GiáoánNgữvăn11CHIẾUCẦUHIỀN - Ngô Thì Nhậm- A Mục tiêu học: Kiến thức: - Hiểu chủ trương chiến lược vua Quang Trung việc tập hợp người hiền tài - Nắm vững nghệ thuật lập luận Chiếu cảm xúc người viết Từ hiểu thêm thể Chiếu - thể văn nghị luận Trung đại - Nhận thức đắn vai trò trách nhiệm người tri thức công xây dựng đất nước Kĩ năng: Đọc hiểu chiếu theo đặc trưng thể loại Thái độ: Có thái độ vai trò người hiền cơng xây dựng đất nước B Chuẩn bị học: Giáo viên: 1.1 Dự kiến bp tổ chức hs hoạt động cảm thụ tác phẩm: - Tổ chức hs đọc diễn cảm tác phẩm - Định hướng hs phân tích cắt khái quát đàm thoại, gợi mở, nêu vấn đề, thảo luận 1.2 Phương tiện: Sgk, giáo án, đọc tài liệu tham khảo Giáo ánNgữvăn11 Học sinh: - Hs chủ tìm hiểu tác giả, thể loại, đọc kĩ tác phẩm theo hệ thống câu hỏi C Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: 3.Giới thiệu Sau đại thắng quân Thanh, vua Quang Trung Nguyễn Huệ bắt đầu kế hoạch xây dựng đất nước, củng cố triều đại Nhà vua sai Tả thị lang Ngơ Thì Nhậmmột danh sĩ Bắ Hà soạn tờ “ Chiếucầu hiền” với mục đích thuyết người gọi người hiền tài khắp nơi, đặc biệt nho sĩ, sĩ phu miền Bắc bỏ mặc cảm đem hết tài sức cộng tác với triều đình nhà vua chấn hưng đất nước Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt I Tìm hiểu chung : * Hoạt động 1 Tác giả: HS đọc tiểu dẫn SGK trả lời câu - Ngơ Thì Nhậm (1764 – 1803), hiệu Hi Doãn hỏi GV chuẩn xác kiến thức - Người làng Tả Thanh Oai, trấn Sơn Nam (nay: Thanh Trì - Hà Nội) Dựa vào phần tiểu dẫn SGK, em - Là người học giỏi đỗ đạt, làm quan đại thần nêu nét tác thời chúa Trịnh giả Ngô Thì Nhậm ? - Khi Lê – Trịnh sụp đỗ, ông theo phong trào Tây Sơn vua Quang Trung tín nhiệm giao nhiều trọng trách Tác phẩm GiáoánNgữvăn11 a Hoàn cảnh sáng tác : ‘Chiếu cầu hiền’ viết vào khoản năm 17881789 tập đoàn Lê – Trịnh hoàn toàn tan rã b Mục đích : ‘ Chiếucầu hiền’ nhằm thuyết phục trí thức Bắc Hà hiểu nhiệm vụ xây dựng đất nước mà Tây Sơn tiến hành để cộng tác phục vụ triều đại c Thể loại : Chiếu thể văn nghi luận trị xã hội thời trung đại thường nhà vua ban hành Xuống chiếucầuhiền tài truyền thống văn hóa trị triều đại phong kiến phương đông Văn thể chiếu trang trọng, lời lẽ rõ ràng, tao nhã d Bố cục: - Em cho biết chiếu chia - Ba phần làm phần nội dung +Phần I: “Từng nghe người hiền vậy” phần? Quy luật xử người hiền +Phần II:“Trước thời trẫm hay sao?” * Hoạt động Hướng dẫn HS đọc văn Cách ứng xử sĩ phu Bắc Hà nhu cầu đất nước : +Phần III:“Chiếu ban xuống….Mọi người biết." - Đọc thích SGK giải nghĩa Con đường cầuhiền vua Quang Trung từ khó II Đọc hiểu văn - HS đọc văn Yêu cầu đọc Tìm hiểu giá trị nội dung : giọng điệu Giáo ánNgữvăn11 a Quy luật xử người hiền : Tiết - Người hiền tài có mối quan hệ với thiên tử Gv cho hs thảo luận nhóm 5’, đại + Người hiền phải thiên tử sử dụng diện nhóm trả lời gv nhận xét chốt + Không làm trái với đạo trời, trái với ý quy luật sống Nhóm - Tác giả so sánh người hiền: Quan điểm nhà vua người Người hiền – sáng ; thiên tử- Bắc hiền tài nào? Thần(tức Bắc Đẩu) Tác giả so sánh người hiền thiên + Từ quy luật tự nhiên : tử với hình ảnh ? Sao sáng chầu Bắc Thần (ngôi Cách so sánh có tác dụng vua) ? Dùng hình ảnh so sánh, lấy từ luận ngữ tạo nên tính danh cho ‘ chiếucầu hiền’ vừa đánh trúng vào tâm lí nho sĩ Băc Hà Cho ta thấy Quang Trung người có học, biết lễ nghĩa