Giáo án Ngữ văn 7 bài 22: Luyện tập lập luận chứng minh

BÀI 22 - TIẾT 92 LUYỆN TẬP LẬP LUẬN CHỨNG MINH A – Mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinh củng cố vững hiểu biết cách làm văn nghị luận chứng minh vận dụng hiểu biết vào việc làm văn chứng minh cho nhận định ý kiến vấn đề xã hội gần gũi, quen thuộc - Rèn kĩ tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý bước đầu triển khai thành viết Kỹ sống : Suy nghĩ phê phán sáng tạo , phân tích , bình luận đưa ý kiến cá nhân - Ra định lựa chọn phương pháp thao tác lập luận ,lấy dẫn chứng B – Phương pháp phương tiện : - PP: Phân tích tình giao tiếp , thực hành , thảo luận ,trao đổi - Giáo viên: Nghiên cứu soạn bài, hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Học sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn giáo viên C – Tiến trình lên lớp: Ổn định Kiểm tra cũ ? Nêu mục đích phương pháp chứng minh? Học sinh trả lời Bài I Hướng dẫn học sinh chuẩn bị nhà Cho đề văn: Chứng minh nhân dân Việt Nam từ xưa đến luôn sống theo đạo lý “ăn nhớ kẻ trồng cây” “uống nước nhớ nguồn” - Yêu cầu: Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý, viết số đoạn văn đặc biệt mở bài, kết (ghi vào tập) Gợi ý: (Theo yêu cầu sách giáo khoa mục I.2a,b,c) Trên lớp: Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh II Hướng dẫn học luyện tập lớp Tìm hiểu đề ? Thể loại? – Văn chứng minh ? Đề u cầu chứng minh vấn đề gì? - Lòng biết ơn đố với người tạo thành để hưởng – đạo lý đẹp đẽ dân tộc Việt Nam ? Yêu cầu lập luận chứng minh đòi hỏi phải làm nào? - Đưa phân tích chứng cớ thích hợp người đọc, người nghe thấy rõ điều nêu đề đắn, có thực ? Đối tượng phạm vi nghị luận gì? - Đối tượng: Tất người - Phạm vi nghị luận: Lòng biết ơn từ xưa đên gia đình, ngồi xã hội ? Khuynh hướng, tư tưởng đề khẳng định hay phủ định? - Khẳng định 2.Tìm ý Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận câu hỏi: ? Nếu người cần chứng minh em có đòi hỏi phải diễn giải rõ ý nghĩa hai câu tục ngữ khơng? Vì sao? Em diễn giải hai câu tục ngữ nào? (nếu xét thấy diễn giải cần thiết) Giáo viên dành thời gian cho học sinh thảo luận Giáo viên gọi học sinh trả lời Học sinh: Phải diễn giải rõ ý nghĩa hai câu tục ngữ nghĩa đen nghĩa bóng 1 Ăn nhớ kẻ trồng a, Nghĩa đen: “quả” trái Được ăn chín ngon hưởng thụ sung sướng, phải biết nhớ ơn người trồng b, Nghĩa bóng: Quả thành lao động Mọi giá trị vật chất tinh thần phải từ lao động mà có Được hưởng thành lao động phải biết nhớ ơn người tạo dựng nên Uống nước nhớ nguồn a, Nghĩa đen: Uống ngụm nước mát phải biết nhớ nguồn nước từ đâu mà có “Nguồn” nơi bắt đầu dòng nước b, Nghĩa bóng: Được hưởng thụ thành phải biết thành từ đâu mà có “Nguồn” nguồn gốc cội nguồn Câu tục ngữ nhắn nhủ học lòng biết ơn, mà gọi lên tình cảm cội nguồn sâu xa thiêng liêng tâm linh người Việt ? Vậy em đưa biểu đời sống thực đạo lý “ăn nhớ kẻ trồng cây” “uống nước nhớ nguồn” Ngoài nội dung nêu điểm c sách giáo khoa em thấy bổ sung thêm biểu khác nữa? (Ví dụ: Những câu dân ca khuyên nhủ người phải ghi nhớ công lao ông bà, cha mẹ, phong trào đền ơn, đáp nghĩa chăm sóc bà mẹ Việt Nam anh hùng…) - Biểu đời sống: Gia đình cộng đồng - Ngoài nội dung sách giáo khoa, em thấy bổ sung thêm biểu khác đời sống để chứng minh đạo lý uống nước nhớ nguồn + Trong đời sống gia đình: Cúng giỗ tổ tiên, ơng bà, cha mẹ Ngày tổ chức lễ chúc thọ ông bà + Trong đời sống cộng đồng: * Truyền thuyết Lạc Long Quân Âu lưu truyền qua ngàn đời nhắc nhở người luân nhớ đến cội nguồn * Ngày 10/3 âm lịch hàng năm, dân tộc thành kính hướng ngày giỗ tổ Hùng Vương * Ngày nhớ ơn anh hùng liệt sĩ 3 Lập dàn ý Giáo viên cho học sinh lập dàn (giáo viên ý học sinh: Cần phải nêu biểu đạo lý “uống nước nhớ nguồn” “ăn nhớ kẻ trồng cây” theo chiều dọc lịch sử “từ xưa đến nay”) a, Mở - Giới thiệu vấn đề cần chứng minh Lòng biết ơn đạo lý vơ tốt đẹp dân tộc ta - Câu tục ngữ “ăn nhớ kẻ trồng cây” “uống nước nhớ nguồn” b, Thân