Giáo án Ngữ văn 11 tuần 4: Luyện tập thao tác lập luận phân tích

Giáo án Ngữ văn 11 LUYỆN TẬP THAO TÁC LẬP LUẬN PHÂN TÍCH A Mục tiêu học Kiến thức: - Củng cố nâng cao tri thức thao tác lập luận phân tích - Biết cách vận dụng phân tích vấn đề trị, xã hội, văn học Kĩ năng: -Nhận diện hợp lí, nét đặc sắc cách phân tích văn - Viết đoạn văn phân tích phát triển ý cho trước Thái độ - Có ý thức thói quen phân tích đề, lập dàn ý trước làm B Chuẩn bị học: Giáo viên: 1.1 Dự kiến bp tổ chức hs hoạt động tìm hiểu học - Phương pháp qui nạp: HS khảo sát tập hình thức trao đổi, thảo luận nhóm sau GV tổng kết, nhấn mạnh trọng tâm nội dung học - Tích hợp phân môn: Làm văn Tiếng việt 1.2 Phương tiện: - SGK, SGV ngữ văn 11 - Giáo án Học sinh: Giáo án Ngữ văn 11 Học sinh chủ động tìm hiểu học trước theo hệ thống câu hỏi sgk định hướng gv C Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Giới thiệu mới: Tiết trước ta học thao tác lập luận phân tích” để củng cố lí thuyết, hơm ta học “ luyện tập thao tác lập luận phân tích” Hoạt động Gv hs Nội dung cần đạt Hoạt động 1: gv cho hs ơn tập I Ơn tập phần lí thuyết: lại phần lí thuyết Thế lập luận phân tích? Cách thực thao tác lập luận phân tích? II Bài tập : Hoạt động 2: hướng dẫn hs giải Bài tập tập sgk a/ Những biểu tác hại thái độ tự ti: Nhóm - Giải thích khái niệm tự ti, phân biệt tự ti với Bài tập khiêm tốn - Yêu cầu: + Tự ti: Tự đánh giá thiếu tự +Làm dàn ý theo lôgic tin thống nhất, hợp lý + Khiêm tốn: Có ý thức thái độ mức +Xác định luận điểm, việc đánh giá thân, khơng tự mãn tự luận cần trình bày kiêu, khơng tự cho người - Những biểu thái độ tự ti + Không dám tin tưởng vào lực - Tự cao: tự cho Giáo án Ngữ văn 11 người, tỏ coi thường người + Nhút nhát tránh chổ đông người khác + Không dám mạnh dạn đảm nhận công việc giao - Tác hại thái độ tự ti Khơng dám khẳng định b/ Những biểu tác hại thái độ tự phụ - Giải thích khái niệm tự phụ, phân biệt tự phụ với tự tin + Tự phụ: Tự đánh giá q cao tài thành tích, coi thường người + Tự tin: Tin vào thân - Những biểu thái độ tự phụ - Tác hại thái độ tự phụ + Luôn đề cao q mức thân + Ln tự cho Nhóm 2: Bài tập Yêu cầu: + Khi làm lớn lao tỏ coi thường người khác - Tác hại tự phụ : Làm cho người xung quanh ghét + Làm dàn ý: xác định nội dung cần trình bày c/ Xác định thái độ hợp lý: Đánh giá thân để phát huy mặt mạnh, hạn chế khắc viết phục mặt yếu + Tìm ý xếp theo hệ thống lôgic phù hợp với yêu Bài tập cầu đề Đoạn văn viết cần đảm bảo ý sau: Giáo án Ngữ văn 11 - Nghệ thuật sử dụng từ ngữ giàu hình tượng cảm xúc qua từ: Lôi thôi, ậm ọe - Đảo trật tự cú pháp - Sự đối lập hình ảnh sĩ tử quan trường - Cảm nhận cảnh thi cử  Nên chọn viết đoạn văn theo cấu trúc: Tổng - phân - hợp: + Giới thiệu hai câu thơ định hướng phân tích + Phân tích cụ thể nghệ thuật sử dụng từ ngữ, hình ảnh, phép đảo cú pháp + Nêu cảm nhận chế độ thi cử chế độ thực dân phong kiến Củng cố : Hệ thống hóa học 5.Dặn dò: ... thuyết: lại phần lí thuyết Thế lập luận phân tích? Cách thực thao tác lập luận phân tích? II Bài tập : Hoạt động 2: hướng dẫn hs giải Bài tập tập sgk a/ Những biểu tác hại thái độ tự ti: Nhóm -... học thao tác lập luận phân tích để củng cố lí thuyết, hơm ta học “ luyện tập thao tác lập luận phân tích Hoạt động Gv hs Nội dung cần đạt Hoạt động 1: gv cho hs ơn tập I Ơn tập phần lí thuyết:.. .Giáo án Ngữ văn 11 Học sinh chủ động tìm hiểu học trước theo hệ thống câu hỏi sgk định hướng gv C Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Giới thiệu mới: Tiết trước ta học thao tác lập