Giáo án Ngữ văn 12 tuần 6: Nghị luận về một bài thơ, đoạn thơ

NGHỊ LUẬN VỀ MỘT BÀI THƠ, ĐOẠN THƠ I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT : o Nắm cách viết văn nghị luận thơ, đoạn thơ II CHẨN BỊ : Giáo viên : SGK, SGV, chuẩn KT-KN, tài liệu tham khảo Học sinh : SGK, soạn Phương pháp : phát vấn, thảo luận nhóm, gợi dẫn, gợi tìm, diễn giảng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Ổn định lớp : KTSS Kiểm tra cũ : - Câu hỏi : em hiểu tượng đời sống ? Nêu cách làm nghị luận tượng đời sống ? - Câu hỏi : em cho biết nội dung nghị luận thơ, đoạn thơ ? Bài : ( lời vào ) HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HỌAT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT - GV gọi HS đọc ngữ  HS đọc ngữ liệu I TÌM HIỂU CHUNG : liệu 1-SGKT84,85 theo yêu cầu GV Tìm hiểu đề lập dàn ý : - GV gợi ý cho HS phần tìm hiểu đề lập dàn ý cho đề - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đề 1,2  HS thảo luận theo a Tìm hiểu đề : nhóm ( 8’ ), nội dung trình bày  Đề : - Kiểu : nghị luận phân tích giấy A0 đoạn thơ - Nhóm 1,3  đề - Nội dung luận đề : cảnh đẹp thiên nhiên chiến khu Việt Bắc ; tâm trạng lo lắng cho vận mệnh quê hương, đất nước người chiến sĩ cách mạng Hồ Chí Minh - Thao tác lập luận : phân tích, giải thích, chứng minh, so sánh, bình luận, - GV quan sát, định hướng, giải đáp thắc mắc có - Phạm vi dẫn chứng : “Cảnh khuya” vài thơ khác Hồ Chí Minh - Nhóm 2,4  đề  Đề : - Kiểu : nghị luận phân tích đoạn thơ - Nội dung luận đề : khí kháng chiến chống thực dân Pháp Việt Bắc chiến trường khác nghệ thuật sử dụng hình ảnh ngơn từ tài tình - Thao tác lập luận : phân tích, giải thích, chứng minh, so sánh, bình luận, - Phạm vị dẫn chứng : chủ yếu đoạn thơ đề b Lập dàn ý :  Đề * Mở : - Giới thiệu vài nét tác giả Hồ Chí Minh - Hồn cảnh đời thơ :  HS đại diện nhóm năm đầu kháng chiến chống trình bày nhận xét, Pháp bổ sung nội dung cho - Nêu luận đề trích dẫn thơ hồn chỉnh * Thân : - Vẻ đẹp thiên nhiên nơi chiến khu Việt Bắc ( cảnh đêm trăng ) + Hình ảnh : “Trăng hoa” - GV lưu ý HS khai thác  HS nghe giảng + Âm : tiếng suối kĩ hình ảnh, âm thanh, ghi nhận kiến thức nhịp thơ, + Nhịp thơ : - GV diễn giảng : tính cổ điển đại - Tâm trạng lo lắng cho vận mệnh quê hương đất nước người chiến sĩ cách mạng Hồ Chí Minh + “người chưa ngủ” + “lo nỗi nước nhà” - Tính cổ điển đại : + Tính cổ điển : thể thơ luật Đường với hình ảnh thiên nhiên làm cho thơ có màu sắc cổ điển - GV nhận xét, chốt lại nội dung phần tìm hiểu đề lập dàn ý + Tính đại : hình ảnh nhân vật trữ tình “lo nỗi nước nhà” với phá cách hai câu thơ cuối làm cho thơ mang tính đại * Kết : - Đánh giá khái quát giá trị nội dung nghệ thuật thơ - Cảm nhận riêng thân  Sự hài hòa tâm hồn nghệ sĩ ý chí chiến sĩ thơ  Đề * Mở : - Giới thiệu vài nét tác giả Tố Hữu - GV tương tự trên, gọi nhóm 2,4 trình bày - Hồn cảnh đời “Việt Bắc” vị trí  HS : nhóm 2, đoạn trích trình bày, nhóm - Nêu luận đề trích dẫn đoạn thơ lại nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh * Thân : nội dung - Khí dũng mảnh kháng chiến ( câu đầu ) + Từ ngữ, hình ảnh + Biện pháp tu từ + Nhịp thơ - GV giảng thêm từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ, nhịp thơ, - Tin vui chiến thắng ( câu sau ) + Nghệ thuật : trùng điệp, so sánh, cường điệu, liệt kê, + Giọng thơ : hào hùng, sôi * Kết : - GV nhận xét, diễn giảng chốt lại vấn đề - Đánh giá khái quát giá trị nội dung nghệ thuật thơ - Cảm nhận riêng thân  HS theo dõi ghi Cảm hứng ngợi ca kháng nhận kiến thức chiến chống Pháp nhân ta Mục đích yêu cầu văn nghị luận thơ, đoạn thơ : Mục đích yêu cầu văn nghị luận thơ, đoạn thơ ?  Cách triển khai văn nghị luận tác phẩm thơ ? Là nhằm tìm hiểu, phân tích từ ngữ, hình ảnh, âm thanh, nhiệp điệu, cấu tứ, qua thấy đặc sắc nội dung nghệ thuật thơ,  HS nội dung trả đoạn thơ lời câu hỏi rút từ việc thực hành tìm hiểu đề lập Cách triển khai văn nghị luận dàn ý hai đề tác phẩm thơ : Gồm bước : - Giới thiệu khái quát thơ, đoạn thơ - Bàn giá trị nội dung nghệ thuật thơ, đoạn thơ - GV nhận xét, nhấn mạnh lại hai nội dung nghị luận thơ, đoạn thơ - GV gọi HS đọc ngữ liệu phần luyện tập SGKT86 - Đánh giá chung thơ, đoạn thơ II LUYỆN TẬP : Phân tích đoạn thơ cuối “Tràng giang” – Huy Cận * Mở : - GV tổ chức cho HS  HS đọc ngữ liệu thảo luận nhóm theo theo yêu cầu GV - Giới thiệu vài nét tác giả Huy Cận dãy bàn - Hoàn cảnh đời “Tràng giang”  HS thảo luận nhóm theo phân công GV ( 5’ ), nội dung trình bày giấy A0 - GV nhận xét, diễn giảng : nghệ thuật đối hình ảnh, từ láy”dợn  HS đại diện nhóm dợn”, trình bày, nhận xét, - GV giảng bổ sung hay, độc đáo tác giả  HS nghe giảng việc mượn tứ thơ xưa để giãi bày tâm ghi nhận kiến thức có sáng tạo vị trí đoạn trích - Nêu luận đề : tranh thiên nhiên hồnh tráng lòng u nước thầm kín - Trích dẫn đoạn thơ * Thân : - Bức tranh thiên nhiên hoành tráng ( câu đầu ) - Lòng u nước thầm kín mãnh liệt, sâu sắc - Đặc sắc nghệ thuật : hình ảnh, từ ngữ, âm - GV chốt lại vấn đề hưởng Đường thi * Kết : - Đánh giá khái quát giá trị nội dung nghệ thuật đoạn thơ - Cảm nhận riêng thân Củng cố : - Mục đích yêu cầu văn nghị luận đoạn thơ, thơ ? - Cách triển khai văn nghị luận tác phẩm thơ ? Dặn dò : - Về nhà học tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý lập - Đọc soạn “Tây Tiến” Quang Dũng  ... thuật thơ, đoạn thơ - GV nhận xét, nhấn mạnh lại hai nội dung nghị luận thơ, đoạn thơ - GV gọi HS đọc ngữ liệu phần luyện tập SGKT86 - Đánh giá chung thơ, đoạn thơ II LUYỆN TẬP : Phân tích đoạn thơ. .. trị nội dung nghệ thuật đoạn thơ - Cảm nhận riêng thân Củng cố : - Mục đích yêu cầu văn nghị luận đoạn thơ, thơ ? - Cách triển khai văn nghị luận tác phẩm thơ ? Dặn dò : - Về nhà học tiếp tục hoàn... yêu cầu văn nghị luận thơ, đoạn thơ : Mục đích yêu cầu văn nghị luận thơ, đoạn thơ ?  Cách triển khai văn nghị luận tác phẩm thơ ? Là nhằm tìm hiểu, phân tích từ ngữ, hình ảnh, âm thanh, nhiệp