NGHỊLUẬNVỀMỘTĐOẠNTHƠ,BÀITHƠ A-MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp học sinh : - Hiểu rõ nghịluậnđoạnthơ,thơ - Nắm vững yêu cầu nghịluậnđoạnthơ,thơ để tiếp thu, rèn luyện tốt kiểu tiết có sở B-CHUẨN BỊ: - GV : Đèn chiếu (bảng phụ) - HS : Đọc soạn kỹ C-TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: *Hoạt động : Khởi động 1-Tổ chức: 2-Kiểm tra : - Kiểm tra việc chuẩn bị HS 3-Bài mới: Giới thiệu : Trong học trước, em tìm hiểu số dạng vănnghịluận NLvề việc, tượng đời sống, nghịluậnvấn đề tư tưởng, đạo lý, nghịluận tác phẩm truyện ( đoạn trích) Giờ học này, tiếp tục tìm hiểu dạng vănnghị luận, nghịluậnđoạnthơ,thơ *Hoạt động : 1-Ngữ liệu phân tích ngữ liệu Bài học 2-Kết luận * Văn bản: “Khát vọng hoa nhập, dâng hiến cho Tìm hiểu nghịluậnđoạn đời” Hà Vinh thơ,thơ HS đọc - Nghịluậnđoạnthơ,thơ ? Vấn đề nghị luận: Hình ảnh mùa xuân tình trình bày nhận xét, đánh giá cảm thiết tha Thanh Hải thơ “Mùa nội dung nghệ thuật đoạnthơ,thơ xuân nho nhỏ” ? Văn để nêu lên luận điểm - Nội dung nghệ thuật đoạnthơ, hình ảnh mùa xuân thơ? thơ thể qua ngơn từ, hình ảnh, giọng điệu…Bài vănnghị -> Những luận điểm nêu lên luận cần phải phân tích yếu tố + Hình ảnh mùa xuân thơ Thanh để có nhận xét, đánh giá cụ thể, Hải mang nhiều tầng ý nghĩa Trong đó, hình xác đáng ảnh thật gợi cảm, thật đáng yêu TaiLieu.VN Page + Hình ảnh mùa xuân rạo rực thiên nhiên, đất nước cảm xúc thiết tha, trìu mến nhà thơ + Hình ảnh mùa xuân nho nhỏ thể khát - BàivănNghịluậnđoạnthơ, vọng hoà nhập, dâng hiến nối kết tự nhiên thơ cần có bố cục mạch lạc, rõ với hình ảnh mùa xuân thiên nhiên, đất nước ràng,lời văn gợi cảm thể rung động chân thành ? Người viết sử dụng luận để người viết làm sáng tỏ luận điểm -> Để chứng minh cho luận điểm đó, người viết chọn giảng, bình câu thơ, hình ảnh đặc sắc, phân tích giọng điệu trữ tình, kết cấu thơ ? Hãy phần mở bài, thân bài, kết văn -> Mở : Từ đầu -> “đáng trân trọng” - Thân bài: Từ “Hình ảnh mùa xuân…” -> “của mùa xuân” Phần này, tác giả tình bày cảm nhận, đánh giá cụ thể đặc sắc bật nội dung, nghệ thuật thơ, triển khai luận điểm - Kết : Đoạnvăn cuối ? Em có nhận xét bố cục văn này? -> Bố cục chặt chẽ, có đầy đủ phần thông thường văn bản, phần có liên kết tự nhiên ý diễn đạt ? Cách diễn đạt đoạnvăn có làm bật luận điểm không TaiLieu.VN Page * Nhận xét cách diễn đạt: - Cách dẫn dắt vấn đề hợp lí - Cách phân tích hợp lí - Cách tổng kết khái qt hố có sức th/phục Cách diễn đạt làm bật luận điểm Văn “Khát vọng hoà nhập, dâng hiến cho đời” tác giả Hà Vinh thơvănnghịluận tiêu biểu thơ “Mùa xuân nho nhỏ” Vậy em hiểu nghịluậnđoạnthơ,thơ nghĩa gì? ? Bàivănnghịluậnđoạnthơ,thơ phải đảm bảo yêu cầu gì? HS đọc ghi nhớ *Ghi nhớ ( SGK trang/78) *Hoạt động :Luyện tập - Hai HS đọc yêu cầu tập Ví dụ: - GV gợi ý HS tìm thêm luận điểm - Luận điểm “nhạc điệu thơ” (vì thơ hay có nhạc hàm chứa nó, thơ nhạc sỹ Trần Hoàn phổ nhạc) - Trình bày trước lớp - HS khác bổ sung - GV đánh giá - Luận điểm tranh mùa xuân thơ” (thể hình ảnh, màu sắc, không gian, miêu tả thơ) *Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò - GV hệ thống - Khắc sâu khái niệm nghịluậnđoạnthơ,thơ - yêu cầu nghịluậnđoạnthơ,thơ - GV nêu yêu cầu nhà với HS - Học thuộc lòng phần ghi nhớ - Hồn thành tập - Đọc soạn bài: Cách làm nghịluậnđoạnthơ,thơ TaiLieu.VN Page ... bật luận điểm Văn “Khát vọng hoà nhập, dâng hiến cho đời” tác giả Hà Vinh thơ văn nghị luận tiêu biểu thơ “Mùa xuân nho nhỏ” Vậy em hiểu nghị luận đoạn thơ, thơ nghĩa gì? ? Bài văn nghị luận đoạn. .. ảnh, màu sắc, khơng gian, miêu tả thơ) *Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò - GV hệ thống - Khắc sâu khái niệm nghị luận đoạn thơ, thơ - yêu cầu nghị luận đoạn thơ, thơ - GV nêu yêu cầu nhà với HS -... đất nước cảm xúc thiết tha, trìu mến nhà thơ + Hình ảnh mùa xuân nho nhỏ thể khát - Bài văn Nghị luận đoạn thơ, vọng hoà nhập, dâng hiến nối kết tự nhiên thơ cần có bố cục mạch lạc, rõ với hình