giáo án ngữ văn 8 bài 4

Ngữ văn Năm học 2016-2017 BÀI NỘI DUNG: Văn bản: Lão Hạc Tiếng Việt:Từ tượng hình, từ tượng Tập làm văn: Liên kết đoạn văn văn MÚC ĐỘ CẦN ĐẠT - Biết đọc – hiểu đoạn trích tác phẩm thực nhà văn Nam Cao Hiểu tình cảnh khốn cùng, nhân cách cao quý, tâm hồn đáng trân trọng người nông dân qua hình tượng nhân vật Lão Hạc; lòng nhân đạo sâu sắc nhà văn Nam Cao trước số phận đáng thương người nông dân khổ Thấy nghệ thuật viết truyện bậc thầy nhà văn Nam Cao qua truyện ngắn Lão Hạc -Hiểu từ tượng hình, từ tượng Có ý thức sử dụng từ tượng hình, từ tượng thanhđể tăng thêm tính hình tượng, tính biểu cảm giao tiếp, đọc – hiểu tạo lập vb Văn - Biết cách sử dụng phương tiện liên kết đoạn văn làm cho chúng liền ND: ý , liền Tuần Tuần ND: mạch Lớp:8 Lớp:81,2,7 4 1,2,7 Tiết Tiết 13 13 LÃO HẠC NAM CAO I.Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: Nhân vật , kiện, cốt truyện tác phẩm truyện viết theo khuynh hướng thực Sự thể tinh thần nhân đạo nhà văn Tài nghệ thuật xuất sắc nhà văn Nam cao việc xây dựng tình truyện , miêu tả,kể chuyện, khắc họa hình tượng nhân vật Kó năng: Đọc diễn cảm , hiểu tóm tắt tác phẩm truyện viết theo khuynh hướng thực Vận dụng kiến thức Ngữ văn Năm học 2016-2017 kết hợp phương thức biểu đạt văn tự để phân tích tác phẩm tự viết theo khuynh hướng thực KNS: Giao tiếp, suy nghó sáng tạo, tự nhận thức Giáo dục: Yêu thương loài vật Sống có trách nhiệm với người thân, quan tâm chia Tích hợp :TV (Từ láy,từ tượng hình ,từ tượng );TLV (Chuyển đoạn vb) II Chuẩn bò GV-HS : - GV: Bài soạn Đọc kó điều cần lưu ý sgv Tham khảo Nam Cao đời văn KTDH: Động não, thảo luận nhóm, viết sáng tạo -HS : Đọc văn Chuẩn bò theo hướng dẫn GV (tóm tắt văn bản) III Tổ chức hoạt động dạy học: 1.n đònh lớp Kiểm tra cũ : ?Từ nhân vật chò Dậu ,anh Dậu ,Bà lão hàng xóm ,em khái quát số phận phẩm chất người nông dân VN trước CMTT ? ?Nêu giá trò nghệ thuật thể đoạn trích ? 3.Bài mới: HĐ GV HĐ Nội dung HS ghi HS HĐ 1:Giới thiệu -HS lắng I.Đọc – tìm hiểu chung: : giới thiệu nghe Tác giả: chung nhà -Đọc Nam Cao (1915*-1951) , Là văn tác thích * Nêu nhà văn đóng góp cho phẩm (vò trí hiểu biết văn học dân tộc NC dòng tác thực xuất sắc viết vhht, đặc điểm giả, tác đề tài người nông dân sáng tác, phẩm nghèo bò áp người trí chính…) thức nghèo sống mòn mỏi HĐ2:HDHS đọc vb xh cũ tìm hiểu ct -3 HS đọc 2.Tác phẩm: ( Chú ý phân nối tiếp biệt giọng nhân vật) Nhận Nhận a Xuất xứ : truyện ngắn Lão