Quản lý xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia ở thị xã quảng trị, tỉnh quảng trị (tt)

ĐẠI HỌC HUẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM LÊ THỊ THÚY VÂN QUẢN LÝ XÂY DỰNG TRƯỜNG MẦM NON ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA Ở THỊ XÃ QUẢNG TRỊ, TỈNH QUẢNG TRỊ Demo Version - Select.Pdf SDK Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8140114 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THEO ĐỊNH HƢỚNG NGHIÊN CỨU NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS ĐẬU MINH LONG Thừa Thiên Huế, năm 2018 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi, số liệu kết nghiên cứu ghi luận văn trung thực, đồng tác giả cho phép sử dụng chưa công bố cơng trình khác Họ tên tác giả Lê Thị Thúy Vân Demo Version - Select.Pdf SDK ii LỜI CẢM ƠN Với lòng biết ơn sâu sắc tình cảm chân thành cho phép em gửi lời cảm ơn chân thành đến: Trường Đại học sư phạm, phòng đào tạo sau đại học giảng viên tận tình dạy tạo điều kiện giúp đỡ em trình học tập, nghiên cứu hoàn thành đề tài nghiên cứu khoa học Đặc biệt em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS Đậu Minh Long, Thầy người tận tình hướng dẫn, bảo, giúp đỡ động viên em suốt q trình nghiên cứu hồn thành đề tài nghiên cứu Cảm ơn gia đình, bạn bè đồng nghiệp ln khích lệ, động viên giúp đỡ tơi q trình học tập nghiên cứu khoa học Mặc dù cố gắng nhiều, luận khơng tránh khỏi thiếu sót,em mong nhận thông cảm, dẫn, giúp đỡ đóng góp ý kiến Version Select.Pdf nhà khoaDemo học, quý thầy-cô, cán SDK quản lý bạn đồng nghiệp Xin chân thành cảm ơn! Huế, ngày 20 tháng 10 năm 2018 Tác giả iii MỤC LỤC Trang Trang phụ bìa i Lời cam đoan ii Lời cảm ơn iii MỤC LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài .7 Mục đích nghiên cứu .8 Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu .9 Phạm vi nghiên cứu đề tài .10 Demo - Select.Pdf SDK Cấu trúc luận văn Version 10 NỘI DUNG 11 Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ XÂY DỰNGTRƢỜNG MẦM NON ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA .11 1.1 Khái quát lịch sử nghiên cứu vấn đề 11 1.2 Các khái niệm đề tài .13 1.2.1 Khái niệm trường chuẩn quốc gia 13 1.2.2 Khái niệm trường mầm non đạt chuẩn quốc gia .13 1.2.3 Khái niệm quản lý giáo dục 14 1.2.4 Khái niệm quản lý trường mầm non .15 1.2.5 Khái niệm quản lý xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia 15 1.3 Lý luận xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia 16 1.3.1 Tầm quan trọng, ý nghĩa mục tiêu xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia 16 1.3.2 Hệ thống tiêu chuẩn trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia 17 1.3.3 Những đặc trưng giáo dục mầm non 25 1.3.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động xây dựng trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia 28 1.4 Lý luận quản lý xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia 29 1.4.1 Nội dung quản lý xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia 29 1.4.2 Chức quản lý xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia .32 1.4.3 Phương pháp quản lý xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia 34 Tiểu kết chương 37 Chƣơng THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG XÂY DỰNG TRƢỜNG MẦM NON ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA Ở THỊ XÃ QUẢNG TRỊ, TỈNH QUẢNG TRỊ 38 2.1 Khái quát điều kiện tự nhiên,kinh tế - xã hội thị xã Quảng Trị 38 2.1.1 Vị trí địa lý điều kiện tự nhiên 38 2.1.2 Tình hình kinh tế - xã hội thị xã Quảng Trị 39 2.2 Tình hình phát triển giáo dục thị xã Quảng Trị, tỉnh Quảng Trị 40 Demo Version - Select.Pdf SDK 2.3 Khái quát trình khảo sát thực trạng 41 2.3.1 Mục đích khảo sát 41 2.3.2 Đối tượng