BÁO CÁO THỰC TẬP SƯ PHẠM MẦM NON TRÚC XINH

LỜI CẢM ƠN 1 PHẦN MỞ ĐẦU 2 PHẦN I: TỔNG QUAN VỀ ĐƠN VỊ THỰC TẬP 6 1.1. Giới thiệu về đơn vị thực tập 6 1.2. Đặc điểm tình hình của đơn vị 7 1.2.1. Thuận lợi 7 1.2.2. Khó khăn 7 1.3. Chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ 8 1.4. Chất lượng giáo dục 9 PHẦN II: NỘI DUNG THỰC TẬP 10 2.1. LỊCH TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM 10 2.2. THỰC TẬP CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM 10 2.2.1. Nhiệm vụ công tác chủ nhiệm trong thời gian thực tập 10 2.2.2. Nội dung và biện pháp thực hiện 11 2.2.3. Biện pháp cụ thể 12 2.2.4. Kinh nghiệm làm công tác chủ nhiệm 13 2.2.5. Bài học kinh nghiệm được rút ra từ cô 13 2.3. KẾ HOẠCH CHO NỘI DUNG THỰC TẬP GIẢNG DẠY 14 2.3.1. Kế hoạch tìm hiểu và thu thập thông tin 14 2.3.2. Kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp 15 2.3.3. Kế hoạch cho từng nội dung dự giờ giảng mẫu của trường Mầm Non Trúc Xinh 16 2.3.3.1. Lịch trình thực tập công tác giảng dạy 16 2.3.3.2. Đánh giá và kinh nghiệm rút ra cho bản thân 17 2.3.3.3. Kinh nghiệm trong giảng dạy 17 PHẦN III: ĐÁNH GIÁ BÀI HỌC CHUNG VÀ PHƯƠNG HƯỚNG PHẤN ĐẤU 19 3.1. ĐÁNH GIÁ CHUNG 19 3.1.1. Đánh giá về ý thức tổ chức kỷ luật 19 3.1.2. Về thực hiện các nhiệm vụ 19 3.1.3. Việc thực hiện các nhiệm vụ như của một giáo viên của trường thực tập 19 3.1.4. Đánh giá chung về việc xử lý các quan hệ với các cán bộ giáo viên và nhân dân địa phương 20 3.2. Những chuyển biến, kỹ năng sư phạm của bản thân 20 3.3. Khả năng ứng dụng kiến thức đã học, kỹ năng giáo dục và dạy học 21 3.4. Bài học kinh nghiệm rút ra từ đợt thực tập 21 GIÁO ÁN CHO TRẺ 3 TUỔI 26 GIÁO ÁN TRẺ 5 TUỔI 29 TÀI LIỆU THAM KHẢO 34 PHẦN IV 35 NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN 35

“ Nhất tự vi sư, bán tự vi sưMột chữ cũng thầy nữa chữ cũng thầy”.

Câu nói ấy đã khắc ghi sâu trong trí em không biết từ lúc nào, luôn nhắc nhở emphải luôn biết ơn, tôn trọng những người đã dẫn dắt chỉ bảo cho mình

Xin chân thành cảm ơn! Ban lãnh đạo nhà trường cùng quý thầy cô giáo viêntrường Trung Cấp Công Nghệ Bách Khoa, đã tận tình giảng dạy và đã tạo điều kiện cho

em trong những lúc học ở trường Em xin chân thành cảm ơn! Ban giám hiệu trườngMầm Non Trúc Xinh và các cô trong trường Mầm Non Trúc Xinh đã tận tụy giúp đỡ,hướng dẫn và truyền đạt cho em những kinh nghiệm mới giúp em hoàn thành bài báo cáo

thu hoạch này

Chúng ta thường nghe câu nói: “ Đi một ngày đàng, học một sàng khôn” Đúng lànhư vậy qua hai tháng đi thực tập tuy thời gian không dài nhưng em đã học được rất nhiềukinh nghiệm từ các cô

Nhìn cô quan tâm đến các cháu mà em cảm thấy lòng mình được ấm lại Nếu cho

em một điều ước, em ước mình được nhỏ lại, rồi cũng được các cô chăm sóc và vỗ về

Từ suy nghĩ đó em đã quyết tâm thực hiện tốt đợt thực tập này, để cũng được nhưcác cô

Cuối cùng cho em xin kính chúc tất cả các cô có thật nhiều sức khỏe, thật nhiềuhạnh phúc và may mắn trong cuộc sống và trong sự nghiệp mình đã chọn

Em xin cảm ơn các cô rất nhiều!

