Bài 22. Cách làm bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, b...
Thế nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí? Em thử đề nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí nêu nhận xét em đề đó? Nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí bàn vấn đề thuộc lĩnh vực tư tưởng, đạo đức, lối sống, người Tiết 114 - Giáo viên thực hiện: Đỗ Thị Yến -Trường: THCS Thanh Trù – TP Vĩnh Yên - Tỉnh Vĩnh Phúc Tiết 114: CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ I Đề nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí II Cách làm nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí Đề bài: Suy nghĩ đạo lí “ Uống nước nhớ nguồn” Tìm hiểu đề tìm ý: Lập dàn bài: a Mở bài: Giới thiệu câu tục ngữ nêu tư tưởng chung b Thân bài: - Giải thích nội dung câu tục ngữ - Đánh giá nội dung câu tục ngữ c Kết bài: - Khẳng định truyền thống tốt đẹp dân tộc - Nêu ý nghĩa câu tục ngữ ngày hôm Tiết 114: CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ II Cách làm nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí Đề bài: Suy nghĩ đạo lí “ Uống nước nhớ nguồn” Lập dàn bài: a Mở bài: - Giới thiệu câu tục ngữ - Nêu tư tưởng chung: Lòng biết ơn người làm nên thành b Thân bài: • Giải thích nội dung câu tục ngữ: - Giải thích nghĩa đen: - Giải thích nghĩa bóng: • Đánh giá nội dung câu tục ngữ: - Khẳng định tính đắn: + Nêu đạo lí làm người + Thể truyền thống tốt đẹp dân tộc - Phê phán biểu ngược lại: (dẫn chứng) - Liên hệ thực tế: + Gia đình: (dẫn chứng) + Xã hội: (dẫn chứng) - Khẳng định tính giáo dục câu tục ngữ xã hội thân người c Kết bài: - Khẳng định truyền thống tốt đẹp dân tộc - Nêu ý nghĩa câu tục ngữ ngày hôm Tiết 114: CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ I Đề nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí II Cách làm nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí Đề bài: Suy nghĩ đạo lí “ Uống nước nhớ nguồn” Tìm hiểu đề tìm ý: Lập dàn bài: Viết bài: a Mở bài: - Đi từ chung đến riêng - Đi từTrong thực kho tế đến đạotục lí ngữ Việt Nam có nhiều câu tục ngữ sâu sắc tàng thể truyền thống đạo lí người Việt Một câu Đất nước Việt Nam có nhiều đèn chùa nhiều lễ hội Một câu “ Uống nước nhớ nguồn” Câu tục ngữ nói lên lòng biết ơn đối tượng thờ cúng, suy tôn anh hùng, vị tổ làm nên thành cho người hưởng thụ tiên có cơng với dân, với làng, với nước Truyền thống phản ánh vào câu tục ngữ hay cô đọng: “Uống nước nhớ nguồn” Tiết 114: CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ I Đề nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí II Cách làm nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí Đề bài: Suy nghĩ đạo lí “ Uống nước nhớ nguồn” Tìm hiểu đề tìm ý: Lập dàn bài: Viết bài: a Mở bài: - Đi từ chung đến riêng - Đi từ thực tế đến đạo lí Tục ngữ có câu: “ăn nhớ kẻ trồng cây”, “ Uống nước sơng, nhớ mạch suối” Truyền thống thể câu quát tục ngữ: Trong sống có khơng đạo kẻ vơlí ơn mà nhân dânqua ta khái thành “Uống nguồn” câu“Qua tục ngữ có ý nghĩa câunước như:nhớ “ Khỏi vòng Ngày cong đi”, cầu rút ván”, “Có nới tìm hiểu cũ” Vì thế, để khun răn cháu, ơng cha ta có câu: “ Uống nước nhớ nguồn” Câu tục ngữ thể sâu sắc truyền thống đạo lí tốt đẹp người Việt từ bao đời Tiết 114: CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ II Cách làm nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí Đề bài: Suy nghĩ đạo lí “ Uống nước nhớ nguồn” Viết bài: a Mở bài: - Đi từ chung đến riêng - Giới thiệu câu tục ngữ - Nêu tư tưởng chung: - Đi từ thực tế đến đạo lí b Thân bài: • Giải thích nội dung câu tục ngữ: - Giải thích nghĩa đen: Phép lập luận giải thích - Giải thích nghĩa bóng: • Đánh giá nội dung câu tục ngữ: - Khẳng định tính đắn: + Nêu đạo lí làm người Phép lập luận phân tích, tổng hợp + Thể truyền thống tốt đẹp dân tộc - Phê phán biểu ngược lại: (dẫn chứng) Phép lập luận chứng minh - Liên hệ thực tế: + Gia đình: (dẫn chứng) Phép lập luận chứng minh + Xã hội: (dẫn chứng) - Khẳng định tính giáo dục xã hội thân người Phép lập luận tổng hợp c Kết bài: - Khẳng định truyền thống tốt đẹp dân tộc - Nêu ý nghĩa câu tục ngữ ngày hôm - Từ nhận thức đến hành động - Có tính chất tổng kết Tiết 114: CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ I Đề nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí II Cách làm nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí Đề bài: Suy nghĩ đạo lí “ Uống nước nhớ nguồn” Tìm hiểu đề tìm ý: Lập dàn bài: Viết bài: a Mở bài: b Thân bài: c Kết bài: - Từ nhận thức đến hành động: Câu tục ngữ nhắc nhở người ghi nhớ đạo lí dân tộc, đạo lí người hưởng thụ Hãy sống làm việc theo truyền thống tốt đẹp - Có tính chất tổng kết: Câu tục ngữ ngắn gọn mà hàm ý sâu xa, nói nghĩa vụ hưởng thụ thành Tiết 114: CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ II Cách làm nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí Đề