biết, trình Hạc đăng báo lần đầu xét 1943 -HDHS nêu xuất bày kê b/Các từ khó (sgk) xứ nhận xét -Liệt Ngữ văn Năm học 2016-2017 thể loại -Kiểm tra việc tìm hiểu từ HS Tóm tắt ( người kể, kể, nv , sv) -Nhận xét bố cục HĐ3:Hd đọchiểuvb -Nêu câu hỏi (Phân tích diễn biến tâm trạng lH xung quanh việc bán chó? -Vì lH phải bán “cậu vàng” để phải đau đớn, ân hận, - Qua diễn biến tâm trạng lão Hạc em có suy nghó lH? - Sau bán cậu Vàng sống lH ntn? - Qua việc bán cậu Vàng, việc thu xếp , nhờ ông giáo cho thấy lão dự tính trước điều gì? Theo em nguyên nhân khiến lão tìm đến chết ?Từ tình từ khó c/Tóm tắt Nhận biết , trình d/ Bố cục: (3 phần) theo trình bày tự thời gian diễn biến Động việc não II.Đọc – Hiểu văn A Nội dung: - HS đọc 1.Diễn biến tâm trạng lão “Hôm sau  Hạc xung quanh việc bán “cậu vàng” : lừa nó” - Suy nghó , - Suy tính đắn, đo trước bán trình bày - Sau bán :đau đớn, xót xa; day dứt, ăn năn … -Muốn giữ trọn vẹn tiền Phát mảnh vườn cho trai hiện, suy ==> Một người tình nghóa, thuỷ chung, trung thực; luận Phát thương sâu sắc biểu cảm 2/ Tình cảnh Lão Hạc: tưởng -Vì nghèo phải bán cậu Nhận vàng- kỉ vật anh trai, biết , trình người bạn thân thiết bày - HS thảo - Không có lối thoát phải chọn chết để bảo toàn luận tài sản cho không phiền hà hàng xóm thương âm thầm, tự trọng đáng kính ==> Hiện thực số phận người nông dân trước Cách mạng tháng Tám Ngữ văn Năm học 2016-2017 cảnh lH em liên tưởng đến tầng lớp xh cũ Củng cố :- Em cảm nhận ntn n/v Lão Hạc truyện ngắn này? 5.Hướng dẫn học nhà : - Đọc lại vb - Tìm hiểu vai trò nv “tơi” việc thể chủ đề - Chú ý thay đổi giọng điệu , ngôn ngữ cách kể chuyện Tuần Tuần 4 Tiết Tiết LÃO 14 14 ND: ND: Văn Lớp:8 Lớp:81,2,7 1,2,7 HẠC NAM CAO I.Mục tiêu cần đạt: (Nêu II Chuẩn bò GV-HS : tiết 13) III Tổ chức hoạt động dạy học: 1.n đònh lớp Kiểm tra cũ : - Nêu vài nét nhà văn Nam Cao - Cảm nhận em nhân vật lão Hạc 3.Bài mới: HĐ GV HĐ HS Nội dung HS ghi HĐ1: HDHS phân II.Đọc – Hiểu văn tích nhân vật -Nhận xét , A Nội dung: ông giáo trình bày (phát Thái độ, tình cảm -Em thấy tình cảm , phân tích nv “tôi” ông giáo dẫn chứng) lão Hạc: lão Hạc -ĐH +“an ủi -Đồøng cảm, xót xa, cho ntn?