Đồng chí Chính hữu A.Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh 1.Kiến thức : -Cảm nhận vẻ đẹp chân thực , giản dị tình đồng chí , đồng đội hình ảnh người lính cách mạng thể thơ - Nắm đặc sắc nghệ thuật thơ : Chi tiết chân thực , hình ảnh gợi cảm đúc , giàu ý nghĩa biểu tượng 2.Kĩ năng: -Rèn luyện lực cảm thụ phân tích chi tiết nghệ thuật , hình ảnh tác phẩm thơ giàu cảm hứng thực mà không thiếu sức bay bổng Thái độ: - Nghiêm túc học tập B Chuẩn bị : -Thày : Soạn , giấy , máy chiếu + ảnh Chính Hữu - Trò soạn bài: Bài thơ " Đồng chí " phơ tơ giấy A4 C Tiến trình dạy - học : ổn định (1') Kiểm tra : Bài : (40') I Giới thiệu bài: Tác giả : Chính Hữu :+ Tên thật Trần Đình Đắc ? Những hiểu biết em tác giả Chính Hữu ? + Sinh năm 1926 + Quê: Can Lộc - Hà Tĩnh ?Đối tượng thơ +Từ người lính trở thành nhà thơ quân đội Chính Hữu ? + Thơ ơng viết người lính hai GV cho học sinh xem kháng chiến chân dung Chính Hữu (Máy +Chính Hữu nhà nước trao tặng giải thưởng Hồ Chí chiếu ) TaiLieu.VN Page Minh văn học nghệ thuật ( năm 2000) Tác phẩm: ?Giới thiệu vài nét -Sáng tác vào đầu năm 1948 thơ " Đồng chí "? -Là tác phẩm tiêu biểu viết người lính cách mạng văn học kháng chiến chống Pháp II Đọc hiểu văn : 1.Đọc : GV hướng dẫn đọc -> yêu Nhịp điệu chậm cầu học sinh đọc 2.Chú thích : SGK ? Nêu mạch cảm xúc Phân tích : thơ ? a- Mạch cảm xúc -Bài thơ theo thể thơ tự , có 20 dòng chia làm đoạn ?Theo mạch cảm xúc , Sức nặng tư tưởng , cảm xúc dẫn dắt để dồn tụ thơ chia theo phần vào dòng 7,17,20 ? -6 dòng đầu : Sự lí giải sở tình đồng chí, kết tinh tình cảm người lính -10 dòng tiếp : Biểu cụ thể , thấm thía tình đồng chí sức mạnh -3 dòng cuối : Biểu tượng người lính ?Hãy nêu sở hình thành b- Cơ sở hình thành tình đồng chí tình đồng chí ? -Tình đồng chí , đồng đội bắt nguồn sâu xa từ tương đồng cảnh ngộ xuất thân nghèo khó : HS thảo luận trả lời Quê hương anh nước mặn Làng nghèo đất cày lên sỏi đá +GV hướng dẫn học sinh máy chiếu Gạch chân -> Chung giai cấp , xuất thân + chung mục đích lí tưởng từ ngữ cần phân tích -> ý -Chung nhiệm vụ sát cánh chiến đấu: phân tích -> tổng hợp " Súng bên súng , đầu sát bên đầu " -Trong chan hoà niềm vui , chia sẻ gian lao -> mối tình tri kỉ người bạn chí cốt : "Đêm rét chung chăn thành đơi tri kỉ " ?Câu thơ "Đồng chí " có giá +"Đồng chí ": Câu thơ có tiếng : từ + Một dấu trị đặc biệt ? chấm than tạo nốt nhấn , vang lên TaiLieu.VN Page phát , lời khẳng định , lề gắn kết đoạn đầu đoạn thứ thơ c- Biểu sức mạnh tình đồng chí -Cảm thơng sâu xa tâm tư , nỗi lòng : +"Ruộng nương anh nhớ người lính " ?Nêu biểu sức mạnh tình đồng chí ? -Cùng chia sẻ gian lao , thiếu thốn + " áo anh chân không giày " -Cùng trải qua "sốt run người " ?Nghệ thuật đoạn thơ có -> Nghệ thuật : Câu thơ sóng đơi, đối ứng cặp đặc biệt ? câu * "Thương ": ?Câu thơ " Thương " có -Trực tiếp nói lên tình cảm ý nghĩa ? -Gián tiếp nói lên sức mạnh vượt qua gian khổ d- Biểu tượng đẹp người lính ?Tại nói câu thơ - Nổi lên cảnh rừng đêm giá rét hình ảnh gắn cuối tranh đẹp , kết với : Ngời lính , súng , vầng trăng biểu tượng đẹp tình -Mang tính biểu tượng : Gần - xa , thực - mơ mộng , đồng chí ? chất chiến đấu ,trữ tình ->Đặc điểm thơ kháng chiến ? Giá trị chung tác phẩm III.Tổng kết : - sgk: Học sinh đọc GV chiếu lên máy chiếu ?Đọc tham khảo ? IV.Luyện tập : -Học sinh đọc "Một vài kỉ niệm nhỏ thơ " Đồng chí " 4.Củng cố , hướng dẫn : (4') - Nắm nội dung Học thuộc lòng thơ - Soạn : " Bài thơ tiểu đội xe khơng kính ” TaiLieu.VN Page ...Minh văn học nghệ thuật ( năm 2000) Tác phẩm: ?Giới thiệu vài nét -Sáng tác vào đầu năm 194 8 thơ " Đồng chí "? -Là tác phẩm tiêu biểu viết người lính cách mạng văn học kháng chiến chống... lính ?Hãy nêu sở hình thành b- Cơ sở hình thành tình đồng chí tình đồng chí ? -Tình đồng chí , đồng đội bắt nguồn sâu xa từ tương đồng cảnh ngộ xuất thân nghèo khó : HS thảo luận trả lời Quê... đồng chí, kết tinh tình cảm người lính -10 dòng tiếp : Biểu cụ thể , thấm thía tình đồng chí sức mạnh -3 dòng cuối : Biểu tượng người lính ?Hãy nêu sở hình thành b- Cơ sở hình thành tình đồng