Giáo án Ngữ văn 9 bài 22: Cách làm bài văn nghị luận về một vấn đề tư tưởng đạo lí

CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG ĐẠO LÝ (Tiết 1) A.Mục tiêu cần đạt: -Giúp H/S biết làm nghị luận vấn đề tư tưởng đạo lí -Rèn luyện kĩ viết văn nghị luận B.Chuẩn bị: -G/V: Bài soạn, ngữ liệu phục vụ cho tiết học, bảng phụ, máy chiếu -H/S: Bài cũ: Lý thuyết văn nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí C.Tiến trình lên lớp: *Hoạt động 1: Khởi động 1.Tổ chức: 2.Kiểm tra: -Thế nghị luận vấn đề tư tưởng đạo lí? -u cầu nội dung hình thức nghị luận này? -Trả lời câu hỏi phần luyện tập SGK trang 36 3.Bài mới: Giới thiệu : Sự cần thiết việc bày tỏ ý kiến cá nhân, bàn bạc, nhận định đánh giá, vấn đề thuộc tư tưởng, đạo đức, lối sống người sống xã hội Cách làm cụ thể ntn? *Hoạt động 2: I.Bài học: 1.Ngữ liệu phân tích ngữ liệu 2.Kết luận -Đọc, tìm hiểu 10 đề SGK trang 51, 52 a.Đề nghị luận vấn đề tư tưởng đạo lí: (Có bảng phụ ghi 10 đề treo bảng) -Yêu cầu trình bày ý kiến, giải thích chứng minh, so sánh, đối chiếu, phân tích (Đều nghị luận vấn đề thuộc lĩnh vực tổng hợp để làm rõ vấn đề tư tưởng, đạo đức, lối sống) ? Các đề có điểm giống nhau? ? đề 1, đề 3, đề 10 cách hỏi có khác (có -Đề có lệnh đề mở mệnh lệnh) ? Học sinh tự đặt số đề tương tự? *Đọc đề bài: Suy nghĩ đạo lý “Uống nước nhớ nguồn” ? “Suy nghĩ” đòi hỏi người viết phải thể b.Cách làm nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lý: yêu cầu gì? TaiLieu.VN Page (Thể hiểu biết, đánh giá ý nghĩa +Bước 1: Tìm hiểu đề tìm ý: vấn đề này) *Tìm hiểu đề: ? Cụ thể đề yêu cầu -Chú trọng yêu cầu đề (Giải thích câu tục ngữ, thể suy -Thường câu tục ngữ, danh ngôn nghĩ nêu ý kiến câu tục ngữ) trọng ý nghĩa từ ngữ, hình ? Tìm hiểu đề phải trọng đến yêu ảnh cầu đề? G/V gợi ý: Khi tìm ý để giải vấn đề ta thường nêu câu hỏi: Nghĩa gì? Đúng, sai *Tìm ý: ntn? Có tác dụng sao? ý nghĩa ntn? H/S: Dùng câu hỏi cho đề nêu -Đặt câu hỏi để tìm ý gì? Như nào? Tại sao? tác dụng gì? ý nghĩa để tìm ý? sao? ? Dựa vào ý tìm xếp lập thành -Mục đích: Phân chia vấn đề thành dàn bài? luận điểm ? Mở cho đề ntn? +Bước 2: Lập dàn (giới thiệu câu tục ngữ nội dung đạo lí *Mở bài: làm người, đạo lý cho toàn xã hội) Giới thiệu vấn đề tư tưởng, đạo lí cần bàn ? Giải thích câu tục ngữ ntn? luận “Nước? Nguốn? Uống nước? *Thân bài: Nhớ nguồn nhớ đâu? ” -Giải thích nội dung vấn đề rõ ràng ? Nhận định, đánh giá em câu tục ngữ (Câu tục ngữ nêu rõ nội dung gì? Có ý -Chứng minh đúng, sai tư tưởng đạo lí nghĩa gì? có tác dụng sao?) ? Em có khẳng định vấn đề ntn? ý nghĩa -Nhận định, đánh giá tư tưởng đạo lí lớn lao vấn đề gì? Bài học cho em sống qua đề trên? *Kết bài: -Tổng hợp ý kiến, khẳng định lại vấn đề *Hoạt động 4: -Nêu nhận thức, tỏ ý hành động G/v: Nêu y/c phần củng cố: Củng cố, dặn dò: +Y/c việc tìm hiểu đề -Nêu rõ y/c việc tìm hiểu đề tìm ý cho văn nghị luận này? +Y/c việc lập dàn +Trình bày miệng dàn cho đề nêu: -Lập dàn cho văn nghị luận yêu cầu cụ thể gì? (Dùng bảng phụ dàn cho đề nêu -Trình bày miệng dàn cho đề sau thống nhất) nêu G/v: Nêu y/c nhà -Học vận dụng bước phần TaiLieu.VN Page (Chú ý: tiết tiếp bước 3, bước 4) cách làm tiết -Đọc tiếp SGK trang 53, 54 cho tiết -Ra đề nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ (Tiết 2) A.Mục tiêu cần đạt: -Giúp học sinh biết làm nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí Tiếp tục bước lại học -Rèn luyện kỹ viết văn nghị luận B.Chuẩn bị: -G/V: Bài soạn, ngữ liệu phục vụ cho tiết học, bảng phụ, máy chiếu -H/S: Đọc tìm hiểu tiếp cho tiết học nội dung học tiết C-Tiến trình lên lớp *Hoạt động 1: Khởi động: 1.Tổ chức: 2.Kiểm tra: -Đề nghị luận vấn đề tư tưởng đạo lí? -u cầu bước tìm hiểu đề, tìm ý bước lập dàn cho văn nghị luận vấn đề tư tưởng đạo lí? -BT luyện tập 3.Bài mới: Giới thiệu : Yêu cầu bước để hoàn thiện yêu cầu cách làm nghị luận tư tưởng đạo lí? *Hoạt động 2: I.Bài học: 1.Ngữ liệu phân tích ngữ liệu 2.Kết luận -Đề bài: Suy nghĩ đạo lí +Bước 3: Viết bài: “Uống nước nhớ nguồn” a.Mở bài: +Đọc VD phần mở trang 53 (SGK) - Có nhiều cách mở ? Có nhiều cách mở bài; Đó cách b.Thân bài: mở nào? -Những ý cần viết, ý hình thành TaiLieu.VN Page ? Những ý cần bàn luận cho đề gì? đoạn văn (Giải thích nội dung câu tục ngữ) +Giải thích chứng minh vấn đề đề ? Những nhận định đánh giá câu tục ngữ? +Nhận định, đánh giá, khẳng định vấn đề (Câu tục ngữ lời dạy, lời khuyên; Câu tục ngữ có nhiều lớp nghĩa) ? Có khẳng định câu tục ngữ? Nhiệm vụ người qua học câu tục ngữ? ? Trong nghị luận cần yêu cầu lời văn việc liên kết đoạn? -Lời văn chặt chẽ, mạch lạc biểu cảm sống động -Thực việc liên kết đoạn văn để có tính thống nhất, hồn chỉnh ? Đọc phần C (Kết bài) C.Kết bài: SGK Trang 54 ? Y/c phần kết gì? -Đi từ nhận thức đến hành động -Có tính chất tổng kết ? Sự cần thiết bước ntn? +Bước 4: Đọc lại viết sửa chữa ? Giúp em sửa lỗi *Ghi nhớ: trình viết văn ? ? Muốn làm tốt văn nghị luận -Ngoài yêu cầu chung cần ý vận vấn đề tư tưởng đạo lí cần ý vận dụng dụng phép lập luận giải thích, chứng minh, phân tích, tổng hợp cho dạng nghị phép lập luận gì? luận ? Yêu cầu dàn cho văn nghị luận -Yêu cầu dàn cho văn *Hoạt động 3: H/S: Đọc đề SGK (Đọc ghi nhớ trang 54 SGK) II.Luyện tập: -Làm dàn cho đề mục I ? Y/c tìm ý để làm rõ vấn đề tinh thần tự “Tinh thần tự học” học -Yêu cầu học sinh biết giải thích, phân VD: Giải thích rõ tự học? tích để tìm ý cho đề VD: Cần có tinh thần tự học ntn? -Lập dàn rõ phần VD: ý nghĩa lớn lao vấn đề này? *Hoạt động 4: G/V: Nêu y/c phần củng cố Chú ý: TaiLieu.VN Củng cố, dặn dò: -Nêu rõ yêu cầu bước làm Page +Các bước làm văn văn nghị luận tư tưởng đạo lí? +Y/c lời văn +Y/c dùng phép lập luận cho văn -Chú ý vận dụng phép lập luận để làm văn nghị luận này? -G/V: Nêu yêu cầu nhà -Kiểm tra phần luyện tập +Vận dụng lí thuyết để viết hồn chỉnh -Học theo yêu cầu phần học +Hoàn thành viết đề văn -Viết cho đề luyện tập -Viết đề SGK Trang 52 TaiLieu.VN Page ... nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ (Tiết 2) A.Mục tiêu cần đạt: -Giúp học sinh biết làm nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí Tiếp tục bước lại... động: 1.Tổ chức: 2.Kiểm tra: -Đề nghị luận vấn đề tư tưởng đạo lí? -u cầu bước tìm hiểu đề, tìm ý bước lập dàn cho văn nghị luận vấn đề tư tưởng đạo lí? -BT luyện tập 3 .Bài mới: Giới thiệu : Yêu... thiện yêu cầu cách làm nghị luận tư tưởng đạo lí? *Hoạt động 2: I .Bài học: 1 .Ngữ liệu phân tích ngữ liệu 2.Kết luận -Đề bài: Suy nghĩ đạo lí +Bước 3: Viết bài: “Uống nước nhớ nguồn” a.Mở bài: +Đọc