Lí do chọn đề tài: Tầm quan trọng của Giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho học sinh các trường trung học cơ sở huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương dựa vào cộng đồng Phòng, chống tệ nạn xã hội đặc biệt với giới trẻ là hết sức quan trọng trong việc đảm bảo an ninh quốc gia, phát triển đất nước ta hiện nay. Đảm bảo an toàn trật tự nói chung, phòng chống tệ nạn xã hội nói riêng là góp phần tạo nền móng vững chắc cho sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Đối với các trường THCS trên địa bàn huyện cũng có những tình trạng xảy các tệ nạn xã hội. Giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho học sinh các trường THCS huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương dựa vào cộng đồng là cần thiết. Đến nay chưa có công trình nào nghiên cứu một cách toàn diện về vấn đề này
Trang 1ĐÀO THỊ MAI PHƯƠNG
GIÁO DỤC PHÒNG CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI
CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
HUYỆN NINH GIANG , TỈNH HẢI DƯƠNG
DỰA VÀO CỘNG ĐỒNG
Chuyên ngành: Giáo dục và phát triển cộng đồng
Mã số: Thí điểm
Người hướng dẫn Khoa học: PGS.TS NGUYỄN THỊ TÌNH
Hà Nội ngày 20 tháng 6 năm 2019
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI
Trang 2Text in here
Giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho học sinh các trường trung học cơ sở huyện
Ninh Giang, tỉnh Hải Dương dựa vào cộng đồng
Giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho học sinh các trường trung học cơ sở huyện
Ninh Giang, tỉnh Hải Dương dựa vào cộng đồng
Đối với các trường THCS trên địa bàn huyện cũng có những tình trạng xảy các tệ nạn xã hội Giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho học sinh các trường THCS huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương dựa vào cộng đồng là cần thiết Đến nay chưa có công trình nào nghiên cứu một cách toàn diện về vấn
đề này
LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Tầm quan trọng
của Giáo dục
phòng chống tệ
nạn xã hội cho
học sinh các
trường trung học
cơ sở huyện Ninh
Giang, tỉnh Hải
Dương dựa vào
cộng đồng
Phòng, chống tệ nạn xã hội đặc biệt với giới trẻ là hết sức quan trọng trong việc đảm bảo an ninh quốc gia, phát triển đất nước ta hiện nay Đảm bảo an toàn trật tự nói chung, phòng chống tệ nạn xã hội nói riêng là góp phần tạo nền móng vững chắc cho sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước
Trang 33
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn về giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội, đề xuất các biện pháp giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho học sinh các trường THCS, huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương dựa
vào cộng đồng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục
toàn diện cho học sinh
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn về giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội, đề xuất các biện pháp giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho học sinh các trường THCS, huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương dựa
vào cộng đồng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục
toàn diện cho học sinh
MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU
Trang 41
2 3
NHIỆM VỤ CƠ BẢN
Trang 51
2
3
HỆ THỐNG PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
Trang 6Logo Chương 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ GIÁO DỤC PHÒNG CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI
CHO HỌC SINH THCS DỰA VÀO CỘNG ĐỒNG
CHƯƠNG 1
Trang 7Logo Chương 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ GIÁO DỤC PHÒNG CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI
CHO HỌC SINH THCS DỰA VÀO CỘNG ĐỒNG
CHƯƠNG 1
Trang 88
Phòng chống tệ nạn xã hội là quá trình Nhà nước cùng các ngành, các cấp các đoàn thể tổ chức xã hội và mọi công dân (trong đó lực lượng công an là nòng cốt) tiến hành đồng bộ các biện pháp nhằm phát hiện, ngăn chặn, loại trừ các TNXH.
Phòng chống tệ nạn xã hội là quá trình Nhà nước cùng các ngành, các cấp các đoàn thể tổ chức xã hội và mọi công dân (trong đó lực lượng công an là nòng cốt) tiến hành đồng bộ các biện pháp nhằm phát hiện, ngăn chặn, loại trừ các TNXH.
