Giáo án Ngữ văn 11 tuần 7: Chiếu cầu hiền (Cầu hiền chiếu)

TUẦN - TCT: 25+26 + (28) CHIẾU CẦU HIỀN (Cầu hiền chiếu) - Ngơ Thì Nhậm I MỤC TIÊU : 1-Về kiến thức: a-Đối với môn: Hiểu chủ trương, chiến lược vua QT việc tập hợp người hiền tài.Nắm nghệ thuật lập luận chiếu cảm xúc người viết b-Đối với giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh: - Nhận thức đắn vai trò trách nhiệm người trí thức cơng xây dựng đất nước 2-Về kĩ năng: a-Đối với môn: Rèn luyện kĩ tiếp xúc với thể chiếu; biết cảm thụ phân tích NLXH thuộc trào lưu VHTĐ b-Đối với giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh: Có ý thức học tập tư tưởng trọng dụng nhân tài Bác 3-Về thái độ : a-Đối với môn Nhận thấy tần quan trọng hiền tài đất nước Có thái độ trân trọng tư tưởng sử dụng hiền tài vua Quang Trung b-Đối với giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh: Có ý thức tơn trọng, ủng hộ người tài cống hiến học dành cho đất nước II-CHUẨN BỊ : 1.Phương tiện: *Giáo viên:-Ảnh chân dung Ngơ Thì Nhậm, vua Quang Trung; Tài liệu liên hệ giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh (Tài liệu nghiên cứu Tư tưởng Hồ Chí Minh, NXB Chính trị Quốc gia, năm 2003, trang 202) *Học sinh:sưu tầm hình ảnh vua QT 2.Phương pháp: -GV kết hợp p/p: đọc sáng tạo ,gợi tìm,các hình thức trao đổi thảo luận,trả lời câu hỏi -Diễn đạt sáng tạotrình bày cảm nhận ý nghĩa hi sinh anh hùng nghĩa sĩ III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: sĩ số Hs, trật tự Kiểm tra cũ : Kiểm tra phần chuẩn bị nhà HS Giới thiệu : Từ TK XVII- cuối TK XVIII chiến phân tranh chúa Trịnh chúa Nguyễn, đất nước Đại Việt bị chia cắt lãnh thổ, lấy sông Gianh làm giới tuyến miền.Khi Nguyễn Huệ lên ngôi, đất nước thống Tuy nhiên, lên hoàng đế vua Quang Trung phải đối diện với nhiều khó khăn việc khơi phục, xây dựng đất nước, nhà vua u cầu Ngơ Thì Nhậm viết chiếu cầu hiền để chiêu nạp người tài giúp đỡ nghiệp phục quốc.Bài chiếu có nội dung ?=> tìm hiểu qua học -Nội dung mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HĐ 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu chung tác giả, tác phẩm: Tác giả Ngơ Thì Nhậm (17461803) -Thao tác 1: tìm hiểu tác giả : -HS xem sgk, giới thiệu tóm tắt số ý quan trọng +GV: Dựa vào phần tiểu dẫn, tg Ngơ Thì Nhậm, phát em khái qt vài nét biểu cá nhân tác giả Ngơ Thì Nhậm? -HS xem, lắng nghe, tự GV: Trình chiếu slide để ghi tự ghi nhận vào nhấn mạnh giảng bổ sung -Làm việc cá nhân, phát số nét tích cực tác giả biểu +GV: Chiếu cầu hiền đời hoàn cảnh nào? Xác định mục đích viết chiếu? -Theo dõi trình chiếu& cảm nhận GV: Trình chiếu slide bổ sung, kết luận -Thao tác 2: tìm hiểu tác phẩm: +GV: Hãy giải thích nhan đề văn ? GV:Gợi ý H: Chiếu