Giáo án Ngữ văn 8 bài 4: Lão Hạc

GIÁO ÁN NGỮ VĂN TUẦN - TIẾT 13: VĂN BẢN: LÃO HẠC - Nam Cao I Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh: - Thấy tình cảnh khốn nhân cách cao quý Lão Hạc Qua hiểu thêm số phận đáng thương vẻ đẹp tâm hồn đáng trân trọng người ND trước CMT8 - Thấy lòng nhân đạo sâu sắc Nam Cao(thể qua NVơng giáo): thương cảm, xót xa trân trọng người LĐ nghèo khổ II Chuẩn bị - Giáo viên: soạn bài, tập truyện ngắn Nam Cao - Học sinh: Soạn bài, tóm tắt tác phẩm III Tiến trình dạy học Kiểm tra cũ : Phân tích diễn biến hành động ứng xử chị Dậu với bọn tay sai? Qua NV chị Dậu em hiểu người NDVN trước CMT8? Bài mới: Khi viết văn Nam Cao chủ trương: “khơi nguồn chưa khơi sáng tạo chưa có” Bởi vậy, truyện ngắn Nam Cao tiềm ẩn yếu tố bất ngờ “Lão Hạc” tác phẩm tiêu biểu cho phong cách nói HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC I Giới thiệu chung Tác giả- Tác phẩm Giới thiệu vài nét tác giả? * Tác giả(1915-1951) Ông hy sinh đường công tác vùng - Tên thật: Trần Hữu Tri sau địch - Quê: làng Đại Hồng- Lí Nhân – Hà Nam Được nhà nước truy tặng Giải thưởng - Là nhà văn thực xuất HCM VHNT 1996 sắc - Chủ yếu viết đề tài: nông dân lao động trí thức nghèo * Tác phẩm Trình bày xuất xứ tác phẩm? - Đăng báo lần đầu năm 1943 - Là truyện ngắn xuất sắc đề tài người ND NC Quan sát SGK Chú thích Bố cục - Đoạn 1: Từ “Hơm sau lão sang…thế Đoạn trích kể(chữ to) xoay quanh xong” -> Những việc làm lão việc nào? Dựa vào Hạc trước chết việc chia bố cục VB? - Đoạn 2: lại -> chết lão Hạc Truyện có nhân vật nào? Ai nhân vật chính? - Lão Hạc nhân vật Truyện kể từ nhân vật nào? Việc lựa chọn ngơi kể, người kể có ý nghĩa gì? Kể ngơi thứ nhất, ơng giáo người kể => giúp nhà văn vừa tự vừa kết hợp miêu tả biểu cảm Tác phẩm đậm chất trữ tình, triết lí II Tìm hiểu văn GV hướng dẫn đọc: phân biệt giọng nhân vật - GV đọc đoạn -> gọi HS đọc tiếp Hãy tóm tắt ND VB? Truyện kể lão Hạc, người ND gì, vợ chết, nghèo khổ, sống cô độc, biết làm bạn với chó vàng Con trai lão Đọc- Tóm tắt nghèo khơng lấy vợ nên phẫn chí bỏ làm đồn điền cao su Lão Hạc nhà sức làm thuê để sống, giành dụm tiền cho trai, chờ trở Nhưng sau trận ốm, lại gặp phải năm thiên tai, mùa, khơng đủ sức làm th, hết đường sinh sống lão đành bán chó vàng, mang hết tiền bạc mảnh vườn gửi lại nhờ ông giáo trông coi hộ để lão giao lại cho Rồi đến bước đường cùng, lão ăn bả chó tự tử, chết cách đau đớn Lão Hạc sống tình cảnh ntn? Tìm hiểu văn a Nhân vật lão Hạc * Gia cảnh Em có nhận xét tình cảnh đó? Lão Hạc u q “cậu Vàng”, sao? Vì kỷ niệm người trai để lại “Cậu Vàng” lão Hạc đối xử ntn? - Gọi “cậu Vàng” bà hoi gọi đứa cầu tự - Lão bắt rận cho nó, đem ao tắm… - Cho ăn cơm bát, có ngon chia cho nó, gắp thức ăn cho - Vợ sớm, nhà nghèo, trai bỏ đồn điền cao su - Bản thân già yếu, sống lam lũ, cô độc biết làm bạn với “cậu vàng” => khổ cực, đáng thương * Lão Hạc bán cậu Vàng trẻ - Nói chuyện với với người Lão Hạc yêu quý “cậu Vàng” lại bán đi? - Lí do: + Lão ốm yếu, sống khốn khó, khơng ni “cậu Vàng” Diễn biến tâm trạng lão Hạc sau bán cậu Vàng ntn? + Muốn giữ tài sản lại cho trai => hoàn cảnh bất đắc dĩ - Tâm trạng: + Cố làm vẻ vui + Cười mếu + Mắt ầng ậng nước + Mặt lão co rúm lại + Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy Khi miêu tả tâm trạng lão Hạc tác giả sử dụng từ ngữ để miêu tả? Phân tích tác dụng từ ngữ ấy? + Đầu ngoẹo bên Trong tâm trí lão, lão nhớ bán cậu Vàng kêu ưu nhìn lão trách lạo lừa dối -> Sử dụng động từ, từ tượng láy tượng hình, tượng thanh, kết hợp TS- MT- BC để diễn tả tâm trạng vừ hối hận vừa đau đớn, xót xa, thương tiếc Cái hay từ ngư, hình ảnh vừa nêu chỗ lột tả đau đớn, xót xa, thương tiếc…tất dâng trào, khơng thể kìm nén + Miệng móm mém mếu nít + Khóc hu hu… Đặc biệt động từ “ép” gợi lên khuôn mặt già nua, khắc khổ vẽ tâm hồn đau khổ dường cạn kiệt nước mắt