Đang tải... (xem toàn văn)
Xã hội ngày càng phát triển, bên cạnh nhu cầu được ăn no, mặc đẹp thì nhu cầu về giải trí của con người cũng ngày được nâng cao. Và sự phát triển của hệ thống mạng toàn cầu nói chung và mạng xã hội nói riêng chính là một trong những yếu tố góp phần đáp ứng cho nhu cầu ấy. Cũng từ đó, mạng xã hội dần trở thành thói quen giải trí, tiêu khiển của giới trẻ, điển hình là các bạn học sinh, sinh viên. Tuy nhiên, việc sử dụng mạng xã hội không chỉ dừng lại ở mức độ giải trí mà còn có tác động lớn đến tâm lý, lối sống, hành vi và cách ứng xử của sinh viên trong các mối quan hệ. Sự bùng nổ của công nghệ thông tin đã tạo những điều kiện và cơ hội cho mọi người giao lưu, liên kết, chia sẻ sở thích, sự quan tâm, ý tưởng, những việc làm bằng các phương tiện truyền thông hiện đại – nhất là sự phát triển ngày càng đa dạng của internet, trong đó có các mạng xã hội. Đối với sinh viên, những tiện ích mà mạng xã hội mang lại như sử dụng nó trong học tập, giao tiếp và tìm kiếm cơ hội nghề nghiệp. Sinh viên thông qua mạng xã hội liên kết hợp tác với nhau thành các nhóm người có cùng sở thích, cùng sự quan tâm, cùng ý nguyện có thể gặp gỡ, trao đổi trên mạng rồi tiến tới sinh thực hiện những hành động có ý nghĩa tích cực như tổ chức các hoạt động từ thiện nhân những ngày Lễ Tết, giúp đỡ trẻ đường phố, tổ chức những sinh hoạt văn hóa lành mạnh; nhiều nhóm chia sẻ sở thích du lịch kết hợp việc làm từ thiện ở vùng cao biên giới hẻo lánh…Không chỉ vậy, rất nhiều sinh viên từ các trường đại học khác nhau trên mọi miền tổ quốc đã lập ra những trang giúp đỡ nhau học tập tiếng Anh hoặc các môn học chuyên ngành. Đây là một trong những kênh giúp các bạn nâng cao hiệu quả học tập, chia sẻ kiến thức và tài liệu. Tuy nhiên, bên cạnh những mặt tích cực thì việc sử dụng mạng xã hội cũng gây ra những tác động không tốt đối với sinh viên. Mạng xã hội đã khiến nhiều sinh viên sao nhãng việc học tập cũng như tham gia các hoạt động ngoại khóa. Quỹ thời gian tự học của các bạn giảm đi do dành quá nhiều thời gian cho các hoạt động trên các trang mạng. Mạng xã hội còn tiềm ẩn nguy cơ khi những thông tin, nội dung, hình ảnh riêng tư được đưa lên mạng để chia sẻ với người thân, bạn bè… nhưng vô tình bị kẻ xấu lợi dụng và sử dụng vào mục đích xấu, hoặc là người sử dụng mạng xã hội chưa có ý thức, vô trách nhiệm trong việc đưa thông tin xấu lên mạng gây ảnh hưởng không tốt đến suy nghĩ của sinh viên. Tất cả những vấn đề này có tác động tiêu cực đến đời sống và việc học của sinh viên. Học viện Quản lý giáo dục hiện tại đã và đang tuyển sinh đến khóa sinh viên thứ 12, tổng số sinh viên tính đến nay là 1800 sinh viên. Trong đó hơn 200 sinh viên Khoa Quản lý ai cũng có ít nhất một tài khoản mạng xã hội như Facebook, Zalo. Đó là điều hiển nhiên trong xã hội ngày nay, bởi đây là kênh liên lạc hữu hiệu giúp sinh viên trao đổi, liên lạc với các bạn cùng lớp, cùng khóa, cùng ngành và thậm chí là ngành khác và khoa khác. Tuy nhiên, việc sử dụng mạng xã hội cho hoạt động học tập để có thể phát huy