Lovebook.vn ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2019 (Đề thi có 02 trang) CHUẨN CẤU TRÚC CỦA BỘ GIÁO DỤC – ĐỀ03 Môn thi: NGỮVĂN Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh: Số báo danh: I ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu: (1) Người ta gọi ơng “Hiệp khùng” Ơng có chuỗi phòng trọ cổng viện Nhi TW - thu 15.000 đồng/người/ngày Nhà trọ ông Hiệp dành cho gia đình bệnh nhi khó khăn, đồng bào dân tộc hay người từ quê lên phải điều trị dài ngày Nếu có khó khăn quá, ông miễn tiền trọ, tự chạy vạy quyên góp để giúp đỡ cháu điều trị Mà ông Hiệp tự hào, dù thu 15.000 đồng, nhà trọ ông không thiếu thứ gì, có quạt điện, wifi, nước lạnh, bếp đun người phải mua xà phòng (2) Có điểm đặc biệt ơng Hiệp: người chủ nhà trọ thừa nhận kinh doanh Còn chỉnh người trọ nghèo khó nói ông nhà từ thiện Nhưng không, ông có tốn kinh doanh rạch ròi (3) Ông vừa dùng nhà mình, vừa thuê nhà khác làm phòng trọ, mướn người làm, tháng hết 80 triệu Nhưng ơng tính, lúc phòng kín, tháng ơng thu 80 triệu chút Dư chút để ông Hiệp tự sống phòng mét vng ơng dành lại cho thân Đó tốn kinh doanh thực tế Nó khác tốn kinh doanh phổ biến khác, điểm, chủ doanh nghiệp khơng đặt lợi nhuận lên trước Ơng đặt lợi ích “khách hàng” - tức bệnh nhi có hồn cảnh khó khăn - lên đầu Ơng gần khơng lấy lãi (4) Mười lăm nghìn đồng ấy, nằm chênh vênh ranh giới kinh doanh giúp đỡ Mười lăm nghìn đồng ấy, nằm đường biên thương nhân lão luyện nhà hoạt động xã hội (5) Tôi không nói với ơng, ơng làm, mơ hình doanh nghiệp xã hội mẫu mực Đó mơ hình phổ biến nhiều quốc gia phát triển, nước ta: từ thiện thường trông vào nguồn tài trợ mà khơng thể tự ni sống lâu dài; kinh doanh, hay rơi vào cảnh cực đoan chạy theo lợi nhuận (6) Trong nghiệp mình, nhiều lần gặp “điểm cân bằng” 15 nghìn đồng ơng Hiệp Đó lúc ta lựa chọn lợi ích tuyệt đối thân, việc san sẻ lợi ích với cộng đồng Đức Hoàng (vnexpress.net 03/05/2017) Câu 1: Phương thức biểu đạt văn gì? Câu 2: Dựa vào văn bản, giải thích “doanh nghiệp xã hội”? Câu 3: Theo anh/ chị, nhân vật nói đến đoạn văn lại có biệt danh “Hiệp khùng”? Câu 4: Thông điệp mà tác giả muốn đưa nói tới số tiền mười lăm nghìn đồng đoạn văn (4) gì? Trang II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm): Hãy viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 chữ) thể suy nghĩ anh/chị việc “lựa chọn lợi ích tuyệt đối thân san sẻ lợi ích với cộng đồng” Câu (5,0 điểm): Cảm nhận hình ảnh người phụ nữ Việt Nam thời xưa qua hai thơ “Tự tình II” (Hồ Xuân Hương) “Thương vợ” (Tú Xương) (SGK Ngữvăn 11, tập Một) Vẻ đẹp xưa người phụ nữ tiếp nối nhân vật người đàn bà hàng chài tác phẩm “Chiếc thuyền xa” nào? HẾT -Thí sinh không sử dụng tài liệu! Phụ huynh, thầy cô đồng đội vui lòng khơng giải thích thêm Lovebook xin cảm ơn! CHÚC CÁC EM LÀM BÀI TỐT! Trang HƯỚNG DẪN GIẢICHITIẾT I ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm) STUDY