KHÁI LƯỢC VỀ TRIẾT HỌC LỊCH SỬ TRIẾT HỌC

- Đối tượng nghiên cứu của nó aĐiều kiện, tiền đề ra đời của triết học  Điều kiện kinh tế – xã hội  Sự gia tăng sản phẩm thặng dư & củng cố chế độ  Tiền đề lý luận  Sự xuất hiện ngô

C h ư ơ n g m ộ t

1 Triết học là gì? - Đối tượng nghiên cứu

của nó

a)Điều kiện, tiền đề ra đời của triết học

 Điều kiện kinh tế – xã hội

 Sự gia tăng sản phẩm thặng dư & củng cố chế độ

 Tiền đề lý luận

 Sự xuất hiện ngôn ngữ viết;

 Củng cố & phát triển nền văn hóa tinh thần, xuất hiện tư duy lý luận (trừu tượng, khái quát, hệ thống,…)

 Các hệ thống lý luận xuất hiện, triết học ra đời.

1 Triết học là gì? - Đối tượng nghiên cứu

của nó b) Đối tượng nghiên cứu của triết học

 Thời cổ đại

 Trung Quốc: TH là sự truy tìm bản chất, là sự

thấu hiểu căn nguyên của sự vật, sự việc

 Ấn Độ: TH là con đường suy ngẫm dẫn dắt

đến lẽ phải, đến những chân lý siêu nhiên

(darshana)

 Hi Lạp: TH là sự ham hiểu biết, yêu thích sự

thông thái (philosophia) TH như “Người mẹ” của

các ngành khoa học.

 Quan niệm truyền thống: TH là môn học về

lý trí, giúp con người nâng cao và sử dụng lý trí một cách hiệu quả để hiểu thấu bản chất của vạn vật và hành động đúng đắn trong thế giới

1 Triết học là gì? - Đối tượng nghiên cứu

của nó

 Thời trung cổ

 Xuất hiện các triết lý của các cha cố về niềm tin tôn giáo

 Xây dựng TH kinh viện phục vụ cho thần học

 Thời Phục hưng - cận đại

 Khôi phục quan niệm coi TH như “Người mẹ” của các ngành khoa học;

 Xây dựng quan niệm coi TH là “khoa học của các khoa học”

 Thời hiện đại

 Khủng hoảng quan niệm coi TH là “khoa học của các khoa học”  xây dựng “TH của khoa học” và các dòng TH khác;

 TH Mác nghiên cứu các quy luật chung nhất của thế giới

1 Triết học là gì? - Đối tượng nghiên cứu

của nó

Theo quan điểm mácxít

 Triết học là một hệ thống tri thức lý luận

chung nhất của con người về thế giới, về bản thân con người và về vị trí, vai trò của con người trong thế giới đó

 Triết học là một hình thái ý thức xã hội đặc

biệt (vừa phản ánh tồn tại xã hội vừa biểu lộ thái độ chung của (giai cấp/tầng lớp) đối với hiện thực;

 Triết học là một học thuyết chung nhất về thế

giới như một chỉnh thể (kết hợp trong mình những

tri thức tổng quát với những giá trị chung)

 Triết học thể hiện dưới dạng một hệ thống

các phạm trù, do các nhà tư tưởng xây dựng

nên nhằm giải quyết những vấn đề do thời đại

đặt ra, dựa trên lợi ích của một giai cấp/tầng lớp nào đó nhất định

2 Vấn đề cơ bản của TH - Chủ nghĩa duy

vật & chủ nghĩa duy tâm

a)Vấn đề cơ bản của triết học

 Thực chất

 Vấn đề về mối quan hệ giữa vật chất & ý thức

(tồn tại & tư duy; tự nhiên & tinh thần; hình & thần; khí

& lý; vật & tâm;…)

 Nội dung

 Mặt bản thể luận: VC hay YT cái nào có trước, giữ

vai trò quyết định?

 Nhất nguyên luận: Một trong hai yếu tố đó có

trước, giữ vai trò quyết định đối với cái còn lại.

‒ Nhất nguyên luận duy vật (CNDV): VC  YT

‒ Nhất nguyên luận duy tâm (CNDT): YT  VC

 Nhị nguyên luận: VC có trước, quyết định mọi

hiện tượng VC; YT có trước, quyết định mọi hiện tượng tinh thần.

 Thực chứng luận: Vấn đề này là giả  cả

nhất nguyên luận lẫn nhị nguyên luận chỉ là Siêu hình học viễn vông.

2 Vấn đề cơ bản của TH - Chủ nghĩa duy

vật & chủ nghĩa duy tâm

 Mặt nhận thức luận: Con người có khả

năng nhận thức thế giới được hay không?

 Thuyết bất khả tri: Con người không

thể nhận thức được thế giới.

 Thuyết khả tri: Con người có thể nhận

thức được thế giới Dòng triết học này rất đa dạng, khác nhau ở cách giải quyết cụ thể các vấn đề sau:

‒ Bản chất; nguồn gốc; con đường, cách thức; hình thức; giới hạn; … của nhận thức?