được hết tính năng của nó mà lại không phụ thuộc vào nó là điều mà không phải sinh viên nào cũng làm được, do đó nhóm nghiên cứu đã lựa chọn đề tài: “Đánh giá ảnh hưởng của mạng xã hội đến hoạt động học tập của sinh viên khoa Quản lý, Học viện Quản lý giáo dục” làm đề tài nghiên cứu của mình, nhằm bước đầu đánh giá những tác động của mạng xã hội đối với hoạt động học tập của sinh viên khoa Quản lý, Học viện lý giáo dục, từ đó đề xuất một số biện pháp giúp sinh viên khoa Quản lý sử dụng mạng xã hội một cách thông minh trong học tập.
HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN THAM GIA XÉT GIẢI THƯỞNG “SINH VIÊN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC” NĂM HỌC 2018 - 2019 ĐÁNH GIÁ ẢNH HƯỞNG CỦA MẠNG XÃ HỘI ĐẾN HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN KHOA QUẢN LÝ – HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số đề tài: CSV.2018-29.01 Giảng viên hướng dẫn: ThS Trần Thị Thịnh Sinh viên thực hiện: Nguyễn Thị Ngọc Anh Thuộc lĩnh vực khoa học công nghệ: Quản lý đào tạo Hà Nội, Tháng 04/Năm 2019 HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA SINH VIÊN THAM GIA XÉT GIẢI THƯỞNG “SINH VIÊN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC” NĂM HỌC 2018 - 2019 ĐÁNH GIÁ ẢNH HƯỞNG CỦA MẠNG XÃ HỘI ĐẾN HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN KHOA QUẢN LÝ – HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số đề tài: CSV.2018-29.01 Thuộc nhóm ngành khoa học: Sinh viên thực hiện: Nguyễn Thị Ngọc Anh Nam, Nữ: Nữ Dân tộc: Kinh Lớp, khoa: K10B-QLGD Ngành học: Quản lý giáo dục Năm thứ: Người hướng dẫn: ThS Trần Thị Thịnh Số năm đào tạo: Hà Nội, Tháng 04/Năm 2019 HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC THÔNG TIN VỀ SINH VIÊN CHỊU TRÁCH NHIỆM CHÍNH THỰC HIỆN ĐỀ TÀI I SƠ LƯỢC VỀ SINH VIÊN: Ảnh Họ tên: Nguyễn Thị Ngọc Anh 4x6 Sinh ngày: 12 tháng 07 năm 1995 Nơi sinh: Chương Mỹ - Hà Nội Lớp: K10B Khóa: 10 Khoa: Quản lý giáo dục Địa liên hệ: Sn12 - Ngõ 104 - Trung Liệt - Đống Đa - Hà Nội Điện thoại: 0983581365 Email: anhabi0708@gmail.com II QUÁ TRÌNH HỌC TẬP (kê khai thành tích sinh viên từ năm thứ đến năm học): * Năm thứ 1: Ngành học: Quản lý giáo dục Khoa: Quản lý Giáo dục Kết xếp loại học tập: Khá Sơ lược thành tích: Khơng có * Năm thứ 2: Ngành học: Quản lý giáo dục Khoa: Quản lý Giáo dục Kết xếp loại học tập: Khá Sơ lược thành tích: Học bổng giỏi * Năm thứ 3: Ngành học: Quản lý giáo dục Khoa: Quản lý Giáo dục Kết xếp loại học tập: Khá Sơ lược thành tích: Khơng có Tháng năm 2019 Xác nhận trường đại học (ký tên đóng dấu) Sinh viên chịu trách nhiệm thực đề tài (ký, họ tên) Nguyễn Thị Ngọc Anh BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐẠO TẠO HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC THÔNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI Thông tin chung: - Tên đề tài: Đánh giá ảnh hưởng mạng xã hội đến hoạt động học tập sinh viên Khoa Quản lý – Học viện Quản lý giáo dục - Sinh viên thực hiện: Nguyễn Thị Ngọc Anh - Lớp: K10B – QLGD Khoa: Quản lý - Năm thứ: Số năm đào tạo: - Người hướng dẫn: Th.S Trần Thị Thịnh Mục tiêu đề tài: Trên sở nghiên cứu lý luận ảnh hưởng mạng xã hội đến học tập sinh viên đánh giá ảnh hưởng mạng xã hội đến học tập sinh viên khoa Quản lý, Học viện Quản lý giáo dục từ đề số biện pháp giúp sinh viên sử dụng mạng xã hội cách thông minh học tập Tính sáng tạo: Đề tài “Đánh giá ảnh hưởng mạng xã hội đến hoạt động học tập sinh viên Khoa Quản lý – Học viện Quản lý giáo dục” đề tài chưa có tác giả nghiên cứu, đề tài tập trung nghiên cứu đánh giá ảnh hưởng mạng xã hội đến hoạt động học tập sinh viên Khoa Quản lý – Học viện Quản lý giáo dục, từ đề xuất số biện pháp, khuyến nghị giúp sinh viên sử dụng mạng xã hội cách thông minh học tập Kết nghiên cứu: - Những số liệu thống kê thực trạng đánh giá ảnh hưởng mạng xã hội đến hoạt động học tập sinh viên - Từ việc khảo sát thực trạng thực trạng đánh giá ảnh hưởng mạng xã hội đến hoạt động học tập sinh viên khoa Quản lý-Học viện quản lý giáo dục, đề tài đề xuất số biện pháp, khuyến nghị nhằm giúp sinh viên sử dụng mạng xã hội cách thông minh học tập Đóng góp mặt kinh tế - xã hội, giáo dục đào tạo, an ninh, quốc phòng khả áp dụng đề tài: Đề tài khái quát sở lý luận đánh giá ảnh hưởng mạng xã hội đến hoạt động học tập sinh viên với việc làm rõ khái niệm mạng xã hội; loại mạng xã hội; sinh viên hoạt động học tập sinh viên; đánh giá ảnh hưởng mạng xã hội đến hoạt động học tập sinh viên bao gồm số tiêu chí đánh giá về: thời gian sử dụng, nội dung sử dụng, cách thức ứng dụng mạng xã hội học tập sinh viên Trong nhóm rõ ảnh hưởng tích cực tiêu cực tiêu chí đến hoạt động học tập sinh viên Kết nghiên cứu khái quát thực trạng ảnh hưởng mạng xã hội đến hoạt động học tập sinh viên khoa Quản lý - Học viện Quản lý giáo dục, từ sở để bên hữu quan (nhà trường – gia đình – xã hội) xác định rõ thực tốt vai trò việc tạo điều kiện, động lực khuyến khích sinh viên sử dụng mạng xã hội phát huy tác động tích cực từ việc sử dụng mạng xã hội hoạt động học tập, hướng tới phát triển chuyên môn nghế nghiệp tương lai, đồng thời giúp thân em nhận thức rõ mục đích việc sử dụng mạng xã hội xác định, lên kế hoạch sử dụng khoa học phù hợp, hiệu Công bố khoa học sinh viên từ kết nghiên cứu đề tài (ghi rõ tên tạp chí có) nhận xét, đánh giá sở áp dụng kết nghiên cứu (nếu có): Hà Nội, tháng năm 2019 Sinh viên chịu trách nhiệm thực đề tài (ký, họ tên) Nhận xét người hướng dẫn đóng góp khoa học sinh viên thực đề tài (phần người hướng dẫn ghi): Hà Nội, tháng năm 2019 Xác nhận trường đại học Người hướng dẫn (ký tên đóng dấu) (ký, họ tên) LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành đề tài nghiên cứu khoa học sinh viên, trước tiên em xin gửi lời cảm ơn chân thành sâu sắc đến Th.Sĩ Trần Thị Thịnh – Học Viện Quản lý giáo dục, hướng dẫn trực tiếp, bảo em suốt q trình lựa chọn hồn thiện đề tài Em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến thầy cô giáo Học viện cung cấp thơng tin kịp thời bổ ích, định hướng cho em trình làm đề tài Em chân thành cảm ơn Ban lãnh đạo, thầy, cô giáo làm viêc thư viện