TIP Trong câu hỏi câu hỏi 3, dạng yêu cẦu giải thích cho khái niệm, biệt danh, cách gọi, em cần ý: - Khai thác thông tin từ văn bản: ý câu văn xuất trước sau câu văncó xuất khái niệm - Kết hợp với hiểu biết thân để lấy thơng tin hữu ích, tránh lan man Ví dụ chữ “khùng” biệt danh “Hiệp khùng” thường để người khác thường, chí điên rồ, làm việc không giống với số đông Câu (0,5 điểm): Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận/ Phương thức nghị luận Câu (0,5 điểm): Học sinh vào nội dung văn hiểu biết thân để đưa định nghĩa phù hợp Gợi ý: Doanh nghiệp xã hội mơ hình kinh doanh không đặt lợi nhuận lên trước mà đặt lợi ích khách hàng lên hàng đầu Câu (1,0 điểm): Học sinh cần đưa lí lẽ dẫn chứng đểgiải thích cách hợp lí, chặt chẽ Gợi ý: Ơng có nhiều suy nghĩ, hành động khác thường, không giống với số đông như: cho thuê phòng với mức giá q rẻ, khơng chạy theo lợi nhuận nhiều người khác; sống phòng mét vng có nhiều phòng thuê; miễn tiền trọ cho nhiều người nghèo Câu (1,0 điểm): Học sinh đưa thông điệp theo quan điểm thân, đảm bảo tính hợp lí, thuyết phục Gợi ý: - Những điều nhỏ bé, giản dị đơi lại có ý nghĩa lớn lao, giúp đỡ cho nhiều người hồn cảnh khó khăn, khốn - Ranh giới tốt xấu, lợi ích cá nhân lợi ích cộng đồng có lúc mong manh, người cần có ý thức ranh giới - Mỗi người cần có hành động thiết thực để giúp đỡ cộng đồng dù nhỏ bé Nhiều hành động, nhiều người chung tay mang lại lợi ích vơ lớn lao … II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm): STUDY TIP Đối với dạng đề nghị luận xã hội: xuất hai vấnđề cần bàn luận đặt mối quan hệ với (ở là: lựa chọn lợi ích tuyệt đối thân san sẻ lợi ích với cộng đồng), em cần ý: - Thể suy nghĩ vấn đề, thường đánh giá mặt tích cực tiêu cực vấnđề - Bài học rút cho thân thường lối sống, cách sống, quan niệm sống kết hợp hai vấnđề Trang Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn (0,25 điểm): Có thể trình bày đoạn văn theo nhiều cách: diễn dịch, quy nạp, móc xích, song hành Xác định vấnđề cần nghị luận (0,25 điểm): Vấnđề lựa chọn cách sống phù hợp cho thân Triển khai vấnđề nghị luận (1,0 điểm): Có thể lựa chọn thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấnđề nghị luận theo nhiều cách cần làm rõ suy nghĩ việc lựa chọn cách sống cá nhân hay cộng đồng Có thể theo hướng sau: - Đảm bảo lợi ích thân có ý nghĩa quan trọng để cá nhân có sống tốt đẹp, có điều kiện phát triển Mỗi cá nhân cần quan tâm, cần rèn giũa trước hết thân - San sẻ lợi ích với cộng đồng ý thức, trách nhiệm người, khơng tồn cách độc lập, riêng rẽ Cộng đồng phát triển tạo điều kiện cho cá nhân phát triển, (dẫn chứng từ hoạt động từ thiện, hoạt động ủng hộ, quyên góp giúp đỡ cộng đồng ) - Cần có cân bằng, hài hồ lợi ích cá nhân lợi ích cộng đồng tuỳ vào điều kiện, hoàn cảnh cụ thể - Liên hệ thực tế, rút học chân thành, thiết thực cho thân: người trẻ tuổi rèn luyện cá nhân nào; giúp