THÔNG TIN TÀI LIỆU
BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP NGHỀ CÔNG TÁC XÃ HỘI HÓA TÊN ĐỀ TÀI: AN NINH XÃ HỘI HĨA VÀ CƠNG TÁC XÃ HỘI CÁ NHÂN VỚI NGƯỜI NGHÈO TẠI ĐỊA BÀN Tên đơn vị thực tập: ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ VĨNH BÌNH Địa chỉ: ẤP VĨNH NHUẬN, XÃ VĨNH BÌNH, HUYỆN VĨNH THẠNH, TP CẦN THƠ Năm: 2019-2020 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan rằng: Số liệu kết nghiên cứu báo cáo hoàn toàn trung thực sử dụng cơng bố với hình thức khác Mọi giúp đỡ cho báo cáo cám ơn thơng tin trích dẫn báo cáo điều ghi rõ nguồn gốc Ngày 26 tháng năm 2019 Học sinh thực LỜI CÁM ƠN Với điều kiện thời gian kinh nghiệm hạn chế học viên, báo cáo khơng thể tránh thiếu sót Em mong nhận bảo, đóng góp ý kiến q thầy để em có điều kiện bổ sung, nâng cao ý thức mình, phục vụ tốt công tác thực tế sau Em xin chân thành cảm ơn! Ngày 26 tháng năm 2019 Học sinh thực -1- KẾ HOẠCH THỰC TẬP TỐT NGHIỆP Họ tên sinh viên: Tên đề tài: Nơi thực (tên quan/doanh nghiệp): Mục tiêu: Nội dung chính: Tiến độ thực đề tài: TT Thời gian Xác nhận CB hướng dẫn (Ký, ghi rõ họ tên) Nội dung công việc Kết dự kiến Học sinh thực (Ký, ghi rõ họ tên) TÊN CƠ QUAN/ĐƠN VỊ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHIẾU NHẬN XÉT THỰC TẬP (Dành cho đơn vị nhận học sinh thực tập) Họ tên học sinh: …………………………………… MSHS: Thực tập tại: ……………………………………………… Từ ngày: ……/……/201… đến ngày ……/……/201… Về tinh thần, thái độ, ý thức tổ chức kỷ luật: ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Về công việc giao: ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Các nội dung cần rèn luyện thời gian tới: ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………., ngày tháng năm 2016 Xác nhận đơn vị thực tập (Ký tên đóng dấu) Cán trực tiếp hướng dẫn thực tập (Ký tên ghi họ tên) PHIẾU ĐÁNH GIÁ BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC TẬP (Dùng cho giáo viên chấm báo cáo thực tập) Họ tên HS thực tập:…………………………… MSHS:…………………… Lớp: Niên khóa: .- Tên Đơn vị thực tập: Tên đề tài: Nội dung đánh giá I Hình thức trình bày I.1 Đúng mẫu định dạng trường (Trang bìa, trang lời cảm ơn, trang đánh giá thực tập, trang mục lục nội dung báo cáo) I.2 Sử dụng mã font tiếng Việt (Unicode Times New Roman, Size 13) I.3 Trình bày mạch lạc, súc tích, khơng có lỗi tả II Lịch làm việc II.1 Có lịch làm việc đầy đủ thời gian thực tập II.2 Hoàn thành tốt kế hoạch công tác ghi lịch làm việc (thông qua nhận xét cán hướng dẫn) III Nội dung thực tập III.1 Có hiểu biết tốt quan nơi thực tâp III.2 Phương pháp thực phù hợp với nội dung công việc giao III.3 Kết củng cố lý thuyết III.4 Kết rèn luyện kỹ thực hành III.5 Kinh nghiệm thực tiễn thu nhận III.6 Kết thực công việc tốt TỔNG CỘNG Điểm tối đa 1.5 0.5 Điểm thực 0.5 0.5 1.0 0.5 0.5 7.5 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 2.5 10.0 ………… , ngày….tháng….năm………… GIÁO VIÊN CHẤM BÁO CÁO (ký tên) PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Đói nghèo vấn đề xã hội mang tính tồn cầu Mục tiêu xóa đói giảm nghèo khơng nước ta mà nhiều nước khu vực giới Nhiều phủ tổ chức quốc tế quan tâm tìm kiếm đường, giải pháp để bước xóa đói giảm nghèo Bởi vì, vấn đề đói nghèo khơng giải không mục tiêu mà cộng đồng quốc tế, quốc gia đặt hòa bình, ổn định, cơng xã hội…có thể giải Ở Việt Nam giảm nghèo để xây dựng xã hội phồn vinh kinh tế, lành mạnh văn hóa tạo công xã hội vấn đề xúc giai đoạn Hơn 20 năm qua, với đường lối đổi mới, mở cửa, hội nhập để phát triển, kinh tế nước ta có tốc độ tăng trưởng nhanh tương đối ổn định, bên cạnh đó, mặt trái chế thị trường tác động làm cho