Giáo án Tiếng việt 5 tuần 34 bài: Nếu trái đất thiếu trẻ con

TIẾNG VIỆT LỚP – TUẦN 34 Môn: TẬP ĐỌC NẾU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ CON I MỤC TIÊU: - Đọc diễn cảm thơ, nhấn giọng chi tiết, hình ảnh thể tâm hồn ngộ nghĩnh trẻ thơ - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm yêu mến trân trọng người lớn trẻ em (Trả lời câu hỏi 1,2,3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết đoạn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ: GV yêu cầu HS tiếp nối đọc Lớp HS đọc trả lời: học đường trả lời câu hỏi: - Rê-mi học chữ hồn cảnh ? - Rê-mi học chữ đường hai thầy trò hát rong kiếm sống - Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ - Trẻ em cần dạy dỗ, học hành / Người lớn quyền học tập trẻ em ? cần quan tâm, chăm sóc trẻ em, tạo điều kiện cho trẻ em học tập / Để thực trở thành chủ nhân tương lai đất nước, trẻ em hồn cảnh phải chịu khó học hành B Dạy mới: 1/ Giới thiệu bài: Tiếp tục chủ điểm Những chủ nhân tương lai, thơ Nếu trái đất thiếu trẻ em nhà thơ Đỗ Trung Lai giúp em hiểu: Trẻ em thông minh, ngộ nghĩnh, đáng yêu nào, trẻ em quan trọng người lớn, tồn trái đất? 2/ Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a)Luyện đọc: - GV yêu cầu: + Một HS giỏi đọc tồn thơ - Lượt 1: GV cho tốp HS tiếp nối đọc khổ thơ GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS, hướng dẫn em đọc số dòng thơ liền mạch theo cách vắt dòng cho trọn ý câu - HS lắng nghe quan sát tranh minh họa đọc SGK - HS giỏi đọc, lớp theo dõi SGK - Từng tốp HS đọc tiếp nối thơ luyện phát âm từ khó thơ - Lượt 2: GV cho tốp HS tiếp nối đọc khổ thơ Một HS đọc phần thích giải nghĩa sau bài: sáng suốt, lặng người, vô nghĩa - GV ghi bảng tên phi công vũ trụ: Pô-pốp – hướng dẫn lớp phát âm đúng; giới thiệu: Pôpốp phi công vũ trụ, hai lần phong tặng danh hiệu Anh hùng Liên Xô Pô-pốp sang thăm Việt Nam, đến thăm Cung thiếu nhi TP Hồ Chí Minh xem trẻ em vẽ tranh theo chủ đề người chinh phục vũ trụ Nhà thơ Đỗ Trung Lai Pô-pốp đến thăm Cung thiếu nhi xúc động viết thơ - GV cho HS luyện đọc theo cặp - GV gọi một, hai HS đọc thơ - GV đọc diễn cảm thơ – giọng vui, hồn nhiên, cảm hứng ca ngợi trẻ em; thể lời phi công vũ trụ Pô-pốp (ngạc nhiên, vui sướng lúc ngắm tranh em vẽ mình; trầm lắng câu kết – bình luận tầm quan trọng trẻ em) b) Tìm hiểu bài: GV hỏi: - Nhân vật “tơi” nhân vật “Anh” thơ ? Vì chữ “Anh” viết hoa ? - Cảm giác thích thú vị khách phòng tranh bộc lộ qua chi tiết ? - Tranh vẽ bạn nhỏ có ngộ nghĩnh ? - Nét vẽ ngộ nghĩnh bạn chứa đựng - Từng tốp HS đọc tiếp nối thơ HS đọc phần giải - HS nhìn bảng đọc - HS luyện đọc theo cặp - 1- HS đọc - HS lắng nghe ý giọng đọc GV + Nhân vật “tôi” tác giả - nhà thơ Đỗ Trung Lai “Anh” phi công vũ trụ Pô-pốp Chữ “Anh” viết hoa để bày tỏ lòng kính trọng phi cơng vũ trụ Pơ-pốp lần phong tặng