-Nêu câu hỏi lão,bùi ngùi tình cảnh lão Hạc sgk nhìn lão”,… - Q trọng nhân cách +kính trọng lão nhân cách cao q lão - Từ tình cảm Hạc  Tấm lòng nhà suy nghó lông - Trao đổi, trình văn trước số phận giáo lH em có bày đáng thương Ngữ văn Năm học 2016-2017 suy nghó lòng nhà văn người : Cảm thông trước lòng người cha mực yêu thương con, trân trọng ca ngợi vẻ đẹp tiềm ẩn người nông dân cảnh khốn -GD: Thái độ - Giải giàu lòng tự trọng khí sống bạn tình khái bè, người thân + Nêu tình -HDHS tìm hiểu nghệ thuật kể B Nghệ thuật: chuyện - Thảo luận -Sử dụng kể thứ -Nêu câu hỏi 5,6 nhóm, trình nhất, người kể nhân sgk HD HS nhận bày phút vật hiểu , chứng kiến xét nghệ thuật toàn câu chuyện + TCHS thảo luận cảm thông với lão nhóm Hạc ( Gợi: vai trò -Kết hợp phương kể, người thức tự sự, trữ tình, lập kể;các phương luận, thể chiều thức biểu đạt; sâu tâm lí, vời diễn sử dụng ngôn biến tâm trạng phức ngữ ) - Nhận thức, tạp, sinh động trình bày - Sử dụng ngôn ngữ hiệu quả, tạo lối kể khách quan, xây dựng hình tượng nhân - HDHS rút ý vật có tính cá thể cao nghóa C nghóa văn bản: +Nêu câu hỏi - Động não, Văn thể SGK viết phẩm giá người - Đọc nông dân bò hoen ố cho dù sống cảnh khốn (Ghi nhớ: sgk) -HD HS luyện tập IV.Luyện tập: Khái quát sống phẩm chất lão Hạc Ngữ văn Năm học 2016-2017 đoạn văn ngắn khoảng câu Củng cố : - Em cảm nhận ntn n/v Lão Hạc truyện ngắn này? - N/v “tôi” có điểm đáng q? 5.Hướng dẫn học nhà : Bài cũ : - Đọc lại văn Phân tích hiểu sâu sắc chủ đề văn Bài :  Chuẩn bò Cô bé bán diêm (đọc văn ,nhận xét bố cục )  Tiết 15 Từ tượng hình , từ tượng Tuần Tuần 4 Tiếng Tiết Tiết Việt 15 15 ND: ND: Lớp:8 Lớp:81,2,7 1,2,7 TỪ TƯNG HÌNH, TỪ TƯNG THANH I.Mục tiêu cần đạt : Kiến thức: Đặc điểm từ tượng hình, từ tượng Công dụng từ tượng hình, từ tượng Kó năng: Nhận biết từ tượng hình, từ tượng giá trò chúng văn miêu tả Lựa chọn từ tượng hình từ tượng phù hợp với hoàn cảnh nói, viết KNS: Ra đònh, suy nghó sáng tạo, tự nhận thức Tích hợp :V(Lão Hạc) TLV(Liên kết đoạn văn ) II Chuẩn bò GV-HS : - GV: Bài soạn Bảng phụ ghi ngữ liệu KTDH:Phân tích tình huống, động não, thực hành viết sáng tạo - HS : Chuẩn bò theo hướng dẫn GV III Tổ chức hoạt động dạy học : 1.n đònh lớp Kiểm tra cũ : Lập trường từ vựng nhỏ : Ngữ văn Năm học 2016-2017 a/trường phận b/ trường đặc điểm c/trường bệnh  -Những từ thuộc trưởng phận thể người ? a Tay, chân, mặt , bụng b Mặt, miệng, tóc, c Tim, phổi, gan, ruột d Tất 3.Bài : Hoạt động Hoạt động Nội dung HS ghi GV HSø HĐ1: HD HS tìm I Đặc điểm, công hiểu đặc điểm dụng công dụng Đặc điểm : từ tượng hình, -Đọc ngữ liệu -TTH từ gợi hình ảnh từ tượng thanh: mụcI dáng vẻ, trạng thái -Nêu yêu cầu - Quan sát, vật mục I (Trong đònh lựa chọn Vd: Mặt lão co từ in đậm từ ĐH:+Móm mém, rúm lại (Lão Hạc) gợi tả hình xồng xộc, vật -TTTlà từ mô âm ảnh, dáng vã, rũ rượi, xộc tự nhiên vẻ,trạng thái xẹch, sòng sọc người vật ? Vd: Con chim sâu ríu ríu Những từ rít cành bưởi mô âm Công dụng: tự +Cho ví dụ -Từ tượng hình, từ tượng nhiên có khả gợi người ?) -HS thảo luận tả hình ảnh âm - Y/c HS tìm thêm phát biểu ý cách cụ thể, sinh ví dụ kiến động, chân thực, có giá -Nêu câu hỏi - Trình bày, ghi trò biểu cảm cao Nó b nhận xét chép giúp cho người đọc, người nghe nhìn thấy công dụng được, nghe thấy HD HS chốt vật người kiến thức cần miêu tả ghi nhớ - Từ tượng hình, từ tượng dùng văn miêu tả, tự HĐ2:HD HS Đọc xác đònh II.Luyện tập Ngữ văn Năm học 2016-2017 luyện tập -BT1:HĐ cá nhân -BT2: -BT3:Trao đổi nhóm yêu cầu tập BT1: xoàn xoạt, rón rén, bòch, bốp,lẻo khoẻo, (nga)õ chỏng quèo -BT2: làm theo mẫu BT3:ha hả:cười t, khoái chí Hì hì:thích thú, hiền lành Hô hố :cười to, thô lỗ,… Hơ hớ :cười thoải mái, vui vẻ,… -BT1:Tìm từ tượng hình, từ tượng -Bt2: tth gợi tả dáng vẻ -BT3:Phân biệt ý nghóa từ tương tả tiếng cười Củng cố : Em hiểu từ tượng hình, từ tượng thanh? Hướng dẫn học : Bài cũ : - Học , nắm vững đơn vò kiến thức - Làm bt lại nhà : Sưu tầm thơ có sử dụng từ tượng hình, từ tượng Phân tích ý nghóa Bài mới: - Chuẩn bò :Từ ngữ đòa phương biệt ngữ xã hội -Tiết 16:Liên kết đoạn văn văn Tuần Tuần 4 Tiết Tiếtlàm văn Tập 16 16 LIÊN KẾT ND: ND: Lớp:8 Lớp:81,2,7 1,2,7 CÁC ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN I Mục tiêu cần đạt : Kiến thức: Sự liên kết đoạn , phương tiện liên kết (từ liên kết câu nối) Tác dụng việc liên kết đoạn văn trình tạo lập văn Ngữ văn Năm học 2016-2017 Rèn luyện kó :Nhận biết, sử dụng câu từ có chức năng, tác dụng liên kết đoạn văn Tích hợp :V(Lão Hạc) TV( Từ tượng hình, từ tượng ) II Chuẩn bò GV-HS : - GV: Bài soạn Bảng phụ ghi ngữ liệu KTDH: Phân tích tình huống, động não, thực hành sáng tạo - HS : Chuẩn bò theo hướng dẫn GV Bài soạn HS III Tổ chức hoạt động dạy –học : Ổn đònh lớp : Kiểm tra só số Kiểm tra cũ :  Thế đoạn văn  Hãy nêu đặc điểm đoạn văn? Bài mới: HĐ thầy HĐ trò Nội dung HS ghi Ngữ văn Năm học 2016-2017 HĐ1: HD HS tìm hiểu tác dụng việc liên kết đoạn văn văn bản: -Nêu câu hỏi 1,2 SGK - TC HS trao đổi – Quyết đònh phương án -Em cho biết tác dụng việc liên kết đoạn văn văn ? HĐ2: HD HS tìm hiểu cách liên kết đoạn văn văn bản: -Nêu câu hỏi mục II.1a HS đọc ngữ I.Các đơn vò kiến liệu >trả lời thức câu hỏi 1.Tác dụng việc - Trao đổi liên kết đoạn