trường Học viện quản lý giáo dục, Đại học Khoa học xã hội nhân văn cung cấp tài liệu tham khảo hữu ích để hồn thành đề tài Dù cố gắng trình làm đề tài nghiên cứu, song nghiên cứu chắn khơng tránh khỏi thiếu sót Em kính mong nhận góp ý, dẫn thầy cô giáo để đề tài nghiên cứu em hoàn thiện Em xin chân thành cảm ơn! Hà Nội tháng 04 năm 2019 Sinh viên DANH MỤC VIẾT TẮT Stt 10 11 12 13 14 21 15 16 17 18 19 20 21 22 23 Từ viết tắt BBS CBQL CBQLGD CEO CN DVMS GD&ĐT GS GV GVCC K MXH NCKH NCS NQ/TW PGS.TS QĐ QLGD SV Th.Sĩ THPT TS TS.GVC VMN Nguyên nghĩa Be back soon Cán quản lý Cán quản lý giáo dục Chief Executive Officer Cử nhân Công ty trách nhiệm hữu hạn Giáo dục đào tạo Giáo Sư Giảng viên Giảng viên cao cấp Khóa Mạng xã hội Nghiên cứu khoa học Nghiên cứu Sinh Nghị trung ương Phó Giáo sư Tiến sĩ Quyết Định Quản lý giáo dục Sinh viên Thạc Sĩ Trung học phổ thông Tiến sĩ Tiến sĩ giảng viên Cơng ty cổ phần đầu tư thương mại MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 1 Tổng quan tình hình nghiên cứu Lý chọn đề tài .4 Mục tiêu nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu 6 Phạm vi nghiên cứu CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÁNH GIÁ ẢNH HƯỞNG CỦA MẠNG XÃ HỘI ĐẾN HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN 1.1 Môt số vấn đề chung mạng xã hội 1.1.1 Khái niệm 1.1.2 Các loại mạng xã hội 1.1.3 Sự hình thành phát triển mạng xã hội 10 1.1.4 Tác động mạng xã hội đến đời sống người 12 1.2 Hoạt động học tập sinh viên trường đại học .16 1.2.1 Khái niệm sinh viên hoạt động học tập sinh viên 16 1.2.2 Đặc điểm sinh viên hoạt động học tập sinh viên .18 1.3 Đánh giá ảnh hưởng mạng xã hội đến hoạt động học tập sinh viên 21 1.3.1 Khái niệm 21 1.3.2 Đánh giá ảnh hưởng mạng xã hội đến hoạt động học tập sinh viên 22 KẾT LUẬN CHƯƠNG 30 CHƯƠNG ĐÁNH GIÁ ẢNH HƯỞNG CỦA MẠNG XÃ HỘI ĐẾN HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN KHOA QUẢN LÝ HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC 31 2.1 Học viện Quản lý giáo dục trình hình thành phát triển Khoa Quản lý 31 2.1.1 Khái quát trình phát triển, tầm nhìn, sứ mạng Học viện Quản lý giáo dục 31 2.1.2 Quá trình hình thành phát triển Khoa Quản lý – Học viện Quản lý giáo dục 34 2.2 Tổ chức khảo sát .40 TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu Tiếng Việt Phạm Thùy An (2013) Tác động mạng xã hội facebook sinh viên khoa PR trường đại học Văn Lang Nhóm sinh viên Nguyễn Anh Dũng (2017) Ảnh hưởng mạng xã hội Facebook khía cạnh học tập giải trí học sinh sinh viên trường Đại học Tài Nguyên Môi Trường Phạm Thanh Dương (2018) Lợi ích tác hại internet mạng xã hội đến với học sinh THPT số huyện Bảo Thằng Trần Thị Minh Đức (2014) Sử dụng mạng xã hội sinh viên Việt Nam Tạp chí Khoa học xã hội Việt Nam, số 8(81) Minh Hà (2018) Người Việt ngày dành tiếng vào Internet, có đáng lo? tạp chí điện tử đầu tư(VnReview) Lê Thị Thanh Hà 2017) “Nghiên cứu nhân tố mạng xã hội tác động đến kết học tập sinh viên trƣờng đại học công nghiệp thực phẩm Hcm (hufi) Nguyễn Thị Kim Hoa (2016) Tác động mạng xã