Thông tin tài liệu
TRẢ BÀI VIẾT SỐ RA ĐỀ BÀI VIẾT SỐ : NGHỊ LUẬN XÃ HỘI ( BÀI LÀM Ở NHÀ) I Mục tiêu cần đạt: - Kiến thức: Củng cố kién thức kĩ làm văn có liên quan đến làm - Kĩ năng: Nhận ưu điểm thiếu sót làm mặt kiến thức kĩ viết văn nói chung - Thái đợ: Có định hướng quyết tâm phấn đấu để phát huy ưu điểm, khắc phục thiếu sót văn sau II Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: SGK, SGV, soạn, viết hs - HS: Vở soạn, sgk, viết bản thân bạn III Tiến trình bài giảng: Kiểm tra bài cũ: - Thế ngơn ngữ khoa học? Có loại văn khoa học nào? - Ngôn ngữ khoa học có đặc trưng nào? Bài mới: Hoạt động thầy và trò HĐI Hướng dẫn HS tìm hiểu đề Kiến thức I Phân tích đề: Trong thơ “Một khúc ca xuân” (12/1977), Tố Hữu có viết: “ Nếu chim Thì chim phải hót, phải xanh Lẽ vay mà khơng có trả Sống cho đâu nhận riêng mình” Anh (chị) phát biểu ý kiến đoạn thơ * Yêu cầu đề: - nhắc lại đề làm văn số - Kĩ năng: Biết cách làm văn nghị luận một tư xác định yêu cầu đề tưởng, đạo lí kĩ năng? - Nội dung: Quan niệm sống phải biết cống hiến - Hình thức: Bài viết có bố cục rõ ràng, kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, khơng mắc lỗi tả, dùng từ ngữ - Về hình thức làm, chúng pháp ta cần đáp ứng yêu cầu gì? HĐII Hướng dẫn HS lập dàn ý - - Phần mở cần đề Mở bài: cập đến vấn đề gì? - Khái quát nội dung đoạn thơ: hưởng thụ cống hiến Phần thân cần phải triển - Dẫn đoạn thơ TH khai ý nào? - II Lập dàn ý Em hiểu nội dung đoạn thơ? Thân bài: - Giải thích ý nghĩa đoạn thơ: + Nếu là: cách nói giả định + Con chim, lá: sinh linh nhỏ bé cõi đời Tuy nhỏ bé diện đời phải có trách nhiệm với đời Nghĩa “con chim phải hót, chiếc phải xanh” Từ suy người một sống, “vay” nhiều xh phải biết “trả” “Lẽ vay mà khơng có trả” Biết trả nợ xh trách nhiệm người đời “sống cho đâu nhận riêng mình” Con người xh đâu phải hưởng thụ mà phải biết cống hiến - Quan niệm mà TH đưa có - tồn xác đáng khơng? có xác đáng khơng? Khẳng định quan niệm sống đoạn thơ hoàn + Quan niệm sống phải biết cống hiến nhà thơ thể một lẽ sống cao đẹp, vị tha niên thời đại Bác Hồ + Là một thành viên sống cộng đồng xh, người phải biết sống với nhau, sống có trách nhiệm với Vay nhiều xh, phải sức trả nợ cho xh Để trang trải nợ vay xã hội, phải biết cống hiến hết sức lực + Nếu người vậy, đất nước ta định tiến lên văn minh, công giàu mạnh - Bàn luận mở rộng: + Phê phán: biết hưởng thụ, vị kỉ, vụ lợi, biết “vay” mà không biết “trả”, sống đời mà thiếu tinh thần trách nhiệm c̣c đời + Trong tình hình nay, một người phải xác định việc rèn luyện tu dưỡng bản thân mình, ln ln biết sống người, thấy “sống cho” - Cần đưa ý kiến thân vấn đề hưởng thụ cống hiến? - điều hạnh phúc + Là hs, từ ngồi ghế nhà trường cần phải có ý thức sống người, sống cống hiến Hoạt động III: Giáo viên nhận xét III Nhận xét: văn học sinh Ưu điểm: - Từ yêu cầu đề bài, - Về kĩ năng: mét số biết vận dụng kiểu văn nghị luận em cho biết em làm chưa làm làm mình? - Về kiến thức: xác định luận điểm cần thiết cho văn - Bố cục: rõ rµng, đủ phần - Về diễn đạt: tương đối rõ ràng, biết vận dụng phương tiện để liên kết câu đoạn Nhược điểm: - Đa số chưa xác địnhđược luận điểm cần thiết - Bài viết thiếu dẫn chứng, chưa đủ sức thút phục - Còn sai nhiều lỗi tả, trình bày bẩn HĐ IV GV trả yêu cầu HS: - Xem lại đọc kĩ lời phê GV - Tự sửa lỗi dùng từ, đặt câu, bố cục, liên kết - Trao đổi cho bạn để rút kinh nghiệm HĐV Đề bài viết số 2: Đề 1: Hiện tình trạng trẻ em nhỡ, lang thang kiếm sống thành phố, thị trấn Nhưng xuất nhiều cá nhân, gia đình, tổ chức thu nhận em mái ấm tình thương để nuôi dạy, giúp đỡ em học tập, rèn luyện, vươn lên sống lành mạnh, tốt đẹp Anh (chị) bày tỏ suy nghĩ tượng Đề 2: “Mọi phẩm chất đức hạnh hành động” Ý kiến nhà văn Pháp M Xi-xê-rơng gợi cho anh (chị) suy nghĩ việc tu dưỡng học tập bản thân Củng cố: Giáo viên yêu cầu học sinh rút kinh nghiệm cho văn Hướng dẫn tự học: - Soạn mới: “Thông diệp nhân ngày thế giới phòng chống AIDS1.12.2003” ... khơng có trả Sống cho đâu nhận riêng mình” Anh (chị) phát biểu ý kiến đoạn thơ * Yêu cầu đề: - nhắc lại đề làm văn số - Kĩ năng: Biết cách làm văn nghị luận một tư xác định yêu cầu đề tưởng,... đại Bác Hồ + Là một thành viên sống cộng đồng xh, người phải biết sống với nhau, sống có trách nhiệm với Vay nhiều xh, phải sức trả nợ cho xh Để trang trải nợ vay xã hội, phải biết... người, sống cống hiến Hoạt động III: Giáo viên nhận xét III Nhận xét: văn học sinh Ưu điểm: - Từ yêu cầu đề bài, - Về kĩ năng: mét số biết vận dụng kiểu văn nghị luận em cho biết em làm chưa
Ngày đăng: 23/05/2019, 15:17
Xem thêm:
