Giáo án Tiếng Việt 4 tuần 21 bài: Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

Tiếng việt lớp KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶCTHAM GIA I-MỤC TIÊU: - Dựa vào gợi ý SGK , chọn câu chuyện ( chứng kiến tham gia ) nói người có khả sức khỏe đặc biệt - Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rọ ý & trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Chăm theo dõi bạn kể chuyện *KNS:Giáo tiếp,thể tự tin,ra định,tư sáng tạo *PPvà KT:Trình bày phút,hỏi trả lời II –CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa truyện SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Ổn định: 2/ Bài cũ: GV yêu cầu GV nhận xét ghi điểm => nhận xét chung 2HS kể lại câu chuyện nghe đọc người có tài HS nhận xét 3/ Bài a/ Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi bảng b/ Hướng dẫn HS kể chuyện:  Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu đề HS đọc lại đề HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH  Đề : Kể chuyện người có khả - HS nối tiếp đọc phần gợi ý SGK có sức khoẻ đặt biệt mà em biết - Là người làm việc mà người bình + Những người người thường khơng thể làm coi có khả có sức khỏe đặc biệt - Bốn anh tài , Nguyễn Thúy Hiền nhiều lần giành huy + Nêu ví dụ người có khả sức chương vàng Đông Nam Á & giới … khỏe đặc biệt mà em biết ? - Qua đọc sách báo , xem ti vi… + Nhờ đâu mà em biết người - Người kể phải xưng hô , em + Khi kể cúng ta xưng hô ? - Giới thiệu nhân vật mà chọn GV yêu cầu -Đọc lựa chọn gợi ý để thực hiện: +Kể câu chuyện cụ thể có đầu, có cuối +Kể việc chứng minh khả đặc biệt nhân vật (không kể thành chuyện) -Lập dàn ý cho kể  Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện  -Kể chuyện theo cặp Kể theo cặp câu chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV theo dõi lớp kể  Thi kể trước lớp Dán tiêu chuẩn đánh giá cho lớp xem dựa vào mà nhận xét bạn Nội dung ( kể có phù hợp với đề khơng ) -HS trao đổi nhóm -Đại diện nhóm lên trình bày -HS thi kể lớp nghe, đặt câu hỏi cho bạn trả lời -HS bình chọn bạn kể tốt nêu ý nghĩa câu chuyện., trả lời câu hỏi bạn nêu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Cách kể ( Có mạch lạc , rõ ràng khơng ) Cách dùng từ đặt câu , giọng kể GV ghi tên HS tham gia kể lên bảng - GV nhận xét HS kể 4/ Củng cố : - Người gọi người có khả hS nhắc lại tựa , trả lời câu hỏi củng cố sức khỏe đặc biệt ? Giáo dục liên hệ qua học 5/ Dặn dò: Về nhà kể lại truyện cho người thân nghe Chuẩm bị : Con vịt xấu xí GV nhận xét tinh thần học tập HS HS nhận xét tiết học ... (không kể thành chuyện) -Lập dàn ý cho kể  Hoạt động 2: HS thực hành kể chuyện  -Kể chuyện theo cặp Kể theo cặp câu chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện - GV theo dõi lớp kể  Thi kể trước lớp Dán... HS tham gia kể lên bảng - GV nhận xét HS kể 4/ Củng cố : - Người gọi người có khả hS nhắc lại tựa , trả lời câu hỏi củng cố sức khỏe đặc biệt ? Giáo dục liên hệ qua học 5/ Dặn dò: Về nhà kể lại... người - Người kể phải xưng hô , em + Khi kể cúng ta xưng hô ? - Giới thiệu nhân vật mà chọn GV yêu cầu -Đọc lựa chọn gợi ý để thực hiện: +Kể câu chuyện cụ thể có đầu, có cuối +Kể việc chứng minh