đỡ cộng đồng hành động Chính tả, dùng từ, đặt câu (0,25 điểm): Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa Tiếng Việt Sáng tạo (0,25 điểm): Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc vấnđề nghị luận STUDY TIP Một số dẫn chứng hoạt động từ thiện, hoạt động cộng đồng: - Anh Nguyễn Quang Thạch dành tâm huyết 20 năm thực chương trình “Sách hóa nơng thơn”, mang tủ sách miễn phí đến nhiều vùng quê - Chương trình “Trái tim cho em” với tham gia quyên góp hàng vạn người mang lại hội mổ tim miễn phí cho 3500 em nhỏ - Chương trình “Cặp yêu thương” nhận sẻ chia 2000 “lá lành” đến với mảnh đời bất hạnh, cho em hội đến trường Câu (5,0 điểm): STUDY TIP Đối với dạng đề nghị luận văn học có yêu cầu: cảm nhận/ phân tích vấnđề chung xuất hai tác phẩm, em cần ý: - Phân tích/cảm nhận vấnđề chung tác phẩm mức độ vừa phải, trọng tâm, tránh lan man, dễ dẫn đến tình trạng khơng hồn thành làm - Cần có phần so sánh vấnđề chung hai tác phẩm để tìm điểm giống khác nhau, tăng tính thuyết phục tính sáng tạo cho làm Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận (0,25 điểm): Trình bày đầy đủ phần Mở bài, Thân bài, Kết Phần Mở biết dẫn dắt hợp lí nêu vấn đề; phần Thân biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với làm sáng tỏ vấn đề; phần Kết khái quát vấnđề thể nhận thức cá nhân Trang Xác định vấnđề cần nghị luận (0,5 điểm): Cảm nhận hình tượng người phụ nữ Việt Nam thời xưa qua hai thơ: Tự tình II Hồ Xuân Hương Thương vợ Tú Xương; tiếp nối vẻ đẹp xưa nhân vật người đàn bà hàng chài Triển khai vấnđề nghị luận: Cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp dẫn chứng lí lẽ a Giới thiệu ngắn gọn tác giả, tác phẩm (0,5 điểm): Hồ Xuân Hương đuợc mệnh danh bà Chúa thơ Nôm Thơ Hồ Xuân Hương vừa trào phúng, vừa trữ tình, vừa thanh, vừa tục, tiếng nói tâm hồn người phụ nữ tài sắc mà bạc mệnh, khát khao đòi quyền sống, tự do, bình đẳng, quyền hưởng tình yêu hạnh phúc “Tự tình II” ba thơ thuộc chùm thơ “Tự tình” thể nỗi đau đớn, buồn tủi duyên phận khát khao hạnh phúc mãnh liệt Hồ Xuân Hương Tú Xương nhà thơ thành Nam, nhà thơ trào phúng – trữ tình lớn nước ta cuối kỉ XIX, đầu kỉ XX “Thương vợ” thơ hay mà Tú Xương viết vợ bà sống b Cảm nhận hình ảnh người phụ nữ thời xưa qua hai thơ (2 điểm) CHÚ Ý - Hình ảnh người phụ nữ thơ Tự tình: đơn, đau khổ, bẽ bàng duyên phận, khát khao hạnh phúc mãnh liệt - Hình ảnh người phụ nữ thơ Thương vợ: vất vả, cay đắng, đảm đang, chung thủy, hết lòng hi sinh gia đình - Sự tiếp nối nhân vật người đàn bà hàng chài: người phụ nữ xã hội đại; giàu lòng vị tha, đức hi sinh, giàu tình u thương; tần tảo, lam lũ Có thể cảm nhận theo nhiều cách bản, cần đáp ứng nội dung sau: - Hình ảnh người phụ nữ thơ “Tự tình” - Hồ Xuân Hương: + Khái quát thơ: Thơ Hồ Xuân Hương lời than thân từ nỗi niềm riêng cá thể, chất chứa vấnđề mang tầm phổ quát thân phận người phụ nữ Hay nói cách khác, việc viết lên