Giáo án Lịch sử 9 bài 12: Những thành tựu chủ yếu và ý nghĩa lịch sử của cách mạng khoa học kĩ thuật

Bài: 12 NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC – KỸ THUẬT I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được: Nguồn gốc thành tựu chủ yếu, ý nghĩa lịch sử tác động cách mạng khoa học – kỹ thuật lần thứ hai loài người (từ 1945 đến nay) Bộ mặt giới thay đổi nhiều phát triển vũ bão khoa học – kỹ thuật kỷ qua 2/ Tư tưởng: - Thông qua kiến thức bài, HS cần xác định rõ ý chí vươn lên không ngừng, cố gắng phấn đấu không mệt mỏi để tiếp thu thành tựu khoa học- kỹ thuật mới, phát triển trí tuệ khơng có giới hạn người phục vụ sống đòi hỏi ngày cao người - Từ HS nhận thức được, cần phải cố gắng, chăm học tập, có ý chí hồi bão vươn lên 3/ Kĩ năng: Rèn luyện cho HS phương pháp tư duy, tổng hợp, phân tích, liên hệ kiến thức học với thực tế II/ THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC: Một số tranh ảnh thành tựu cách mạng khoa học - kỷ thuật lần thứ hai III/ PHƯƠNG PHÁP: Trực quan , phân tích liệu, đàm thoại, kể chuyện lịch sử, so sánh nhận định IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: */ Ổn định: */ Kiểm tra cũ: ? Em nêu xu phát triển giới ngày nay? */ Dạy mới: * Hoạt động 1: I/ Những thành tựu chủ yếu ? Hãy nêu thành tựu chủ yếu cách mạng khoa học – Kỹ thuật: khoa học cách mạng khoa học – kỹ thuật lần thứ hai lồi người? GV: Hướng dẫn HS xem hình 24, - Có phát minh to lớn, đánh dấu bước nhảy vọt lĩnh vực: Toán học, Lý học, Hoá học, Sinh học ứng dụng vào sống người cừu Đô-li ? Em cho biết thành tựu cơng cụ sản xuất? GV: Giải thích thêm: - Các nhà khoa học tạo Rơbốt “người máy” đảm nhận công việc người không đảm nhận được: Lặn xuống đáy biển (6-7km), làm việc nhà máy điện nguyên tử… ? Em cho biết nguồn lượng người tạo ra? GV: Giới thiệu cho HS xem hình 25, Nhật Bản sử dụng lượng mặt trời phổ biến ?: Em trình bày “Cuộc cách mạng xanh” loài người? ?: Những thành tựu giao thông vận tải thông tin liên lạc? GV: Minh họa thêm: ? Em biết thành tựu lĩnh vực chinh phục vũ trụ? GV: Minh hoạ thêm chốt ý + Tạo cừu phương pháp vơ tính (3/1997) + Tháng 6/2000, tiến sĩ Cô-lin (Mỹ) công bố “ Bản đồ gen người” Tương lai loài người chữa trị bệnh nan y - Công cụ sản xuất: Máy điện tử, máy tự động hệ thống máy tự động - Năng lượng mới: Năng lượng nguyên tử, mặt trời, gió, thủy triều… - Vật liệu mới: Chất dẻo (Polime) quan trọng hàng đầu sống công nghiệp - “Cách mạng xanh”: giải vấn đề lương thực cho nhiều quốc gia - Giao thông vận tải thông tin liên lạc - Chinh phục vũ trụ: Đạt nhiều thành tựu kỳ diệu: + 1957, vệ tinh nhân tạo Trái Đất; + 1961, người bay vào vũ trụ; * Hoạt động 2: Cả lớp + 1969, người đặt chân lên ? Em nêu ý nghĩa to lớn Mặt Trăng cách mạng khoa học- kỹ thuật lần thứ II/ Ý nghĩa tác động cách mạng khoa học - kỹ thuật: hai? ? Em nêu hậu * Ý nghĩa: cách mạng khoa học - kỷ thuật lần thứ - Là mốc đánh dấu lịch sử tiến hai? hoá văn minh nhân loại HS: Hậu nghiêm trọng (sgk) GV: Tổng kết ý - Thay đổi to lớn sống người * Hậu quả: - Chế tạo loại vũ khí, phương tiện quân - Ơ nhiễm mơi trường, xuất bệnh hiểm nghèo 4/ Củng cố: - Nêu thành tựu to lớn cách mạng khoa học - kỹ thuật lần thứ hai loài người - Ý nghĩa hậu cách mạng 5/ Hướng dẫn tự học: a/ Bài vừa học: Như củng cố b/ Bài học: Dặn dò HS đọc trước soạn 13 + Trả lời câu hỏi cuối mục SGK + Đọc trả lời câu hỏi  - ... người bay vào vũ trụ; * Hoạt động 2: Cả lớp + 196 9, người đặt chân lên ? Em nêu ý nghĩa to lớn Mặt Trăng cách mạng khoa học- kỹ thuật lần thứ II/ Ý nghĩa tác động cách mạng khoa học - kỹ thuật: ... nghèo 4/ Củng cố: - Nêu thành tựu to lớn cách mạng khoa học - kỹ thuật lần thứ hai loài người - Ý nghĩa hậu cách mạng 5/ Hướng dẫn tự học: a/ Bài vừa học: Như củng cố b/ Bài học: Dặn dò HS đọc trước... thuật: hai? ? Em nêu hậu * Ý nghĩa: cách mạng khoa học - kỷ thuật lần thứ - Là mốc đánh dấu lịch sử tiến hai? hoá văn minh nhân loại HS: Hậu nghiêm trọng (sgk) GV: Tổng kết ý - Thay đổi to lớn sống