bàn , trình bày văn vb - Nêu câu hỏi mục II 1b -Đọc mục b > trả lời câu hỏi -Nêu yêu cầu mục c -HDHS tìm hiểu mục d - Nhận biết , đònh -HDHS cách chuyển đoạn rút nhận xét ==>HD HS hệ thống kiến thức > rút kiến thức cần ghi nhớ HĐ :HD HS luyện tập BT1: Hđ cá nhân, trình bày chỗ BT2.Trao đổi 10 Suy luận -> tìm công dụng - Đọc đv a mục -Phát , trình bày -Đọc ngữ liệu - Nhận biết, trình bày - Nhận biết -Nhằm thể quan hệ ý nghóa chúng với (các đoạn văn vb) 2.Cách liên kết đoạn văn vb a.Dùng từ ngữ để liên kết đoạn văn: -Các từ ngữ để chuyển đoạn có tác dụng liệt kê:Trứoc hết,đầu tiên cuối cùng,sau nữa… -Các từ mang ý nghóa đối lập :nhưng, trái lại,ngược lại,mặt khác… - Chỉ từ, đại từ :đó này,ấy… - Các từ mang ý nghóa tổng kết,khái quát:tóm lại,nhìn chung,tổng kết lại b.Dùng câu nối để liên kết đoạn văn II.Luyện tập Từ ngữ có tác - Ra đònh dụng liên kết lựa chọn a nói ( tổng phương án kết â) b thê mà (tương Ngữ văn Năm học 2016-2017 bàn BT3 Thực hành cá nhân ( nhà) -Thực hành viết sáng tạo phản) c.1,2 (nối tiếp), 2,3 nhiên( tương phản) Chọn từ ngữ thích hợp: a từ đó, b nói tóm lại, c nhiên, d thất khó trả lời Viết đoạn văn… Ví dụ: đoạn chò dậu đánh với tên cai lệ đoạn tuyệt khéo Giả sử yêu nhân vật mà tác giả chò Dậu đánh phủ đầu tên cai lệ chẳng hạn câu chuyện giảm sức thuyết phục nhiều.Đằng chò Dậu cố gắng nhẫn nhòn hết mức, đến chò không cam tâm nhìn chồng đau ốm mà bò tên cai lệ nhẫn tâm hành hạ chò vùng lên Chò chiến đấu chiến thắng sức mạnh lòng căm thù sâu sắc Miêu tả khách quan chân thức đoạn chò dậu đánh với tên cai lệ vậy, tác giả khẳng đònh tính đắn quy luật tức nước vỡ bờ Đó tài ngòi bút NTT Nhưng gốc tài tâm sáng ngời ông Củng cố : -Nêu tác dụng việc liên kết đoạn văn vb? -Làm để thực liên kết đoạn văn vb? Hướng dẫn học : Bài cũ : - Học làm bt lại nhà Bài mới: - Chuẩn bò Tóm tắt văn tự (đọc ,trả lời câu hỏi ) - Tiết 17 Từ ngữ….xã hội(soạn ) 11 ... nv “tơi” việc thể chủ đề - Chú ý thay đổi giọng điệu , ngôn ngữ cách kể chuyện Tuần Tuần 4 Tiết Tiết LÃO 14 14 ND: ND: Văn Lớp :8 Lớp :81 ,2,7 1,2,7 HẠC NAM CAO I.Mục tiêu cần đạt: (Nêu II Chuẩn... truyện ngắn này? - N/v “tôi” có điểm đáng q? 5.Hướng dẫn học nhà : Bài cũ : - Đọc lại văn Phân tích hiểu sâu sắc chủ đề văn Bài :  Chuẩn bò Cô bé bán diêm (đọc văn ,nhận xét bố cục )  Tiết 15 Từ... Phân tích ý nghóa Bài mới: - Chuẩn bò :Từ ngữ đòa phương biệt ngữ xã hội -Tiết 16:Liên kết đoạn văn văn Tuần Tuần 4 Tiết Tiếtlàm văn Tập 16 16 LIÊN