PHẦN MỞ ĐẦU

1 Lí do viết báo cáo thực tập sư phạm

Giáo dục mầm non là một bậc giáo dục mở đầu trong hệ thống giáo dục quốc dânViệt Nam Đặc biệt, giáo dục mầm non là nền tảng cho toàn bộ hệ thống giáo dục quốcdân Giáo dục thế hệ trẻ là nhiệm vụ của toàn thể, toàn dân và toàn xã hội Xong ngườitrực tiếp gánh vác trách nhiệm là đội ngũ giáo viên luôn phấn đấu hết mình vì sự nghiệpgiáo dục

Là một người giáo viên mần non tương lai, em nhận thấy nhiệm vụ giáo dục rấtquan trọng chính vì vậy mà thực tập sư phạm là thời gian quan trọng và quí báu để giáosinh tiếp cận các cháu thâm nhập thực tế giáo dục, tìm hiểu tâm lí tình cảm của các cháuđồng thời trải nghiệm việc thiết kế và thực hiện tiết dạy cũng như công tác chủ nhiệm, thểhiện hiểu biết của mình trong ngành, bổ sung những kiến thức còn thiếu để mình hiểu biếtngày càng tốt hơn để có thể trao dồi những kinh nghiệm và thực hiện tốt những công việcđược giao một cách tốt hơn

Viết báo cáo thu hoạch là nhiệm vụ quan trọng của giáo sinh nhằm thể hiện nhữnghiểu biết của mình sau đợt thực tập, nắm được những kiến thức trong ngành và áp dụngkhi ra trường Đây cũng là một văn bản để nhà trường đánh giá kết quả đạt được của mỗisinh viên, bên cạnh đó viết báo cáo sẽ giúp sinh viên thực tập củng cố, rút kinh nghiệmcũng như tạo điều kiện nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và phát huy tính chủđộng sáng tạo trong bản thân mỗi sinh viên

Bên cạnh đó, để đáp ứng được mục đích, yêu cầu của đợt thực tập sư phạm ngànhhọc Mầm Non Trường Trung Cấp Công Nghệ Bách Khoa đã tổ chức thực tập tốt nghiệp

hệ Trung Cấp Chuyên Nghiệp, ngành học Mầm Non – Tiểu Học nhằm:

 Giúp cho sinh viên sư phạm đi sâu vào tìm hiểu thực tế giáo dục, tiếp xúc với cáccháu, phụ huynh và các trường Mầm Non Qua đó tăng thêm lòng yêu nghề, mến trẻ,thúc đẩy quá trình tự học, tự rèn luyện theo yêu cầu nghề nghiệp

 Tạo điều kiện giúp cho sinh viên sư phạm tiếp cận, đối chiếu kiến thức về nộidung, phương pháp chăm sóc nuôi dạy trẻ ở trường Mầm Non theo chương trình chăm

sóc giáo dục đổi mới, tạo điều kiện sang năm III tham gia thực tập tốt nghiệp đạt kếtquả tốt hơn.

 Và cuối cùng là để thực hiện mục đích, yêu cầu của đợt thực hành Sư Phạm, cốgắng hơn nữa để hoàn thiện trình độ chuyên môn, tác phong của bản thân, khôngngừng phấn đấu, phát huy tài năng cống hiến hết mình cho sự nghiệp giáo dục, đó lànhững lí do mà em làm bài thu hoạch này

Trong thời gian thực tập và làm công tác chủ nhiệm bản thân em đã đạt được một số kếtquả như sau:

 Hoàn thành tốt tiết dạy của mình

 Thực hiện đúng các qui định của nhà trường, quy chế chuyên môn và tác phong sưphạm

 Trách nhiệm của người giáo viên khi đứng lớp là chăm sóc giáo dục trẻ trở thànhcon ngoan trò giỏi luôn luôn lắng nghe mọi ý kiến và cố gắng làm tròn trách nhiệmcủa một người giáo viên mầm non

 Tạo mối quan hệ tốt giữa các giáo sinh với giáo viên trong trường thực tập, tiếpxúc gần gũi thân thiết với trẻ

