Tiết 13 LÃOHẠC (Nam Cao) I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Biết đọc – hiểu đoạn trích tác phẩm thực tiêu biểu nhà văn Nam Cao - Hiểu tình cảnh khốn cùng, nhân cách cao quý, tâm hồn đáng trân trọng người nông dân qua hình tượng nhân vật lão Hạc; lòng nhâ đạo sâu sắc nhà văn Nam Cao trước số phận đáng thương người nông dân khổ - Thấy nghệ thuật viết truyện bậc thầy nhà văn Nam Cao qua truyện ngắn LãoHạc II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG: Kiến thức: - Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm viết theo khuynh hướng thực - Sự thể tinh thần nhân đạo nhà văn - Tài nghệ thuật xuất sắc nhà văn Nam Cao việc xây dựng tình truyện, miêu tả, kể chuyện, khắc hoạ hình tượng nhân vật Kĩ năng: - Đọc diễn cảm, hiểu, tóm tắt tác phẩm truyện viết theo khuynh hướng thực - Vận dụng kiến thức kết hợp phương thức biểu đạt văn tự để phân tích tác phẩm tự viết theo khuynh hướng hiên thực Thái độ: Biết cảm thông, chia sẻ với người cảnh ngộ lãoHạc III CHUẨN BỊ: -GV: SGK,bài soạn, tltk -HS: SGK,soạn IV.Các phương pháp / kỹ thuật dạy học tích cực sử dụng: Động não, thảo luận nhóm, Viết sáng tạo V.CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: KiÓm tra soạn học sinh 3.Bi mi: HĐ GV & HS Nội dung I.Tìm hiểu chung: 1.Đọc: GV: Hớng dẫn phân biệt giọng đọc nhân vật GV: Đọc mẫu- Gọi hs đọc- nhận xét 2.Chú thích: a.Tác giả: SGK ?Nêu hiểu biết em tác giả Nam Cao? -Nam Cao (1915 1951) tên thật Trần Hữu Tri nhà văn thực xuất sắc với nhiều tác phẩm văn xuôi viết người nơng dân bị vùi dập trí thức nghèo sống mòn mỏi, bế tắc xã hội cũ Sau cách mạng tháng Tám, ông theo kháng chiến dùng ngòi bút phục vụ cách mạng Ơng hy sinh đường cơng tác vùng địch hậu ?Nªu xuất xứ tác phẩm Lão Hạc? b.Tác phẩm: SGK LãoHạc truyện ngắn xuất sắc viết người nông dân Nam Cao c.Tõ khã: SGK ?Văn chia làm phần? 3.Bố cục: GV: Hớng dẫn hs tìm hiểu từ khó - Chia làm phần ? Chỉ nội dung phần? P1: Từ đầu xong: LãoHạc sang nhờ ông giáo P2: Tiếp cã Binh T hiĨu: Cc sèng - phÇn cđa LãoHạc sau đó, thái độ Binh T ông giáo biết việc lãoHạc xin bả II Tìm hiểu văn chó bản: P3: lại: Cái chết lãoHạc 1.Nhân vật lão Hạc: ?Tình cnh ca lãoHạc ntn? - Nhà nghèo, vợ chết, trai phẫn chí bỏ đồn điền cao su Lão sống độc, biết làm bạn với chó Vàng mà lão gọi thân mật cậu Vàng ?Tại lãoHạc lại gọi chó cậu Vàng? - Lão thương yêu chó - Đây vật gắn liền với kỷ niệm đứa trai yêu quý lão có lẽ sống độc nên chó trở thành người bạn thân thiết ? Cậu Vàng lãoHạc đối xử nào? ?Yêu thương cậu Vàng vậy, lão phải bán cậu Vàng? - Sau trận ốm sống khốn khổ lại khốn khổ Lão nuôi thân chẳng chi ni chó, lão muốn giữ tài sản lại cho (H)Cuéc b¸n cậu vàng lu lại tâm a.Những việc làm cđa l·o H¹c tríc chÕt: - Lão chăm sóc cẩn thận: bắt rận, đem ao tắm - Lão cho ăn bát, gắp thức ăn cho cho trẻ, có ngon