tiếng nói cá nhân, Hồ Xn Hương làm sống lên hình ảnh người phụ nữ Việt Nam xưa Bài thơ Tự tình II nỗi niềm thầm kín, riêng tư tác giả thể nỗi thương đơn, lẽ mọn, khao khát hạnh phúc tuổi xuân, nỗi thương người, sẻ chia với bao người phụ nữ khác cảnh ngộ + Bài thơ khắc họa hình ảnh người phụ nữ với tâm trạng đầy âu lo, trăn trở, với nỗi xót xa cảnh cô đơn lẻ loi Người phụ nữ đối diện với thời gian đêm khuya, không gian vắng lặng, có tiếng trống canh Khơng – thời gian gợi tâm trạng, cảm xúc nhân vật trữ tình Thời gian đêm khuya thời gian tâm trạng Nữ sĩ cảm nhận cô đơn trước thời gian Nhà thơ nghe “văng vẳng trống canh dồn”, khơng đơn cảm nhận âm mà nghe thời gian trôi Cái nhịp gấp gáp, liên hồi tiếng trống vừa cảm nhận vừa thể bước dồn dập thời gian rối bời tâm trạng Trước không gian, thời gian đó, người phụ nữ thấy tủi hổ, bẽ bàng duyên phận, lại thêm đau xót Ngậm ngùi mang số phận hồng nhan đay đả, cụm từ “cái hồng nhan” hàm nghĩa mỉa mai, chua chát Tìm lãng quên men rượu "say lại tỉnh", tỉnh đớn đau Tìm vầng trăng bầu bạn thấy Trang "bóng xế", "khuyết, chưa tròn" xốy thêm vào lỡ dở, dang dở Cuối cùng, lại nỗi niềm ngao ngán, đắng chát tuổi xuân âm thầm trôi qua "xuân đi" mà duyên phận bị "san sẻ", khơng có hạnh phúc Số phận tủi nhục, cay đắng người phụ nữ thơ số phận chung người phụ nữ phải chịu cảnh lẽ mọn xã hội phong kiến + Bài thơ cho thấy lĩnh ý chí Hồ Xuân Hương, khát vọng hạnh phúc mãnh liệt không nguôi ngoai: Thái độ bứt phá, vùng vẫy Hồ Xuân Hương thể qua hình ảnh thiên nhiên, cụm từ gây ấn tượng mạnh mẽ: xiên ngang, đâm toạc Thiên nhiên mang niềm phẫn uất người Các động từ mạnh liền với bổ ngữ: xiên - ngang, đâm – toạc nhấn mạnh bướng bỉnh, ngang ngạnh, phản kháng, đồng thời dấu ấn cá tính mạnh mẽ táo bạo nữ sĩ Bức tranh thiên nhiên tràn trề nhựa sống, uyển chuyển linh hoạt tươi thắm sắc màu Thiên nhiên trở thành phương tiện chuyển tải tư tưởng đòi tự do, hạnh phúc cho người + Đánh giá chung: Bài thơ cho thấy số phận bất hạnh, cay đắng người phụ nữ cảnh lẽ mọn, tình cảm bị san sẻ xã hội phong kiến xưa; đồng thời khẳng định vẻ đẹp tâm hồn người phụ nữ bền bỉ, kiên cường, lĩnh mãnh liệt khát vọng hạnh phúc - Hình ảnh người phụ nữ thơ "Thương vợ" - Tú Xương + Khái quát thơ: “Thương vợ” thơ sự, thơ tâm sự, thấm đượm nghĩa yêu thương Bài thơ từ lòng tri ân với vợ Tú Xương khắc hoạ chân dung tảo tần, chồng bà Tú + Bài thơ thể hình ảnh người phụ nữ - người vợ với gánh nặng gia đình, với bao vất vả, lo toan công việc bộn bề: Câu thơ bao quát hai chiều không gian, thời gian cơng việc khó khăn, nguy hiểm khơng phút nghỉ ngơi bà Tú “Khi quãng vắng, buổi đò đơng”, eo sèo bán bn nhọc nhằn, bà phải bươn chải, vượt qua để lo cho gia đình Chữ “dun” có mà chữ “nợ” đến hai nên đời bà vất vả, cực, “năm nắng mười mưa” Đó nỗi vất vả, gánh nặng người phụ nữ khác xã hội Việt Nam xưa + Bài thơ tô đậm chân dung người phụ nữ đảm