2 Phạm vi viết báo cáo

- Phạm vi viết báo cáo thu hoạch rất ngắn vì thời gian thực tập ở Trường mầm nonTrúc Xinh chỉ có 4 tuần(16/04- 12/5/20117) với quy mô chỉ trong 4 tuần em trực tiếp dạy

3 tiết mẫu giáo, cùng với việc làm công tác chủ nhiệm

- Thực tế thì em phải luôn cố gắng phấn đấu để hoàn thành được tốt nhiệm vụ đượcgiao trong đợt thực tập này, nhưng phạm vi báo cáo rất ngắn chỉ qua sự chỉ dẫn của bangiám hiệu của Trường mầm non Trúc Xinh cùng với giáo viên hướng dẫn

MỤC LỤC

LỜI CẢM ƠN 1

PHẦN MỞ ĐẦU 2

PHẦN I: TỔNG QUAN VỀ ĐƠN VỊ THỰC TẬP 6

1.1 Giới thiệu về đơn vị thực tập 6

1.2 Đặc điểm tình hình của đơn vị 7

1.2.1 Thuận lợi 7

1.2.2 Khó khăn 7

1.3 Chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ 8

1.4 Chất lượng giáo dục 9

PHẦN II: NỘI DUNG THỰC TẬP 10

2.1 LỊCH TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM 10

2.2 THỰC TẬP CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM 10

2.2.1 Nhiệm vụ công tác chủ nhiệm trong thời gian thực tập 10

2.2.2 Nội dung và biện pháp thực hiện 11

2.2.3 Biện pháp cụ thể 12

2.2.4 Kinh nghiệm làm công tác chủ nhiệm 13

2.2.5 Bài học kinh nghiệm được rút ra từ cô 13

2.3 KẾ HOẠCH CHO NỘI DUNG THỰC TẬP GIẢNG DẠY 14

2.3.1 Kế hoạch tìm hiểu và thu thập thông tin 14

2.3.2 Kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp 15

2.3.3 Kế hoạch cho từng nội dung dự giờ giảng mẫu của trường Mầm Non Trúc Xinh .16

2.3.3.1 Lịch trình thực tập công tác giảng dạy 16

2.3.3.2 Đánh giá và kinh nghiệm rút ra cho bản thân 17

2.3.3.3 Kinh nghiệm trong giảng dạy 17

PHẦN III: ĐÁNH GIÁ BÀI HỌC CHUNG VÀ PHƯƠNG HƯỚNG PHẤN ĐẤU .19 3.1 ĐÁNH GIÁ CHUNG 19

3.1.1 Đánh giá về ý thức tổ chức kỷ luật 19

3.1.2 Về thực hiện các nhiệm vụ 19

3.1.3 Việc thực hiện các nhiệm vụ như của một giáo viên của trường thực tập 19

3.1.4 Đánh giá chung về việc xử lý các quan hệ với các cán bộ giáo viên và nhân dân địa phương 20

3.2 Những chuyển biến, kỹ năng sư phạm của bản thân 20

3.3 Khả năng ứng dụng kiến thức đã học, kỹ năng giáo dục và dạy học 21

3.4 Bài học kinh nghiệm rút ra từ đợt thực tập 21

GIÁO ÁN CHO TRẺ 3 TUỔI 26

GIÁO ÁN TRẺ 5 TUỔI 29

TÀI LIỆU THAM KHẢO 34

PHẦN IV 35

NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN 35

PHẦN I: TỔNG QUAN VỀ ĐƠN VỊ THỰC TẬP 1.1 Giới thiệu về đơn vị thực tập

Trường thực tập: Mầm non Trúc Xinh

Địa chỉ: Số 5, đường số 2, khu dân cư Nam Long, phường An Lạc, quận Bình Tân

Thông tin học sinh: Có 80 trẻ, chia làm 4 lớp

Đội ngũ CBNV, GV gồm có: 1 hiệu trưởng, 2 cô giáo, 4 bảo mẫu, 2 cấp dưỡng, 1 bảo vệ.Năm thành lập trường: 2014

Cơ sở vật chất: Đầy đủ trang thiết bị dạy học, đồ dùng, đồ chơi cho trẻ đa dạng, phongphú