Trong lời kể , lời giãi bày với ơng giáo, lão hạc nói điều gì? “- Kiếp chó kiếp khổ….chẳng hạn!” - “Nếu kiếp người khổ nốt…sung sướng” – tr 42 Qua ta thấy lão hạc người ntn? => nghèo khổ, giàu tình yêu thương IV Củng cố hướng dẫn nhà Củng cố - Nắm bố cục, nội dung VB - Hiểu gia cảnh tâm trạng lão Hạc buộc phải bán cậu Vàng Hướng dẫn nhà - Tập tóm tắt tác phẩm - Thuật lại diễn biến tâm trạng lão Hạc sau bán chó @@@@@@@@ ************** @ @ @ @ @ @ @ @ @ TUẦN - TIẾT 14: VĂN BẢN: LÃO HẠC - Nam Cao I Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh: - Thấy tình cảnh khốn nhân cách cao quý Lão Hạc Qua hiểu thêm số phận đáng thương vẻ đẹp tâm hồn đáng trân trọng người ND trước CMT8 - Thấy lòng nhân đạo sâu sắc Nam Cao(thể qua NVông giáo): thương cảm, xót xa trân trọng người LĐ nghèo khổ II Chuẩn bị - Giáo viên: soạn bài, tập truyện ngắn Nam Cao - Học sinh: Soạn bài, tóm tắt tác phẩm III Tiến trình dạy học Kiểm tra cũ : Phân tích diễn biến tâm trạng lão Hạc sau bán cậu Vàng? Qua em thấy lão Hạc người ntn? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC * Cái chết lão Hạc Trước chết lão Hạc làm việc gì? (Giữa tr 44) - Trước chết + Nhờ ông giáo trông hộ mảnh vườn cho cọn + Gửi ông giáo tiền lo ma chay Những việc làm cho thấy phẩm chất lão Hạc? Coi trọng bổn phận làm cha, danh giá làm người Chi tiết khiến người đọc bất ngờ phẩm chất lão Hạc? + Từ chối giúp đỡ người khác -> Thương con, lòng tự trọng cao, ln sống + Chi tiết: xin bả chó-> khiến người đọc nghi ngờ chất lão Cái chết lão Hạc MT ntn? => chi tiết nghệ thuật, đẩy tình truyện lên đỉnh điểm Vì lão lại lựa chọn chết? - Cái chết: Vật vã, đầu tóc rũ rượi, quần áo xộ xệch, mắt long sòng sọc, tru tréo, bọt mép sùi ra, người giật lên Để đặc tả chết lão tác giả sử dụng từ ngữ ntn? Có tác dụng gì? Đó đường để bảo vệ danh dự, phẩm giá Cái chết đầy bi kịch lão có ý nghĩa gì? -> Sử dụng từ tượng hình, tượng -> gợi tả chết thê thảm, dội, đau đớn, thương tâm => ý nghĩa: + Phản ánh chân thực sâu sắc số phận bi thảm người ND trước CM, ca ngợi phẩm giá cao đẹp người LĐ + Phê phán, tố cáo XH phi nhân, tàn ác b Nhân vật ông giáo - Là trí thức nghèo Ơng giáo có MQH ntn với lão Hạc? Tình cảm ơng với Hạc sao? Trước hoàn cảnh khốn lão Hạc(lão vận từ chối giúp đỡ) ông giáo có suy nghĩ gì? “Chao ơi! đáng thương” -> có tránh định kiến xấu không cần thiết Xung quanh chết lão Hạc, ơng - Là người hàng xóm, người chứng kiến, gần gũi, chia sẻ với lão Hạc - Suy nghĩ: + “Chao ơi! đáng thương” -> người nên nhìn thật gần tình u thương lòng thơng cảm + Khi nghe Binh Tư nói lão Hạc: “cuộc đời … đáng buồn” -> nghĩ người lương thiện lại biến thành xấu giáo có suy nghĩ ntn? xa Em hiểu ntn suy nghĩ đó? + Khi hiểu rõ: “cuộc đời chưa…khác” -> buồn người lương thiện bị đẩy vào đường nhân cách khơng bị tha hố => quan niệm nhân đạo cao Nam Cao III Tổng kết luyện tập 1.Tổng kết * Nội dung Khái quát lại nét nội dung đặc sắc NT VB? * Nghệ thuật Luyện tập Qua hai nhân vật chị Dậu lão hạc em hiểu số phận người NDVN trước CM? IV Củng cố hướng dẫn nhà Củng cố - Nắm diễn biến ý nghĩa chết lão Hạc - Hiểu quan niệm sống suy nghĩ ông giáo ->của tác giả Hướng dẫn nhà - Học thuộc nội dung- nghệ thuật VB: lão Hạc - Xem trước bài: Từ tượng hình, từ tượng ... tích diễn biến tâm trạng lão Hạc sau bán cậu Vàng? Qua em thấy lão Hạc người ntn? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC * Cái chết lão Hạc Trước chết lão Hạc làm việc gì? (Giữa tr... cực, đáng thương * Lão Hạc bán cậu Vàng trẻ - Nói chuyện với với người Lão Hạc yêu quý “cậu Vàng” lại bán đi? - Lí do: + Lão ốm yếu, sống khốn khó, khơng ni “cậu Vàng” Diễn biến tâm trạng lão Hạc. .. phán, tố cáo XH phi nhân, tàn ác b Nhân vật ơng giáo - Là trí thức nghèo Ơng giáo có MQH ntn với lão Hạc? Tình cảm ơng với Hạc sao? Trước hoàn cảnh khốn lão Hạc (lão vận từ chối giúp đỡ) ông giáo