Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Bài 22-Tiết -Tập làm văn CÁCH LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG ĐẠO LÍ I MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: - Hiểu cách làm nghị luận vấn đề tư tưởng đạo lí 2/Phẩm chất - Chăm học có ý thức việc làm nghị luận theo trình tự mang tính thuyết phục 3/ Năng lực: - Năng lực chung: lực tự chủ tự học, lực hợp tác làm việc nhóm - Năng lực chuyên biệt: + Năng lực sử dụng ngôn ngữ,vận dụng kiến thức học để làm văn nghị luận vấn đề tư tưởng đạo lí II CHUẨN BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: Chuẩn bị giáo viên: - Kế hoạch dạy học - Học liệu: bảng phụ, tài liệu tham khảo, phiếu học tập Chuẩn bị học sinh: Đọc sgk & trả lời câu hỏi III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV HS HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU Nội dung I Đề nghị luận vấn Mục tiêu: đề tư tưởng, đạo lí - Tạo tâm hứng thú cho HS 1VD - SGK 51, 52 - Kích thích HS tìm hiểu cách làm văn NL Nhận xét tư tưởng đạo lí a Giống nhau: Đều đề Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Phương thức thực hiện: nghị luận vấn đề tư tưởng, - Hoạt động cá nhân, lớp đạo lí Sản phẩm hoạt động b Khác nhau: - HS trả lời miệng - Các đề 1, 3, 10: Là đề có lệnh đề Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh đánh giá - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động: *Chuyển giao nhiệm vụ - Các đề cịn lại: Đề mở, khơng có mệnh lệnh c Đề tương tự: - Nêu suy nghĩ câu tục ngữ “Lá lành đùm rách” ? Để tạo lập văn NL vấn đề tư tưởng - Em em có suy nghĩ lịng đạo lí tiến hành theo bước? Đó dũng cảm? bước nào? Nhiệm vụ bước sao? - Quan niệm em hạnh *Thực nhiệm vụ phúc? - Học sinh tìm hiểu trả lời: II Cách làm văn nghị luận - Dự kiến sản phẩm: vấn đề tư tưởng, đạo lí Câu trả lời HS * Đề bài: Suy nghĩ từ câu tục ngữ *Báo cáo kết quả: HS trình bày theo ý kiến cá nhân *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét dẫn vào “Uống nước nhớ nguồn” B1 Tìm hiểu đề: - Kiểu bài: NL tư tưởng đạo lí - Nội dung: Đạo lí uống nước nhớ nguồn HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - Pvi kiến thức cần có: MỚI + Hiểu tục ngữ Việt Nam Hoạt động : + Vận dụng tri thức đời Mục tiêu: HS nắm cách đề nghị luận sống tư tưởng đạo lí - Tìm ý: … + Giải thích nghĩa đen, nghĩa Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Phương thức thực hiện: bóng câu tục ngữ; - + Nhận định, đánh giá câu tục PP Vấn đáp, thuyết trình; Kĩ thuật đặt câu hỏi… - Hoạt động cá nhân, hoạt động lớp, … ngữ (ý nghĩa câu tục ngữ) Sản phẩm hoạt động: + Hiện truyền thống vận dụng Câu trả lời HS Phương án kiểm tra, đánh giá - Học sinh đánh giá lẫn - Giáo viên đánh giá Tiến trình hoạt động *Chuyển giao nhiệm vụ ? Chỉ điểm giống khác đề trên? B2 Lập dàn ý a Mở bài: Dẫn dắt vấn đề - Nêu vấn đề trích dẫn câu tục ngữ b Thân * Giải thích: - Nghĩa đen: Uống nước sử dụng nước có tự nhiên để ? Em đặt số đề tương tự đề tồn phát triển trên? - Nghĩa bóng: Uống nước”: *Thực nhiệm vụ hưởng thụ thành quả, sản phẩm - Học sinh lên trình bày… - Giáo viên quan sát, lắng nghe… - Dự kiến sản phẩm: Câu trả lời HS vật chất tinh thần; “Nhớ nguồn”: lòng biết ơn người làm thành quả; -> Nghĩa chung: Hưởng thụ thành phải biết ơn người tạo *Báo cáo kết quả: HS lên trình bày thành (lịng biết ơn) *Đánh giá kết * Nhận định, đánh giá - Học sinh khác nhận xét, bổ sung, đánh giá - Là lời nhắc nhở - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức ghi bảng vô ơn - Câu tục ngữ nêu đạo lí làm người HĐ II Cách làm văn nghị luận vấn đề tư - Câu tục ngữ nêu truyền thống tưởng, đạo lí tốt đẹp dân tộc, tảng để Mục tiêu: HS nắm cách làm văn nghị luận Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí vấn đề tư tưởng trì phát triển xã hội Phương thức thực hiện: Sử dụng PP * Mở rộng vấn đề: - DH theo dự án - Khích lệ người cống hiến - Nêu vấn đề, giải vấn đề cho xã hội, cho đất nước - Dạy học theo nhóm - Lên án phê phán người - Vấn đáp, thuyết trình có thái độ vơ ơn -“nhớ nguồn” cách thiết - Kĩ thuật đặt câu hỏi, thảo