bài: Suy nghĩ đạo lí “ Uống nước nhớ nguồn” Viết bài: a Mở bài: - Đi từ chung đến riêng - Giới thiệu câu tục ngữ - Nêu tư tưởng chung: - Đi từ thực tế đến đạo lí b Thân bài: • Giải thích nội dung câu tục ngữ: - Giải thích nghĩa đen: Phép lập luận giải thích - Giải thích nghĩa bóng: • Đánh giá nội dung câu tục ngữ: - Khẳng định tính đắn: + Nêu đạo lí làm người Phép lập luận phân tích, tổng hợp + Thể truyền thống tốt đẹp dân tộc - Phê phán biểu ngược lại: (dẫn chứng) Phép lập luận chứng minh - Liên hệ thực tế: + Gia đình: (dẫn chứng) Phép lập luận chứng minh + Xã hội: (dẫn chứng) - Khẳng định tính giáo dục xã hội thân người Phép lập luận tổng hợp c Kết bài: - Khẳng định truyền thống tốt đẹp dân tộc - Nêu ý nghĩa câu tục ngữ ngày hôm - Từ nhận thức đến hành động - Có tính chất tổng kết Tiết 114: CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ I Đề nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí II Cách làm nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí Đề bài: Suy nghĩ đạo lí “ Uống nước nhớ nguồn” Tìm hiểu đề tìm ý: Lập dàn bài: Viết bài: Đọc lại viết sửa chữa: Tiết 114: CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ I Đề nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí II Cách làm nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí GHI NHỚ: SGK/ Tr.54 * Muốn làm tốt nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí, ngồi u chung văn, cần ý vận dụng phép lập luận giải thích, chứng minh, phân tích, tổng hợp * Dàn chung: -Mở bài: Giới thiệu vấn đề tư tưởng, đạo lí cần bàn luận -Thân bài: + Giải thích, chứng minh nội dung vấn đề tư tưởng, đạo lí + Nhận định, đánh giá vấn đề tư tưởng, đạo lí bối cảnh sống riêng, chung -Kết bài: Kết luận, tổng kết, nêu nhận thức mới, tỏ ý khuyên bảo tỏ ý hành động * Bài làm cần lựa chọn góc độ riêng để giải thích, đánh giá đưa ý kiến người viết Tiết 114: CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ I Đề nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí II Cách làm nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí III Luyện tập: Lập dàn cho đề: Tinh thần tự học * Tìm hiểu đề tìm ý: - Tìm hiểu đề: + Tính chất đề: + Yêu cầu nội dung: + Tri thức cần có: - Tìm ý: Tiết 114: CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ I Đề nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí II Cách làm nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí III Luyện tập: Lập dàn cho đề: Tinh thần tự học * Tìm hiểu đề tìm ý: - Tìm hiểu đề: Nghị luận vấn đề tư tưởng + Tính chất đề: Nêu nhận định, đánh giá tinh thần tự học + Yêu cầu nội dung: Vận dụng tri thức đời sống + Tri thức cần có: - Tìm ý: + Giải thích học? Thế tự học? + Tự học có ý nghĩa gì? + Cần có tinh thần tự học sao? + Có gương tự học nào? + Thực tế có học sinh thiếu tinh thần tự học khơng? Biểu hiện? Hậu quả? Tiết 114: CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ I Đề nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí II Cách làm nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí III Luyện tập: Lập dàn cho đề: Tinh thần tự học a Mở bài: Giới thiệu vấn đề: Tinh thần tự học tư tưởng chung b Thân bài: * Giải thích học tự học * Nhận định, đánh giá: - Ý nghĩa tinh thần tự học: + Chủ động suy nghĩ, tìm tòi, khám phá để nắm chất vấn đề + Tiếp thu kiến thức từ nhiều nguồn khác + Chủ động ghi nhớ lí thuyết, tiết kiệm thời gian thực hành - Cần có tinh thần tự học nào? Chủ động học tập lúc, nơi - Nêu số gương tinh thần tự học - Phê phán thái độ ỷ nại, thiếu tự lập học tập - biểu hiện- hậu thái độ ấy: Phụ thuộc vào giảng, sách tham khảo, thiếu sáng tạo -> nhanh qn, lí thuyết sng, kiến thức rỗng c Kết bài: - Khẳng định ý nghĩa tinh thần tự học - Ý nghĩa vấn đề tư tưởng học sinh Nội dung: Nêu lên vấn đề TTĐL Đề nghị luận vấn đề TTĐL Hình thức: Có mệnh lệnh đề mở Cách làm văn nghị luận vấn đề TTĐL Tìm hiểu đề, tìm ý Mở Cách làm nghị luận vấn đề TTĐL Lập dàn Thân Kết Viết Đọc lại sửa chữa - Nắm vững nội dung học, học kĩ ghi nhớ -Hoàn thiện viết cho đề vừa tìm hiểu: + Suy nghĩ đạo lí “Uống nước nhớ nguồn” + Tinh thần tự học - Chuẩn bị bài: Nghị luận tác phẩm truyện đoạn trích ... Phúc Tiết 114: CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ I Đề nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí II Cách làm nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí Đề bài: Suy nghĩ đạo lí “ Uống nước... nguồn” Tiết 114: CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ I Đề nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí II Cách làm nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí Đề bài: Suy nghĩ đạo lí “ Uống nước... kết Tiết 114: CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG, ĐẠO LÍ I Đề nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí II Cách làm nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí Đề bài: Suy nghĩ đạo lí “ Uống nước