hội Facebook sinh viên Tạp chí Khoa học ĐHQGHN: Nghiên cứu Chính sách Quản lý, Tập 32, Số (2016) 68-74 Bùi Thu Hoài (2014) Tác động mạng xã hội giới trẻ Luận văn thạc sĩ chuyên nghành Báo Chí Học trường ĐH Khoa Học Xã Hội Nhân Văn Dịch vụ mạng xã hội (Wikipedia) 77 10 Đỗ Thị Thúy Hằng (2012) “Đánh giá giáo dục” NXB Khoa học kỹ thuật 11 Lê Văn Hồng (1995) Tâm lý học lứa tuổi tâm lý học sư phạm 12 Nguyễn Thị Lan Hương (2018) Thực trạng sử dụng mạng xã hội thanh, thiếu niên Việt Nam Tạp chí VHNT số 407, tháng – 2018 13 Microsoft Research (2012) Lập trình hệ kế tiếp: Di động, Mạng xã hội & Điện toán đám mây 14 Đặng Thị Nga (2013) Nhu cầu sử dụng mạng xã hội sinh viên Cao đẳng sư phạm Thái Bình 15 Lê Thị Cẩm Nhung (2015) Ảnh hưởng mạng xã hội sinh viên Diễn đàn trường Đại Học Hà Tĩnh 16 Nguyễn Thạc (2009) Định nghĩa hoạt động học tập” 17 Báo dân trí (2018) Việt Nam có số lượng người dùng Facebook lớn thứ giới 18 Báo dân trí (2019) “Sinh viên cần sử dụng mạng xã hội cách thơng minh” 19 Trần Chung Tín (2015) Mạng xã hội tác động đến đời sống xã hội luận văn.net.vn 20 Tạp chí cộng sản (2016): Mạng xã hội từ góc nhìn an ninh 21 Báo dân sinh (2018) Mạng xã hội hiểm họa khôn lường với học sinh sinh viên 78 22 Hoàng Thị Hải Yến (2012) Trao đổi thông tin mạng xã hội giới trẻ Việt Nam từ năm 2010 đến năm 2011 – thực trạng giải pháp (khảo sát mạng Facebook, Zingme Go.vn) 23 GCorpY “Top 10 mạng xã hội lớn giới” 79 Tài liệu tiếng Anh 24 Isak Ladegaard (2012) “Young and old use social media for surprisingly different reasons 25 Nicholas A Christakis James H Fowler (‘’ The Amazing Power Of The Social Network’’ 26 The debate Is social networking bad for today's generation?” 27 Theo Jean - Marie De Ketele (1989 Observe educational situations” 28 Sophie Tan-Ehrhrdt 2013: Social networks and Internet usages by the young generations 29 Gary Small (2013) Using the internet can improve cognitive function of the brain" Trích nguồn tiếng Việt http://www.vanlanguni.edu.vn/images/AttachFile/bai-bao-KH/khoa-hocxa-hoi/tac-dong-cua-mang-xa-hoi-facebook-doi-voi-sinh-vien-khoa-prtruong-dh-van-lang.pdfpr https://prezi.com/jlu74acsmuu9/anh-huong-cua-mang-xa-hoi-facebookoi-voi-khia-canh-hoc-tap-va-giai-tri-cua-hoc-sinh-sinh-vien/ http://baothang2.edu.vn/hoat-dong/loi-ich-va-tac-hai-cua-internetvahttp://baothang2.edu.vn/hoat-dong/loi-ich-va-tac-hai-cua-internet-vamang-xa-hoi-den-hoc-sinh.htmlmang-xa-hoi-den-hoc-sinh.html https://tailieu.vn/doc/su-dung-mang-xa-hoi-trong-sinh-vien-vietnamhttps://tailieu.vn/doc/su-dung-mang-xa-hoi-trong-sinh-vien-vietnam-2009696.html2009696.html 80 https://vnreview.vn/tin-tuc-khoa-hoc-cong-nghe//view_content/content/2496605/nguoi-viet-moi-ngay-danh-7-tiengvaohttps://vnreview.vn/tin-tuc-khoa-hoc-cong-nghe/-/ http://jstf.hufi.edu.vn/nghien-cuu-cac-nhan-to-cua-mang-xa-hoi-tacdong-den-ket-qua-hoc-tap-cua-sinh-vien-truong-dai-hoc-congnghiep7thuc-pham-tp-hcm-hufi-20171111221514047file https://dulieu.itrithuc.vn/dataset/tac-dong-cua-mang-xa-hoifacebookhttps://dulieu.itrithuc.vn/dataset/tac-dong-cua-mang-xa-hoifacebook-doi-voi-sinh-vien-hien-naydoi-voi-sinh-vien-hien-nay