phân hóa giàu nghèo, phân tầng xã hội ngày gia tăng Vấn đề ảnh hưởng trực tiếp đến chiến lược phát triển kinh tế - xã hội nguy đe dọa ổn định trị Nếu khơng giải có hiệu tượng này, đặc biệt xóa đói giảm nghèo cho nông dân - tầng lớp chiếm gần 70% dân số nước nói chung chiếm 80% dân số huyện Tuy Phước nói riêng, khơng xóa đói giảm nghèo khơng tạo cơng xã hội, mục tiêu phát triển bền vững không thực được, khai thác tối đa nguồn lực phục vụ cho nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Như vậy, nước ta khó lòng vươn tới trình độ phát triển tương xứng với nước khu vực quốc tế Là sinh viên học ngành cơng tác xã hội, thực tập Phòng Lao động TB&XH huyện vĩnh thạnh, với kiến thức học xuất phát từ thực trạng giảm nghèo xã Vĩnh Bình Tuy hàng năm số hộ nghèo xã Vĩnh Bình có giảm xuống rõ rệt biến động kinh tế thị trường, khí hậu, thời tiết diễn biến ngày phức tạp, ảnh hưởng biến đổi khí hậu tồn cầu nên nguy tái nghèo hộ vừa thoát nghèo địa bàn xã Vĩnh Bình cao Trong khoảng thời gian thực tập mình, qua nghiên cứu, tìm hiểu thực trạng kết thực Chương trình giảm nghèo giải việc làm huyện giai đoạn 2018-2019 Nên chọn đề tài “An sinh xã hội công tác xã hội cá nhân với người nghèo địa bàn xã Vĩnh Bình , huyện vĩnh thạnh năm 2013” làm báo cáo thực tập Mục tiêu đề tài Khi nghiên cứu đề tài: “An Sinh xã hội công tác xã hội cá nhân với người nghèo xã Vĩnh Bình, huyện Vĩnh Thạnh năm 2019” nhằm mục tiêu sau: - Tìm hiểu thực trạng nghèo xã Vĩnh Bình - Tìm hiểu sách giảm nghèo xã Vĩnh Bình - Tìm hiểu nguyên nhân nghèo địa bàn xã Vĩnh Bình - Nghiên cứu để hiểu rõ thêm sách Đảng Nhà nước dành cho người nghèo - Từ đưa nhận xét, kế hoạch biện pháp hỗ trợ cho người nghèo có điều kiện vươn lên nghèo xã Vĩnh Bình Đồng thời đưa khuyến nghị giải pháp Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu: Nghiên cứu đề tài: “An sinh xã hội công tác xã hội cá nhân với người nghèo xã Vĩnh Bình, huyện Vĩnh Thạnh năm 2019” Đối tượng nghiên cứu người nghèo, hộ gia đình nghèo xã Vĩnh Bình năm 2019 Số hộ nghèo huyện năm nhiều để hiểu rõ thêm việc lấy thêm số liệu năm trước quan trọng em tập trung nghiên cứu đối tượng hộ nghèo cụ thể gia đình anh Hải đội ấp Vĩnh Nhuận, xã Vĩnh Bình 3.2 Phạm vi nghiên cứu: - Phạm vi nghiên cứu đề tài phạm vi xã Vĩnh Bình Tập trung tìm hiểu sách an sinh xã hội công tác xã hội cá nhân với người nghèo - Phạm vi khơng gian xã Vĩnh Bình Mặc dù phạm vi nhỏ để hiểu thêm công tác trợ giúp xã hội với người nghèo huyện điều vô khó khăn Nghiên cứu phạm vi nhỏ số liệu có phần hạn chế số liệu làm bật thông qua số liệu ta thấy tình hình thực sách mà xã Vĩnh Bình thực - Thời gian thực hiện: từ ngày 11 tháng 03 năm 2019 đến ngày 26 tháng 04 năm 2019 Phương pháp thực Nghiên cứu đề tài này, thực phương pháp nghiên cứu như: 4.1.Phương pháp so sánh: So sánh số liệu năm lĩnh vực giảm nghèo xã Vĩnh Bình để thấy rõ việc thực áp dụng sách vào cơng việc giảm nghèo xã 4.2 Phương pháp xử lý số liệu, tổng hợp số liệu: Khi lấy số liệu việc xử lý số liệu vơ quan trọng ta xử lý tốt số liệu mà ta thu có ích Khi ta xử lý số liệu xong việc tổng hợp số liệu, lấy số liệu đưa vào quan trọng số liệu mà ta có số biết nói, nhìn vào số ta hiểu tình hình thực sách cách thức thực 4.3 Phương pháp thu thập thông tin: Để báo cáo hoàn chỉnh Thu thập thơng tin có nhiều cách phạm vi nghiên cứu báo cáo em sử dụng phương pháp thu thập hình thức tổng hợp số liệu báo cáo qua năm 4.4 Phương pháp vấn sâu: Phương pháp phóng vấn sâu quan trọng thu thập thông tin, thông tin thu thập xác giúp báo cáo có tính xác thực Bên cạnh sử dụng phương pháp thống kê, quan