Giáo án Ngữ văn 11 tuần 4: Luyện tập thao tác lập luận phân tích

Giáo án Ngữ văn 11 LUYỆN TẬP THAO TÁC LẬP LUẬN PHÂN TÍCH A Mục tiêu học: Giúp học sinh: - Củng cố kiến thức lập luận phân tích - Rèn luyện kĩ phân tích vấn đề văn học xã hội B Phương pháp : thực hành, thảo luận, đàm thoại C Các bước tiến hành: thảo luận, nhận xét, đánh giá Ổn định lớp KTBC: Khái niệm, mục đích yêu cầu LLPT? Cách PT? Bài luyện tập Hoạt động thầy trò Hoạt động 1: Nội dung cần đạt I Chữa tập 2(SGK-tr.28) Gv kiểm tra tập 2(SGK) -NT sd từ ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc: văng giao nhà cuối tiết vẳng, trơ, xiên ngang, đâm toạc, tí con… trước - NT sd từ trái nghĩa: say- tỉnh, khuyết –tròn Hs trình bày pt Đi - lại Gv so sánh, tổng hợp cho -NT sd phép lặp từ ngữ, phép tăng tiến (câu điểm cuối) -NT đảo trật tự cú pháp… Hoạt động 2: Luyện tập thao tác lập luận phân tích II Luyện tập Page Giáo án Ngữ văn 11 GV tổ chức thảo luận nhóm -Thảo luận theo gợi ý SGK * Thời gian thảo luận: 10 Bài tập phút a Những biểu tác hại thái độ tự ti: Các nhóm cử đại diện trình * Giải thích kn tự ti, phân biệt tự ti với khiêm bày, so sánh kết Gv nhận tốn xét , đánh giá Tự ti: Nhóm 1- Khái niệm, biểu hiện, tác hại tự ti? - Là tự đánh giá thấp mình, thiếu tự tin… Tự ti khác với khiêm tốn * Những biểu thái độ tự ti + Không tin tưởng vào lực, hiểu biết, trình độ + Nhút nhát, sợ chỗ đông người, không dám giao tiếp với ai… + Không dám mạnh dạn nhận nhiệm vụ giao… -Tác hại thái độ tư ti: có nhiều tác hại… b Những biểu tác hại thái độ tự phụ Nhóm 2- Biểu hiện, khái * Tự phụ: niệm, tác hại tự phụ? Quá đề cao thân mình, tự cao, tự đại, tự cho người tài giỏi, người, coi thường người khác… - Tự phụ khác với tự hào Luyện tập thao tác lập luận phân tích Page Giáo án Ngữ văn 11 * Biểu tự phụ; + Đề cao thân mức, + Ln ln cho + Khi lập chiến cơng coi thường người khác… * Tác hại: nhiều tác hại… c Xác định thái độ hợp lí: - Đánh giá thân để phát huy mặt mạnh, Rút kết luận thái độ hạn chế khắc phục mặt yếu hợp lí? Bài tập Đoạn văn nên có số ý sau: Nhóm 3+4 thực hiện: -NT sd từ ngữ giàu hình tượng cảm xúc: “ lơi thơi, ậm oẹ” Tìm ý bản? - Đảo trật tự cú pháp nhấn mạnh dáng điệu, hành động sĩ tử quan trường.(Sự đối lập hình ảnh sĩ tử quan trường) - Sự đả kích, châm biếm hài hước…… -Cảm nhận cảnh thi cử xưa: Nhếch nhác, nhốn nháo, thiếu trang nghiêm-nho nhã… III Củng cố: - Làm tập sách tập - Tìm vd tự phân tích Luyện tập thao tác lập luận phân tích Page ... với tự hào Luyện tập thao tác lập luận phân tích Page Giáo án Ngữ văn 11 * Biểu tự phụ; + Đề cao thân mức, + Ln ln cho + Khi lập chiến cơng coi thường người khác… * Tác hại: nhiều tác hại… c... nhác, nhốn nháo, thiếu trang nghiêm-nho nhã… III Củng cố: - Làm tập sách tập - Tìm vd tự phân tích Luyện tập thao tác lập luận phân tích Page .. .Giáo án Ngữ văn 11 GV tổ chức thảo luận nhóm -Thảo luận theo gợi ý SGK * Thời gian thảo luận: 10 Bài tập phút a Những biểu tác hại thái độ tự ti: Các nhóm cử