https://text.xemtailieu.com/tai-lieu/luan-van-tac-dong-cua-mang-xahoihttps://text.xemtailieu.com/tai-lieu/luan-van-tac-dong-cua-mang-xahoi-den-gioi-tre-313297.htmlden-gioi-tre-313297.html https://vi.wikipedia.org/wiki/D%E1%BB%8Bch_v%E1%BB%A5_m %E 1%BA%A1ng_x%C3%A3_h%E1%BB%99i 10 https://text.123doc.org/document/2568104-danh-gia-trong-giao-duc.htm https://tailieu.vn/doc/tam-ly-hoc-lua-tuoi-va-tam-ly-hoc-su pham125275.html 11 http://vhnt.org.vn/tin-tuc/van-hoa-duong-dai/30871/thuc-trang-sudunghttp://vhnt.org.vn/tin-tuc/van-hoa-duong-dai/30871/thuc-trang-sudung-mang-xa-hoi-cua-thanh-thieu-nien-o-viet-nam-hien-naymang-xahoi-cua-thanh-thieu-nien-o-viet-nam-hien-nay 12 https://giaoduc.net.vn/Giao-duc-24h/Lap-trinh-the-he-ke-tiep-Didonghttps://giaoduc.net.vn/Giao-duc-24h/Lap-trinh-the-he-ke-tiep-Didong-Mang-xa-hoi Dien-toan-dam-may-post55188.gdMang-xa-hoi-Dien-toan-dam-may-post55188.gd 81 13 https://text.123doc.org/document/2590632-nhu-cau-su-dung-mang-xahoi-cua-sinh-vien-truong-cao-dang-su-pham-thai-binh.htm 14 http://www.htu.edu.vn/tin-tuc-su-kien/anh-huong-cua-mang-xa-hoi-doivoi-sinh-vien.htmlvoi-sinh-vien.html 15 https://dantri.com.vn/suc-manh-so/viet-nam-co-so-luong-nguoi-dungfacebook-lon-thu-7-tren-the-gioi-20180418145327613.htm 16 https://dantri.com.vn/giao-duc-khuyen-hoc/sinh-vien-can-su-dungmang-xa-hoi-mot-cach-thong-minh-20190311130055962.htmxa-hoimot-cach-thong-minh-20190311130055962.htm 17 http://luanvan.net.vn/luan-van/mang-xa-hoi-va-tac-dong-cua-no-dendoihttp://luanvan.net.vn/luan-van/mang-xa-hoi-va-tac-dong-cua-no-dendoi-song-xa-hoi-69255/song-xa-hoi-69255/ 18 http://www.tapchicongsan.org.vn/Home/Binhluan/2016/40188/Manghttp://www.tapchicongsan.org.vn/Home/Binhluan/2016/40188/Mang-xa-hoi-Tu-goc-nhin-an-ninh.aspxxa-hoi-Tu-gocnhin-an-ninh.aspx 19 http://baodansinh.vn/mang-xa-hoi -hiem-hoa-khon-luong-voi-hocsinhhttp://baodansinh.vn/mang-xa-hoi -hiem-hoa-khon-luong-voi-hocsinh-sinh-vien-d75256.htmlsinh-vien-d75256.html 20 https://text.123doc.org/document/2590127-trao-doi-thong-tin-trenmang-xa-hoi-cua-gioi-tre-viet-nam-tu-nam-2010-den-nam-2011-thuctrang-va-giai-phap-khao-sat-mang-facebook-zing-me-va-go-vn 21 http://sciencenordic.com/young-and-old-use-social-media-surprisinglydifferent-reasonsdifferent-reasons 82 22 http://www.khoaluan.vn/tai-lieu_suc-manh-dang-kinh-ngac-cua-mangxa-hoi_329003xa-hoi_329003 23 https://thietkeweb9999.com/blogs/tin-tuc-thiet-ke-web/1687-top-10mang-xa-hoi-lon-nhat-the-gioi Trích nguồn tiếng Anh 24 http://sciencenordic.com/young-and-old-use-social-media-surprisinglydifferent-reasons 25 http://www.connectedthebook.com/ 26 https://www.debate.org/opinions/is-social-networking-bad-fortodaysgeneration 27 https://www.musengeek.fr/Communication/Social-Networksandhttps://www.musengeek.fr/Communication/Social-Networks-andInternet-usages-by-the-Young-GenerationsInternet-usages-by-theYoung-Generations 28 https://www.persee.fr/doc/rfp_05567807_1989_num_89_1_2462_t1_01 