sát phương pháp khảo sát tình hình thưc tế chuyến thực tế PHẦN 2: NỘI DUNG BÁO CÁO CHƯƠNG 1: Thực trạng an sinh xã hội với người nghèo xã Vĩnh Bình Qui mô, cấu đối tượng Tuy Phước huyện đồng lớn phía nam xã Vĩnh Bình, 1có diện tích 217,12 km2, dân số 180.382 người Về địa hình, phía bắc giáp Trung nhứt,nam giáp vĩnh trinh; Tây giáp thạnh lộc Thời tiết thay đổi thất thường, dịch bệnh, thiên tai lũ lụt thường xuyên điều ảnh hưởng lớn đến việc sản xuất, đời sống nhân dân địa bàn cụ thể ảnh hưởng đến suất, giá phân bón vật tư phục vụ sản xuất tăng, hạn chế đến việc đầu tư sản xuất, dịch cúm gia cầm tiềm ẩn ảnh hưởng đến lĩnh vực chăn nuôi Cụ thể đợt lũ lụt Đây lý khiến việc phát triển kinh tế huyện gặp nhiều khó khăn, đời sống người dân chưa cải thiện, chất lượng sống người dân chưa nâng cao Đó ngun nhân dẫn đến tình trạng tỷ lệ hộ nghèo, cận nghèo huyện cao Có nhiều ngun nhân dẫn đến đói nghèo kể đến nguyên nhân : thời tiết khơng thuận lợi, khơng có đất sản xuất, khơng có vốn sản xuất, thiếu kinh nghiệm trồng trọt, chăn ni Xã Vĩnh Bình xã nơng nghiệp có 80% dân số sống nghề nông Về quy mô cấu đại phận người dân làm nông nghiệp chiếm 80% dân số, Công nghiệp, xây dựng: 11% dân số; thương nghiệp, vận tải, dịch vụ khác chiếm 7% dân số; hộ khác chiếm 2% dân số xã Thu nhập bình quân đầu người/1 năm: 9.940.000,0 đồng Thu nhập người dân phụ thuộc q nhiều vào nơng nghiệp tình trạng hộ nghèo cận nghèo huyện cao Đối tượng người nghèo cận nghèo Đảng nhà nước ta quan tâm trọng để nâng cao chất lượng sống cho họ Xóa đói giảm nghèo chủ trương lớn, quán Đảng, Nhà nước nghiệp toàn dân Phải huy động nguồn lực Nhà nước, xã hội người dân để khai thác có hiệu tiềm năng, lợi địa phương, sản xuất công nghiệp, nông nghiệp, thủy sản để xóa đói giảm nghèo, phát triển kinh tế - xã hội bền vững Cùng với đầu tư, hỗ trợ Nhà nước cộng đồng xã hội, nỗ lực phấn đấu vươn lên thoát nghèo người nghèo, hộ nghèo nhân tố định thành cơng cơng xóa đói giảm nghèo.Thực Nghị Quyết Đại hội Đảng huyện lần thứ XX giảm nghèo giải việc làm giai đoạn 2011 – 2015, phấn đấu giảm tỉ lệ hộ nghèo bình quân hàng năm 1% ( theo chuẩn nghèo Chính phủ giai đoạn 2011 – 2015) Theo kết điều tra rà sốt hộ nghèo cuối năm 2019 tồn huyện có 3747 hộ nghèo với 147 nhân khẩu, chiếm tỉ lệ 3,92% hộ dân tồn xã Để thực hóa tiêu phấn đấu giảm tỷ lệ hộ nghèo bình quân hàng năm 1% mà Nghị Đại hội Đảng huyện lần thứ XX giảm nghèo giải việc làm giai đoạn 2018 - 2019 đề ra, lãnh Em trao đổi tâm với chị để chị em chia sẻ vấn đề khó khăn mà em gặp phải Nét mặt em chùng xuống mời vào nhà, em lấy nước mời tơi uống NVXH: Tơi suy nghĩ lần đầu gặp em nên em e ngại em không muốn chia sẻ, không muốn biết hoàn cảnh nhà em Ngồi nói chuyện với tơi lúc, em giới thiệu tên em Trần Thị Quỳnh Như, học lớp trường Trung học sở xã Vĩnh Bình Em kể từ năm em học cấp I đến năm em đạt học sinh giỏi, gia đình em gặp nhiều khó khăn kinh tế, bố mẹ em vất vả lo ăn chưa đủ nên khơng có tiền mua sách vở, áo quần nên em muốn nghỉ học nhà lột hạt điều mướng gần nhà kiếm tiền phụ cho mẹ Mẹ em bị bệnh nặng nên lao động nặng nhọc, nói đến em thấy giọng em nghẹn lại, nước mắt rơm rớm Như: Bố mẹ khơng có nghề nghiệp ổn định, có th mướn làm nấy, đủ sống qua ngày, thời gian gần bố em hay uống rượu say nhà chửi mắng em mẹ hay đánh đập mẹ em Em buồn khơng biết làm sao, có đêm hai mẹ em phải qua nhà hàng xóm ngủ nhờ NVXH: Tơi hỏi em bà hàng xóm có can thiệp cho mẹ em không? Như lặng lẽ nhìn xa xăm chuyện bố đánh chửi em mẹ thường xuyên xảy nên hàng xóm nghe quen chị ạ, lúc đầu bà hàng xóm sang can thiệp khuyên nhủ bố khơng