lão cng chia cho nú * Bán cậu vàng - Sau bán chó xong lãoHạc gặp ơng giáo “Lão c trí lãoHạc nh nào? lm v vui v Nhng Nó có biết đâu mà lão đối trụng lóo ci nh mu v xử với ụi mt lóo ng ng nước,” - Lão cảm thấy lừa chó “ Mặt lão co ?Cái mà lãoHạc nhớ chuyện bán cậu rúm lại Những vết nhăn xơ Vàng gì? lại với nhau, ép cho nước - Tiếng kêu chó nhìn lão trách lão mắt chảy Cái đầu lão lừa ngoẹo bên ? Bộ dạng, cử lãoHạc lúc kể lại với ơng miệng móm mém lãogiáo chuyện bán cậu Vàng nào? Điều thể mếu nít Lão hu hu điều tính cách lão Hạc? ? Nhà văn sử dụng từ ngữ để miêu tả dạng cử lãoHạc lúc kể lại với ông giáo chuyện bán cậu Vàng? - Nhà văn sử dụng từ tượng tượng hình có gợi tả sinh động: ầng ậng nước, móm mém, hu hu khóc ?Qua phân tích gợi lên hình ảnh lãoHạc nh thÕ nµo khóc ” cuối lão nói “Thì tơi già tưổi đầu đánh lừa chó” - Cõi lòng vơ đau đớn, xót xa ân hận phải bán vật u q vật kỷ niệm đứa trai Hs tr¶ lêi ?Lão Hạc nhờ cậy ơng giáo việc gì? ? VËy việc lão làm gì? ? Mảnh vờn vµ mãn tiỊn gưi cã ý nghÜa nh thÕ nµo víi l·o H¹c? Mãn tiỊn mang ý nghÜa danh dù kẻ làm ngời * Lóo Hc nh cy ụng giáo hai việc: - Nhờ ông giáo trông coi mãnh vườn để trao lại trai lão - Gởi tiền để hàng xóm lo ma chay cho lãolão chết =>Lµ ngêi tù träng.Coi träng bỉn phËn lµm ?Từ toát lên phẩm chất lão cha, coi trọng danh giá Hạc? lam ngời ? Cũng từ ®ã hiƯn lªn mét sè phËn ngêi nh thÕ nào? - Nghèo khổ cô đơn trong s¹ch Củng cố, dặn dò: a Củng cố: Nắm đôi nét tác giả, tác phẩm, nội dung Phần 2 Dặn dò: Học + Chuẩn bị cho tiết 14 Rút kinh nghiệm dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết 14: LÃOHẠC - Nam Cao - II MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Biết đọc – hiểu đoạn trích tác phẩm thực tiêu biểu nhà văn Nam Cao - Hiểu tình cảnh khốn cùng, nhân cách cao quý, tâm hồn đáng trân trọng người nơng dân qua hình tượng nhân vật lão Hạc; lòng nhâ đạo sâu sắc nhà văn Nam Cao trước số phận đáng thương người nông dân khổ - Thấy nghệ thuật viết truyện bậc thầy nhà văn Nam Cao qua truyện ngắn LãoHạc II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG: Kiến thức: - Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm viết theo khuynh hướng thực - Sự thể tinh thần nhân đạo nhà văn - Tài nghệ thuật xuất sắc nhà văn Nam Cao việc xây dựng tình truyện, miêu tả, kể chuyện, khắc hoạ hình tượng nhân vật Kĩ năng: - Đọc diễn cảm, hiểu, tóm tắt tác phẩm truyện viết theo khuynh hướng thực - Vận dụng kiến thức kết hợp phương thức biểu đạt văn tự để phân tích tác phẩm tự viết theo khuynh hướng hiên thực Thái độ: Biết cảm thông, chia sẻ với người cảnh ngộ lãoHạc III CHUẨN BỊ: -GV: SGK,bài soạn, tltk -HS: SGK,soạn IV.CÁC PHƯƠNG PHÁP/KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: Động não, thảo luận nhóm, Viết sáng tạo III.CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: Kiểm tra soạn học sinh 3.Bài mới: HĐ GV& HS Nội dung I Đọc- Chú thích: II Tìm hiểu văn bản: Nhân vật lão Hạc: a Những việc làm lão trước chết: ?Câu chuyện kết thúc chết dội lão b Cái chết lão Hạc: Hạc Em nghĩ xem lãoHạc chết? - L·o H¹c chÕt thËt bÊt - Hs tr¶ lêi ?Theo em ngồi việc chọn chết lãoHạc có đường để lựa chọn khơng? Vì lão khơng chọn cách khác để sống? - Tình cảnh đói khổ, túng quẫn đẩy lãoHạc đến chết hành động tự giải thoát - Cái chết tự nguyện xuất phát từ lòng thương âm thầm mà lớn lao, từ lòng tự trọng đáng kính - Lão khơng cũn ng no khỏc ? Vì lãoHạc chÕt ®ét ngét nh vËy? ? Cái chết lãoHạc bi kịch Đó bi kịch gì? ?Thái độ nhân vật ''tôi'' nghe lãoHạc kể ngê Cái chết lãoHạc tố cáo xã hội phi nhân tính, tàn ác với người, gợi lên niềm thương cảm sâu sắc cho người đọc *Bi kịch: - Bi kịch nghèo đói quẫn - Bi kịch trách nhiệm chưa tròn người cha - Bi kịch phẩm giá người chuyện? Thông cảm, đồng cảm Những hành động, cách cư xử chứng tỏ lòng đồng cảm, xót xa u thương ?Những ý nghĩ nhân vật ''tơi'' tình cảnh, nhân cách lão Hạc? Hs tr¶ lêi ?Hãy cho biết ý nghĩ nhân vật ''tôi'' (ông giáo):Khi nghe Binh Tư cho biết lãoHạc xin bả chó, ơng giáo ngỡ ngàng: “con người đáng kính bây giở theo gót Binh Tư để có ăn ư? Cuộc đời thật ngày thêm đáng buồn'' Nhưng chứng kiến chết đau đớn ăn bả chó lão Hạc, ơng giáo lại cảm nhận : ''Không ! Cuộc đời chưa hẳn đáng buồn, hay đáng buồn lại đáng buồn theo nghĩa khác'' Nên hiểu ý nghĩ nào? - Ý nghĩ nhân vật ''tôi'' (ông giáo): - Chi tiết lãoHạc xin bả chó Binh Tư có vị trí nghệ thuật quan trọng Đánh lừa người đọc để bật lên bao ý nghĩ sâu sắc - Cái chết đau đớn lãoHạc lại khiến ơng giáo giật mà ngẫm nghĩ đời - Ý muốn tự trừng phạt ghê gớm càng chứng tỏ đức tính trung thực, lòng tự trng ?Nêu nét bật nội dung nghệ thuật văn ? Hs trả lời Đọc néi dung phÇn ghi nhí IV Củng cố dặn dò 2.Nhân vật “tơi”: - Thơng cảm, đồng cảm Những hành động, cách cư xử chứng tỏ lòng đồng cảm, xót xa u thương -“Tơi” cố tìm để hiểu để thơng cảm kính träng lãoHạc III Tổng kết: * Ghi nhớ (SGK) a Củng cố:Nắm đôi nét nội dung nghệ thuật tác phẩm, ý văn Dặn dò: Học + Làm bài+ Chuẩn bị cho tiết 15 Rút kinh nghiệm dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ... dạng, cử lão Hạc lúc kể lại với ơng miệng móm mém lão giáo chuyện bán cậu Vàng nào? Điều thể mếu nít Lão hu hu điều tính cách lão Hạc? ? Nhà văn sử dụng từ ngữ để miêu tả dạng cử lão Hạc lúc kể... - Lão cho ăn bát, gắp thức ăn cho cho trẻ, có ngon lão cng chia cho nú * Bán cậu vàng - Sau bán chó xong lão Hạc gặp ơng giáo Lão c trí lão Hạc nh nào? lm v vui v Nhng Nó có biết đâu mà lão. .. xong: Lão Hạc sang nhờ ông giáo P2: Tiếp cã Binh T hiĨu: Cc sèng - phÇn cđa Lão Hạc sau đó, thái độ Binh T ông giáo biết việc lão Hạc xin bả II Tìm hiểu văn chó bản: P3: lại: Cái chết lão Hạc