12_0000_2 29 https://sharpbrains.com/blog/2011/11/01/transcript-dr-gary-smallonenhancing-memory-and-the-brain/ 83 PHỤ LỤC Bảng Câu Hỏi Khảo Sát Sinh Viên Giảng viên Đánh Giá ảnh hưởng Mạng Xã Hội Đến Hoạt Động Học Tập Của Sinh Viên Khoa Quản lý – Học viện Quản lý giáo dục PHIẾU KHẢO SÁT (Phiếu dành cho sinh viên) Nhằm thực đề tài nghiên cứu khoa học sinh viên đề tài Đánh giá ảnh hưởng mạng xã hội đến hoạt động học tập sinh viên khoa Quản lý – Học viện Quản lý giáo dục, xin bạn cho biết ý kiến cách khoanh tròn vào phương án trả lời mà bạn chọn câu hỏi sau nêu ý kiến khác, giải thích, trình bày quan điểm riêng bạn Thông tin dùng cho nghiên cứu khoa học hồn tồn khơng sử dụng cho mục đích khác Xin cảm ơn hợp tác Bạn! Câu 1: Bạn sử dụng mạng xã hội để phục vụ cho việc học tập? (Bạn lựa chọn nhiều 01 phương án) A: Facebook B: Zalo C: Insargram D: Twitter E: Mạng khác……………………………………… Câu 2: Theo bạn sử dụng mạng xã hội có ảnh hưởng đến hoạt động học tập sinh viên không? A: Có ảnh hưởng B: Khơng ảnh hưởng Câu 3: Mục đích bạn sử dụng mạng xã hội gì? (Bạn lựa chọn nhiều 01 phương án) A: Trò chuyện, nhắn tin B: Cập nhật thơng tin học tập lớp C: Cập nhật thông tin xã hội D: Cập nhật thơng tin bạn bè E: Tìm kiếm tài liệu học tập F: Tham gia vào hội nhóm học tập G: Bày tỏ quan điểm, thái độ cá nhân H: Giải trí (chơi game, nghe nhạc,…) I: Mua, bán hàng trực tuyến J: Tìm kiếm thơng tin việc làm K: Vào theo thói quen L: Ý kiến khác: …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Câu 4: Thời điểm bạn sử dụng mạng xã hội nào? A: Trong thời gian nghỉ ngơi nhà B: Bất kể lúc C: Giữa nghỉ giải lao lớp D: Trong học, làm việc Câu 5: Trong ngày thời gian sử dụng mạng xã hội bạn bao lâu? A: Dưới B: Từ 1giờ đến C: Từ đến D: Từ đến F: Trên Câu 6: Theo bạn sinh viên dành nhiều thời gian cho mạng xã hội? …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Câu 7: Bạn dành phần trăm thời gian sử dụng mạng xã hội vào hoạt động học tập? A: 100% B: 80% C: 50% D: 20% Câu 8: Khi sử dụng mạng xã hội bạn cảm thấy nào? (Bạn lựa chọn nhiều 01 phương án) A: Cảm thấy vui vẻ B: Xả stress C: Giảm bớt căng thẳng D: Mất ngủ E: Mệt mỏi, dẫn đến trầm cảm F: Không biết đến hoạt động diễn thực tế G: Ý kiến khác………………………………………………… Câu 9: Những thông tin bạn thu thập từ mạng xã hội có giá trị nào? A: Rất hữu ích B: Hữu ích C: Không hữu ích Câu 10: Theo bạn sinh viên nên định hướng mạng xã hội hoạt động học tập? A: Dùng lúc B: Dùng cần thiết C: Sắp xếp thời gian sử dụng phù hợp D: Ý kiến khác………………………………………………………… Câu 11: Theo bạn để khắc phục ảnh hưởng tiêu cực mạng xã hội đến hoạt động học tập sinh viên cần cần làm gì? …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Câu 12: Bạn vui lòng cung cấp cho chúng tơi số thơng tin sau: - Bạn sinh viên khóa mấy:………… - Bạn theo học ngành Khoa Quản lý:…………………… - Xếp loại học tập bạn đến thời điểm nào? A: Xuất sắc B: Giỏi C: Khá C: Trung bình D: Yếup Một lần xin chân thành cảm ơn hợp tác Bạn! PHIẾU KHẢO SÁT (Phiếu dành cho giảng viên) Nhằm thu thập thông tin đánh