luận nhóm theo Kt khăn thực phủ bàn… c Kết - Hoạt động cá nhân, lớp… - Câu tục ngữ thể nét Sản phẩm hoạt động: Kết thảo luận nhóm đẹp truyền thống HS người Việt Nam Phương án kiểm tra, đánh giá: - Khuyên nhủ, kêu gọi người - Học sinh đánh giá lẫn B3 Viết bài: Dựa vào để viết - GV đánh giá thành hoàn chỉnh Tiến trình hoạt động: B4 Đọc kiểm tra sửa chữa * Chuyển giao nhiệm vụ: HĐ cá nhân, HĐ nhóm Ghi nhớ - SGK 54 a Dựa vào việc chuẩn bị cho biết có bước để làm văn NL tư tưởng đạo lí ? Việc tìm hiểu đề bài, lập dàn ý có ý nghĩa vai trị việc làm bài? b Vận dụng vào làm đề văn Suy nghĩ từ câu tục ngữ “Uống nước nhớ nguồn” * Thực nhiệm vụ - Học sinh: phân tích câu hỏi dự kiến trả lời … - Giáo viên: Quan sát trợ giúp HS - Dự kiến sản phẩm + Có bước để làm văn NL tư tưởng đạo Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí lí: Tìm hiểu đề; Lập dàn ý, Viết bài; Kiểm tra sửa chữa +T?m hiểu đề giúp yêu cầu đề bài, tránh lạc đề; lập dàn ý giúp người viết trình bày việc cách mạch lạc, rõ ràng + Vận dụng: B1 Tìm hiểu đề: - Kiểu bài: NL tư tưởng đạo lí - Nội dung: Đạo lí uống nước nhớ nguồn - Pvi kiến thức cần có: + Hiểu tục ngữ Việt Nam + Vận dụng tri thức đời sống - Tìm ý: + Giải thích nghĩa đen, nghĩa bóng câu tục ngữ; + Nhận định, đánh giá câu tục ngữ (ý nghĩa câu tục ngữ) + Hiện truyền thống vận dụng B2 Lập dàn ý a Mở bài: Dẫn dắt vấn đề - Nêu vấn đề trích dẫn câu tục ngữ b Thân * Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ - Nghĩa đen: Uống nước sử dụng nước có tự nhiên để tồn phát triển - Nghĩa bóng: Uống nước”: hưởng thụ thành quả, sản phẩm vật chất tinh thần; “Nhớ nguồn”: lòng biết ơn người làm thành quả; -> Nghĩa chung: Hưởng thụ thành phải biết ơn Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí người tạo thành (lòng biết ơn) * Nhận định, đánh giá - Là lời nhắc nhở vơ ơn - Câu tục ngữ nêu đạo lí làm người - Câu tục ngữ nêu truyền thống tốt đẹp dân tộc, tảng để trì phát triển xã hội * Mở rộng vấn đề: - Khích lệ người cống hiến cho xã hội, cho đất nước - Lên án phê phán người có thái độ vô ơn -“nhớ nguồn” cách thiết thực c Kết - Câu tục ngữ thể nét đẹp truyền thống người Việt Nam - Khuyên nhủ, kêu gọi người B3 Viết bài: Dựa vào để viết thành hoàn chỉnh B4 Đọc kiểm tra sửa chữa *Báo cáo kết HS trình bày kết nhóm phân cơng, HS nhóm khác nhận xét đánh giá, bổ sung, đưa câu hỏi để y/c giải đáp *Đánh giá kết - Giáo viên nhận xét, đánh câu trả lời HS ->Giáo viên chốt kiến thức bảng phụ sản phẩm HS; HS ghi ? Như dể tiến hành tạo lập văn nghị luận vấn đề tư tưởng đạo lí thực nào? Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí HS trả lời GV chốt lại HS đọc ghi nhớ HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP + VẬN DỤNG (7 PHÚT) Mục tiêu: Vận dụng hiểu biết cách làm văn Nl tư tưởng đạo lí để làm Phương thức thực hiện: HĐ cặp đôi Sản phẩm: Câu trả lời HS, phiếu học tập Phương án kiểm tra, đánh giá: - HS nhận xét đánh giá - GV đánh giá Cách tiến hành: * GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS: TRAO ĐỔI CẶP ĐƠI ? Vận kiến thức học thực tìm hiểu đề lập dàn ý đại cương cho đề sau: Suy nghĩ câu tục ngữ: Ăn nhớ kẻ trồng * HS tiếp nhận thực nhiệm vụ: - Học sinh: thực cá nhân, trao đổi với bạn - Giáo viên: theo dõi, hướng dẫn *Báo cáo kết quả: HS trình bày bảng phụ máy chiếu vật thể *Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá ->Giáo viên chốt kiến thức HOẠT ĐỘNG 5: TÌM TỊI, MỞ RỘNG, SÁNG Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí TẠO (02PHÚT) * Mục tiêu: HS mở rộng vốn kiến thức học để tự đặt đề tương tự thực bước để tạo lập văn * Nhiệm vụ: Về nhà tìm hiểu, liên hệ * Phương thức hoạt động: cá nhân * Yêu cầu sản phẩm: Câu trả lời HS * Cách tiến hành: GV chuyển giao nhiệm vụ cho Hs: ? Em tự đặt đề nghị luận vấn đề tư tưởng đạo lí vận dụng kiến thức họ để giải đề đó? HS tiếp nhận thực nhiệm vụ: + Đọc yêu cầu + Về nhà thực IV Rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Mời quý thầy cô tham khảo thêm: Thư viện Giáo Án điện tử VnDoc Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188