gì? Một NỘI DUNG CẦN ĐẠT -Suy nghĩ, phát biểu -HS nhớ lại kiến cũ; trả lời theo cá nhân * Quê quán: Tả Thanh Oai – huyện Thanh Oai- Hà Đông (Hà Tây) * Xuất thân: dòng họ Ngơ Thì có truyền thống văn hóa khoa bảng * Năm 1775 đỗ Tiến sĩ * Về quân sự: Là viên tướng giỏi Chúa Trịnh; nhà Lê- Trịnh sụp đổ, ông theo ph/ trào Tây Sơn có đóng góp nhiều cho triều đại Tây Sơn *Về hoạt động NT: chủ yếu sáng tác văn nghị luận thơ Tác phẩm: Chiếu Cầu Hiền a Hoàn cảnh đời mục đích sáng tác: - “Chiếu cầu hiền” tư tưởng vua Quang Trung Ngơ Thì Nhậm viết thay vào khoảng 1788- chiếu có bố cục nào? 1789 (Gợi ý: Một VBNL thường có bố cục ntn? ) sẻ Lắng nghe & chia -GV: Trong thể loại công văn Kết hợp ghi ND ngày xưa, loại cơng văn từ đưa xuống gồm loại nào? Loại cấp trình lên gồm có loại nào? GV:Bổ sung, giảng rõ - Mục đích: thuyết phục sĩ phu Bắc Hà (trí thức triều đại cũ) cộng tác với triều đại Tây Sơn b Giải thích nhan đề: Chiếu cầu hiền c Thể loại: Chuẩn bị cá nhân, - Công văn xưa sử dụng phát biểu XHPK có loại: * “Chiếu” thể văn nghị luận trị- xã hội thời trung đại nhà vua ban hành + Loại cấp trình lên vua: Tấu, chương, biểu, nghị, sớ, khải * Xuống chiếu cầu hiền tài truyền thống văn hóa, trị triều đại PK Phương Đông + Loại vua ban xuống: Chiếu, mệnh, lệnh, chế, dụ, cáo, hịch Nghe hướng dẫn GV & Đọc VB Làm việc cá nhân, H: Nội dung chiếu có phân tích, phát biểu thể chia làm phần? Nêu ND phần? Nhận xét hệ thống lập luận chiếu? Nghe & chia sẻ Hoạt động GV: Hướng dẫn h/s đọc.Giọng dõng dac truyền cảm theo thể chiếu H: Để đến kết luận: “Người hiền tài cần phải phụng cho đời ý trời” tác giả lập luận nào? Em có nhận xét cách thuyết phục tác giả chiếu? - Ghi VD: Chiếu cầu hiền vua Lê Lợi (1429) Chiếu cầu hiền Vua Quang Trung d Bố cục:3 phần - Phần 1: Từ “Từng nghe người hiền vậy: mối quan hệ người hiền tài thiên tử - Phần 2: Từ “trước thời suy vi trẫm hay sao”: Cách ứng xử Nho sĩ Bắc Hà lòng cầu hiền Vua Quang Trung Phần 3: lại: Đường lối cầu hiền vua QT - - Lắng nghe & Chia sẻ II Đọc hiểu văn bản: GV: Bổ sung, giảng rõ: Đóng góp ý kiến Người hiền tài phải biết phản hồi đem sức lực & trí tuệ phụng đất nước =>Lẽ tự nhiên (ý trời) Đọc giải nghĩa từ khó: - Người hiền giống ngơi sáng bầu trời: trân vai trò người Ghi ND có tài có đức - Sao sáng tất phải chầu Bắc thần (sao Bắc đẩu) Làm việc cá nhân, → cho nên, người hiền phải nhận xét quy thuận với vua, phải thiên tử sử dụng Lắng nghe & chia * Cách thuyết phục tác giả chiếu: lấy h/ả sẻ rút từ sách “Luận ngữ” sách kinh điển Ghi Nho gia - H: Em có nhận xét cách lập luận tác giả chiếu phần mở đầu? GV: Bổ sung, giảng rõ:Giàu -Thảo luận theo nhóm sức thuyết phục t giả cử đại diện trình bày đứng quyền lợi ĐN&DT để đưa vấn đề