Giáo án Ngữ văn 7 bài 9: Xa ngắm thác núi Lư (Vọng Lư sơn bộc bố)

TUẦN 9- BÀI TIẾT 33- HD ĐT VB: XA NGẮM THÁC NÚI LƯ ( Vọng lư sơn bộc bố ) - Lý Bạch A Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Cảm nhận tình yêu thiên nhiên bút pháp nghệ thuật độc đáo tác giả Lý Bạch thơ Bước đầu biết nhận xét mối quan hệ tình cảnh thơ cổ - Sơ giản Lí Bạch, vẻ đẹp độc đáo, hùng vĩ, tráng lệ thác núi lư qua cảm nhận đầy hứa hẹn lí Bạch, đặc điểm nghệ thuật độc đáo thơ Kĩ năng: Đọc hiểu văn thơ đường qua dịch tiếng việt, học sinh đọc nhiều Thái độ: - Biết yêu quý giữ gìn thiên nhiên B Chuẩn bị: - Gv: Nghiên cứu, soạn giáo án, TLTK, Máy chiếu - Hs: Đọc, tìm hiểu, soạn C Tiến trình lên lớp ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: ? Đọc thuộc thơ “Bạn đến chơi nhà” Nguyễn Khuyến phân tích tâm trạng nhà thơ Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động 1: * Giới thiệu bài:Văn học Trung Quốc với thơ Đường mảng , thể loại đem lại cho văn học Trung Quốc thành tựu rực rỡ Để hiểu rõ thơ Đường luật đời sống thơ ca thời nhà Đường, tìm hiểu thơ : “ Vọng Lư sơn bộc bố ”của Lý Bạch Hoạt động thầy trị Nội dung Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh I HD Tìm hiểu chung đọc, tìm hiểu thích 1.Tác giả: G: Nêu đơi nét T/G, tác phẩm? - Lý Bạch (701-762), nhà thơ tiếng H: Nêu TQ đời Đường, tự Thái Bạch, hiệu Thanh Liên cư sĩ, quê Cam Túc - Ông mệnh danh “tiên thơ” - Đề tài sáng tác: chủ yếu viết chiến tranh, thiên nhiên, tình u bè bạn Thơ ơng biểu tâm hồn tự hào phóng G:Hướng dẫn học sinh đọc thơ Tác phẩm: giọng phán chấn, hùng tráng, ngợi ca, nhịp 4/3 2/2/3; đọc phần dịch - Là thơ tiêu biểu viết thiên nhiên nghĩa cách chậm rãi, rõ ràng G: Đọc mẫu, gọi Hs đọc, nhận xét G? Bài thơ sáng tác theo thể thơ gì? Thể thơ: Thất ngôn tứ tuyệt Đường luật H: Chú ý số từ: vọng, bộc bố - Ngắt nhịp: 4/3 G:- Nhan đề thơ: Nhìn từ xa, núi 4.Chú thích: Sgk Lư trông giống thác nước từ núi chảy xuống, trông xa vải treo dọc, buông rủ xuống Hoạt động 3: Hướng dãn học sinh tìm II HD Phân tích văn bản: hiểu nội dung văn Cảnh thác nước núi Hương Lô - Vị trí đứng ngắm: tác giả ngắm từ xa ( qua G? Hãy xác định vị trí đứng ngắm thác từ vọng, dao ) -> vị trí khơng cho phép nước cuả tác giả? Những từ cho ta khắc họa cảnh vật cách chi tiết, cụ thể, tỉ biết rõ điều đó? mỉ lại có lợi dễ phát vẻ đẹp toàn cảnh H: TL G? Vị trí có thuận lợi việc -> Để làm bật sắc thái hùng vĩ thác nước Lư Sơn miêu tả? H: NX G? Câu thơ thứ tả tả nào? -Câu 1:Nhật chiếu Hương Lô sinh tử n H: XĐ + Nắng rọi-> khói tía( phản quang) G? Cái Lý Bạch cách tả Với động từ“sinh”dường ánh sáng cảnh đâu? mặt trời xuất vật sinh sơi,nảy nở, trở nên sống động H: Suy nghĩ, phát biểu GV: Điểm