Chế độ sinh hoạt: Phù hợp với trẻ lứa tuổi nhà trẻ

* Sơ đồ tổ chức đơn vị thực tập: Trường mầm non Trúc Xinh

Hiệu Trưởng

1.2 Đặc điểm tình hình của đơn vị

1.2.1 Thuận lợi

- Đươc sự quan tâm của lãnh đạo chính quyền địa phương và ngành

- Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, ham học hỏi nâng cao trình độ chuyên môn

- Phụ huynh học sinh nhiệt tình đóng góp đầy đủ theo quy định

- Tạo niềm tin cho phụ huynh khi gửi con đến trường thông qua việc đổi mới quản

lý bếp ăn, quản lý đội ngũ thực hiện quy chế chuyên môn

1.3 Chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ

- Trẻ phát triển hài hòa ,mạnh dạn tự tin, trẻ thừa cân có 3 cháu

- Trẻ suy dinh dưỡng cân nặng :còn 25 cháu - 6,44(giảm 35 cháu)

- Tiền ăn mẫu giáo :10.000đ, nhà trẻ :10.000đ- Cao hơn năm trước :1.000đ

- Thành phần Calo đạt từ 55- 60% theo quy định

+ Biện pháp

- Tăng cường phối hợp đa dạng các loại lương thực thực phẩm (thịt bò.gà, lợn, cácloại nấm rơm, đẩu hũ…) thực đơn tuần đa dạng cách chế biến như: thịt bò xào chua ngọt,

bò sốt đẫu hà lan …)

- Tăng cường chế biến món ăn phụ (bánh khoai lang, sữa đậu lành…)

- Tăng cường chăm sóc vệ sinh, phối hợp với phụ huynh bồi dưỡng them cho trẻmới khôi phục sức khỏe

- Theo dõi nhắc nhở phụ huynh khám và điều trị kiệp thời đối với trẻ có biểu hiệnbệnh (viêm phế quản, đau mắt )

- Mỗi lớp có bảng phân công giáo viên thực hiện cụ thể từng nhiệm vụ chăm sóc giờ

ăn, ngủ và thực hiện thao tác vệ sinh

- Có lập bảng phân công cụ thể từng công việc của cấp dưỡng treo trong bếp

- Hiệu trưởng xây dựng bảng định lượng và nhu cầu lương thực, thực phẩm cho trẻmầm non, phổ biến chỉ đạo cho tất cả cấp dưỡng đều biết để thực hiện

- Hướng dẫn tập huấn cho cấp dưỡng, cách chia khẩu phần ăn cho trẻ của từng loạithực phẩm đã thành phẩm

- Thủ quỹ có sổ theo dõi nhập, hàng đúng quy trình tay

- Công khai tiền ăn minh bạch rõ ràng trên bảng hàng ngày

1.4 Chất lượng giáo dục

- Thực hiện trương trình giáo viên mầm non mới :7 lớp mẫu giáo

- 100% giáo viên thực hiện khá tốt chương trình mầm non mới

- 100%các lớp đều có lưu sản phẩm và đánh giá trẻ cuối giai đoạn trong từng độ tuồi

- 100% lớp có tạo môi trường cho trẻ hoạt động

+ Biện pháp

- Bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trong tổ chức hoạt động cho trẻ qua thực tếsau khi kiểm tra rút kinh nghiệm ,củng cố từng phần ví dụ: Hướng dẫn tồ chức góc phânvai, xây dựng …trong hoạt động vui chơi.Hướng dẫn giáo viên cách tổ chức cho trẻ chơitrò chơi dân gian ,vận động theo khối,lớp

- Giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy thành thạo hơn

- Tăng cường đồ dung đồ chơi theo thông tư 2 bộ của bộ giáo dục và đào tạo banhành về danh mục đồ dung đồ chơi tối thiểu cho lớp nhả trẻ ,mẫu giáo

- Có trang bị mỗi lớp có 1 ti vi

PHẦN II: NỘI DUNG THỰC TẬP 2.1 LỊCH TRÌNH THỰC TẬP SƯ PHẠM

Từ ngày 24/ 04/ 2018 đến

ngày 10/ 05/ 2018

Học sinh hoàn thiện bài giảng, đồ dùng dạy học, tập giảng theo nhóm.Tiếp tục làm công tác chủ nhiệm

