BÀI SOẠN GIÁOÁNTIẾNGVIỆT LỚP Tiết 1: Tập đọc NẾUTRÁIĐẤTTHIẾUTRẺ EM A Mục tiêu: - Đọc đúng: phi lửa, khăn quàng đỏ, Pơ-pốp - Đọc diễn cảm tồn thể thơ, nhấn giọng chi tiết, hình ảnh thể tâm hồn ngộ nghĩnh trẻ thơ - Từ ngữ: “ghê gớm”, đứa trẻ lớn hơn, vô nghĩa - Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mến trân trọng người lớn trẻ em - Có ý thức thực tốt bổn phận B Đồ dùng dạy - học: GV: - Tranh minh hoạ đọc sgk HS: - Vở ghi, sgk C Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy ĐL I Ổn định tổ chức: 1' II Kiểm tra cũ: 3' Hoạt động học - Gọi HS đọc nối tiếp Lớp học - HS đọc bài, em nêu nội dung, đường nêu nội dung lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét, ghi điểm III Bài mới: Giới thiệubài: Trực tiếp Luyện đọc: 1' - Gọi HS đọc 12' - Nhắc lại đầu - 1HS đọc bài, lớp theo dõi sgk đọc thầm (?) Bài chia làm đoạn? - Bài chia làm đoạn: Mỗi khổ thơ đoạn - Gọi HS đọc nối tiếp - Đọc nối tiếp - Luyện đọc từ khó: phi lửa, - Luyện từ khó khăn qng đỏ, Pơ-pốp - Cho HS luyện câu khó: “Trong đơi trẻ nhỏ” - Luyện câu khó - u cầu HS luyện đọc theo N4 - Đọc theo cặp nhóm 4, HS đọc - Gọi HS đọc giải trước lớp - Hướng dẫn giọng đọc toàn - HS đọc - Đọc mẫu toàn - Nghe – theo dõi sgk Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc lướt toàn câu hỏi cuối (?) Nhân vật “tôi” nhân vật 10' - Đọc yêu cầu “anh” thơ ai? Vì - Nhân vật “tơi” tác giả - nhà thơ chữ “Anh” lại viết hoa? Đỗ Trung Lai, “Anh” phi công vũ trụ Pô-pốp Chữ “Anh” viết hoa để bày tỏ lòng kính trọng phi công vũ trụ Pô-pốp hai lần phong tặng danh hiệu anh hùng Liên Xô (?) Cảm giác thích thú vị khách - Qua lời mời xem tranh nhiệt phòng tranh bộc lộ qua thành vị khách nhắc lại vội chi tiết nào? vàng, háo hức: Anh nhìn xem - GT: ghê gớm Anh nhìn xem! Qua từ ngữ biểu lộ thái độ, ngạc nhiên, vui sướng: Có đâu đầu to thế? Và “ghê gớm” thật: Trong đơi mát chiếm nửa già khuôn mặt/ Các em tô lên nửa số trời! - Các bạn vẽ đầu phi công vũ trụ (?) Tranh vẽ bạn nhỏ có to, đôi mắt chiếm nửa già khuôn mặt, ngộ nghĩnh? tơ nhiều trời Ngựa - GT: đứa trẻ lớn xanh nằm cỏ, ngựa hồng phi lửa, người quàng khăn đỏ, anh hùng đứa trẻ lớn - Lời anh hùng Pơ-pốp nói với nhà thơ Đỗ Trung Lai (?) Em hiểu dòng thơ cuối - Người lớn làm việc trẻ em./ nào? Trẻ em tương giới, (?) Các em hiểu lời anh hùng Pô- trẻ em, hoạt động pốp ntn? giới vơ nghĩa./ Vì có trẻ em hoạt động người lớn trở nên - GT: vô nghĩa có nghĩa - Nghe - Tình cảm u mến trân trọng người lơn trẻ em - Tiểu kết - – HS đọc (?) Nêu nội dung bài? - Ghi bảng nội dung lên bảng, - HS đọc nối tiếp gọi HS đọc - Nghe – theo dõi sgk Đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc nối tiếp - Đọc theo cặp - HDHS luyện đọc diễn cảm khổ - – HS tham gia thi đọc diễn cảm thơ 3, đọc mẫu - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm 10' đọc thuộc lòng trước lớp, lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay đọc thuộc lòng trước lớp - em nhắc lại - Nhận xét ghi điểm - HS liên hệ, trả lời IV Củng cố, dặn dò: (?) Nêu nội dung bài? (?) Để đáp lại tình cảm yêu mến trân trọng người lớn trẻ em, em cần làm - GV tổng kết lại nội dung - Về nhà học chuẩn bị sau - Nhận xét học 3' ... GT: đứa trẻ lớn xanh nằm cỏ, ngựa hồng phi lửa, người quàng khăn đỏ, anh hùng đứa trẻ lớn - Lời anh hùng Pơ-pốp nói với nhà thơ Đỗ Trung Lai (?) Em hiểu dòng thơ cuối - Người lớn làm việc trẻ em./... cuối - Người lớn làm việc trẻ em./ nào? Trẻ em tương giới, (?) Các em hiểu lời anh hùng Pơ- khơng có trẻ em, hoạt động pốp ntn? giới vơ nghĩa./ Vì có trẻ em hoạt động người lớn trở nên - GT:... giải trước lớp - Hướng dẫn giọng đọc toàn - HS đọc - Đọc mẫu tồn - Nghe – theo dõi sgk Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc lướt toàn câu hỏi cuối (?) Nhân vật “tôi” nhân vật 10' - Đọc yêu cầu “anh”