làm động –> Phơng tranh tồn cảnh: vừa từ sinh bụi nước + ánh sáng mặt trời rực rỡ vừa kỳ ảo, sinh động -> sinh khói tím -> khung cảnh sống động, thấp thống tiên cảnh Khơng phải Lý bạch người phát tái nét đặc trưng Trước Lý Bạch 300 năm, sư Tuệ Viễn(334-417) Lư Sơn kí viết: Khí bao trùm đỉnh Hương Lơ mịt mù hương khói Ngay câu mở đầu khơng cho ta thấy đẹp huyền ảo cảnh vật - Câu :Dao khan bộc bố quải tiền xuyên mà cịn đem tới thú vị cho + Nhìn từ xa dòng nước dải lụa trắng người đọc qua cảm nhận nhà thơ treo rủ vách núi sơng G? Câu thơ thứ hai có nội dung gì? -> Chữ “quải”: (treo) biến động thành H: Suy nghĩ, phát biểu.vẽ ấn tĩnh ->tạo thành danh họa tráng lệ tượng ban đầu nhà thơ thác nước Vì xa ngắm nên mắt nhà thơ, thác nước vốn tuôn trào đổ ầm ầm xuống núi biến thành dải lụa trắng rũ xuống yên ắng bất động treo lên khoảng vách núi - Câu ba: Phi lưu trực há tam thiên xích dịng sơng Từ “ quải” -> làm động thành tĩnh, Cảnh chuyển từ tĩnh sang động “nước phi’biểu cách sát hợp cảm > người đọc hình dung núi nhận nhìn từ xa dòng thác.Đỉnh núi cao sườn núi dốc đứng khói tía mịt mù, Dưới chân núi dịng - Câu cuối: Nghi thị Ngân hà lạc cửa thiên sông chảy, khoảng trước thác + Nghi thị: ngỡ là-> biết ko phải mà nước treo dải lụa tin thật G? Câu thơ thứ ba có nội dung gì? - Phép so sánh: tưởng dải Ngân Hà lối nói phóng đại người đọc cảm thấy thực, tự nhiên-> dòng thác huyền ảo H: Suy nghĩ, phát biểu Tâm hồn tính cách nhà thơ - Tình u danh lam thắng cảnh, yêu quê hương, yêu đất nước - Tính cách vừa đằm thắm, vừa hào phóng, vừa mạnh mẽ G? Qua cách miêu tả cảnh thác nước III HD tổng kết em có nhận xét tình cảm tâm Nghệ thuật hồn nhà thơ? - Kết hợp khéo léo thực ảo H: Suy nghĩ, phát biểu - Sử dụng biện pháp nghệ thuật phóng đại, G: Gọi Hs đọc liên tưởng giàu hình ảnh 2.Ghi nhớ: ( SGK ) G: Khái qt cá biện pháp NT qua nhằm tốt lên ND gì? H: KL Hoạt động Củng cố: - Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi thơ Đọc diễn cảm thơ Hoạt động Dặn dò- Hướng dẫn tự học: -Đọc thuộc thơ, nắm ý nghĩa.Soạn : Chữa lỗi quan hệ từ Rút kinh nghiệm: ************************* ... học sinh tìm II HD Phân tích văn bản: hiểu nội dung văn Cảnh thác nước núi Hương Lô - Vị trí đứng ngắm: tác giả ngắm từ xa ( qua G? Hãy xác định vị trí đứng ngắm thác từ vọng, dao ) -> vị trí... Đường luật H: Chú ý số từ: vọng, bộc bố - Ngắt nhịp: 4/3 G:- Nhan đề thơ: Nhìn từ xa, núi 4.Chú thích: Sgk Lư trơng giống thác nước từ núi chảy xuống, trông xa vải treo dọc, buông rủ xuống Hoạt... họa tráng lệ tượng ban đầu nhà thơ thác nước Vì xa ngắm nên mắt nhà thơ, thác nước vốn tuôn trào đổ ầm ầm xuống núi biến thành dải lụa trắng rũ xuống yên ắng bất động treo lên khoảng vách núi -