Tập làm văn: LUYỆNTẬPLẬPLUẬNCHỨNGMINH A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức: Cách làm vănlậpluậnchứngminh cho nhận định, ý kiến vấn đề XH gần gũi, quen thuộc Kĩ năng: Tìm hiểu đề, lập ý, lập dàn ý viết phần, đoạn văn CM Thái độ: - Học tập tự giác, tích cực - u thích mơn Tích hợp: Giáo dục kĩ sống - Suy nghĩ, phê phán, sáng tạo: đưa ý kiến cá nhân cách viết đoạn văn nghị luận - Ra định: lựa chọn phương pháp thao tác lậpluận tạo lập đoạn / văn nghị luận theo yêu cầu khác B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Nghiên cứu Soạn chu đáo a Phương tiện dạy học: Máy chiếu Bảng phụ - Một số ví dụ cho học b Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng - Thảo luận, trao đổi - Phân tích tình giao tiếp để lựa chọn cách tạo lập đoạn văn nghị luận theo yêu cầu khác - Thực hành viết tích cực: tạo lập đoạn văn nghị luận, nhận xét cách viết đoạn văn nghị luận theo thao tác lậpluận đảm bảo tính chuẩn xác hấp dẫn Học sinh: Học Đọc kĩ soạn theo câu hỏi SGK C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra cũ: ? Nêu bước làm vănlậpluậnchứngminh ? ? Nêu dàn ý vănlậpluậnchứngminh ? Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu mới… Hoạt động thầy-trò Nội dung kiến thức * Hoạt động 2: Kiểm tra chuẩn bị nhà * Đề bài: Chứngminh nhân dân Việt Nam HS từ xưa đến ln ln sống theo đạo lí “Ăn nhớ kẻ trồng cây”, “Uống nước nhớ +Hs đọc đề nguồn” I Chuẩn bị nhà: Tìm hiểu đề: - Kiểu : Chứngminh ? Đề thuộc kiểu ? ? Đề yêu cầu CM vấn đề ? - Nội dung: Lòng biết ơn người tạo thành để hưởng Phải nhớ cội nguồn Đó đạo lí sống đẹp đẽ người VN ? Em hiểu ăn nhớ kẻ trồng uống nước nhớ nguồn ? ? Yêu cầu lậpluận CM đòi hỏi phải làm ? (Đưa phân tích chứng thích hợp người đọc người nghe thấy rõ điều nêu đề Lập dàn ý: đắn, có thật) a Mở bài: ? MB cho CM cần làm ? Để tỏ lòng biết ơn đem đến sống ổn định, yên vui, tục ngữ xưa có câu: ( + Dẫn dắt vào đề: “Ăn nhớ kẻ trồng cây”, “Uống nước nhớ nguồn” + Chép câu trích: Đạo lí cao đẹp ngời sáng bầu trời nhân nghĩa b Thân bài: + Chuyển ý: ) Hễ ăn trái phải ghi nhớ cơng lao cơng ơn người trồng Cũng có dòng nước mát phải nhớ ơn nơi xuất ? Phần TB cần phải thực nhiệm dòng nước vụ ? (+Giải thích câu tục ngữ: Hai câu tục ngữgiáo dục người đời phải nghĩ đến cơng lao đem lại cho sống yên vui, hạnh phúc * Dùng lí lẽ để diễn giải nội dung vấn đề CM - Những biểu cụ thể đời sống: +L ễ hội làng + Ngày giỗ, ngày thượng thọ, +Chứng minh theo trình tự thời gian: Ngày xưa: + Ngày thương binh liệt sĩ, ngày nhà giáoVN, + Phong trào niên tình nguyện - Suy nghĩ lòng biết ơn, đền ơn: Xây nhà tình nghĩa, XD quĩ xố đói giảm nghèo, chăm sóc mẹ VN anh hùng, c Kết bài: Ngày nay: - Nói chung, nhớ ơn người đem lại hạnh phúc, đem lại sống tốt đẹp cho ta đạo lí Đó học muôn đời Chúng ta phát huy truyền thống tốt đẹp cha ơng Viết thành văn: Đọc sửa chữa bài: ? Kết cần làm ? (+Tổng kết đánh giá chung: +Rút học: +Nêu suy nghĩ) * Hoạt động 3: Thực hành lớp + Chia nhóm: - Nhóm viết phần MB phần giải thích câu tục ngữ ; - Nhóm viết phần CM theo trình tự thời gian phần KB -> Lần lượt nhóm lên trình bày phần II Thực hành lớp: chuẩn bị nhóm -> Các nhóm nhận xét, đánh giá phần trình bày nhóm nhóm bạn -> Gv nhận xét chung cho điểm theo nhóm Củng cố: - Gv đánh giá tiết học Dặn dò: - Về nhà viết hoàn chỉnh văn - Chuẩn bị viết TLV số – Vănlậpluậnchứngminh - Soạn “Đức tính giản dị Bác Hồ” …………………………………………………………………… …………………………… ... làm văn lập luận chứng minh ? ? Nêu dàn ý văn lập luận chứng minh ? Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu mới… Hoạt động thầy-trò Nội dung kiến thức * Hoạt động 2: Kiểm tra chuẩn bị nhà * Đề bài: Chứng. .. để lựa chọn cách tạo lập đoạn văn nghị luận theo yêu cầu khác - Thực hành viết tích cực: tạo lập đoạn văn nghị luận, nhận xét cách viết đoạn văn nghị luận theo thao tác lập luận đảm bảo tính chuẩn... đánh giá phần trình bày nhóm nhóm bạn -> Gv nhận xét chung cho điểm theo nhóm Củng cố: - Gv đánh giá tiết học Dặn dò: - Về nhà viết hoàn chỉnh văn - Chuẩn bị viết TLV số – Văn lập luận chứng minh