NVXH: Tơi hỏi tiếp mẹ em có báo với bác Trưởng thơn với quyền địa phương chưa? Như trả lời em NVXH: Thầy cô giáo nhà trường thấy em nghỉ học có can thiệp khơng? Em im lặng lúc Như nói: Khi biết em có ý định nghỉ học thầy cô bạn lớp động viên an ủi em không nên nghỉ học mà phải cố gắng vượt qua hoàn cảnh Nhưng hoàn cảnh gia đình em khó khăn, vất vả em buồn tiếp tục học NVXH: Nhà em có ơng bà, dì bác khơng? Như: Nhà em có bà nội, ruột sống gần nhà cô em nghèo chị NVXH: Hàng xóm có giúp cho gia đình em khơng? Như: Bà hàng xóm thấy hồn cảnh gia đình em thương, họ bận làm ăn gia đình giả nên khơng giúp đỡ Lúc tơi nhìn thấy nét mặt em cởi mở, tươi tắn hơn, tơi hỏi thêm: quyền địa phương Hội Phụ nữ có đến thăm hỏi gia đình em khơng? Như: Có chị NVXH: Họ có giúp đỡ cho gia đình em? Như: Em khơng biết tới thăm họ nói chuyện với mẹ, mẹ khơng nói với em nên em không rõ NVXH: Nghỉ học em định làm gì? Như: Nhìn tơi nói em chưa biết làm học em biết tiền học phí em chưa đóng NVXH: Tơi hiểu thơng cảm với hồn cảnh em, tơi hỏi có đủ điều kiện em có muốn học trở lại khơng? Như: Có chứ, em muốn học chị NVXH: Chị tìm cách để giúp em, muốn đạt kết tuỳ thuộc nhiều vào cố gắng gia đình thân em Như: Em hứa chị giúp em định cố gắng NVXH: Ừ định nhé, Tơi nói đến phải Như tiễn cổng với nét mặt tươi tỉnh có phần tự tin Trên đường nhà suy nghĩ Như cô bé thơng minh chăm học ngoan ngỗn khơng đua đòi ham chơi mà phải nghỉ học hồn cảnh gia đình em q khó khăn, bố em khơng chịu làm ăn mà thường xuyên gây bạo lực với mẹ, đẩy em vào đường khiến em phải nghỉ học Mình phải tìm cách tâm giúp em Như trở lại trường để tiếp tục việc học hành không để em phải bỏ học Nhận xét: Đã làm quen tạo lập mối quan hệ với thân chủ, phần hiểu đối tượng sở cho buổi gặp mặt lần sau Trong trình tiếp xúc với thân chủ, nhân viên công tác xã hội sử dụng kỹ như: tạo lập mối quan hệ, kỹ gợi mở để thân chủ chia sẻ nhiều hơn, kỹ thấu cảm, hiểu thông cảm với thân chủ Phúc trình 3: Mơ tả nội dung vấn đàm SV: Cháu chào Cơ làm vậy? Cơ Châu: Ừ khơng có làm SV: Hơm em Như có nhà khơng cơ? Cơ Châu: Cơ nhờ em qua nhà hàng xóm có chút việc, cháu có cần gặp em Như khơng? SV: Khơng ạ, cháu đến thăm gia đình muốn gặp để tìm hiểu thêm số thơng tin gia đình Cơ Châu: Cháu thấy nhà có 04 người Chú Tâm chồng khơng có việc làm ngồi làm ruộng gọi làm làm thêm, cơng việc bấp bênh khơng ổn định thu nhập thấp lắm, bệnh tật, đau yếu thường xun khơng có nghề nghiệp biết nhà làm ruộng, nội trợ làm thêm công việc khác không cố định cháu Còn bà nội Như già yếu hay đau bệnh Thu nhập gia đình chẳng bao nhiêu, nhà cửa hỏng, nát lâu khơng có điều kiện tu sửa Mấy năm trước, Tâm chồng người chịu khó làm ăn lo cho vợ Gần đây, bất mãn chuyện thường xun tụ tập uống rượu với bạn bè, lần say xỉn anh thường chửi bới cháu Như đánh đập cô SV: Mỗi hoa nhà cảnh cô Cô coi cháu người thân gia đình để tâm Cô Châu: Thời gian gần cô buồn lắm, Như nói hẳn đi, nói với cô muốn nghỉ học làm thuê kiếm tiền phụ giúp gia đình, nghe Như nói khơng đồng ý động viên cố gắng học im lặng nhỏ biết hồn cảnh gia đình mà Cơ Châu nhờ tơi có cách khun nhủ để Như tiếp tục học trở lại, cô không muốn Như phải bỏ học cháu khuyên Như giúp cô nhé! Cô cố gắng vay mượn tiền Như học SV: Dạ xã có chương trình cho hộ nghèo vay vốn cho em học mà cô Cô Châu: Ừ cô biết gia đình khơng vay cháu Cô cố gắng, không để Như phải nghỉ học Cô cảm ơn cháu nhiều lắm! SV: Dạ cháu biết em Như nhà học tốt mà em có ý định nghỉ học gia đình nên cố gắng khuyên giải em em hiểu tiếp tục đường học vấn Cơ Châu: Ừ gia đình cố gắng khuyên em để em tiếp tục học Tôi xin phép