GIÁOÁNTIẾNGVIỆTLỚP - TẬP ĐỌC: LỚPHỌCTRÊNĐƯỜNG I.Mục tiêu: - Hiểu nội dung : Sự quan tâm đến trẻ em cụ Vi-ta – li hiếu học Rê- mi (trả lời câu hỏi 1,2,3) - HS giỏi phát biểu suy nghĩ quyền học tập trẻ em ( câu hỏi 4) II.Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh hoạ học III.Các hoạt động dạy học: TG 1’ 4’ Hoạt động giáo viên A Ổn định tổ chức: Hoạt động học sinh - HS hát B.Kiểm tra: -Kiểm tra HS -HS đọc thuộc lòng thơ Sang năm - Gv nhận xét ghi điểm lên bảy, trả lời câu hỏi C.Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài: Hôm tìm hiểu cậu -HS lắng nghe bé nghèo Rê - mi ham học, dạy bảo tận tình cụ Vi - ta - li quãng đường hai thầy trò hát rong kiếm sống 2.Hướng dẫn HS đọc tìm hiểu bài: 10’ a/ Luyện đọc: -GV Hướng dẫn HS đọc - HS quan sát tranh minh họa - 1HS đọc xuất xứ đoạn trích GV giới thiệu tập truyện “ Khơng gia đình” tác giả người Pháp Héc-to Ma-lô – tác phẩm trẻ em người lớn tồn giới yêu thích -Chia đoạn: -1HS đọc tồn Đoạn : Từ đầu……đến đọc -Luyện đọc tiếng khó:gỗ mỏng, cát bụi -HS đọc thành tiếng nối tiếp Đoạn 2:Từ …đến đuôi -Luyện đọc tiếng khó :tấn tới Đoạn 3:Còn lại -Luyện đọc tiếng khó:Vi-ta-li, Ca-pi, Rê-Đọc giải + Giải nghĩa từ : mi -Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ : hai, tới, đắc chí, nhãng -Gv đọc mẫu tồn 10’ b/ Tìm hiểu bài: -HS lắng nghe GV Hướng dẫn HS đọc Đoạn 1: H: Rê - mi học chữ hồn cảnh ? Giải nghĩa từ :hát rong -1HS đọc đoạn + câu hỏi -… đường hai thầy trò hát rong kiếm sống Ý 1:Rê -mi học chữ Đoạn : H:Lớp học Rê -mi có đặc biệt ? -1HS đọc lướt + câu hỏi -Học trò Rê - mi chó Ca -pi Sách gỗ mỏng khắc chữ lớphọc H: Kết học tập Ca -pi Rê - mi khác ? Giải nghĩa từ :đường đường -Ca -pi đọc, biết lấy chữ thầy dạy Rê -mi tâm học tới Ca –pi, Ca-pi có trí nhớ tốt, vào đầu khơng quên Ý 2:Rê -mi ca – pi học chữ; Đoạn 3: H:Tìm chi tiết cho thấy Rê -mi câu bé ham học -1HS đọc đoạn + câu hỏi -… lúc túi Rê-mi đầy miếng gỗ dẹp, chẳng Rê-mi thuộc tất chữ cái; bị thầy chê, Rê-mi không dám nhãng phút nên lâu sau đọc được; thầy hỏi có thích học hát không, Rê-mi trả lời : Đấy điều Ý : Kết mà Rê - mi đạt thích … + Qua câu chuyện, em có suy nghĩ … trẻ em cần dạy dỗ học hành, người lớn cần quan tâm chăm sóc trẻ em … quyền học tập trẻ em ? 10’ c/Đọc diễn cảm: -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm mục I -HS lắng nghe -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn: " Cụ Vi - ta - li hỏi …tâm hồn " Chú ý nhấn -HS đọc đoạn nối tiếp mạnh: học nhạc, thích nhất, muốn cười, muốn khóc, nhớ đến, trơng thấy, cảm động, 4’ tâm hồn -HS đọc cho nghe theo cặp -Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm -HS luyệïn đọc cá nhân, cặp, nhóm D Củng cố , dặn dò: -HS thi đọc diễn cảm trước lớp -GV hướng dẫn HS nêu nội dung + ghi bảng -HS nêu : Ca ngợi lòng nhân từ, quan -GV nhận xét tiết học tâm giáo dục trẻ cụ V-ta-li, khao khát -Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọcnhiều tâm học tập cậu bé nghèo Rê mi lần kể chuyện cho nhiều người nghe -Chuẩn bị tiết sau : Nếu trái đất thiếu trẻ ... Đoạn : H :Lớp học Rê -mi có đặc biệt ? -1HS đọc lướt + câu hỏi -Học trò Rê - mi chó Ca -pi Sách gỗ mỏng khắc chữ lớp học H: Kết học tập Ca -pi Rê - mi khác ? Giải nghĩa từ :đường đường -Ca -pi... Tìm hiểu bài: -HS lắng nghe GV Hướng dẫn HS đọc Đoạn 1: H: Rê - mi học chữ hồn cảnh ? Giải nghĩa từ :hát rong -1HS đọc đoạn + câu hỏi -… đường hai thầy trò hát rong kiếm sống Ý 1:Rê -mi học chữ... Từ đầu……đến đọc -Luyện đọc tiếng khó:gỗ mỏng, cát bụi -HS đọc thành tiếng nối tiếp Đoạn 2:Từ …đến đuôi -Luyện đọc tiếng khó :tấn tới Đoạn 3:Còn lại -Luyện đọc tiếng khó:Vi-ta-li, Ca-pi, Rê-Đọc