có tính triết lý mà Nhận xét-Phản hồi người hiền tài phủ nhận GV: Hướng dẫn HS hoạt động theo nhóm - Nhóm 1, 3: Hãy xác định đối tượng nói tới chiếu cho biết cách ứng xử họ vua Quang Tìm hiểu văn bản: a Mối quan hệ người hiền tài thiên tử: Thiên tử phải sử dụng người hiền tài người hiền tài phải quy thuận thiên tử → mối quan hệ tự nhiên biện chứng - Không làm trái với đạo trời, trái với quy luật sống - NT: dùng hình ảnh so sánh, lấy từ sách “Luận ngữ” → có sức thuyết phục  Phần mở đầu chiếu: ngắn gọn, có hình ảnh, lời lẽ, ý tứ giàu sức thuyết phục b Cách ứng xử Nho sĩ Bắc Hà Tấm lòng vua Quang Trung: * Nhóm 1,3: Đối tượng: Nho sĩ Bắc Hà (quan lại tri thức triều LêTrịnh - sẻ Lắng nghe & chia Cách ứng xử: + Bỏ ẩn + Ra làm quan: Im lặng, sợ hãi, làm việc cầm chừng, Trung Bắc diệt Trịnh? Vì sao? - Ghi Một số tự tự - Ng.Nhân: Cố chấp,lo sợ,.nghi ngờ - Nhóm 2,4: Phân tích thái độ lòng vua Quang Trung việc “Chiêu hiền đãi sĩ”? - NT: Sử dụng, điển tích điển cố (9 điển tích, điển cố) → thái độ quay lưng với thời cuộc, bỏ phí tài GV: - Theo dõi h/s TL.Cho h/s trình bày ý kiến TL - Nhận xét,bổ xung Giải thích rõ - Cố chấp: Trong suy nghĩ sĩ phu Bắc Hà, Nam Hà triều đại khác, theo đạo lí Nho gia “tơi trung khơng thờ chủ” Lắng nghe,chia sẻ - Góp ý kiến phản hồi - Lo sợ: Họ quan triều đại cũ nên triều đại lên thay họ sợ bị trả thù, nên chờ đợi, im lặng Nghi ngờ: QT xuất thân từ áo vải, nên lễ nghi, chữ nghĩa thánh hiền theo quan niệm làm vua cha truyền nối * Thái độ lòng vua Quang Trung: - Nhà vua giãi bày hồn cảnh đất nước.=>hồn cảnh khó khăn nên cần người hiền tài - Đặc biệt tg lập luận, so sánh: GV: Cho nhóm 2,4 trình bày ND thảo luận GV: Nghe,nhận xét=>ý kiến bổ sung + Tg dùng hình ảnh: Một cột khơng thể đỡ nỗi nhà lớn, mưu lược người khơng thể dựng nghiệp, trị bình Cách giãi bày vua QT tình hình đất nc + Tác giả dùng biện pháp khích tướng: để khơi dậy lòng tự tơn + Tình hình đất nước tạo lập - Lắng nghe & Chia sẻ dân tộc - Ghi => Thái độ khiêm nhường, tha thiết thẳng thắn, kiên + Kỷ cương nhiều thiếu sót + Lại lo chuyện biên ải → Trí tuệ lòng đại trí vua QT dựa sở lợi ích Quốc gia & Dân tộc + Dân chưa hồi sức, lòng người chưa thấm nhuần - Lập luận: GV: Liên hệ: Mặc dù chưa tìm hiểu tồn ND chiếu qua việc phân tích luận điểm luận đề ta thấy rõ đề cao, coi trọng, nhấn mạnh vai trò người hiền tài Nói đến vai trò người hiền tài XH coi trọng vì: Hiền tài nguyên khí quốc gia (việc em đến trường để học, nhà nước - Làm việc cá nhân, nêu quan tâm, đầu tư cho việc phân tích đường lối cầu hiền QT trồng người.) Lắng nghe,chia sẻ H: Bài chiếu đưa đường để Ghi ND người hiền giúp nước? GV: Bổ sung, giảng rõ Suy nghĩ độc lập kết luận Đường lối cầu hiền vua Quang