‒ Bản chất; đặc tính; tiêu chuẩn; loại hình; vai trò và tác dụng; … của chân lý?

2 Vấn đề cơ bản của TH - Chủ nghĩa duy

vật & chủ nghĩa duy tâm

b)Chủ nghĩa duy tâm & chủ nghĩa duy vật

 Chủ nghĩa duy tâm

 Thực chất

 Trào lưu tư tưởng TH cho rằng, nguồn gốc, bản

chất của vạn vật trong thế giới là tinh thần.

 Hình thức

 CNDT khách quan

 CNDT chủ quan

 Nguồn gốc, nguyên nhân tồn tại

 Xem xét phiến diện, tuyệt đối/thần thánh

hóa một mặt/đặc tính của quá trình nhận thức biện chứng.

 Cơ sở lý luận cho giai cấp thống trị phản

động

 CNDT và tôn giáo có liên hệ mật thiết với

nhau.

2 Vấn đề cơ bản của TH - Chủ nghĩa duy

vật & chủ nghĩa duy tâm

 Chủ nghĩa duy vật

 Thực chất

 Trào lưu tư tưởng TH cho rằng, nguồn gốc, bản

chất của mọi vạn vật trong thế giới là vật chất.

 Hình thức

 CNDV chất phác

 CNDV siêu hình

 CNDV biện chứng

 Nguồn gốc, nguyên nhân tồn tại

 Xuất phát từ thực tiễn, xem xét thế giới từ

chính nó;

 Cơ sở lý luận cho giai cấp tiến bộ cách mạng;

 CNDV và khoa học có liên hệ mật thiết với

nhau.

2 Vấn đề cơ bản của TH - Chủ nghĩa duy

vật & chủ nghĩa duy tâm

 Cuộc đấu tranh giữa CNDV & CNDT

 Là động lực phát triển lịch sử TH nói riêng

 CNDT ngày càng thông minh (đầy lý tính);

 CNDV ngày càng biện chứng (mềm dẽo)

 Là một bộ phận của cuộc đấu tranh giai cấp (trên bình diện chính trị – tư tưởng) giữa giai cấp tiến bộ, cách mạng & giai cấp phản động, bảo thủ  Là một động lực tinh thần thúc đẩy sự phát triển lịch sử nhân loại nói chung

 Cuộc đấu tranh tư tưởng giữa thế giới

quan duy vật và thế giới quan duy tâm;

 Cuộc đấu tranh chính trị giữa nền chính trị

tiến bộ & nền chính trị bảo thủ.

3 Vấn đề bản tính của TG - Phép siêu

hình & phép biện chứng a) Vấn đề bản tính của thế giới

 Mặt thứ nhất: Mọi sự vật, hiện tượng trong thế giới

tồn tại cô lập, tách biệt hay có liên hệ, ràng buộc lẫn nhau?

 Mặt thứ hai: Mọi sự vật, hiện tượng trong thế giới

tồn tại đứng im, bất động hay luôn vận động, biến đổi?

 Cách giải quyết

 Phép siêu hình: Mọi sự vật, hiện tượng trong thế giới

tồn tại cô lập, tách biệt và luôn đứng im, bất động.

 Phép biện chứng: Mọi sự vật, hiện tượng trong thế

giới có liên hệ, ràng buộc lẫn nhau và luôn vận động, thay đổi.

b)Phép siêu hình & phép biện chứng

 Phép siêu hình

 Thực chất

sự cô lập, tách biệt, đứng im, bất động (nếu có sự liên hệ, vận động, thay đổi thì đó chỉ là sự liên hệ bên ngoài; sự vận động, thay đổi về lượng,…)

 Lý luận TH về những cái bản chất cô lập,

bất biến của vạn vật trong thế giới (Siêu hình học).

 Nguồn gốc, nguyên nhân tồn tại

 Xem xét phiến diện, tuyệt đối hóa một

mặt/đặc tính của sự vật.

 Tách rời, tuyệt đối hóa tính ổn định của sự

vật

 Tuyệt đối (thần thánh) hóa tri thức triết học.

3 Vấn đề bản tính của TG - Phép siêu

hình & phép biện chứng

 Phép biện chứng

 Thực chất

 Phương pháp TH xem xét sự vật, hiện tượng

trong sự liên hệ, ràng buộc lẫn nhau và luôn vận động, phát triển

phát triển của vạn vật xảy ra trong thế giới.

 Hình thức

 PBC chất phác

 PBC duy tâm

 PBC duy vật

 Nguồn gốc, nguyên nhân tồn tại

 Xem xét sự vật như chính nó, tức trong sự

liên hệ, ràng buộc lẫn nhau và luôn vận động, phát triển.

3 Vấn đề bản tính của TG - Phép siêu

hình & phép biện chứng

 Cuộc đấu tranh giữa PBC & PSH

giữa CNDV & CNDT; giữa PBC & PSH Thông qua cuộc đấu tranh này mà tư duy lý luận ngày càng được hoàn thiện hơn

chuyển hơn

3 Vấn đề bản tính của TG - Phép siêu

hình & phép biện chứng

a)Chức năng thế giới quan

 Là hệ thống lý luận chung nhất về thế giới,

triết học là hạt nhân lý luận của thế giới quan

 Thế giới quan là toàn bộ những quan điểm, quan

niệm của con người về thế giới, về bản thân con người, về cuộc sống và vị trí của con người trong

thế giới đó

 Thế giới quan thống nhất trong mình vũ trụ quan, ý

thức hệ và nhân sinh quan của con người; trãi rộng trên các cấp độ và phương diện nhận thức.