KHÁI NIỆM
Trang 99
Giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho học sinh trung học cơ sở dựa vào cộng đồng là quá trình nhà trường cùng các lực lượng giáo dục bao gồm: gia đình, các tổ chức chính trị - xã hội, các cấp đoàn thể, tổ chức xã hội và mọi công dân tiến hành tổ chức các hoạt động giáo dục về phòng chống tệ nạn xã hội cho học sinh bằng các nội dung, phương pháp, biện pháp và hình thức giáo dục nhằm giúp HS nắm vững kiến thức về các tệ nạn xã hội, hình thành
ở HS kĩ năng ứng xử (hành vi) phù hợp và thái độ lên án, phản đối những hành vi vi phạm pháp luật, các biểu hiện sai trái, đồng thời tích cực tuyên truyền, phổ biến lối sống văn hóa tới cộng đồng, đặc biệt có bản lĩnh vững vàng trước những tình huống trong thực tiễn
từ đó kịp thời phát hiện, ngăn chặn, loại trừ các TNXH
Giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho học sinh trung học cơ sở dựa vào cộng đồng là quá trình nhà trường cùng các lực lượng giáo dục bao gồm: gia đình, các tổ chức chính trị - xã hội, các cấp đoàn thể, tổ chức xã hội và mọi công dân tiến hành tổ chức các hoạt động giáo dục về phòng chống tệ nạn xã hội cho học sinh bằng các nội dung, phương pháp, biện pháp và hình thức giáo dục nhằm giúp HS nắm vững kiến thức về các tệ nạn xã hội, hình thành
ở HS kĩ năng ứng xử (hành vi) phù hợp và thái độ lên án, phản đối những hành vi vi phạm pháp luật, các biểu hiện sai trái, đồng thời tích cực tuyên truyền, phổ biến lối sống văn hóa tới cộng đồng, đặc biệt có bản lĩnh vững vàng trước những tình huống trong thực tiễn
từ đó kịp thời phát hiện, ngăn chặn, loại trừ các TNXH
KHÁI NIỆM
Trang 1010
Các lực lượng cộng đồng tham gia vào giáo dục phòng chống các
tệ nạn xã hội: Lực lượng tham gia phòng chống các tệ nạn xã hội tại các trường THCS bao gồm lực lượng giáo dục nhà trường:(tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường ),lực lượng giáo dục gia đình ( cha mẹ, ông bà, anh chị em, người thân), các tổ chức xã hội (hội phụ nữ, Đội thiếu niên, Đoàn thanh niên, tổ dân phố, cộng đồng dân cư, chính quyền địa phương)
Các lực lượng cộng đồng tham gia vào giáo dục phòng chống các
tệ nạn xã hội: Lực lượng tham gia phòng chống các tệ nạn xã hội tại các trường THCS bao gồm lực lượng giáo dục nhà trường:(tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường ),lực lượng giáo dục gia đình ( cha mẹ, ông bà, anh chị em, người thân), các tổ chức xã hội (hội phụ nữ, Đội thiếu niên, Đoàn thanh niên, tổ dân phố, cộng đồng dân cư, chính quyền địa phương)
KHÁI NIỆM
Trang 11Tổ chức khảo sát thực trạng
Phân tích
và đánh giá kết quả thực trạng
1
Khái quát
địa bàn
nghiên cứu
THỰC TRẠNG GIÁO DỤC PHÒNG CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG THCS HUYỆN NINH GIANG
TỈNH HẢI DƯƠNG DỰA VÀO CỘNG ĐỒNG
Chương 2
4
Thực trạng mức độ ảnh hưởng của các yếu tố đến giáo dục phòng chống
tệ nạn xã hội cho học sinh trung học cơ
sở
5 Đánh giá chung
Trang 12CHƯƠNG 2
Thực trạng mức độ ảnh hưởng của các yếu tố đến giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho học sinh trung học
cơ sở
Thực trạng mức độ ảnh hưởng của các yếu tố đến giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho học sinh trung học
cơ sở
T
T Các yếu tố
CBQL,GV Phụ huynh HS,
1 Nhận thức và năng lực của lãnh
đạo nhà trường 25 35,7 101 40,4 126 38,5
2
Đội ngũ giáo viên của nhà trường
36 51,4 184 73,6 220 62,5
3
Nhận thức và sự tham gia vào giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho học
sinh THCS của cộng đồng
52 74,2 173 69,2 225 71,7
4
Ý thức giáo dục trẻ của gia đình, cha mẹ học sinh 49 70,0 146 59,6 195 64,8