cô Châu về, lúc vẻ mặt cô thấy tươi tỉnh lúc ban đầu đến Cảm nghĩ sau nói chuyện với mẹ Như sau quan sát nhà em gia đình Châu nghèo, chưa nhận quan tâm quyền, Ban ngành đồn thể địa phương, gia đình quan tâm có hỗ trợ, giúp đỡ ban, ngành, đoàn thể khỏi bế tắc, Như tiếp tục đến trường bao bạn bè trang lứa Nhận xét: Trong trình tiếp xúc với đối tượng, với vai trò cuả người nhân viên công tác xã hội em áp dụng kỹ mà học ngồi giảng đường đại học vào với thực tế việc thu thập thơng tin giúp đỡ thân chủ kỹ ghi chép vấn đề, kỹ tạo lập mối quan hệ, kỹ lắng nghe tích cực, kỹ quan sát, kỹ phân tích thông tin… Thông qua kỹ giúp nhân viên xã hội thu thập thông tin thân chủ gia đình thân chủ cách dễ dàng Phúc trình lần 4: Mơ tả nội dung vấn đàm SV: Cháu chào bà Bà Sáu: Ừ, cháu hỏi ai? SV: Cháu xin giới thiệu cháu Mỹ sinh viên thực tập phòng Lao Động Thương Binh Xã Hội huyện Qua giới thiệu qua nói chuyện với em Như, mẹ em Như, cháu nắm tình hình N Hơm cháu đến gặp bà muốn tìm hiểu rõ vấn đề em Như Bà Tám: Cháu Bà thương bé Như Nó ngoan ngỗn học giỏi, hơm nghỉ học phụ giúp mẹ làm cơng việc nhà Chỉ tội nhà nghèo, thương mẹ nên muốn nghỉ học để làm giúp mẹ Mẹ ốm đau, bố rượu chè Tơi khun bảo bố bố chửi tơi Con cháu Khổ SV: Bà có biết mà Tâm từ người hiền lành chịu khó lại thường xuyên say xỉn đánh vợ không? Bà Sáu: Tơi nghĩ chán khơng có cơng việc ổn định Đi làm bê tông, phụ hồ nặng nhọc thu nhập khơng cao nên nản Vợ lại thường xuyên đau ốm nên gánh nặng gia đình đổ lên đầu Rồi nghe bạn bè rủ rê cờ bạc chơi vài lần quen, nghiện Ở đây, ông đánh cờ bạc suốt đêm cháu SV: Dạ Bà thấy em N định nghỉ học? Bà Sáu: Tơi buồn Tơi mong học hành lớn lên kiếm công việc ổn định đừng bố mẹ Bây nghỉ học lại theo vết xe đổ chúng tơi Tơi khun cháu khơng nói Cháu có cách giúp cho cháu tơi với! SV: Bà ơi! Cháu tìm cách khuyên nhủ em nhờ nhà trường, quyền giúp đỡ Bà Sáu: Bà mong Như tiếp tục học học giỏi mà khơng có điều kiện cho học tội cho SV: Dạ cháu biết em Như học sinh giỏi nhiều năm liền nên việc em Như có ý định nghỉ học cháu biết hôm cháu qua thăm bà đồng thời nhờ bà động viên em tiếp tục theo học Bà Sáu: Bà muốn em tiếp tục học cháu thấy bà nghèo khơng có tiền mà cho học, mà bà có lương đâu Đúng lúc có tiếng gọi bà từ ngồi cổng nên tơi xin phép bà để không quên hẹn bà hôm có dịp tơi quay lại Qua buổi nói chuyện với bà nội Như tơi thấy bà thân thiện cởi mở Bà thương cháu làm để giúp đỡ cháu Nhận xét: Nhằm tìm hiểu kỹ hơn, thu thập nhiều thơng tin theo nhiều chiều đối tượng tơi tìm gặp nói chuyện với bà nội Như Qua buổi nói chuyện ngắn ngủi tơi cảm nhận tình cảm bà Sáu dành cho Như Cảm nhận số phận người bất lực với số phận hoàn cảnh Thơng qua trò chuyện tơi đạt mục đích hiểu rõ thêm thân chủ hồn cảnh gia đình thân chủ từ có biện pháp hỗ trợ cụ thể cho thân chủ cho gia đình 3.3 Đánh giá chuẩn đoán vấn đề thân chủ Qua nhiều buổi nói chuyện tiếp xúc với gia đình thân chủ xác định vấn đề thân chủ hay chuẩn đốn vấn đề thân chủ là: hồn cảnh gia đình nghèo khó, bố hay rượu chè, bạc, mẹ ốm đau bệnh tật, bố mẹ khơng có cơng ăn việc làm ổn định cộng thêm họ hàng ( bà nội cô) nghèo đơng cháu nên Như khơng có đủ tiền để trang trải học tập em phải nghỉ học để kiếm tiền phụ giúp bố mẹ đồng thời ni sống thân Để hiểu rõ thêm vấn đề thân chủ xác định vấn đề, vẽ biểu đồ sinh thái, sơ đồ phả hệ nhằm làm bật vấn đề thân chủ 3.3.1 Cây vấn đề: VẤN ĐỀ N BỎ HỌC KIẾM VIỆC LÀM GIÚP ĐỠ BỐ MẸ Bất lực trước khó khăn NGHÈO BỐ MẸ CƠ CỘNG ĐỒNG BẢN THÂN NHƯ GIA ĐÌNH Hàng xóm Nhà trường Chính quyền Chưa quan tâm nhiều, chưa hỗ trợ chưa tích cực Chưa quan tâm, chưa có