phân tích khái niệm vô thức và vai trò của vô thức 9điểm

Trong sống, với tượng tâm lý có ý thức, thường gặp tượng tâm lý chưa có ý thức diễn chi phối hoạt động người (người mắc chứng mộng du, người bị miên…) Hiện tượng tâm lý không ý thức, chưa nhận thức được, tâm lý học gọi vô thức Vô thức loại tượng tâm lý chủ thể khơng có nhận thức, khơng tỏ thái độ thực kiểm tra có ý chúng Nói cách khác, vô thức bao gồm tượng tâm lý mà ý thức khơng thực chức Đó tượng: Hiện tượng quên, tượng sực nhớ, năng, tượng lóe sáng, linh cảm, tiềm thức, tiền ý thức tượng tâm lý diễn trạng thái hệ thần kinh bị ức chế Hàng ngày thường nghe câu nói “vơ ý thức” (vơ ý thức tổ chức, vô ý thức tập thể), hiểu “vơ ý thức” thể thiếu ý thức tôn trọng tổ chức, tôn trọng tập thể, mà có ý thức việc làm sai trái Chỉ tượng tâm lí khơng có ý thức, chưa nhận thức coi vơ thức vơ thức có đặc trưng gi? Thứ nhất, tính khơng nhận thức ví dụ , vào đêm nọ, A rời khỏi giường ngủ, vòng quanh nhà, trèo lên mái nhà tượng lặp lặp lại, nhiên vào sáng hơm sau tỉnh thức hồn tồn, A đêm hơm qua, ngủ giấc say sưa, ngon lành chả có việc xảy Đây tượng vơ thức,(hay mộng du) tượng tâm lí diễn trạng thái hệ thần kinh A bị ức chế Khi ngủ, quan thể A trạng thái nghỉ Mọi kí ức việc mộng du giấc ngủ vượt tầm kiểm sốt A, A khơng thể nhận thức làm giấc mơ dù hành động A gây nguy hiểm cho Thứ hai, chủ thể thái độ với chúng chúng diễn Trong tình trên, Do khơng có nhận thức nên A khơng thể thể thái độ tượng mộng du A không chủ ý “mộng du” thực hành vi vậy, A cảm xúc (thích hay khơng thích), sợ hãi, lo lắng… Hiện tượng diễn tựa ngẫu nhiên thường ngày vào lúc A ngủ, sau xảy ra, sau có nhận thức việc làm (có thể người kể lại) A tỏ thái độ (phản đối, khơng có vậy) Thứ ba, A khơng thể thực kiểm tra có ý tượng Có nghĩa A khơng thể kiểm sốt hành vi mình, khơng có ý thức điều khiển hành vi có phần A thực 1.Các tượng vô thức -Hiện tượng quên sực nhớ: quên người không tái lại thơng tin cũ vào thời điểm cần thiết Ví dụ: quên kiến thức học năm trước, quên đó….Sực nhớ khả tái lượng thơng tin Ví dụ: đường Sực nhớ khơng theo sách học… -Bản tổng hòa thành tố bẩm sinh hành vi, tâm lý người động vật; say mê, hành vi bột phát phản xạ không điều kiện Ví dụ: Tồn đời sống tâm lý trẻ từ lọt lòng đến khoảng 15 – 18 tháng tuổi vô thức điều khiển dinh dưỡng, … -Lóe sáng tượng mà người nhận mà trước người cố gắng khơng tìm Ví dụ: Nhà vật lý học Ác-si-mét phát lực đẩy nước ngâm bồn tắm -Linh cảm tượng định hay ý nghĩ xuất điều kiện thiếu thông tin, nghĩa đường lập luận logic khơng thể có Ví dụ: bước chân đường, có linh cảm hơm gặp xui xẻo… -Tiềm thức tượng vốn ban đầu ý thức sau bị đẩy xuống chìm sâu vào tâm thức, điều kiện ý thức Ví dụ: nếp nghĩ, thói quen -Tiền ý thức tượng nằm sát ngưỡng ý thức mà người mang máng, mơ hồ, khơng rõ Ví