danh hiệu Anh hùng Liên Xô + Qua lời mời xem tranh nhiệt thành khách nhắc lại vội vàng, háo hức: Anh nhìn xem, Anh nhìn xem ! + Qua từ biểu lộ thái độ ngạc nhiên, vui sướng: Có đâu đầu to ? Và “ghê gớm” thật : Trong đơi mắt chiếm nửa già khuôn mặt – Các em tô lên nửa số trời ! + Qua vẻ mặt: vừa xem vừa sung sướng mỉm cười + Tranh vẽ bạn ngộ Các bạn vẽ: Đầu phi công vũ trụ Pô-pốp to – Đôi mắt to chiếm nửa già khn mặt, tơ nhiều trời – Ngựa xanh nằm cỏ, ngựa hồng phi lửa – Mọi người quàng khăn đỏ - Các anh hùng – đứa – trẻ - lớn – + Vẽ nhà du hành vũ trụ đầu to, bạn có ý nói Anh thông minh / Vẽ đôi mắt to chiếm điều sâu sắc ? Vì bạn vẽ đầu phi công vũ trụ to ? Khi vẽ đôi mắt anh Pôpốp chiếm nửa già khuôn mặt, nửa số trời tô đôi mắt, bạn có ý ? Vì bạn vẽ người giới quàng khăn đỏ, anh hùng đứa trẻ lớn ? - Em hiểu ba dòng thơ cuối ? - Ba dòng thơ cuối lời nói ? - GV nhấn mạnh: Bài thơ ca ngợi trẻ em ngộ nghĩnh, sáng suốt, tương lai đất nước, nhân loại Vì trẻ em, hoạt động người lớn trở nên có ý nghĩa Vì trẻ em, người lớn tiếp tục vươn lên, chinh phục đỉnh cao c) Đọc diễn cảm HTL thơ: - GV cho HS tiếp nối luyện đọc diễn cảm khổ thơ GV hướng dẫn HS thể nội dung khổ thơ - GV hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm khổ thơ GV giúp HS tìm giọng đọc khổ thơ, từ ngữ cần đọc nhấn giọng, chỗ ngắt giọng gây ấn tượng - GV yêu cầu HS nhẩm HTL khổ, thơ - GV cho HS thi đọc thuộc lòng khổ, thơ Củng cố, dặn dò: - GV yêu cầu HS nhắc lại ý nghĩa thơ - GV nhận xét tiết học; dặn HS nhà HTL câu thơ, khổ thơ em thích nửa già khn mặt, đơi mắt chứa nửa số trời, bạn muốn nói mơ ước chinh phục Anh lớn / Vẽ giới quàng khăn đỏ, anh hùng đứa trẻ lớn hơn, bạn thể mong muốn người lớn gần gũi với trẻ em, người lớn hồn nhiên trẻ em; có tâm hồn trẻ em; hiểu đươc trẻ em; vui chơi với trẻ em; người lớn giống trẻ em, lớn mà thôi… + Lời anh hùng Pô-pốp nói với nhà thơ Đỗ Trung Lai + Người lớn làm việc trẻ em / Trẻ em tương lai giới, vậy, / Nếu khơng có trẻ em, hoạt động giới vơ nghĩa / Vì trẻ em, hoạt động người lớn trở nên có ý nghĩa - HS lắng nghe - HS đọc tiếp nối diễn cảm khổ thơ - Cả lớp luyện đọc diễn cảm khổ thơ - Miệng - Thi đua - Tình cảm yêu mến trân trọng người lớn trẻ em  ... đỏ, anh hùng đứa trẻ lớn hơn, bạn thể mong muốn người lớn gần gũi với trẻ em, người lớn hồn nhiên trẻ em; có tâm hồn trẻ em; hiểu đươc trẻ em; vui chơi với trẻ em; người lớn giống trẻ em, lớn mà... đỏ, anh hùng đứa trẻ lớn ? - Em hiểu ba dòng thơ cuối ? - Ba dòng thơ cuối lời nói ? - GV nhấn mạnh: Bài thơ ca ngợi trẻ em ngộ nghĩnh, sáng suốt, tương lai đất nước, nhân loại Vì trẻ em, hoạt động... Pơ-pốp nói với nhà thơ Đỗ Trung Lai + Người lớn làm việc trẻ em / Trẻ em tương lai giới, vậy, / Nếu khơng có trẻ em, hoạt động giới vơ nghĩa / Vì trẻ em, hoạt động người lớn trở nên có ý nghĩa - HS