biện pháp giúp đỡ kịp thời BÀ NỘI Nghèo, biết san sẻ tình cảm khơng giúp đỡ Khơng có Bệnh việc làm, nan y thu nhập Khơng thấp Hay có việc uống rượu làm, thường thu xuyên nhập chửu thấp, mắng, cam đánh đập, chịu số Nhận xét: hành hạ phận Gia đình nghèo , sống phụ thuộc vào làm ruộng Già cả, ốm đau, nghèo Do hồn cảnh gia đình khó khăn nên vấn đề Như khơng có tiền, thương bố mẹ nên Như có ý định nghỉ học kiếm việc làm Bản thân Như nhỏ nên bất lực trước khó khăn Những người thân gia đình hồn cảnh nghèo, khơng có cơng việc ổn định nên khơng có khả giúp đỡ Như Cộng đồng có hàng xóm, nhà trường, quyền địa phương chưa có giúp đỡ Như 3.3.2 Biểu đồ gia đình: Cơ Ơng Ngoại Bà Nội Ơng Nội Bố 37 tuổi Mẹ 35 tuổi N Chú thích: Nam Nữ Nam chết Nữ chết Kết hôn Bà Ngoại Quan hệ thân thiết Quan hệ hai chiều Quan hệ mâu thuẫn Phân tích biểu đồ gia đình: Gia đình Như có 04 người bố Như, mẹ Như, bà nội Như Như Ông Nội Ông bà Ngoại Như chết, Như có bà nội chung với gia đình Như người cô ruột, mối quan hệ Như mẹ thân thiết, Như Bố có mối quan hệ mâu thuẫn lần uống rượu say xỉn bố hay chửi mắng đánh mẹ Như, mối quan hệ Như với bà nội cô ruột mối quan hệ hai chiều thường đến nhà thăm hỏi, động viên Như cô thương Như Như thương bà nội cô Qua ta thấy điểm mạnh gia đình nhà Như hạn chế gia đình Đó tình u thương lẫn thành viên gia đình thành viên gia đình 3.3.3 Biểu đồ sinh thái: Hội Nơng dân Hội Phụ Nữ Công an B N ội Bố Nhà trường Như Thơn xóm Chính quyền Bạn bè Chú thích: Xóm làng Mẹ Cơ Quan hệ hai chiều Quan hệ chiều Quan hệ xa cách Phân tích biểu đồ sinh thái: Gia đình Như sống đội ấp xã Vĩnh Bình Gia đình Như có mối quan hệ hai chiều với bà hàng xóm thường xun trao đổi qua lại Gia đình Như có vấn đề, bố Như thường xuyên uống rượu, mắng chửi đánh đập vợ con, việc xảy bạn bè, Hội phụ nữ Hội Nơng dân có đến can thiệp Nhà trường biết tin Như nghỉ học giáo viên chủ nhiệm có đến gia đình động viên em, bên cạnh Ban cơng an quyền địa phương chưa quan tâm đến vấn đề xảy gia đình Như 3.3.4 Bảng phân tích điểm mạnh, điểm yếu: Đối tượng Điểm mạnh Điểm yếu Bố em Như Có sức khoẻ, chịu khó Mặc cảm, tự ti với xã hội Mẹ em Như Chịu khó, thương con, tình Có bệnh nan y, im lặng, cam cảm mối quan hệ tốt với chịu, chia sẻ hàng hàng xóm xóm Em Như Học giỏi, thầy cô, thành viên bè yêu mến, ngoan chăm học Sợ bố, không dám tâm với mẹ vấn đề học hành mình, sợ mẹ vất vả Bà Nội Thương con, cháu Gia đình nghèo, cao tuổi, bệnh tật Cơ Như Thương cháu Nghèo, đông 3.4.Kế hoạch hành động, trợ giúp đối tượng: Mục tiêu Hoạt động Nguồn lực Thời gian Kết Đến gia đình em Như gặp Như vui gia đình, bố, mẹ em trao đổi vẻ trở lại Giúp giải xem sở trường, kỹ tuần tỏa tâm lý nguyện vọng thành Gia đình viên Giúp Bố Như bỏ rượu, không đánh chửi vợ Đến liên hệ với Nhà trường, tuần Như Giúp N gặp thầy chủ nhiệm để trao Gia đình, học trở học trở lại đổi để em Như tiếp tục Nhà trường lại trở lại trường học Giúp bố N Liên hệ với Trung tâm giới tháng Tìm được đào thiệu việc làm giúp bố Như Trung tâm việc làm tạo nghề, tìm việc phù hợp với giới thiệu tìm thân đào tạo nghề việc làm việc làm nghiệp Đến Uỷ ban nhân dân xã nơi - Cải Gia đình, Giúp gia hộ gia đình Như cư trú gặp thiện điều cán hội đình cải Hội trưởng Hội phụ nữ, Hội tháng kiện sống đồn thể thiện nơng dân, ban ngành đoàn - Hỗ trợ Uỷ ban điều kiện thể, Ngân hàng sách vốn sản nhân dân xã kinh tế trao đổi hỗ trợ vốn làm ăn xuất Mục đích: Giúp thân chủ yên tâm, ổn định tâm lý tạo động lực để em yên tâm học tập tốt Tạo điều kiện cho gia đình em có vốn sản xuất kinh doanh tăng thu nhập gia đình, kinh tế ổn định Như yên tâm học