b.Cách ứng xử sĩ phu Bắc Hà nhu cầu đất nước : Nhóm - Cách ứng xử sĩ phu Bắc Hà : Trước việc Nguyễn Huệ đem quân + Mai danh ẩn tích bỏ phí tài "Trốn tránh Bắc diệt Trịnh, nho sỹ Bắc Hà việc đời" có thái độ nào? Nhận xét cách sử dụng hình ảnh hiệu + Ra làm quan: sợ hãi, im lặng bù nhìn “khơng đạt ? dám lên tiếng", làm việc cầm chừng “đánh mõ, giữ cửa” + Một số tự tử “ra biển vào sông” Nhóm Tâm trạng nhà vua qua Vừa châm biếm nhẹ nhàng vừa tỏ người viết Chiếu có kiến thức sâu rộng, có tài văn ch- GiáoánNgữvăn11câu hỏi: Hay trẫm đức…? Hay ương thời đổ nát…? - Hai câu hỏi:“Hay trẫm đức khơng đáng để phò tá chăng?”.Hay thời đổ nát chưa thể phụng Vương hầu chăng?” Vừa thể thành tâm, khiêm nhường, vừa thể đòi hỏi chút thách thách vua Triều đình buổi đầu đại Quang Trung định gặp phải khó khăn (Khiến người nghe khơng thể khơng thay đổi cách nào? sống Phải phục vụ phục vụ hết lòng cho triều đại mới) Trước tình hình khó khăn ấy, vua - Tính chất thời đại nhu cầu đất nước : Quang Trung làm ? Thẳng thắn tự nhận bất cập triều đại Em có nhận xét mới, khóe léo nêu lên nhu cầu đất nước : cách nói ? +Trời tối tăm +Buổi đầu đại định +Triều nhiều khiếm khuyết Gặp nhiều khó khăn -> đòi hỏi trợ giúp nhiều bậc hiền tài - Kết thúc đoạn 2: Hỏi mà khẳng định Nhân tài có mà có nhiều Vậy “khơng có lấy người tài danh phò giúp cho quyền buổi ban đầu trẫm hay sao?” => Cách nói vừa khiêm nhường tha thiêt, vừa khiên khiến người hiền tài không giúp triều đại làm cho nho sĩ Bắc Hà khong thay đổi cách ứng xử Giáo ánNgữvăn11 c.Con đường cầuhiền vua Quang Trung Nhóm - Đối tượng cầuhiền : quan viên lớn nhỏ, thứ dân trăm họ Đường lối cầuhiền vua Quang Trung gì?Gồm đối tượng - Đường lối cầu hiền: ? Có cách tiến cử? + Cho phép người có tài thuộc tầng lớp xã hội dâng sớ tâu bày kế sách Qua đường lói cầu hiền, em có + Cho phép quan văn võ tiến cử người có nghề nhận xét vua Quan hay, nghiệp giỏi Trung ? + Cho phép người tài tự tiến cử Tư tưởng dân chủ tiến đường lối cầu hiền: rộng mở, đắn Biện pháp cầu hiền: cụ thể, dễ thực => chứng tỏ Quang Trung người có tầm nhìn xa trơng rộng khả tổ chức, đặt sự, biết giải tỏa băn khoăn có cho thần dân, khiến họ yên tâm tham gia việc nước Cuối tác giả kêu gọi người có tài đức cố gắng Nêu đặc sắc nghệ thuật triều đình gánh vác việc nước hưởng phúc lâu dài văn ? Nghệ thuật : Qua học, em nêu ý nghĩa - Cách nói sùng văn ? - Lời văn ngắn gọn, súc tích ; tư sáng rõ, lập luận chặt chẽ, khúc chiết kết hợp với tình cảm tha thiết, mãnh liệt đầy sức thuyết phục lí tình * Hoạt động Ý nghĩa văn : Củng cố kiến thức Thể tầm nhìn chiến lược vua Quang Trung GiáoánNgữvăn11 việc cầuhiền tài phục vụ nghiệp đất nước III Tổng kết: Ghi nhớ: SGK Hướng dẫn nhà - Nắm nội dung học - Soạn theo phân phối chương trình ... nhiều trọng trách Tác phẩm Giáo án Ngữ văn 11 a Hoàn cảnh sáng tác : Chiếu cầu hiền viết vào khoản năm 17881789 tập đoàn Lê – Trịnh hồn tồn tan rã b Mục đích : ‘ Chiếu cầu hiền nhằm thuyết phục... khiên khiến người hiền tài không giúp triều đại làm cho nho sĩ Bắc Hà khong thay đổi cách ứng xử Giáo án Ngữ văn 11 c.Con đường cầu hiền vua Quang Trung Nhóm - Đối tượng cầu hiền : quan viên... trị nội dung : giọng điệu Giáo án Ngữ văn 11 a Quy luật xử người hiền : Tiết - Người hiền tài có mối quan hệ với thiên tử Gv cho hs thảo luận nhóm 5’, đại + Người hiền phải thiên tử sử dụng