Giáo án Ngữ văn 12 tuần 6: Nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ

NGHỊ LUẬN VỀ MỘT BÀI THƠ, ĐOẠN THƠ A Mục tiêu: Giúp HS: - Có kĩ vận dụng thao tác lập luận, phân tích, bình luận, chứng minh, so sánh… để làm nghị luận văn học - Biết cách làm nghị luận thơ, đoạn thơ B Phương pháp - phương tiện: Phương pháp: Khai thác ngữ liệu, HS luyện tập để rút nội dung học Phương tiện: GV: Giáo án HS: Phần chuẩn bị bài, sgk, sbt C.Tiến trình dạy : Bài cũ: - Kiểm tra 15 phút (bài 1) Thế nghị luận tượng đời sống? Muốn làm nghị luận tượng đời sống cần tiến hành bước nào? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC HĐ1: HdHS tìm hiểu đề lập dàn Tìm hiểu đề, lập dàn ý ý Đề bài: TT1: GV yêu cầu HS đọc đề 1- sgk, Đề – sgk sau xem kĩ phần gợi ý để tìm hiểu đề lập dàn ý a Tìm hiểu đề: HS :Tiến hành, trả lời - Hoàn cảnh đời: Bài thơ đời vào năm đầu kháng GHI CHÚ GV: Gợi dẫn, nhận xét, chốt: chiến chống thực dân Pháp Địa điểm vùng chiến khu Việt Bắc Lúc Chủ tịch Hồ Chí Minh trực tiếp lãnh đạo kháng chiến chống Pháp đầy gian khổ b Lập dàn ý: - Mở bài: Giới thiệu khái quát hoàn cảnh đời thơ TT2: HS chia nhóm nhỏ (4 - Thân bài: người./nhóm) trao đổi, lập dàn ý Gợi ý: cho đề theo gợi ý sgk HS: Tiến hành, trình bày kết + Vẻ đẹp thiên nhiên thơ mộng đêm trăng nơi chiến khu trước lớp Việt Bắc GV: Yêu cầu nhóm nhận xét, GV nhận xét chung, định hướng lại: + Nỗi bật lên tranh thiên nhiên người chiến sĩ “nặng nỗi nước nhà” (khác với hình ảnh ẩn sĩ thiên nhiên thơ cổ) + Tính cổ điển đại phong cách thơ HCM * Cổ điển: Thể thơ Đường luật, hình ảnh thiên nhiên (trăng, suối, hoa…) * Hiện đại: Nhân vật trữ tình lo “nỗi nước nhà” - Kết bài: + Sự hài hòa tâm hồn nghệ sĩ ý chí chiến sỹ thơ + Đánh giá chung: Khái quát nội dung nghệ thuật thơ Đề – sgk a Tìm hiểu đề: – Nhớ lại quang cảnh chiến đấu sục sôi, hào hùng kháng chiến chống thực dân Pháp Việt Bắc với nhiều lực lượng tham gia - Nhớ lại niềm vui tin tức chiến thắng miền đất nước tiếp TT3: GV yêu cầu HS đọc đề 2- sgk nối báo (4 câu cuối) gợi ý cho HS tìm hiểu đề b Lập dàn ý: HS :Tiến hành - Mở bài: Giới thiệu đoạn thơ GV: Định hướng câu hỏi: Đoạn thơ chia làm - Thân bài: phần?Nd phần? + Triển khai ý phần tìm hiểu đề HS: Suy nghĩ, phát biểu GV: Nhận xét, chốt lại: + Nghệ thuật điêu luyện việc sử dụng thể thơ lục bát: * Cách dùng từ ngữ, hình ảnh TT4: GV yêu cầu HS đọc gợi ý phần lập dàn bài, làm việc theo * Cách vận dụng biện pháp tu từ nhóm trình bày kết trước (so sánh, cường điệu) lớp * Giọng thơ hào húng, sôi nỗi GV nhận xét chung, định hướng lại: - Kết bài: Đoạn thơ thể thành công cảm hứng ngợi ca kháng chiến chống Pháp nhân dân ta Cách viết nghị luận thơ, đoạn thơ a Khái niệm: Nghị luận thơ, đoạn thơ trình bày ý kiến , nhận xét, đánh giá nội dung nghệ thuật thơ, đoạn thơ b Cách làm: HĐ2: Rút kết luận cách làm * Nội dung: nghị luận thơ, đoạn - Giới thiệu khái quát thơ, thơ đoạn thơ TT1: GV nêu câu hỏi: Từ kq thảo - Cần phân tích, bình giảng, bàn luận luận cho biết nghị dự vào mạch vận động cảm xúc, luận thơ, đoạn thơ? suy tư (các yếu tố; ngơn ngữ, hình HS : Rút kết luận, phát biểu ảnh, giọng điệu…) để thấy đặc sắc nội dung nghệ GV: Nhận xét, chốt: thuật thơ, đoạn thơ TT2: GV hỏi: Để viết nghị luận - Khái quát, đánh giá giá trị thơ, đoạn thơ cần đạt nỗi bật tư tưởng nghệ thuật yêu cầu nào? thơ đoạn thơ HS: Trả lời GV: Nhận xét, chốt: * Hình thức (kĩ năng): - Trong viết cần phối hợp thao tác lập luận: Giải thích, phân tích, chứng minh, bình luận Cần diễn đạt ngắn gọn, rõ ràng cần nêu bật suy nghĩ riêng thân * Luyện tập: - Bình luận hai câu thơ sau: “Chở đạo thuyền không khẳm Đâm thằng gian bút chẳng tà” HĐ3: GV cho HS làm bt nhà TT1: GV ghi bt lên bảng TT2: GV gợi ý , yêu cầu HS lập dàn ý cho đề  Dặn dò: - Bài cũ: + Nắm bước làm nghị luận thơ, đoạn thơ + Làm bt để trình bày trước lớp tiết bs đến - Bài mới: “ Tây Tiến” + Đọc kĩ phần tiểu dẫn, nắm nd phần + Đọc thơ, xem thích từ khó + Đọc lại thơ “Đồng chí” Chính Hữu + Trả lời câu hỏi phần hướng dẫn học bài- sgk -******* PHẦN BỔ SUNG ... Nghị luận thơ, đoạn thơ trình bày ý kiến , nhận xét, đánh giá nội dung nghệ thuật thơ, đoạn thơ b Cách làm: HĐ2: Rút kết luận cách làm * Nội dung: nghị luận thơ, đoạn - Giới thiệu khái quát thơ, . .. quát thơ, thơ đoạn thơ TT1: GV nêu câu hỏi: Từ kq thảo - Cần phân tích, bình giảng, bàn luận luận cho biết nghị dự vào mạch vận động cảm xúc, luận thơ, đoạn thơ? suy tư (các yếu tố; ngơn ngữ, hình... Rút kết luận, phát biểu ảnh, giọng điệu…) để thấy đặc sắc nội dung nghệ GV: Nhận xét, chốt: thuật thơ, đoạn thơ TT2: GV hỏi: Để viết nghị luận - Khái quát, đánh giá giá trị thơ, đoạn thơ cần