Giáo án Ngữ văn 9 bài 26: Tổng kết phần văn bản nhật dụng

Tổng kết văn Bản nhật dụng ******************** A.Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh 1.Kiến thức : -Trên sở nhận thức tiêu chuẩn chủ yếu văn nhật dụng tính cập nhật nội dung , hệ thống hóa chủ đề văn nhật dụng chương trình ngữ văn THCS 2.Kĩ năng: -Nắm số đặc điểm cần lưu ý cách thức tiếp cận văn nhật dụng Thái độ: - Nghiêm túc học tập B Chuẩn bị : Thày – trò soạn bài, ơn tập C Tiến trình dạy – học : ổn định Kiểm tra : Vở soạn học sinh Bài : I Khái niệm văn nhật dụng : ?Nhận xét khái niệm văn “Khái niệm văn nhật dụng khái niệm nhật dụng ? thể loại ,cũng khơng kiểu văn Nó đề cập tới chức năng, đề tài tính cập nhật nội dung văn bản” 1.”Tính cập nhật” ?Thế tính cập nhật Là điểm mấu chốt nói lên ý nghĩa việc học văn nhật dụng ,tạo điều kiện tích cực để thực nguyên tắc văn nhật dụng ? giúp học sinh hòa nhập với xã hội Khái niệm: ” Khái niệm văn nhật dụng khơng phải khái niệm ?Vì nói “Khái niệm văn thể loại ,cũng không hiểu văn bản”… nhật dụng khái niệm thể loại , ->Văn nhật dụng sử dụng thể loại , kiểu văn không kiểu văn bản”? 3.Văn nhật dụng phận môn ngữ văn TaiLieu.VN Page ->Thế mạnh riêng việc giúp học sinh thâm nhập ?Tính chất văn văn thực tế sống nhật dụng ? II.Hệ thống hóa đề tài ,chủ đề văn nhật dụng toàn cấp 1.Lớp 6:là viết : +Di tích lịch sử (Cầu Long Biên –Chứng nhân lịch sử ) ?Thống kê nội dung tác +Danh lam thắng cảnh (Động Phong Nha) phẩm văn nhật dụng +Quan hệ thiên nhiên người (Bức thư thủ học lớp 6? lĩnh da đỏ ) 2.Lớp 7: +Giáo dục vai trò trường học người phụ nữ (Cổng trường mở , Mẹ tôi, Cuộc chia tay búp bê) ?ở lớp 7,văn nhật dụng + Văn hóa : (Ca Huế sơng Hương ) có nội dung gì? 3.Lớp 8: +Môi trường (Thông tin ngày trái đất năm 2000) +Tệ nạn ma túy ,thuốc (Ôn dịch thuốc ) ?ở lớp văn nhật +Dân số tương lai lồi người ( Bài tốn dân số) dụng đề cập tới nội dung ? 4.Lớp +Quyền sống người (Tuyên bố giới sống ,quyền bảo vệ phát triển trẻ em) ?Em có nhận xét +Bảo vệ hòa bình ,chống chiến tranh (Đấu tranh cho văn nhật dụng học giới hòa bình ) lớp 9? +Hội nhập với giới giữ gìn sắc văn hóa dân tộc (Các vấn đề nâng cao hơn) ( Phong cách Hồ Chí Minh) Giáo viên +Học sinh nhắc lại số nội dung số văn nhật dụng học TaiLieu.VN Page 4.Củng cố , hướng dẫn : - Nắm nội dung – Soạn phần lại Tổng kết văn nhật dụng (tiếp ) ******************** A.Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh 1.Kiến thức : - Củng cố kiến thức văn nhật dụng 2.Kĩ năng: - Nhận diện hình thức văn nhật dụng - Xác định phương pháp học văn nhật dụng Thái độ: - Nghiêm túc học tập B Chuẩn bị : Thày – trò ơn tập, soạn C Tiến trình dạy – học : ổn định Kiểm tra : - Nêu nội dung văn nhật dụng học chương trình THCS? Lấy ví dụ? Bài : III.Hình thức văn nhật dụng ; ?Xác định hình thức văn -Hình thức đa dạng :Tác phẩm văn chương ,thư ,bút kí nhật dụng ? hồi kí ,thơng báo ,cơng bố ,xã luận Giáo viên : Giống văn tác phẩm văn học thông thường dùng phương thức biểu đạt mà kết hợp nhiều phương thức để TaiLieu.VN Page tăng sức thuyết phục ?Tìm yếu tố biểu cảm *yếu tố biểu cảm “Ôn dịch thuốc “khơng phân tích tác dụng thể câu “Nghĩ đến mà kinh “mà “ơn dịch, thuốc “? cách dùng d ấu câu tu từ đề mục văn Những yếu tố có tác dụng làm cho người đọc hiểu tác hại khôn lường khói thuốc gây ?Hãy chứng minh văn có cách đặt đề mục giống (Cầu Long Biên– Chứng nhân lịch sử ; Ôn dịch VB1: Biểu cảm ,thuốc )lại dùng phương thức biểu đạt khác ? VB2: Thuyết minh ?Nêu số phương pháp học văn nhật dụng ? ?Lấy ví dụ chứng minh nội dung văn nhật dụng có IV.Phương pháp học văn nhật dụng : liên quan đén nhiều môn 1.Bên cạnh việc đọc thích nghĩa từ ,cần học khác ngược lại? lưu ý đặc biệt đến loại thích kiện có liên ( Ví dụ : Môi trường –lớp quan 6-8được đề cập môn Địa, 2.Phải liên hệ với thân , cộng đồng Sinh ) 3.Cần có quan điểm ,kiến giải riêng ,đề xuất giải pháp 4.Vận dụng môn học khác 5.Khi phân tích nội dung cần vào đặc điểm hình thức văn phương thức biểu đạt IV.Ghi nhớ : SGK 4.Củng cố , hướng dẫn : - Nắm nội dung – Soạn : ”Chương trình địa phương ‘’ phần Tiếng Việt TaiLieu.VN Page TaiLieu.VN Page ... Soạn phần lại Tổng kết văn nhật dụng (tiếp ) ******************** A.Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh 1.Kiến thức : - Củng cố kiến thức văn nhật dụng 2.Kĩ năng: - Nhận diện hình thức văn nhật dụng. .. III.Hình thức văn nhật dụng ; ?Xác định hình thức văn -Hình thức đa dạng :Tác phẩm văn chương ,thư ,bút kí nhật dụng ? hồi kí ,thơng báo ,cơng bố ,xã luận Giáo viên : Giống văn tác phẩm văn học thông... đạt khác ? VB2: Thuyết minh ?Nêu số phương pháp học văn nhật dụng ? ?Lấy ví dụ chứng minh nội dung văn nhật dụng có IV.Phương pháp học văn nhật dụng : liên quan đén nhiều môn 1.Bên cạnh việc đọc