Từ ngày 10/ 05/ 2018 đến

ngày 12/ 05/ 2018

Hoàn thiện các hồ sơ sổ sách, ban giám hiệu đánh giá kêt quả thực tập

2.2 THỰC TẬP CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM

2.2.1 Nhiệm vụ công tác chủ nhiệm trong thời gian thực tập

- Công tác xây dựng tập thể học sinh :

+ Tìm hiểu hồ sơ, sồ sách cùa giáo viên chủ nhiệm, cách ghi chép, soạn các biểubảng

+ Nắm sĩ số trẻ, làm quen với trẻ về: tên, sở thích, các đặc điểm cá nhân khác.+ Trò chuyện với trẻ, giúp đỡ trẻ chậm phát triển, sức khỏe yếu, trẻ cá biệt

+ Tiếp xúc với phụ huynh trong giờ đón, trả trẻ

+ Lên lớp và làm công tác chủ nhiệm lớp 5 tuổi A1 từ ngaỳ16/4 đến ngày20/4/2018,với tất cả các hoạt động

2.2.2 Nội dung và biện pháp thực hiện

Nhắc nhở trẻ thu dọn đồ chơi sau khi hết giờ

Cô cho trẻ đi vệ sinh ,rửa tay ,lau mặt đeo yếm

ăn Cô dọn bàn ghế ,khăn dĩa ,lọ hoa ,chén muỗng

Cô rửa tay trước khi chia tay thức ăn cho trẻ

8 Ăn trưa Cô chia và bưng thức ăn cho trẻ (cô đeo khẩu

trang)

Cô giới thiệu món ăn

GD DD ,sau khi ăn xong cho trẻ tráng miệng,cho trẻ lau miệng ,uống nước ,uống sữa

10h20- 11h

9 Ngủ trưa Cô lau phòng học ,sắp xếp nệm cho trẻ ngủ

11h30- 14h

10 Ăn nhẹ Sauk hi ngủ dậy cho trẻ vận động nhẹ

Cho trẻ uống sữa hoặc ăn trái cây 14h- 14h30

12 Trà trẻ Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe

của trẻ trong ngày

GD trẻ thích đến lớp ,biết chào ba mẹ,chào côkhi ra về

16h- 16h30

2.2.3 Biện pháp cụ thể

- Đầu năm dựa vào kế hoạch của trường xây dựng kế hoạch cá nhân cụ thể, phù hợpvới tình hình lớp

- Hàng tháng theo dõi việc học tập, để đánh giá trẻ

- Đầu tư soạn giảng chất lượng, lồng ghép các chuyên đề trọng tâm vào các hoạtđộng

- Theo dõi sức khỏe hàng quý, giáo án duyệt trước một tuần theo quy định

- Tạo môi trường thân thiện với trẻ trong các hoạt động

- Bản thân tích cực học tập để nâng cao trình độ chuyên môn, làm đồ dùng, đồ chơitheo dạng mở thực hiện kế hoạch hoạt động theo trường mầm non phát huy tính tích cựccủa trẻ.

- Phối hợp phụ huynh để giảng dạy chăm sóc tốt

- Khắc phục khó khăn hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao

2.2.4 Kinh nghiệm làm công tác chủ nhiệm

Nắm vững tư tưởng giáo viên

Xây dựng mối đoàn kết thống nhất, được tín nhiệm

Chân tình giúp đỡ

Biết lắng nghe

Phân công tình hình hợp lý

Hàng tháng tâp hợp rút kinh nghiệm

Biết khen ngợi đúng lúc mặt mạnh, và làm hạn chế nhiều mặt yếu

2.2.5 Bài học kinh nghiệm được rút ra từ cô

Để công tác chủ nhiệm có hiệu quả, trước hết là giáo viên phải nắm rõ tình hình lớp,nắm được đặc điểm tâm lý của từng cá nhân cũng như những thuận lợi khó khăn từ đó đểphân lọai sức khỏe, năng lực học tập những trẻ cá biệt để hoạch định kế hoạch để cụ thểtrong công tác giáo dục các cháu

Giáo viên chủ nhiệm bên cạnh sự cần cù chịu khó phải có sự nhiệt huyết nghềnghiệp, và thương yêu trẻ, tôn trọng trẻ Đặc biệt phải có sự chịu đựng, kiên trì, phải có sự

ôn hòa trước phụ huynh

Phải lựa chọn và thay đổi phương pháp một cách linh hoạt, đồng thời biết áp dụng tổchức các hoạt động mềm dẻo và phong phú

Phải biết nắm bắt và tiếp cận cái mới.