đang, chung thủy, giàu tình yêu thương, hết lòng chồng Bà Tú người mực chăm lo cho gia đình, lo toan chu tồn việc “Nuôi đủ năm với chồng” Nhà thơ sử dụng hình ảnh cò ca dao sáng tạo hàm ý thân phận “thân cò” để nói người vợ suốt đời chăm chỉ, cặm cụi, lo cho chồng mà không nghĩ đến Đó người vợ ln vượt lên hồn cảnh, khơng lời phàn nàn trách móc, ốn hận mà giàu lòng vị tha đức hi sinh: “Năm nắng mười mưa dám quản công”; người vợ nhẫn nhịn, tự nguyện gánh vác “giang sơn nhà chồng”: âu đành phận Phẩm hạnh bà Tú mang vẻ đẹp truyền thống người phụ nữ Việt Nam nghìn đời + Đánh giá chung: Bài thơ bật hình ảnh bà Tú - thân đời vất vả lận đận, hội tụ bao đức tính tốt đẹp: tần tảo, đảm đang, nhẫn nại quên lo toan cho sống chồng Đó hình ảnh tiêu biểu cho người phụ nữ Việt Nam xưa c So sánh hình ảnh người phụ nữ hai thơ (0,5 điểm): - Điểm giống nhau: Thể số phận cay đắng, tủi nhục khẳng định phẩm chất, lĩnh người phụ nữ Việt Nam xã hội phong kiến Từ đó, thấy giá trị nhân văn sâu sắc hai thơ Trang - Khác nhau: + Bài thơ Tự tình II lời thở than cho kiếp lẽ mọn, mang nỗi ngậm ngùi duyên phận Qua đó, thơ phản chiếu nỗi đau khổ khát vọng hạnh phúc mãnh liệt phận người phụ nữ chịu cảnh chồng chung + Bài thơ Thương vợ lời tâm tình, thấu hiểu nhà thơ dành cho vợ, khắc họa hình ảnh tiêu biểu người vợ, người mẹ Việt Nam truyền thống tần tảo, đảm đang, giàu lòng yêu thương đức hi sinh d Sự tiếp nối vẻ đẹp người phụ nữ xưa nhân vật người đàn bà hàng chài (truyện ngắn Chiếc thuyền xa) (0,5 điểm): - Người đàn bà hàng chài người phụ nữ xã hội đại, sống hoàn cảnh đất nước vừa kết thúc chiến tranh, bước vào xây dựng sống hòa bình - Ở nhân vật có tiếp nối vẻ đẹp người phụ nữ xưa: + Đảm đang, tảo tần lo toan cho gia đình: lưng áo bạc phếch, nửa thân người ướt sũng, lăn lộn chồng nuôi đàn + Giàu đức hi sinh, giàu tình yêu thương: hi sinh cho chồng, cho con; chấp nhận bị chồng đánh đểcócó chỗ nương tựa; vui nhìn đàn ăn no → Vẻ đẹp tâm hồn khuất lấp, vẻ đẹp sống đời thường mang bóng dáng người phụ nữ Việt Nam nghìn đời Chính tả, dùng từ, đặt câu (0,25 điểm): Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa Tiếng Việt Sáng tạo (0,5 điểm): Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc vấnđề nghị luận Trang TÀI LIỆU THAM KHẢO Phần II – Câu 1: Bàn đồng cảm, chia sẻ (san sẻ lợi ích với cộng đồng) "Thương người thể thương thân" đạo lí tốt đẹp dân tộc ta Tình thương lẽ sống tốt đẹp triệu triệu người Việt Nam truyền từ hệ qua hệ khác, ngày phát triển mạnh mẽ sâu sắc Tình thương, lòng nhân biểu rõ nét đạo đức người Tình thương, lòng nhân biểu cách cụ thể qua thái độ hành động, đồng cảm sẻ chia Có thương người biết đồng cảm sẻ chia Nhìn thấy người bất hạnh, tàn tật, ốm đau, đói khổ, hoạn nạn, ta động lòng thương, ta rơi nước mắt, đồng cảm "Một miếng đói gói no", san sẻ Sau Cách mạng tháng Tám năm 1945, Bác Hồ kêu gọi toàn dân "diệt giặc đói, diệt giặc