Giáo án Tiếng Việt 4 tuần 21 bài: Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Mục đích yêu cầu: - Học sinh chọn câu chuyện người có khả có sức khoẻ đặc biệt Biết kể chuyện theo cách xếp việc thành câu chuyện có đầu có cuối kể việc chứng minh khả đặc biệt nhân vật -Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp lời nói có cử chỉ, điệu cách tự nhiên - Biết lắng nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn, giáo viên hướng dẫn lớp thảo luận, góp ý với phong cách kể chuyện II.Đồ dùng dạy – học: G: Bảng phụ viết sẵn đánh giá kể chuyện H: Chuẩn bị trước III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung A.KTBC: Kiểm tra sách Cách thức tiến hành G: Kiểm tra, nhận xét B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: (2P) G: Giới thiệu – ghi bảng 2,Hướng dẫn HS kể chuyện (32P) G: Viết đề lên bảng, gạch chân a-Hướng dẫn học sinh hiểu từ trọng tâm xác định yêu cầu đề yêu cầu đề H: Nối tiếp đọc gợi ý (SGK) (>3) G: Nêu yêu cầu H: Chọn nhân vật – lập dàn ý b-Học sinh tập kể chuyện H: Tập kể theo cặp Thi kể trước lớp, nêu nội dung câu chuyện vừa kể (4H) H+G: Nhận xét, bình chọn theo tiêu chí đánh giá kể chuyện 3,Củng cố – dặn dò: (3P) G: Nhận xét tiết học Dặn dò học sinh H: Chuẩn bị sau: Con vịt xấu xí  ... vật – lập dàn ý b-Học sinh tập kể chuyện H: Tập kể theo cặp Thi kể trước lớp, nêu nội dung câu chuyện vừa kể (4H) H+G: Nhận xét, bình chọn theo tiêu chí đánh giá kể chuyện 3,Củng cố – dặn dò: (3P)...2,Hướng dẫn HS kể chuyện (32P) G: Viết đề lên bảng, gạch chân a-Hướng dẫn học sinh hiểu từ trọng tâm xác định yêu