hành mẹ Như đỡ vất vả Vấn đề tập trung giải quyết: Giải toả tâm lý Giúp thân chủ tự tin sống Nâng cao nhận thức cho thân chủ 3.5 Triển khai kế hoạch kết Sau đưa kế hoạch trợ giúp Như gia đình em tơi tiến hành kế hoạch định từ trước Mô tả nội dung vấn đàm SV: Dạ chào anh chị Như hẹn từ hôm trước hôm em xuống đề gia đình bàn việc làm cho anh Tâm, lý khiến em Như khơng có ý định học Chị Châu: Em vào nhà ngồi Từ hôm em xuống đến nhờ có em mà anh Tâm bữa đỡ uống rượu hẳn đi, khơng tình trạng say sỉn SV: Có thật khơng anh Tâm? Anh Tâm: Ừ anh biết sai, nhà có đứa mà khơng lo cho ăn học tử tế anh thấy áy náy Nếu học dốt khơng đằng em lại học giỏi nên anh khơng muốn em phải bỏ học gánh nặng cơm áo gạo tiền Chị Châu: Ừ hai anh chị nghe em nói suy nghĩ nhiều SV: Dạ anh chị nghĩ tốt rồi, em Như có hội để tiếp tục cắp sách đến trường Anh Tâm: Anh muốn cho em khơng thua thiệt với bạn bè trang lứa nhưng… SV: Khơng đâu anh, khó khăn có cách giải thơi, anh phải có niềm tin vào Chị Châu: Anh mày hay suy nghĩ nên có ngày hơm SV: Hơm qua e nhận thông tin trung tâm việc làm tỉnh có tuyển cơng nhân làm anh Anh Tâm: Anh có học hành đâu anh có biết đâu mà làm SV: Anh n tâm, em đọc thơng báo có tuyển người chưa có tay nghề họ đào tạo vòng tháng thơi nên anh đăng ký anh quen Chắc mai có thơng báo loa phát mà Chị Châu: Ừ, anh đăng ký làm đi, nhà có sào ruộng em lo mà Hội phụ nữ cho nhà vay vốn để mở qn tạp hóa mà SV: Thế tốt rồi, tiền chị bán hàng hóa nhà đủ gia đình ăn tiền anh làm để ni em Thơm ăn học Anh Tâm: Ừ Chị Châu: Cười SV: Nhưng anh chị định việc quan trọng hết anh Tâm phải bỏ rượu, không nhậu nhẹt không chơi đánh bạc Chị Châu: Đúng Anh phải bỏ Như học anh Thôi trước mặt vợ em Mỹ anh hứa không mai lại… Anh Tâm: Ừ SV: Anh hứa để chị em biết Anh Tâm: Ừ anh xin hứa từ anh khơng uống rượu mà tu trí làm ăn để ni ni gia đình SV: Anh hứa không vi phạm Ngày mai em xin cho anh tờ giấy để anh điền thơng tin vào anh học nghề để khơng phải rơi vào tình trạng khơng có việc làm ổn định Chị Châu: Ừ, chị cám ơn em giúp gia đình chị, giúp anh Tâm có việc làm, giúp em Như bỏ học mà cắp sách đến trường Sau thời gian triển khai kế hoạch mà tơi vạch từ trước kết mà thu không làm phụ lòng Gia đình anh Tâm có sống tốt hơn, anh có cơng việc làm ổn định, chị sau mở quán bán hàng tạp hóa nên có đồng đồng vào, đủ để gia đình chi tiêu vào ăn uống tháng Gia đình khơng phải lo vấn đề cơm ăn áo mặc kết mà mong đợi em N cắp sách đến trường kết học tập em ngày tốt trước 3.6 Lượng giá: Về phía đối tượng: Những thay đổi tích cực làm được: Thân chủ vui vẻ cởi mở đồng ý học lại Như dần xoá bỏ mặc cảm tự ti gia đình người cha mình, hồn cảnh gia đình Em yên tâm học hành Những mặt chưa đạt được: Thân chủ rụt rè, chưa thật vui vẻ Về thân: Mặt dù có kinh nghiệm thân việc thực hành môn học đợt thực tập không tránh khỏi lúng túng công việc Thơng qua đợt thực tập tơi thấy phải học hỏi nhiều nữa, vốn kiến thức trang bị nhà trường khơng chưa đủ để làm việc với thực tế nên cần phải học hỏi nhiều Bản thân cố gắng hoàn thành nhiệm vụ học tập nhiên trình thực hành thân tơi khơng tránh khỏi lúng túng nên có hạn chế, thiếu sót Trong q trình làm việc thực tế với chuyên ngành công tác xã hội phòng Lao Động Thương Binh xã Vĩnh Bình tơi thu kết định đồng thời tơi tích lũy kinh nghiệm bổ ích cho thân việc tiếp nhận ca giải vấn đề kinh nghiệm bổ ích để làm việc sau Khi giúp đỡ thân chủ cần phải có kế hoạch cụ thể, vận dụng kiến thức kỹ vào tiến trình trợ giúp Đồng thời, phải lượng giá kết đạt hay chưa đạt Để từ đó, bổ sung vào hệ thống kiến thức công tác xã hội Kết quả: Sau thực