dốt, diệt giặc ngoại xâm" Bác Hồ hàng triệu gia đình giảm bớt phần hàng ngày, dành gạo để cứu đói Chiến thắng giặc đói lúc thành tích to lớn cách mạng, sức mạnh lòng nhân nhân dân ta Sau ba mươi năm chiến tranh, nước ta có hàng chục vạn nạn nhân chất độc da cam Hàng triệu đồng bào vùng sâu, vùng xa sống cảnh nghèo khó, thiếu thốn, khó khăn Lũ lụt, bão tố xảy triền miên, gây cảnh người chết, cảnh trời chiếu đất cho nhiều gia đình Nhiều học sinh đến trường bị nước lũ trôi; nhiều ngư dân khơi đánh cá bị sóng gió tích Trước cảnh đau lòng đó, mà chẳng động lòng thương, mà chẳng rơi nước mắt? Các phong trào quyên góp Mặt trận Tổ quốc phát động để cứu giúp, để ủng hộ nạn nhân chất độc da cam, bệnh nhân nhiễm HIV - AIDS đồng bào ta hướng ứng Nhiều Việt kiều gửi hàng trăm triệu đồng đóng góp vào quỹ từ thiện báo chí ngợi ca Phong trào giúp học sinh nghèo, học sinh khó khăn đơng đảo thầy giáo bạn trẻ tham gia Tất phong trào nói lên cách cảm động sức mạnh đồn kết, truyền thống nhân vơ tốt đẹp dân tộc Việt Nam Đồng cảm sẻ chia trở thành ca, tiếng hát cộng đồng dân tộc Đồng cảm sẻ chia trở thành tiếng gọi lương tâm Đồng cảm sẻ chia trowr thành sức mạnh đẩy lùi khó khăn, hoạn nạn Nói đến đồng cảm sẻ chia xã hội ta ngày nay, không quên câu ca mà bà nội nhắc con, cháu: Nhiễu điều phủ lấy giá gương, Người nước phải thương (vndoc.com) Phần II – Câu 2: Mở bài: Hình ảnh người phụ nữ vốn đề tài quen thuộc văn học từ xưa đến Các nhà văn, nhà thơ ln có quan tâm sâu sắc đến số phận vẻ đẹp tâm hồn họ sống đầy trở ngại, thử thách, đặc biệt chế độ phong kiến “trọng nam khinh nữ” Hồ Xuân Hương với thơ Tự tình II Tú Xương với thơ Thương vợ góp thêm tiếng nói đồng cảm, giúp người đọc hiểu đời, thân phận phẩm chất người phụ nữ Việt Nam xã hội xưa vốn nhiều bất công, ngang trái Những phẩm chất truyền thống kế thừa nhân vật người đàn bà hàng chài tác phẩm “Chiếc thuyền xa” Kết bài: Hình ảnh người phụ nữ Việt Nam hai thơ Tự tình II Thương vợ thân cho khổ Trang đau kết tinh đức tính tốt đẹp người phụ nữ Việt Nam qua hàng nghìn năm Hình ảnh vừa mang ý nghĩa tố cáo, lên án chế độ phong kiến bất cơng lại có giá trị thơng điệp việc xây dựng xã hội tốt đẹp hơn, bình đẳng hơn, hạnh phúc cho người phụ nữ Trang ... bảo chuẩn tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa Tiếng Việt Sáng tạo (0,5 điểm): Có cách diễn đạt mẻ, thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận Trang TÀI LIỆU THAM KHẢO Phần II – Câu 1: Bàn đồng cảm, chia sẻ (san... vấn đề, thường đánh giá mặt tích cực tiêu cực vấn đề - Bài học rút cho thân thường lối sống, cách sống, quan niệm sống kết hợp hai vấn đề Trang Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn (0,25 điểm): Có. .. đoạn văn theo nhiều cách: diễn dịch, quy nạp, móc xích, song hành Xác định vấn đề cần nghị luận (0,25 điểm): Vấn đề lựa chọn cách sống phù hợp cho thân Triển khai vấn đề nghị luận (1,0 điểm): Có