 CNDV & CNDT là cơ sở lý luận của hai thế giới quan cơ bản đối lập nhau: thế giới quan duy vật, khoa học và thế giới quan duy tâm, tôn giáo.

 “Các nhà triết học trước đây giải thích thế giới bằng nhiều cách khác nhau, song vấn đề là cải tạo thế giới”.

4 Vai trò của triết học trong đời sống xã

hội

b) Chức năng phương pháp luận

 Khi giúp con người tìm tòi, xây dựng, lựa chọn và vận dụng các phương pháp trong hoạt động nhận thức và thực tiễn, triết học thực hiện chức năng phương pháp luận

 Triết học còn là phương pháp luận phổ biến, tức lý luận vạch ra cách thức xây dựng các nguyên tắc, quan điểm (phương pháp nền tảng) hướng dẫn hành

vi con người trong hoạt động thực tiễn và nhận thức

c) Vai trò của triết học đối với các khoa học cụ thể

 Triết học là cơ sở thế giới quan & phương pháp luận chung cho các ngành khoa học cụ thể; là cơ sở lý luận cho các khoa học cụ thể trong việc đánh giá các thành tựu đã đạt được, cũng như vạch ra phương hướng, phương pháp cho quá trình nghiên cứu khoa học cụ thể.

4 Vai trò của triết học trong đời sống xã

hội

c) Vai trò của triết học đối với tư duy lý luận

 Triết học có vai trò to lớn đối với rèn luyện

năng lực tư duy lý luận của con người

 “Một dân tộc muốn đứng vững trên đỉnh cao của khoa học thì không thể không có tư duy lý luận”

 “Muốn nâng cao trình độ tư duy lý luận không có cách nào khác hơn là nghiên cứu tòan bộ lịch sử triết học thời trước”

 “Tư duy biện chứng … chỉ có thể có được ở con người, và chỉ ở con người đã ở một trình độ phát triển tương đối cao,…, và chỉ đạt đến sự phát triển đầy đủ của nó mãi về sau này trong triết học hiện đại”

4 Vai trò của triết học trong đời sống xã

hội

1 Lịch sử triết học là gì? Đối tượng,

nhiệm vụ nghiên cứu của nó

 Lịch sử triết học là một khoa học

nghiên cứu quá trình hình thành, phát triển của triết học nói chung, của các trào lưu, trường phái, học thuyết triết học nói riêng

 Đối tượng nghiên cứu của lịch sử triết

học là các (tính) quy luật của quá trình hình thành, phát triển của triết học

trị - xã hội; với các hình thái ý thức xã hội;

trường phái triết học (mà trước hết là

DV-DT, BC-SH, …)

1 Lịch sử triết học là gì? Đối tượng,

nhiệm vụ nghiên cứu của nó

 Nhiệm vụ nghiên cứu

 Vạch ra thực chất của các trào lưu, trường

phái, học thuyết triết học; xác định vị trí, vai trò của chúng trong lịch sử triết học nói chung, trong từng giai đoạn lịch sử nói riêng;

 Chỉ ra mối liên hệ, sự đan xen, thâm nhập,

kế thừa … lẫn nhau giữa các trào lưu, trường phái, học thuyết triết học; đồng thời thấy được sự gắn bó chặt chẽ giữa chúng với toàn bộ hoạt động thực tiễn của con người, với lợi ích và mục đích của những lực lượng xã hội nhất định;

 Đánh giá đúng những thành tựu và hạn chế

của các trào lưu, trường phái, học thuyết triết học đối với sự phát triển của tư duy lý luận nói riêng, đối với đời sống xã hội nói chung

2 Phân kỳ lịch sử triết học

 Theo vị trí địa lý, lịch sử triết học

gồm:

 Theo tiến trình phát triển của lịch

sử nhân loại, lịch sử triết học gồm:

3 Ý nghĩa của việc nghiên cứu lịch sử

triết học

 Làm phong phú đời sống tinh thần bằng

những bài học kinh nghiệm của lịch sử nhân loại được cô động lại trong các hệ thống triết học

 Nâng cao năng lực tư duy lý luận để chỉ đạo

hoạt động nhận thức đúng đắn và hoạt động thực tiễn hiệu quả.

 Xây dựng và củng cố thế giới quan duy vật,

vạch ra tính chất hạn chế, sai lầm của thế giới quan duy tâm, giúp đứng vững trong cuộc đấu tranh tư tưởng đang diễn ra rất phức tạp

 Khẳng định sự xuất hiện triết học mácxít là

tất yếu lịch sử, phù hợp với sự phát triển tư tưởng nhân loại; thấy rõ tính khoa học và cách mạng triệt để của nó