dụ: M cảm thấy khao khát đó, lúc lại thấy chán nản mà khơng cần mà khơng rõ sao… -Các tượng tâm lý diễn trạng thái hệ thần kinh bị ức chế Ví dụ: Giấc mơ, mộng du, mê sảng, nói nhảm vai trò vơ thức đời sống Sự quên góp phần giảm tải đầu óc, việc xử lí khối lượng lớn tài liệu, liệu tin tức diễn hàng ngày, lặp lặp lại mà đảm bảo độ xác, cần thiết tư khoa học, tránh việc căng thẳng tải tránh ảnh hưởng từ ký ức buồn khứ Ví dụ, ta nên quên tình tiết nhỏ nhặt sống mà cần giữ lại có ý nghĩa lớn, ảnh hưởng đến sống người Bản giúp ta thỏa mãn số nhu cầu định sống, cần thiết sống phản xạ khơng điều kiện ví dụ người cần uống nước, em bé sơ sinh có nhu cầu dinh dưỡng bú mẹ… Hiện tượng lóe sáng giúp người “xuất thần” tìm ra, nghĩ điều lạ mà trước cố gắng khơng thể nghĩ phát minh, định luật, định luật vạn vật hấp dẫn Niuton Giải tỏa nhũng ức chế hoạt động thần kinh vượt ngưỡng ham muốn khơng bộc lộ ngồi thực quy tắc cộng đồng, thiết lập lại cân hoạt động người mà khơng dẫn tới tình trang ức chế mức ví dụ người muốn biết bay mơ mơ bay mái nhà, bay cây… Trong lĩnh vực pháp luật, Vơ thức đơi đóng vai trò quan trọng việc điều chỉnh, điều khiển hành vi người, qua phân tích hành vi biểu trạng thái vô thức giúp ta hiểu tượng tâm lý (thái độ, suy nghĩ, quan hệ… người) Ví dụ, nhờ linh cảm, thẩm phán tin bị cáo hồn tồn khơng có tội, từ đưa định sáng suốt, chẳng hạn dừng phiên tòa để tiếp tục điều tra sử dụng số biện pháp khác (Vụ án Tô Đông Pha thuộc trường hợp này) a Tiêu cực Bản người lớn làm cho hành động cách thiếu ý thức, trái phép tắc, thỏa mãn nhu cầu Sự quên nhiều khiến người quên điều quan trọng, thứ có ý nghĩa sống Linh cảm chưa xác Nhiều linh cảm sai dễ dẫn đến định sai Ví dụ: Nếu linh cảm có sóng thần, thực tế khơng có sóng thần dễ dẫn đến hoảng loạn tượng mộng du hay mien mang lại hậu nguy hiểm cho người… Vì cần nhận thức vai trò đắn vơ thức đời sống, phủ nhận vô thức hiểu đầy đủ người, nhiên khơng nên cường điệu hóa, tuyệt đối hóa, thần bí hóa vơ thức, khơng nên coi vơ thức tượng tâm lí lập tách khỏi hồn cảnh xã hội xung quanh khơng liên quan đến ý thức giữ vai trò chủ đạo người ý thức vơ thức, nhờ có ý thức điều khiển vô thức hướng tới chân thiện mĩ Vô thức khâu sống có ý thức người  ... xung quanh khơng liên quan đến ý thức giữ vai trò chủ đạo người ý thức vô thức, nhờ có ý thức điều khiển vơ thức hướng tới chân thiện mĩ Vô thức khâu sống có ý thức người ... người… Vì cần nhận thức vai trò đắn vô thức đời sống, phủ nhận vô thức hiểu đầy đủ người, nhiên khơng nên cường điệu hóa, tuyệt đối hóa, thần bí hóa vơ thức, khơng nên coi vơ thức tượng tâm lí... hơm gặp xui xẻo… -Tiềm thức tượng vốn ban đầu ý thức sau bị đẩy xuống chìm sâu vào tâm thức, điều kiện ý thức Ví dụ: nếp nghĩ, thói quen -Tiền ý thức tượng nằm sát ngưỡng ý thức mà người mang máng,