khảo sát 41 2.3.3 Nội dung khảo sát 41 2.3.4 Phương pháp khảo sát .41 2.4 Thực trạng xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia thị xã Quảng Trị, tỉnh Quảng Trị 42 2.4.1 Thực trạng Giáo dục mầm non thị xã Quảng Trị 42 2.4.2 Thực trạng trường mầm non theo tiêu chuẩn trường mầm non đạt chuẩn quốc gia .45 2.5 Thực trạng quản lý xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia thị xã Quảng Trị, tỉnh Quảng Trị 53 2.5.1 Thực trạng thực nội dung quản lý xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia 53 2.5.2 Thực trạng thực chức quản lý xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia 57 2.5.3 Thực trạng sử dụng phương pháp quản lý xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia 61 2.6 Đánh giá tổng quan thực trạng quản lý xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia thị xã Quảng Trị, tỉnh Quảng Trị 64 2.6.1 Thành tựu đạt 64 2.6.2 Hạn chế, yếu nguyên nhân 65 Tiểu kết chương 67 Chƣơng BIỆN PHÁP QUẢN LÝ XÂY DỰNG TRƢỜNG MẦM NON ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA Ở THỊ XÃ QUẢNG TRỊ, TỈNH QUẢNG TRỊ .68 3.1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp 68 3.1.1 Bảo đảm tính pháp lý tính khoa học 68 3.1.2 Bảo đảm tính thực tiễn 68 3.1.3 Bảo đảm tính hệ thống đồng 69 3.1.4 Bảo đảm tính khả thi .69 Version - Select.Pdf SDK 3.2 Cơ sở đềDemo xuất biện pháp 70 3.3 Các biện pháp quản lý xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia .70 3.3.1 Nâng cao nhận thức cấp quyền, cán quản lý giáo dục, giáo viên, nhân viên phụ huynh học sinh cần thiết xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia .70 3.3.2 Tăng cường công tác tổ chức quản lý nhà trường đáp ứng tiêu chuẩn trường mầm non đạt chuẩn quốc gia 73 3.3.3 Đào tạo bồi dưỡng đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu trường mầm non đạt chuẩn quốc gia .79 3.3.4 Tăng cường quản lý, đảm bảo chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ 81 3.3.5 Đảm bảo quy mô trường lớp, sở vật chất trang thiết bị phục vụ hoạt động dạy học trường mầm non đạt chuẩn quốc gia .83 3.3.6 Đẩy mạnh cơng tác xã hội hóa giáo dục việc xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia .84 3.4 Mối quan hệ biện pháp quản lý xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia .86 3.5 Khảo nghiệm nhận thức tính cần thiết tính khả thi biện pháp đề xuất 87 3.5.1 Q trình khảo nghiệm tính cần thiết biện pháp đề xuất .87 3.5.2 Khảo nghiệm tính khả thi biện pháp đề xuất 89 Tiểu kết chương 91 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 92 Kết luận 92 Khuyến nghị 93 TÀI LIỆU THAM KHẢO 96 PHỤ LỤC Demo Version - Select.Pdf SDK DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ BGH Ban giám hiệu CB Cán CBQL Cán quản lý CNTT Công nghệ thông tin CQG Chuẩn quốc gia CSGD Chăm sóc giáo dục CSTĐ Chiến sĩ thi đua CSVC Cơ sở vật chất ĐT Đào tạo GD&ĐT Giáo dục đào tạo GDMN Giáo dục mầm non GV Giáo viên LĐTT Lao động tiên tiến Demo Version - Select.Pdf SDK Nhân viên NV QLGD Quản lý giáo dục UBND Ủy ban nhân dân XHH Xã hội hóa DANH MỤC CÁC BẢNG Trang Bảng 2.1.Phân loại đánh giá số điểm trung bình thang đo mức 42 Bảng 2.2 Thống kê số lượng nhóm/ lớp mầm non thị xã Quảng Trị 42 Bảng 2.3 Chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ 43 Bảng 2.4 Số lượng GVMN thị xã Quảng Trị từ năm 2013-2018 44 Bảng 2.5 Trình độ đào tạo đội ngũ giáo viên mầm non 44 Bảng 2.6 Kết khảo sát đánh giá tiêu chuẩn cán QLGD 45 Bảng 2.7 Kết khảo sát đánh giá tiêu chuẩn 2của cán QLGD 47 Bảng 2.8 Kết khảo sát, đánh giá tiêu chuẩn cán QLGD .48 Bảng 2.9 Kết khảo sát đánh giá tiêu chuẩn cán QLG 49 Bảng 2.10 Kết khảo sát việc đạo thực tiêu chuẩn CBQL 51 Bảng 2.11 Kết khảo sát việc thực nội dung quản lý CBQL 53 Bảng 2.12 