giá ảnh hưởng mạng xã hội đến hoạt động học tập sinh viên khoa Quản lý – Học viện Quản lý giáo dục, xin Q Thầy/Cơ vui lòng cho biết ý kiến nội dung theo gợi ý Thông tin dùng cho nghiên cứu khoa học hồn tồn khơng sử dụng cho mục đích khác Xin chân thành cảm ơn Quý Thầy/ Cơ! Câu 1: Q Thầy/ Cơ có sử dụng mạng xã hội cho hoạt động dạy học? A: Có B: Khơng Có trả lời câu hỏi Khơng trả lời câu hỏi Câu 2: Quý Thầy/ Cô thường sử dụng mạng xã hội để phục vụ cho hoạt động dạy học? A: Facebook B: Zalo C: Instagram D: Ý kiến khác…………………………………………………………… Câu 3: Vì Q Thầy/Cơ không sử dụng mạng xã hội hoạt động dạy học? A: Không cần thiết B: Mất nhiều thời gian C: Khơng phù hợp D: Khơng có internet E: Ý kiến khác: ……………………………………………………… Câu 4: Theo Quý Thầy/ Cô mạng xã hội có ảnh hưởng tới hoạt động sinh viên khơng? A: Có ảnh hưởng B: Khơng ảnh hưởng Câu 5: Theo Q Thầy/ Cơ mạng xã hội có cần thiết hoạt động học tập sinh viên khơng? A: Khơng cần thiết B: Ít cần thiết C: Cần thiết D: Rất cần thiết Câu 6: Qua quan sát việc dạy học lớp Quý Thầy/ Cô nhận thấy mức độ sử dụng mạng xã hội sinh viên nào? A: Sử dụng liên tục học B: Sử dụng nghỉ giải lao lớp C: Sử dụng học lớp D: Ý kiến khác …………………………………………………………………………… Câu 7: Theo đánh giá Q Thầy/ Cơ mục đích sử dụng mạng xã hội sinh viên gì? (Q Thầy/ Cơ lựa chọn nhiều 01 phương án) A: Trò chuyện, nhắn tin B: Cập nhật thông tin học tập lớp C: Cập nhật thông tin xã hội D: Cập nhật thông tin bạn bè E: Tìm kiếm tài liệu học tập F: Tham gia vào hội nhóm học tập G: Bày tỏ quan điểm, thái độ cá nhân H: Giải trí (chơi game, nghe nhạc,…) I: Mua, bán hàng trực tuyến J: Tìm kiếm thơng tin việc làm K: Vào theo thói quen L: Ý kiến khác: …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Câu 8: Theo đánh giá Quý Thầy/ Cô sử dụng mạng xã hội sinh viên có biểu nào? (Q Thầy/ Cơ lựa chọn nhiều 01 phương án) A: Vui vẻ B: Xả stress C: Giảm bớt căng thẳng D: Mất ngủ E: Mệt mỏi, dẫn đến trầm cảm F: Không biết đến hoạt động diễn thực tế giảng G: Ý kiến khác………………………………………………… Câu 8: Theo Quý Thầy/ Cô sinh viên lạm dụng mạng xã hội kết học tập nào? …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Câu 9: Q Thầy/ Cơ có khuyến nghị cho sinh viên việc sử dụng mạng xã hội? …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Một lần xin chân thành cảm ơn hợp tác Quý Thầy/ Cô! Hà Nội, tháng năm 2019 Giảng viên hướng dẫn Sinh viên thực ThS Trần Thị Thịnh Nguyễn Thị Ngọc Anh ... cứu lý luận ảnh hưởng mạng xã hội đến học tập sinh viên đánh giá ảnh hưởng mạng xã hội đến học tập sinh viên khoa Quản lý, Học viện Quản lý giáo dục từ đề số biện pháp giúp sinh viên sử dụng mạng. .. cứu lý luận ảnh hưởng mạng xã hội đến học tập sinh viên đánh giá ảnh hưởng mạng xã hội đến học tập sinh viên khoa Quản lý, Học viện Quản lý giáo dục từ đề số biện pháp giúp sinh viên sử dụng mạng. .. hưởng đến học tập cụ thể sinh viên trường Học viện Quản lý giáo dục Bởi vậy, thực đề tài nghiên cứu: Đánh giá ảnh hưởng mạng xã hội đến hoạt động học tập sinh viên khoa Quản lý – Học viện Quản lý