao thoa văn hóa Đơng Tây Trong phim, hát, điệu múa truyền thống thể phong cách hơn, đại hơn, đem đến sắc màu cho giá trị văn hóa Ấn khiến người xem cảm thấy lạ Bộ phim cho thấy người Ấn mang đặc điểm người phương Đơng coi trọng gia đình, u thương gia đình song mặt trái, mặt tiêu cực phương pháp giáo dục người Ấn, dẫn đến tình trạng tỉ lệ sinh viên Ấn Độ tự tử cao bậc Qua đó, tác giả gửi gắm thông điệp tới bạn trẻ: Hãy sống hơn, đam mê lời khuyên dành cho bậc phụ huynh: Hãy để theo đuổi đam mê làm điều thích, họ thành cơng Bộ phim đem đến cho khơng khán giả Ấn mà tất khán giả giới học vô quý giá Nguyễn Hồng Ngọc – MSV: TT41B – 052 – 1418 – Tiểu luận “Giao thoa văn hóa đại cương” C KẾT LUẬN Bộ phim với yếu tố văn hóa truyền thống Ấn Độ đan cài với yếu tố văn hóa phương Tây dựng nên tranh giao thoa văn hóa xã hội Ấn Độ Những yếu tố không tách bạch mà dường hòa quyện vào với vào đời sông nhân dân Ấn Độ, đặc biệt giới trẻ, đối tượng nhạy bén với Có thể nói, qua phim ta trang bị cho vốn hiểu biết định văn hóa Ấn Độ giao thoa nét văn hóa với văn hóa nước ngồi NGUỒN THAM KHẢO Tiếng Hindi, trích từ https://vi.wikipedia.org/wiki/Tiếng_Hindi Ngơn ngữ Ấn Độ, trích từ https://vi.wikipedia.org/wiki/Ngơn_Ngữ_Tại_Ấn_Độ Sari Ấn Độ, trích từ http://www.daikynguyenvn.com/van-hoa-nghe-thuat/sari- an-do-co-the-ho-vai-hay-ron-nhung-khong-the-de-ho-gi.html Ba chàng ngốc, trích từ https://vi.wikipedia.org/wiki/3_ch%C3%A0ng_ng %E1%BB%91c Lịch sử Ấn Độ, trích từ https://vi.wikipedia.org/wiki/Lịch_sử_Ấn_Độ Những nguyên tắc kỳ lạ bắt buộc phải biết du lịch Ấn Độ, trích từ http://www.ngaynay.vn/nhung-nguyen-tac-ky-la-bat-buoc-phai-biet-khi-dulich-an-do-p209606.html Interculture Communication in Context, 2010, Judidth N Martin Thomas K.Nakayama Nguyễn Hồng Ngọc – MSV: TT41B – 052 – 1418 – Tiểu luận “Giao thoa văn hóa đại cương” ... TT41B – 052 – 1418 – Tiểu luận Giao thoa văn hóa đại cương” C KẾT LUẬN Bộ phim với yếu tố văn hóa truyền thống Ấn Độ đan cài với yếu tố văn hóa phương Tây dựng nên tranh giao thoa văn hóa xã hội... – 1418 – Tiểu luận Giao thoa văn hóa đại cương” Bộ phim “Ba chàng ngốc” sử dụng ngôn ngữ tiếng Hindi, song phim tái thực trạng Ấn Độ có tồn ngơn ngữ coi thống Trong phim có nhân vật giao tiếp...Nguyễn Hồng Ngọc – MSV: TT41B – 052 – 1418 – Tiểu luận Giao thoa văn hóa đại cương” Phim “Ba chàng ngốc” kể ba người bạn thân có hồn cảnh, tính cách