A, Giải thích ý nghĩa hai câu tục ngữ Ăn nhớ kẻ trồng a Nghĩa đen: Quả trái Được ăn chín ngon hưởng thụ sung sướng, phải biết nhớ ơn người trồng b Nghĩa bóng: (phầm tìm ý) Uống nước nhớ nguồn (tìm ý) B, Chứng minh: Nhân dân Việt Nam từ xưa đến sống theo đạo lý “ăn nhớ kẻ trồng cây” “uống nước nhớ nguồn” Trong đời sống gia đình - Cúng giỗ tổ tiên ơng bà cha mẹ tập tục cổ truyền tốt đẹp thiêng liêng người Việt Đây ngày cháu tập hợp lại thắp nén hương thoem lên bàn thờ để bày tỏ lòng thành kính biết ơn người có cơng sinh thành mình, tạo dựng nề gia đình dòng họ -Nhiều gia đình tổ chức lễ chúc thọ ông bà cha mẹ, cầu mong cho ông bà cha mẹ sống lâu để cháu phụng dưỡng Việc làm khơng thể tình cảm gia đình mà sâu xa hơn, bao hàm lòng biết ơn niềm mong muốn báo đáp cơng ơn - Trong đời sống cộng đồng + Tuyền thuyết: “Lạc Long Quân Âu Cơ” lưu truyền qua ngàn đời, nhắc nhở người nhớ đến nguồn gốc + Ngày 10/3 âm lịch hàng năm dân tộc thành kính hướng ngày giỗ tổ Hùng Vương, người có cơng dựng nước + Các bậc anh hùng có cơng dựng nước ln sống lòng dân tộc * Các truyện An Dương Vương, Thánh Gióng…đều nhằm ca ngợi anh hùng có cơng việc dựng nước giữ nước * Nhân dân ngày nhớ ơn anh hùng liệt sĩ, thể việc làm có ý nghĩa, phong trào đền ơn đáp nghĩa phát triển nước - Trong đời sống hôm nay, có nhiều ngày lễ, có ý nghĩa sâu sắc: Ngày thương binh liệt sĩ để tưởng nhớ đến người hi sinh xương máu kháng chiến bảo vệ độc lập tự cho dân tộc Ngày nhà giáo Việt Nam để bày tỏ lòng biết ơn người thày giáo, cô giáo tận tâm dạy dỗ bao hệ, ngày thầy thuốc Việt Nam để nhớ ơn bậc “lương y từ mẫu” không ngại vất vả để gành sinh mạng vòng đe doạ bệnh tật chết * Lòng biết ơn thuỷ chung với cội nguồn đạo lý xuyên suốt sống người Việt Nam c, Kết - Khẳng định nội dung đắn câu tục ngữ - Nhắc nhở người tự hào truyền thống dân tộc phát huy truyền thống Viết đoạn văn a, Viết đoạn văn Giáo viên cho học sinh tham khảo đoạn mở kết nêu tiết tập làm văn trước Giáo viên cho học sinh viết mở Gọi em lê đọc Giáo viên nhận xét Ví dụ: Giáo viên đưa cách mở để học sinh tham khảo Sống theo đạo lý la truyền thống tốt đẹp nhân dân Việt Nam xưa Trong đó, lòng biết ơn đạo lý sống luôn đề cao Hai câu tục ngữ “ăn nhớ kẻ trồng cây” “uống nước nhớ nguồn” lời tâm niệm thiêng liêng người Việt Nam tình nghĩa đời b, Viết đoạn phần thân Giáo viên cho học sinh viết đoạn đời sống gia đình Giáo viên dành thời gian cho học sinh viết: Gọi hai em lên đọc Giáo viên cho học sinh nhận xét giáo viên nhận xét - Lòng biết ơn ông bà cha mẹ truyền thống tốt đẹp thiêng liêng người Việt Cúng giỗ tổ tiên ông bà cha mẹ tập tục cổ truyền tốt đẹp nhân dân ta Đây ngày cháu tập hợp lại thắp nén hương thơm lên bàn thờ để bày tỏ lòng thành kính biết ơn người có cơng sinh thành tạo dựng nê gia đình dòng họ Ngày nhiều gia đình tổ chức lễ chúc thọ ông bà cha mẹ sống lâu để cháu phụng dưỡng Việc làm tình cảm gia đình mà bào trùm lòng biết ơn, niềm mong muốn báo đáp công ơn c, Viết đoạn phần kết Giáo viên cho học sinh viết, cho học sinh đọc Nhận xét Ví dụ: Đạo lý “Ăn nhớ kẻ trồng cây” “Uống nước nhớ nguồn” trở thành cách sống, nếp sống đẹp quen thuộc mang đậm sắc dân tộc Mỗi người Việt Nam có quyền tự hào truyền thống phải biết sống xứng đáng với truyền thống Củng cố: Khi làm văn nghị luận phải qua bước Dặn dò: Làm hoàn thành văn Đánh giá ... hiểu đề ? Thể loại? – Văn chứng minh ? Đề yêu cầu chứng minh vấn đề gì? - Lòng biết ơn đố với người tạo thành để hưởng – đạo lý đẹp đẽ dân tộc Việt Nam ? Yêu cầu lập luận chứng minh đòi hỏi phải... tìm ý, lập dàn ý, viết số đoạn văn đặc biệt mở bài, kết (ghi vào tập) Gợi ý: (Theo yêu cầu sách giáo khoa mục I.2a,b,c) Trên lớp: Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh II Hướng dẫn học luyện tập. .. câu tục ngữ - Nhắc nhở người tự hào truyền thống dân tộc phát huy truyền thống Viết đoạn văn a, Viết đoạn văn Giáo viên cho học sinh tham khảo đoạn mở kết nêu tiết tập làm văn trước Giáo viên