Giáo viên chủ nhiệm phải tích cực tham mưu với ban giám hiệu nhà trường để có sựđầu tư hợp lý cho chuyên môn cũng nhuư phục vụ các hoạt động của trẻ

Trang trí lớp học hấp dẫn để thu hút trẻ cũng như tăng thêm phần tuyên truyền vớicác bậc phụ huynh

Thường xuyên cho trẻ học mọi lúc mọi nơi, cho trẻ đựơc quan sát thiên nhiên, cảnhvật hoặc trò chuyện với trẻ để thấy sự gần gũi tự nhiên khi hoạt động với bạn với cô.Giáo viên chủ nhiệm phải có năng lực sư phạm, trình độ chuyên môn, sự cần cùnhẫn nại và am hiều, giao tiếp tốt với phụ huynh có như vậy công tác chủ nhiệm lớp mớithực sự đạt được kết quả cao

2.3 KẾ HOẠCH CHO NỘI DUNG THỰC TẬP GIẢNG DẠY

- Tìm hiểu thực tế chăm sóc giáo dục trẻ

- Nghe baó cáo về hoạt tình hình hoạt động của trường, và địa phương nơi trườngđóng

- Tìm hiểu gia đình trẻ, biết thêm thói quen hoạt động của trẻ ở nhà để có sự phốihợp gia đình và nhà trường

2.3.1 Kế hoạch tìm hiểu và thu thập thông tin

Thu thập thông tin qua báo cáo về tình hình hoạt động của trường và công tác chủnhiệm lớp của các cô

Tìm hiểu qua giáo viên chủ nhiệm lớp, nắm tình hình sinh hoạt, đặc điểm của từnglớp đề ra kế hoạch phù hợp cụ thể

2.3.2 Kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp

Những công việc hàng ngày:

+ Lên kế hoạch cụ thể cho từng phần

+ Cô đến sớm mở phòng, làm vệ sinh lớp, vệ sinh đồ dùng, vệ sinh cá nhân cho trẻ ,chuẩn bị ca uống nước, khăn lau mặt

2.3.3 Kế hoạch cho từng nội dung dự giờ giảng mẫu của trường Mầm Non Trúc Xinh

2.3.3.1 Lịch trình thực tập công tác giảng dạy

16/2 - 20/4/2018 Nghe báo cáo của hiệu trưởng về tình hình trường mần non Trúc

Xinh ,được phân công thực tập chủ nhiệm lớp 5 tuổi A1 giáo viên chủ nhiệm là cô Nguyễn thị HảiYến Dự giờ giảng mẫu

21- 4- 2018 Dự giờ giảng mẫu lớp 3 tuổi

22- 4- 2018 Dự giờ giảng mẫu lớp 4 tuổi

23/4/2018 Dự giờ giảng mẫu lớp 5 tuổi

24/4- 30/4/2018 Tiếp tục làm công tác chủ nhiệm Soạn giáo án, tập giảng

Tìm hiểu hoạt động, thu thập thông tin viết báo cáo

1/5/2018 Thực thiện tiết dạy ở lớp 4 tuổi

2/5/2018 Thực hiện tiết dạy ở lớp 3 tuổi

3/5/2018 Thực hiện tiết dạy ở lớp 5 tuổi

04/4- 12/5/2018 Viết báo cáo thu hoạch

Tổng kết thực tập

2.3.3.2 Đánh giá và kinh nghiệm rút ra cho bản thân

c Tìm hiểu thái độ thực tiễn

Trong cuộc sống cũng như công việc mình phải luôn tìm hiểu thực tiễn Đối với giáoviên mầm non thì phải tìm hiểu tâm sinh lý đặc điểm của từng trẻ Vì mỗi trẻ có một môitrường sống khác nhau Cô nắm rõ những trẻ nào quậy, biếng ăn

2.3.3.3 Kinh nghiệm trong giảng dạy

Có ý thức tổ chức kỷ luật cao, có tnh thần nghiệp vụ trong công tác, linh hoạt nhạybén trong mọi tình huống

Luôn thực hiện tốt trong quy chế chuyên môn

Khắc phục khó khăn để hoàn thành tốt nhiệm vụ

Học tập và nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ qua bạn đồng nghiệp, ápdụng vào giảng dạy