Giáo án Tiếng việt 5 tuần 34 bài: Lớp học trên đường chọn lọc

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP - TUẦN 34 TẬP ĐỌC: LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG I.Yêu cầu cần đạt: - Biết đọc diễn tả văn, đọc tên riêng nước - Hiểu nội dung: quan tâm tới trẻ em cụ Vi-Ta-Li hiếu học Rê-ni (trả lời câu hỏi 1,2,3) * HS khá, giỏi phát biểu suy nghĩ quyền học tập trẻ em (câu hỏi 4) II Chuẩn bị: + GV: - Tranh minh hoạ đọc SGK - Hai tập truyện Khơng gia đình - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm + HS: Xem trước III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: - Hát Bài cũ: - Giáo viên kiểm tra 2, học sinh - Học sinh lắng nghe đọc thuộc lòng thơ Sang năm lên bảy, trả lời câu hỏi - Học sinh trả lời câu hỏi nội dung SGK - Giáo viên nhận xét, cho điểm Giới thiệu mới: - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát minh hoạ Lớp học đường - Học sinh nói tranh Phát triển hoạt động: v Hoạt động 1: Luyện đọc Hoạt động lớp, cá nhân Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải G ghi bảng tên riêng nước ngồi - Vi-ta-li, Ca-pi, Rê-mi - Học sinh lớp nhìn bảng đọc đồng lượt Yêu cầu 1, học sinh đọc tồn Yêu cầu H chia thành đoạn Nhiều học sinh tiếp nối đọc đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến “Không phải hai mà đọc được” - học sinh đọc thành tiếng từ Đoạn 2: Tiếp theo đến “Con chó có lẽ hiểu nên đắc chí vẫy vẫy đi” ngữ giải - Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa Đoạn 3: Phần lại thêm từ em chưa hiểu - G mời H đọc lại giải - Giới thiệu tập truyện “Khơng gia đình” tác phẩm hấp dẫn, trẻ em người lớn tồn giới yêu thích; yêu cầu em - Xuất xứ mẫu chuyện nhà tìm đọc truyện - Giáo viên đọc diễn cảm văn với giọng kể chậm Hoạt động nhóm, lớp v Hoạt động 2: Tìm hiểu Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại - Học sinh trao đổi, thảo luận, tìm hiểu nội dung đọc dựa theo câu hỏi SGK - Yêu cầu học sinh đọc thành - Cả lớp đọc thầm tiếng đoạn + Rê-mi học chữ đường hai + Rê-mi học chữ hồn cảnh thầy trò hát rong kiếm ăn nào? - Cả lớp đọc lướt văn - học sinh đọc câu hỏi + Lớp học đặc biệt + Lớp học Rê-mi có ngộ + Có sách miếng gỗ mỏng nghĩnh? khắc chữ cắt từ mảnh gỗ nhặc đường - Giáo viên giảng thêm: Giấy viết mặt đất, bút que dùng để vạch chữ đất + Ca-pi đọc, biết lấy chữ mà thầy giáo đọc lên Có Học trò Rê-mi chó Ca-pi + Kết học tập Ca-pi trí nhớ tốt Rê-mi, không quên vào đầu Có lúc Rê-mi khác nào? thầy khen biết đọc trước Rê-mi + Rê-mi lúc đầu học tới Ca-pi có lúc quên mặt chữ, đọc sai, bị thầy chê Từ đó, chí học kết quả, Rê-mi biết đọc chữ, chuyển sang học nhạc, Ca-pi Giáo viên yêu cầu học sinh lớp đọc thầm lại truyện, suy nghĩ, tìm chi tiết cho thấy Rê-mi cậu bé hiếu học? Qua câu chuyện , em có suy nghĩ quyền học tập trẻ em? v Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh biết cách đọc diễn cảm văn - Chú ý đoạn văn sau: Giáo viên đọc mẫu đoạn văn v Hoạt động 4: Củng cố - Giáo viên hỏi học sinh nội dung, ý nghĩa truyện Giáo viên nhận xét Tổng kết - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà tiếp tục luyện đọc văn; đọc trước thơ Nếu trái đất thiếu trẻ Nhận xét tiết học biết “viết” tên cách rút chữ gỗ + Lúc túi đầy miếng gỗ dẹp nên chẳng thuộc tất chữ + Bị thầy chê trách, “Ca-pi biết đọc trước Rê-mi”, từ đó, khơng dám nhãng phút nên lâu sau đọc + Khi thầy hỏi có thích học hát khơng, trả lời: Đấy điều thích … Học sinh phát biểu tự + Trẻ em cần dạy dỗ, học hành + Người lớn cần quan tâm, chăm sóc trẻ em, tạo điều kiện cho trẻ em học tập + Để thực trở thành chủ nhân tương lai đất nước, trẻ em hồn cảnh phải chịu khó học hành Cụ Vi-ta-li hỏi tơi: // - Bây / có muốn học nhạc khơng? // - Đây điều thích // Nghe thầy hát, / có lúc muốn cười, / có lúc lại muốn khóc // Có lúc tự nhiên nhớ đến mẹ / tưởng trông thấy mẹ nhà // Bằng giọng cảm động, / thầy bảo tôi: // - Con thật đứa trẻ có tâm hồn // - Nhiều H luyện đọc đoạn, Truyện ca ngợi quan tâm giáo dục trẻ cụ già nhân hậu Vi-ta-li khao khát học tập, hiểu biết cậu bé nghèo Rê-mi - Học sinh nhận xét ... Yêu cầu học sinh đọc thành - Cả lớp đọc thầm tiếng đoạn + Rê-mi học chữ đường hai + Rê-mi học chữ hồn cảnh thầy trò hát rong kiếm ăn nào? - Cả lớp đọc lướt văn - học sinh đọc câu hỏi + Lớp học đặc... chê Từ đó, chí học kết quả, Rê-mi biết đọc chữ, chuyển sang học nhạc, Ca-pi Giáo viên yêu cầu học sinh lớp đọc thầm lại truyện, suy nghĩ, tìm chi tiết cho thấy Rê-mi cậu bé hiếu học? Qua câu chuyện... học tập trẻ em? v Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh biết cách đọc diễn cảm văn - Chú ý đoạn văn sau: Giáo viên đọc mẫu đoạn văn v Hoạt động 4: Củng cố - Giáo viên hỏi học