Kết khảo sát việc thực chức quản lý CBQL .57 Bảng 2.13 Kết khảo sát phương pháp quản lý sử dụng CBQL 61 Bảng 3.1 Kết khảo nghiệm tính cần thiết biện pháp đề xuất 87 Demo Version Select.Pdf Bảng 3.2 Kết khảo nghiệm- tính khả thiSDK biện pháp đề xuất 89 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Giáo dục mầm non phận hệ thống giáo dục quốc dân Giáo dục mầm non thực việc chăm sóc, giáo dục trẻ em từ ba tháng đến sáu tuổi Mục tiêu GDMN giúp trẻ em phát triển thể chất, trí tuệ, tình cảm, thẩm mỹ, hình thành yếu tố nhân cách, chuẩn bị cho trẻ vào lớp [14] Do đó, phát triển vững giáo dục mầm non tạo tảng cho phát triển giáo dục phổ thông, phát triển nguồn nhân lực cho tương lai Với tầm quan trọng GDMN vậy, năm gần đây, Đảng nhà nước có nhiều chủ trương, sách nhấn mạnh vai trò “ Giáo dục quốc sách hàng đầu” đặc biệt quan tâm GDMN Việc xây dựng hệ thống trường đạt chuẩn quốc gia cấp học, bậc học nhiệm vụ trọng tâm ngành giáo dục đào tạo;việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia điều kiện tốt để nâng cao chất lượng toàn diện cho học sinh, góp phần nâng cao dân trí bồi dưỡng nhân tài cho địa phương cho đất nước; định hướng lớn Đảng Demo Select.Pdf SDK nhà nước chiếnVersion lược phát-triển giáo dục đào tạo giai đoạn 2011-2015, định hướng đến năm 2020 nhằm phát triển giáo dục đào tạo theo hướng “chuẩn hóa, đại hóa, xã hội hóa”[6] Từ năm 2008, Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quyết định số 36/2008/QĐ- BGD&ĐT ngày 16/7/2008 kèm theo Quy chế công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia; Quyết định thay cho Quyết định số 45/2001/QĐBGD&ĐT ngày 26/12/2001 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT việc ban hành quy chế công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia giai đoạn từ năm 2002 -2005 Đến năm 2014, Bộ GD&ĐT ban hành Thông tư số 02/2014/TT-BGDĐT việc ban hành Quy chế công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia thay Quyết định số 36/2008/QĐ- BGD&ĐT Theo quy định chung, trường mầm non đạt chuẩn quốc gia phải đạt tiêu chuẩn: Tổ chức quản lý; Đội ngũ giáo viên nhân viên; Chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ; Quy mô trường lớp, sở vật chất thiết bị; Thực xã hội hóa giáo dục Như vậy, việc xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia trình xuất phát từ thực tế vấn đề thực chuẩn hóa, đại hóa, xã hội hóa, nhiệm vụ trị cấp, ngành quan tâm, góp phần tích cực việc nâng cao chất lượng hiệu đào tạo Địa bàn thị xã Quảng Trị nhỏ có phường xã, điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn, thời gian qua, nghiệp GD&ĐT thị xã nói chung bậc học mầm non nói riêng ln cấp lãnh đạo Đảng, quyền quan tâm, đầu tư thích đáng Bằng nhiều nguồn vốn đầu tư, nên mạng lưới trường lớp mầm non địa bàn thị xã có bước tiến đáng kể, đáp ứng phần nhu cầu chăm sóc, giáo dục trẻ Năm học 2017-2018tỷ lệ trường mầm non đạt chuẩn quốc gia toàn thị xã đạt 42,9% Bên cạnh kết đạt được, việc xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia thị xãcòn chậm, thiếu vững nên tỷ lệ trường đạt chuẩn quốc gia thấp Vì vậy, cần tìm biện pháp quản lý khả thi, phù hợp tình hình thực tiễn nhằm góp phần thực việc xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia thị xã Quảng Trị tốt hơn, hiệu Xuất phát từ lý trên, chọn đề tài nghiên cứu “Quản lý xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia thị xã Quảng Trị, tỉnh Quảng Trị” làm đề Demo Version - Select.Pdf SDKquan trọng cấp thiết tài nghiên cứu khoa học có ý nghĩa Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận khảo sát, đánh giá thực trạng vấn đề nghiên cứu, đề xuất luận văn biện pháp quản lý xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia thị xã Quảng Trị, tỉnh Quảng