Trung: * Các bậc viên quan -> thứ dân tỏ bày việc nước cách dân chủ * Cách tiến cử mở rộng, dễ làm: Tự dâng thư bày tỏ cơng việc, quan văn, quan võ tiến cử hiền tài * Cho phép quan tự tiến cử → biện pháp thứ người viết chiếu tỏ hiểu tâm trạng e ngại ngững người tiến cử đón ý “chớ hiềm mưu lợi mà phải bán rao” =>Chính sách chủ trương cầu hiền dân chủ tiến bộ, thể tầm tư tưởng chiến lược lãnh đạo sâu rộng Quang Trung không thiên tài qn mà nhà quản lí, tổ chức tài ba H: Em có nhận xét sách chủ trương cầu hiền vua Quang Trung? GV: Gợi ý d Lời kêu gọi, động viên vua Quang Trung: Làm việc cá nhân, nhận xét - Khẳng định thời vận hội người hiền thi thố tài năng, phụng cho triều đình, đất nước, nhân dân H: Nhận xét cách kết thúc chiếu tác giả? H: Cách kết thúc có tác dụng người nghe, người đọc? sẻ Cảm nhận chia - Vẽ tương lai tốt đẹp cho đất nước có tác dụng động viên, giục giã, xoá hết phân vân, kêu gọi hành động làm phấn chấn lòng người GV: Bổ sung, kết luận H: Theo em, bậc hiền tài thời Quang Trung có thái độ đọc “Chiếu cầu hiền”? Độc lập trình bày ý kiến cá nhân GV: Gợi ý Điều bậc hiền tài trước nghi ngại gì? + Nguồn gốc xuất thân QT, quan niệm Nam Hà triều đại khác, tâm lí e ngại - Những băn khoăn, nghi ngại chiếu trả lời nào? => Sự hiểu biết sâu rộng chữ nghĩa thánh hiền người đứng đầu triều đại mới, trân trọng người hiền tài, thái độ mềm mỏng, nhún nhường, III Tổng kết: 1.Nghệ thuật: + Kết hợp lí tình + Lập luận , so sánh sắc sảo, thuyết phục lấy hình ảnh tha thiết người xuống chiếu, lòng dốc sức - Rút kết luận & phát vững mạnh đất nước vị biểu tró đứng đầu triều đại, NT lập - Đọc ghi nhớ luận giàu sức thuyết phục H: Rút giá trị nội dung nghệ thuật chiếu? GV: Nhấn mạnh nd NT từ sách Luận Ngữ Nội dung: Chủ trương đắn nhà Tây Sơn nhằm động viên trí thức Bắc Hà tham gia XD đất nc - Ghi - Yêu cầu h/s đọc mục ghi nhớ (SGK) IV Củng cố: Học sinh cần thấy chủ trương sách cầu hiền vua Quang Trung So sánh điểm giống khác nghệ thuật lập luận “Chiếu dời đô” & “Chiếu cầu hiền” V Dặn dò: Chuẩn bị đọc thêm “Xin lập khoa luật” VI Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… ... NT: chủ yếu sáng tác văn nghị luận thơ Tác phẩm: Chiếu Cầu Hiền a Hoàn cảnh đời mục đích sáng tác: - Chiếu cầu hiền tư tưởng vua Quang Trung Ngơ Thì Nhậm viết thay vào khoảng 1788- chiếu có bố... thuyết phục tác giả chiếu? - Ghi VD: Chiếu cầu hiền vua Lê Lợi (1429) Chiếu cầu hiền Vua Quang Trung d Bố cục:3 phần - Phần 1: Từ “Từng nghe người hiền vậy: mối quan hệ người hiền tài thiên tử... (SGK) IV Củng cố: Học sinh cần thấy chủ trương sách cầu hiền vua Quang Trung So sánh điểm giống khác nghệ thuật lập luận Chiếu dời đô” & Chiếu cầu hiền V Dặn dò: Chuẩn bị đọc thêm “Xin lập khoa