5
Môi trường văn hóa xã hội của địa phương 51 72,9 159 63,6 210 68,3
Trang 13Logo Đánh giá chung ĐÁNH GIÁ CHUNG
Trang 143.3 Mối quan hệ giữa các biện pháp
Chương 3
BIỆN PHÁP GIÁO DỤC PHÒNG CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG THCS HUYỆN NINH GIANG
TỈNH HẢI DƯƠNG DỰA VÀO CỘNG ĐỒNG
Chương 3
BIỆN PHÁP GIÁO DỤC PHÒNG CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG THCS HUYỆN NINH GIANG
TỈNH HẢI DƯƠNG DỰA VÀO CỘNG ĐỒNG
3.4 Khảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp
3.2 Các biện pháp giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho học sinh các trường Trung học cơ sở huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương dựa vào cộng đồng
3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp
Trang 15BIỆN PHÁP GIÁO DỤC PHÒNG CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG THCS HUYỆN NINH GIANG TỈNH HẢI DƯƠNG DỰA VÀO
CỘNG ĐỒNG
BIỆN PHÁP GIÁO DỤC PHÒNG CHỐNG TỆ NẠN XÃ HỘI CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG THCS HUYỆN NINH GIANG TỈNH HẢI DƯƠNG DỰA VÀO
CỘNG ĐỒNG
1.Tuyên truyền nâng cao nhận thức của các lực lượng trong nhà trường và cộng đồng về tác hại của TNXH và tầm quan trọng của giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho học sinh trung
học cơ sở
1.Tuyên truyền nâng cao nhận thức của các lực lượng trong nhà trường và cộng đồng về tác hại của TNXH và tầm quan trọng của giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội cho học sinh trung
học cơ sở
2.Xây dựng nội dung và đa dạng hóa các hình thức giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội ở học sinh trung học cơ sở dựa vào cộng đồng
2.Xây dựng nội dung và đa dạng hóa các hình thức giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội ở học sinh trung học cơ sở dựa vào cộng đồng
3Bồi dưỡng nâng cao năng lực giáo dục phòng chống tệ nạn
xã hội ở học sinh trung học cơ sở cho cán bộ giáo viên, lực lượng xã hội và cha mẹ học sinh
3 Bồi dưỡng nâng cao năng lực giáo dục phòng chống tệ nạn
xã hội ở học sinh trung học cơ sở cho cán bộ giáo viên, lực lượng xã hội và cha mẹ học sinh
5. Xây dựng môi trường giáo dục lành
mạnh trong nhà trường, trong gia
đình và ngoài xã hội nhằm phòng
chống tệ nạn xã hội cho học sinh
trung học cơ sở
5. Xây dựng môi trường giáo dục lành
mạnh trong nhà trường, trong gia
đình và ngoài xã hội nhằm phòng
chống tệ nạn xã hội cho học sinh
trung học cơ sở
4 Tăng cường huy động cộng đồng tham gia giáo dục phòng chống TNXH cho học
sinh trung học cơ sở
4 Tăng cường huy động cộng đồng tham gia giáo dục phòng chống TNXH cho học
sinh trung học cơ sở
6. Thường xuyên phối hợp kiểm
tra, giám sát, tổng kết, đánh
giá, rút kinh nghiệm trong quá
trình giáo dục phòng chống tệ
nạn xã hội cho học sinh trung
học cơ sở
tra, giám sát, tổng kết, đánh
giá, rút kinh nghiệm trong quá
trình giáo dục phòng chống tệ
nạn xã hội cho học sinh trung
học cơ sở
Trang 16Logo KẾT LUẬN
GD phòng chống TNXH cho HS các trường THCS huyện Ninh Giang dựa vào cộng đồng , là nhiệm vụ chính trị quan trọng và việc làm cần thiết.
Thực trạng công tác GD phòng chống TNXH cho HS các trường THCS huyện Ninh Giang dựa vào cộng đồng còn nhiều tồn tại và hạn chế.
Để nâng cao công tác GD phòng chống TNXH cho HS các trường THCS huyện Ninh Giang dựa vào cộng đồng cần thực hiện 6 biện pháp mà đề tài đề xuất ở trên.
Trang 175
KHUYẾN NGHỊ
Đối với Phòng Giáo dục và Đào tạo
Đối với các cấp chính quyền địa phương
Đối với các trường Trung học cơ sở
Đối với phụ huynh học sinh
Đối với học sinh Trung học cơ sở
Trang 18EM XIN TRÂN
TRỌNG CẢM ƠN
QUÝ THẦY CÔ