Trị Nhằm góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ, đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục mầm non Khách thể đối tƣợng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu: Hoạt động quản lý trường mầm non 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Hoạt động quản lý xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia thị xã Quảng Trị, tỉnh Quảng Trị Giả thuyết khoa học Công tác quản lý xây dựng trường mầm non ĐCQG gia nhiều khó khăn, bất cập như: nhận thức phận CBQL trường mầm noncòn hạn chế; kinh phí đầu tư CSVC, trang thiết bị, đồ dùngđồ chơi thiếu khơng đồng bộ; cơng tác XHH nhiều khó khăn Nếu đánh giá thực trạng, đề xuất thực đồng biện pháp quản lý theo nội dung tiêu chuẩn trường mầm non đạt chuẩn quốc gia phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh thực tiễn giáo dục mầm non thị xã Quảng Trị, tỉnh Quảng Trị việc xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia đạt hiệu cao Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Khái quát sở lý luận quản lý xây dựng trường mầm non đạt CQG 5.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng quản lý xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia thị xã Quảng Trị, tỉnh Quảng Trị 5.3 Đề xuất biện pháp quản lý xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia thị xã Quảng Trị, tỉnh Quảng Trị Phƣơng pháp nghiên cứu 6.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận Phân tích, tổng hợp, hệ thống nguồn tài liệu nhằm nghiên cứu sở lý luận việc quản lý xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia, cụ thể: Nghiên cứu Văn kiện, Chỉ thị, Nghị Đảng, chế độ sách Demo Version - Select.Pdf Nhà nước công tác GD&ĐT; Luật GiáoSDK dục; Điều lệ trường mầm non; Chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020 Chính phủ; Quyết định ban hành quy chế công nhận trường mầm non đạt chuẩn quốc gia Bộ GD&ĐT… Nghiên cứu tài liệu học tập, lý luận khoa học quản lý giáo dục, tâm lý học, giáo dục học … 6.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn, bao gồm 6.2.1 Phương pháp điều tra phiếu hỏi 6.2.2 Phương pháp quan sát 6.2.3 Phương pháp vấn trao đổi 6.2.4 Phương pháp hỏi ý kiến chuyên gia Nhằm khảo sát, đánh giá thực trạng quản lý xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia thị xã Quảng Trị thu thập thêm thơng tin có liên quan đến vấn đề nghiên cứu 6.3 Phương pháp thống kê toán học để xử lý kết nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu đề tài Trong phạm vi đề tài này, tác giả tập trung nghiên cứu thực trạng quản lý xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia thị xã Quảng Trị, tỉnh Quảng Trị Cấu trúc luận văn Chƣơng 1: Cơ sở lý luận quản lý xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia Chƣơng 2: Thực trạng quản lý xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia thị xã Quảng Trị, tỉnh Quảng Trị Chƣơng 3:Biện pháp quản lý xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia thị xã Quảng Trị, tỉnh Quảng Trị Kết luận khuyến nghị Tài liệu tham khảo Phụ lục Demo Version - Select.Pdf SDK 10 ... sở lý luận quản lý xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia Chƣơng 2: Thực trạng quản lý xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia thị xã Quảng Trị, tỉnh Quảng Trị Chƣơng 3:Biện pháp quản lý. .. trường mầm non đạt chuẩn quốc gia thị xã Quảng Trị, tỉnh Quảng Trị 5.3 Đề xuất biện pháp quản lý xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia thị xã Quảng Trị, tỉnh Quảng Trị Phƣơng pháp nghiên cứu... pháp quản lý xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia 61 2.6 Đánh giá tổng quan thực trạng quản lý xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia thị xã Quảng Trị, tỉnh Quảng Trị