kế hoạch trợ giúp quay lại nhà Như, mẹ Như mở quán nhỏ bán rau, tạp hóa, tơi thấy qn mẹ Như bày nhiều hàng hóa, tơi nghe tiếng cười nói vui vẻ gia đình Như Khơng khí gia đình khơng ảm đạm lần trước tơi đến Vừa thấy tôi, Như hớn hở chạy mời vào nhà, kể với tơi gia đình kết học hành Như KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận Nghèo đói vấn đề mang tính tồn cầu, khơng mối quan tâm hàng đầu Vệt Nam mà đất nước giới Trong năm qua với nổ lực khơng biết mệt mỏi mình, Việt Nam đạt nhiều thành tựu to lớn cơng xóa đói giảm nghèo, nước, tổ chức giới đánh giá cao Tuy nhiên, Việt Nam tất nước giới, chiến chống nghèo đói giai đoạn gặp nhiều khó khăn ảnh hưởng suy thối kinh tế tồn cầu, khoảng cách giàu nghèo ngày nới rộng, khả tái nghèo ngày cao Với xã Vĩnh Bình, qua báo cáo kết sơ kết chương trình giảm nghèo giai đoạn 2018 – 2019, nhìn chung mặt xã Vĩnh Bình có nhiều đổi mới, đời sống người dân nghèo cải thiện nâng lên rõ rệt Tuy nhiên tình trạng tái nghèo huyện vấn đề khó tránh khỏi trước tình hình khó khăn kinh tế giới nói chung Việt Nam nói riêng tác động lớn đến đời sống người dân mà đặc biệt người dân nghèo Vì vậy, giảm nghèo nâng cao đời sống người dân giai đoạn khơng phải vấn đề giải được, mà vấn đề mang tính lâu dài chiến lược Nghèo đói hậu đem lại ảnh hưởng lớn đến phát triển kinh tế - xã hội nguy đe dọa đến ổn định trị đất nước Bởi chiến chống đói nghèo nâng cao chất lượng sống việc làm riêng mà đòi hỏi chung tay giải tất ban, nghành, hội đàn thể toàn xã hội Khuyến nghị 2.1 Khuyến nghị sách trợ giúp người nghèo Tuy thời gian thực tập ngắn ngủi, thông qua đợt thực tập em thấy sách trợ giúp đối tượng nhiều hạn chế điều cần phải thay đổi sách trợ giúp đối tượng là: - Cần nâng mức trợ cấp hàng tháng cho đối tượng xã hội - Ngoài việc hưởng trợ cấp thường xuyên, cấp ngành, đoàn thể quan tâm tạo môi trường lành mạnh đối tượng giao lưu hòa nhập với xã hội để họ khơng mặc cảm, tự ti với số phận 2.2 Khuyến nghị với sở thực tập - Phổ cập internet cho cán đặc biệt cán cao tuổi để họ bắt kịp với khoa học cơng nghệ để ứng dụng vào công việc hàng ngày - Về sở vật chất tương đối đầy đủ phần lớn trang thiết bị cũ, thường xuyên hỏng nên cần đầu tư mua số trang thiết bị máy móc để phục vụ cho cơng việc tốt - Quan tâm đến đời sống nhân dân huyện xã đặc biệt đối tượng thuộc hộ nghèo, diện sách để họ an tâm sống 2.3 Khuyến nghị với trường khoa Công tác Xã hội - Có kế hoạch triển khai thực tập sớm, định hướng cho sinh viên công việc kỹ đến đơn vi thực tập để thực tập - Nên rút ngắn thời gian học lý thuyết giảng đường, tăng cường hoạt động thực tế, cụ thể phù hợp với môn học - Tổ chức cho sinh viên thực tế nhiều hơn, tiếp dân, triển khai hoạt động giao lưu, trao đổi kinh nghiệm sinh viên khoa trường Đại học lân cận nhằm giúp sinh viên có thêm kinh nghiệm đặc biệt không bị lúng túng làm việc sở, trung tâm tiếp xúc với đối tượng TÀI LIỆU THAM KHẢO Các tài liệu, trang web tham khảo để làm đề tài ... sinh xã hội công tác xã hội cá nhân với người nghèo địa bàn xã Vĩnh Bình , huyện vĩnh thạnh năm 2013” làm báo cáo thực tập Mục tiêu đề tài Khi nghiên cứu đề tài: An Sinh xã hội công tác xã hội. .. chung xã Vĩnh Bình Đặc điểm tình hình xã Vĩnh Bình Vĩnh Bình huyện đồng lớn phía nam xã Vĩnh trinh tây bắc giáp Trung nhứt; Đông giáp Thuân an; Tây giáp xã Thạnh Lộc Xã Vĩnh Bình có ấp, sau: ấp Vĩnh. .. thể gia đình anh Hải đội ấp Vĩnh Nhuận, xã Vĩnh Bình 3.2 Phạm vi nghiên cứu: - Phạm vi nghiên cứu đề tài phạm vi xã Vĩnh Bình Tập trung tìm hiểu sách an sinh xã hội công tác xã hội cá nhân với
Ngày đăng: 18/04/2019, 10:10
Xem thêm: