Câu 1: Lênin đã chỉ rõ “ Muốn thức sự hiểu được sự vật, cần phải nhìn bao quát và nghiên cứu tất cả các mặt các mối liên hệ và “quan hệ gián tiếp” của sự vật đó. 1Hãy làm rõ cơ sở lý luận và nội dung quan điểm trên.(5Đ) 2Hãy cho biết việc vận dụng nội dung của luận điểm nói trên trong thực tiễn địa phương hoặc đơn vị đồng chí công tác. (5Đ))
ÔN TẬP MÔN TRIẾT HỌC Câu 1: Lênin rõ “ Muốn thức hiểu vật, cần phải nhìn bao quát nghiên cứu tất mặt mối liên hệ “quan hệ gián tiếp” vật 1-Hãy làm rõ sở lý luận nội dung quan điểm trên.(5Đ) 2-Hãy cho biết việc vận dụng nợi dung luận điểm nói thực tiễn địa phương hoặc đơn vị đồng chí công tác (5Đ)) Trả lời: * Cơ sở lý luận: Cơ sở lý luận quan điểm nội dung nguyên lý mối liên hệ phổ biến vật, tượng giới khách quan Nguyên lý mối liên hệ phổ biến hai nguyên lý phép biện chứng vật Khái niệm mối liên hệ phổ biến ràng buộc, tác động lẫn quy định chuyển hóa lẫn mặt, yếu tố, phận vật vật tượng với Các mối liên hệ khơng mang tính chất phổ biến mà mang tính đa dạng Thế giới tạo thành từ vật, tượng, trình khác nhau.Vậy chúng có mối liên hệ qua lại với nhau, ảnh hưởng lẫn hay chúng tồn biệt lập, tách rời nhau? Nếu chúng tồn liên hệ qua lại, nhân tố quy định liên hệ đó? Chủ nghĩa vật biện chứng quan niệm liên hệ phổ biến liên hệ vật, tượng toàn giới khách quan (bao gồm tự nhiên, xã hội tinh thần) Theo nó, giới khơng có vật tồn độc lập, tách rời, không liên hệ với vật khác, trái lại chúng liên hệ với theo phương thức tạo hệ thống chằng chịt giới Liên hệ không vật với mà có yếu tố, mặt bên vật, giai đoạn phát triển khác vật Trong mối liên hệ, phân số loại sau: - Liên hệ bên bên ngoài: Liên hệ bên liên hệ yếu tố, mặt bên vật liên hệ bên ngồi vật với Liên hệ bên quy định tồn phát triển vật, liên hệ bên ngồi tác động thơng qua liên hệ bên trong.Mối liên hệ bên trong, bên ngồi có tính tương đối - Liên hệ khơng bản: Liên hệ mối liên hệ mặt, yếu tố vật Liên hệ không mối liên hệ mặt, yếu tố không vật Liên hệ định phát triển vật liên hệ khơng phụ thuộc vào liên hệ Sự phân biệt chúng mang tính tương đối - Liên hệ chủ yếu liên hệ thứ yếu: Liên hệ chủ yếu liên hệ lên thời điểm định phát triển vật định phát triển vật thời điểm đó, liên hệ thứ yếu liên hệ khơng định phát triển vật thời điểm nói Hai mối liên hệ chuyển hóa lẫn - Liên hệ gián tiếp liên hệ trực tiếp: Liên hệ gián tiếp liên hệ xác lập qua khâu trung gian đó, liên hệ trực tiếp liên hệ xác lập không qua khâu trung gian Sự phân biệt mang tính tương đối Những mối liên hệ khác nau vật có nội dung vai trò khác tồn phát triển vật Ý nghĩa phương pháp luận nguyên lý mối liên hệ phổ biến: Cần xuất phát từ tính khách quan mối liên hệ để nhận thức vận dụng Cần phải có quan điểm tồn diện việc nhận thức tác động lên vật Nghĩa nhận thức vận dụng nguyên lý mối liên hệ phổ biến, phải đặt vật, tượng mối liên hệ khách quan vốn có để nghiên cứu tác động lên chúng Cần phải phân loại mối liên hệ để thấy nội dung, vị trí vai trò mối liên hệ việc phát triển vật * Quan điểm toàn diện: Mọi vật, tượng giới tồn mối liên hệ phổ biến, đa dạng, muốn nhận thức từ có phương pháp tác động có hiệu vào vật phải có quan điểm tồn diện Quan điểm tồn diện đòi hỏi phải xem xét đầy đủ mối liên hệ vật với vật khác; liên hệ trực tiếp mối liên hệ gián tiếp; đồng thời xem xét mối liên hệ yếu tố, thuộc tính bên vật V.I Lênin viết: “ Muốn thực hiểu vật, cần phải nhìn bao quát nghiên cứu tất mặt, tất mối liên hệ “quan hệ gián tiếp” vật đó” Quan điểm tồn diện bao hàm quan điểm lịch sử cụ thể: phải nhận thức đầy đủ mối liên hệ vật, nắm chất bên trong, trực tiếp, đồng thời phải nhận thức không gian, thời gian, điều kiện cụ thể vật tồn xuất mối liên hệ, sở nắm bắt xu hướng biến đổi vật Quan điểm toàn diện đối lập với quan điểm phiến diện, cách xem xét mặt, mối liên hệ tách rời nhau, không thấy mối liên hệ nhiều vẻ đa dạng vật Vận dụng quan điểm toàn diện vào hoạt động thực tiễn, V.I Lênin nêu lên tư tưởng kết hợp chặt chẽ “Chính sách dàn ” “Chính sách có trọng điểm” “chính sách kinh tế mới” Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ VI Đảng nêu lên quan điểm đổi toàn diện đổi tư trị việc hoạch định đường lối sách đối nội, đối ngoại Đồng thời Đảng tập trung vào nhiệm vụ đổi kinh tế, khắc phục khủng hoảng kinh tế- xã hội, tạo tiền đề vật chất tinh thần để giữ vững ổn định trị, thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội nước ta Nguyên lý phát triển: Nội dung nguyên lý phép biện chứng vật, nguyên lý mối liên hệ phổ biến nguyên lý phát triển thống hữu với nhau, vật tồn mối liên hệ phổ biến, nhờ có liên hệ có tác động qua lại gây biến đổi- tức vận động, mà khơng có vận động khơng có phát triển, nhiên, “vận động ” “ phát triển ” hai khái niệm khác Vận động biến đổi nói chung, khơng tính đến xu hướng, kết biến đổi Phát triển không khái quát vận động mà khái quát vận động lên, làm xuất mới, tiến thay cũ, lạc hậu Phát triển phạm trù triết học khái quát trình vận động tiến lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ hoàn thiện đến hoàn thiện Như vậy, phát triển q trình khơng ngừng gia tăng trình độ, kết cấu phức tạp vật làm nảy sinh tính quy định cao chất Phép biện chứng vật khẳng định phát triển, đổi trình diễn không ngừng tự nhiên, xã hội tư người Trong giới hữu sinh, phát triển biểu việc tăng cường khả thích nghi thể trước biến đổi môi trường, khả sản sinh hồn thiện mình, khả hồn thiện trao đổi vật chất thể với môi trường Trong xã hội, phát triển biểu khả nhận thức, cải biến tự nhiên xã hội theo quy luật, thông qua hoạt động thực tiễn người, hướng tới nghiệp giải phóng người Trong tư duy, phát triển biểu khả nhận thức ngày sâu sắc, đầy đủ tự nhiên xã hội nhận thức thân người Không gian thời gian hình thức vật chất vận động ,Lênin giới khơng có ngồi vật chất vận động Khơng gian thời gian tồn khách quan ,nó khơng phải bất biến ,khơng thể đứng ngồi vật chất ,khơng có khơng gian trống rỗng ,mà có biến đổi phụ thuộc vào vật chất vận động Lênin rõ rằng, để định nghĩa vật chất theo cách thơng thường khái niệm vật chất khái niệm rộng nhất.Để định nghĩa vật chất Lênin đối lập vật chất với ý thức ,hiểu vật chất thực khách quan đem lại cho người cảm giác ,vật chất tồn độc lập với cảm giác ,ý thức, cảm giác ,ý thức phụ thuộc vào vật chất ,phản ánh khách quan Dựa vào tính tự phát hay tự giác xâm nhập vào chất vật Nhận thức thông thường (hay nhận thức tiền khoa học) loại nhận thức hình thành cách tự phát, trực tiếp từ hoạt động hàng ngày người Nó phản ánh vật, tượng xảy với tất đặc điểm chi tiết, cụ thể sắc thái khác vật Vì vậy, nhận thức thơng thường mang tính phong phú, nhiều vẻ gắn với quan niệm sống thực tế hàng ngày Vì thế, thường xuyên chi phối hoạt động người xã hội Thế nhưng, nhận thức thông thường chủ yếu dừng lại bề ngoài, ngẫu nhiên tự khơng thể chuyển thành nhận thức khoa học Nhận thức khoa học loại nhận thức hình thành cách tự giác gián tiếp từ phản ánh đặc điểm chất, quan hệ tất yếu vật Nhận thức khoa học vừa có tính khách quan, trừu tượng, khái qt lại vừa có tính hệ thống, có có tính chân thực Nó vận dụng cách hệ thống phương pháp nghiên cứu sử dụng ngôn ngữ thông thường thuật ngữ khoa học để diễn tả sâu sắc chất quy luật đối tượng nghiên cứu Vì nhận thức khoa học có vai trò ngày to lớn hoạt động thực tiễn, đặc biệt thời đại khoa học công nghệ Hai loại nhận thức có mối quan hệ biện chứng với Nhận thức thơng thường có trước nhận thức khoa học nguồn chất liệu để xây dựng nội dung khoa học Ngược lại, đạt tới trình độ nhận thức khoa học lại tác động trở lại nhận thức thơng thường, xâm nhập làm cho nhận thức thông thường phát triển, tăng cường nội dung khoa học cho trình nhận thức giới người Câu 2: Chủ tịch HCM rõ “Thống lý luận thực tiễn một nguyên tắc chủ nghĩa Mác – Lênin Thực tiễn mà khơng có lý luận hướng dẫn thành thực tiễn mù quáng; lý luận mà không liên hệ với thực tiễn lý luận suông” Phân tích để làm rõ quan điểm từ rút quan điểm thực tiễn Vận dụng quan điểm thực tiễn ở địa phương, cở sở Trả lời: Phân tích để làm rõ quan điểm: Cội nguồn đột phá tạo bước tiến vượt bật xã hội lồi người có đóng góp lý luận đích thực Lý luận lại có nguồn gốc, sở động lực từ thực tiễn, thực tiễn đặt vấn đề mà lý luận phải giải đáp sở lý luận thực giữ vai trò dẫn đường, lý luận phải trước bước Việc phân tích tìm hiểu mối liên hệ biện chứng lý luận thực tiễn, từ rút quan điểm thực tiễn vận dụng đắn quan điểm hoạt động thực tiễn cần thiết nghiệp đổi nước ta tránh sai lầm bệnh kinh nghiệm, giáo điều chủ nghĩa - Chủ tịch Hồ Chí Minh có viết : “Thống lý luận thực tiển nguyên tắc cuả chủ nghiã MácLênin Thực tiển khơng có lý luận hướng dẫn thành thực tiển mù quán, lý luận mà không liên hệ với thực tiển lý luận suông” (HCM tt, NXB:CTQG 1996, t8, tr 496) Để giải vấn đề sở triết học Mácxít, tìm hiểu khái niệm: thực tiển, lý luận mối quan hệ biện chứng giửa chúng Thực tiễn - theo quan điểm triết học vật biện chứng - toàn hoạt động vật chất có mục đích mang tính lịch sử XH người làm biến đổi, cải tạo tự nhiên xã hội Bản chất hoạt động thực tiễn tác động qua lại chủ thể khách thể, người sử dụng công cụ vật chất tác động vào đối tượng vật chất làm biến đổi chúng theo mục đích Thực tiễn có q trình vận động, phát triển, trình độ phát triển thực tiễn nói lên trình chinh phục tự nhiên, làm chủ xã hội người Thực tiễn mang tính lịch sử xã hội phát triển qua giai đoạn lịch sử Hoạt động thực tiễn chia làm hình thức : hoạt động SX vật chất, hoạt động biến đổi trị xã hội hoạt động thực nghiệm khoa học Ttrong đó, hoạt động SX vật chất hoạt động có ý nghĩa định hình thức khác, hoạt động biến đổi trị xã hội hình thức cao hoạt động thực nghiệm khoa học hình thức đặc biệt nhằm thu nhận tri thức thực khách quan Lý luận xuất phát từ hoạt động nhận thức người, sản phẩm phát triển cao nhận thức đồng thời thể trình độ cao nhận thức Xét mặt chất, lý luận hệ thống tri thức chặt chẻ mang tính trừu tượng, khái quát , đúc kết từ thực tiễn thông qua khái niệm, phạm trù, nguyên lý, quy luật phản ánh chất xu hướng vận động phát triển vật, tượng thết giới khách Vì vậy, chất lý luận hình ảnh chủ quan giới khách quan Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh “Lý luận tổng kết kinh nghiệm loài người, tổng hợp tri thức tự nhiên, xã hội tích lũy lại q trình lịch sử người.” Giữa lý luận thực tiễn có mối quan hệ biện chứng, tác động qua lại với Trong mối quan hệ đó, thực tiễn có vai trò định, thực tiễn hoạt động vật chất, lý luận sản phẩm hoạt động tinh thần Vai trò định thực tiễn lý luận thể chổ : thực tiễn sở, động lực, mục đích, tiêu chuẩn để kiểm tra nhận thức lý luận; cung cấp chất liệu phong phú sinh động để hình thành lý luận thơng qua hoạt động thực tiễn, lý luận vật chất hóa, thực hóa, có sức mạnh cải tạo thực Lý luận hình thành từ thực tiễn có vai trò tác động trở lại thực tiễn Sự tác động lý luận thể qua vai trò xác định mục tiêu, khuynh hướng cho hoạt động thực tiễn (lý luận kim nam cho hoạt động thực tiễn), vai trò điều chỉnh hoạt động thực tiễn, làm cho hoạt động thực tiễn có hiệu Lý luận cách mạng có vai trò to lớn thực tiễn cách mạng Lênin viết “không có lý luận cách mạng khơng thể có phong trào cách mạng” Như vậy, lý luận thực tiễn có liên hệ, tác động qua lại, tạo điều kiện cho phát triển gắn bó hữu với thống lý luận thực tiễn nguyên lý cao triết học Mác Lênin Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ “Thực tiễn khơng có lý luận hướng dẫn thành thực tiễn mù quáng”, “Lý luận mà khơng có thực tiễn lý luận sng” * Từ mối quan hệ biện chứng lý luận thực tiễn, ta rút quan điểm thực tiễn Quan điểm thực tiễn đòi hỏi xem xét vật tượng phải gắn với thực tiễn, phải theo sát phát triển thực tiễn để điều chỉnh nhận thức cho phù hợp với phát triển thực tiễn, hiệu thực tiễn để kiểm tra kết luận nhận thức, kiểm tra luận điểm lý luận Quan điểm thực tiễn đòi hỏi khái niệm vật phải hình thành, bổ sung phát triển đường thực tiễn, sở thực tiễn đường suy diễn túy, đường tự biện Do thực tiễn vận động phát triển nên phải thường xuyên kết trình vận dụng lý luận vào thực tiễn, xem thừa thiếu nhằm bổ sung phát triển cho phù hợp Nắm vững quan điểm thực tiễn có ý nghĩa việc góp phần hạn chế bệnh giáo điều bệnh chủ quan ý chí tư hoạt động thực tiễn Kinh nghiệm thực tiễn có vai trò quan trọng lý luận, kinh nghiệm sở để tổng kết, khái quát thành lý luận Kinh nghiệm để không ngừng xem xét lại bổ sung, sửa đổi, phát triển lý luận Tri thức lý luận hình thành tổng kết khái quát kinh nghiệm lại phải thông qua tư trừu tượng cá nhân nhà lý luận chứa đựng khả khơng xác xa rời thực tiễn Vì trí thức lý luận phải thể nghiệm thực tiễn để khẳng định, bổ sung sửa đổi hoàn thiện Mặt khác lý luận hình thành nói khơng phải thụ động, mà có vai trò độc lập tương đối Lý luận tác động trở lại thực tiễn hướng dẫn đạo hoạt động thực tiễn, dự báo dự đón tình hình phương hướng hoạt động thực tiễn tương lai … Chúng ta coi trọng kinh nghiệm thực tiễn khơng ngừng tích lũy vốn kinh nghiệm q báu Tuy nhiên dừng lại trình độ kinh nghiệm, dựa vào hiểu biết trình độ kinh nghiệm, thỏa mãn với vốn kinh nghiệm thân coi kinh nghiệm tất cả, tuyệt đối hóa kinh nghiệm đồng thời coi nhẹ lý luận, ngại học tập, nghiên cứu lý luận, am hiểu lý luận vươn lên để nắm lý luận, không quan tâm tổng kết kinh nghiệm để đề xuất lý luận … dễ mắc bệnh kinh nghiệm chủ nghĩa Câu 3: Theo Mac: Không phải ý thức người định tồn họ mà trái lại, tồn xã hội định ý thức xã hội Đồng chí làm rõ nội dung Vận dụng để phân tích phương hướng xây dựng ý thức XHCN ở nước ta nay, liên hệ thực tế Trả lời: Muốn làm rõ nội dung trên, cần phân tích mối quan hệ biện chứng tồn xã hội ý thức xã hội: * Nếu cách giải vấn đề mối quan hệ tư tồn tiêu chuẩn để xác định lập trường triết học tâm hay vật, khả tri hay bất khả tri, lịch sử xã hội, mối quan hệ TTXH YTXH vấn đề triết học vật lịch sử Triết học trước Mác, học thuyết triết học khơng đánh giá vị trí vấn đề trả lời theo lập trường chủ nghĩa quy tâm Chỉ đến C.Mác Ph Ăngghen, cách mạng tư tưởng triết học thực Các ông làm cho chủ nghĩa vật trở nên triệt để việc làm sáng tỏ nguyên lý TTXH tính thứ nhất, YTXH tính thứ hai, TTXH định YTXH, mặt khác, YTXH có tính độc lập tương đối Với việc vạch phạm trù TTXH, ông xem xã hội hình thái phát triển cao vật chất, vậy, đem lại tiêu chuẩn khách quan cho việc xem xét hình thái YTXH * Tồn xã hội đời sống (sinh hoạt) vật chất xã hội toàn điều kiện sinh hoạt vật chất xã hội Trong yếu tố cấu thành nên tồn xã hội, phương thức sản xuất nhân tố có ảnh hưởng định đến biến đổi ý thức xã hội làm thay đổi ý nghĩa hoàn cảnh địa lý điều kiện dân số phát triển xã hội * Ý thức xã hội mặt tinh thần đời sống xã hội, bao gồm quan điểm, tư tưởng, tình cảm, tâm trạng… nảy sinh từ TTXH phản ảnh TTXH giai đoạn lịch sử định YTXH tượng phức tạp, tùy theo góc độ xem xét, người ta phân YTXH thành: ý thức thông thường ý thức lý luận; tâm lý xã hội hệ tư tưởng xã hội * Ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội, tồn xã hội định Chủ nghĩa vật lịch sử chứng minh rằng: đời sống tinh thần xã hội hình thành phát triển sở đời sống vật chất khơng thể tìm nguồn gốc tư tưởng, tâm lý xã hội thân nó, nghĩa khơng thể tìm đầu óc người mà phải tìm thực vật chất Sự biến đổi thời đại khơng giải thích vào ý thức thời đại C.Mác viết: “Khơng thể nhân định thời đại đảo lộn thế, vào ý thức thời đại Trái lại, phải giải thích ý thức mâu thuẫn đời sống vật chất, xung đột có lực lượng sản xuất xã hội quan hệ sản xuất ấy” Chủ nghĩa vật lịch sử rõ rằng: tồn xã hội định ý thức xã hội, ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội, phụ thuộc vào tồn xã hội Nghĩa tồn xã hội định nội dung phản ánh ý thức xã hội: định ý thức xã hội nghèo nàn, phong phú hay đơn điệu nội dung phản ánh Tồn xã hội định tính chất cách mạng hay phản ánh cách mạng, đối kháng hay không đối kháng ý thức xã hội Khi tồn xã hội thay đổi, phương thức sản xuất thay đổi tư tưởng lý luận xã hội, quan điểm trị pháp quyền, triết học, đạo đức, văn hóa nghệ thuật… sớm hay muộn thay đổi theo Cho nên, thấy thời kỳ lịch sử khác có quan điểm, lý luận, tư tưởng xã hội khác điều kiện khác đời sống vật chất định Điều chứng tỏ: “Khơng phải ý thức người định tồn họ, trái lại tồn xã hội họ định ý thức họ” Triết học Mác Lênin với quan điểm nguồn gốc ý thức không dừng lại chỗ xác định phụ thuộc ý thức xã hội vào tồn xã hội mà rằng: tồn xã hội định ý thức xã hội, cách đơn giản, trực tiếp mà thường thông qua khâu trung gian Không phải tư tưởng quan niệm, lý luận hình thái ý thức xã hội phản ánh rõ ràng trực tiếp quan hệ kinh tế thời đại, xét đến thấy rõ mối quan hệ kinh tế phản ánh cách hay cách khác tư tưởng Khi khẳng định vai trò định tồn xã hội với ý thức xã hội, ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội phụ thuộc vào tồn xã hội, triết học Mác Lênin không xem ý thức xã hội yếu tố hoàn toàn thụ động mà trái lại nhấn mạnh tác động tích cực trở lại ý thức xã hội tồn xã hội, nhấn mạnh tính độc lập tương đối ý thức xã hội tồn xã hội * Tính độc lập tương đối ý thức xã hội tồn xã hội Ý thức xã hội thường lạc hậu so với tồn xã hội Tính “thường lạc hậu” ý thức xã hội nên hiểu theo nghĩa: ý thức xã hội thường đời sau tồn xã hội đời thường sau tồn xã hội Lịch sử xã hội cho thấy, nhiều xã hội cũ đi, chí lâu, ý thức xã hội xã hội sinh tồn dai dẳng Tính độc lập ý thức xã hội thể rõ lĩnh vực tâm lý xã hội: truyền thống tập quán, thói quen… V.I Lênin cho sức mạnh tập quán tạo qua nhiều kỷ sức mạnh ghê gớm Khuynh hướng lạc hậu ý thức xã hội biểu rõ điều kiện xây dựng chủ nghĩa xã hội Nhiều tượng ý thức có nguyên nhân sâu xa xã hội cũ tồn dai dẳng xã hội lối sống ăn bám, lười lao động, tham nhũng, chủ nghĩa cá nhân… Những ý thức lạc hậu, tiêu cực không cách dễ dàng Vì vậy, nghiệp xây dựng xã hội phải thường xuyên tăng cường công tác tư tưởng, đấu tranh chống lại âm mưu hành động phá hoại lực thù địch mặt tư tưởng Đồng thời kiên trì xố bỏ tàn dư ý thức cũ kết hợp với phát huy truyền thống tư tưởng tốt đẹp dân tộc Ý thức xã hội vượt trước tồn xã hội Triết học Mác Lênin khẳng định tính lạc hậu ý thức xã hội so với tồn xã hội đồng thời thừa nhận điều kiện định, tư tưởng người, đặc biệt tư tưởng khoa học tiên tiến vượt trước phát triển tồn xã hội Tư tưởng dự báo tương lai, có tác dụng đạo, tổ chức hoạt động thực tiễn người, hướng hoạt động người vào giải nhiệm vụ chín muồi đời sống vật chất tạo Sự đời, phát triển chủ nghĩa Mác Lênin minh chứng Chủ nghĩa Mác Lênin hệ tư tưởng giai cấp công nhân - giai cấp cách mạng thời đại Tuy đời vào kỷ XIX, lòng chủ nghĩa tư chủ nghĩa Mác Lênin rõ qui luật chủ nghĩa tư nói riêng Qua khẳng định chủ nghĩa tư định bị thay chủ nghĩa cộng sản mà giai đoạn đầu chủ nghĩa xã hội Triết học Mác Lênin khẳng định tư tưởng tiên tiến trước tồn xã hội khơng có nghĩa nói trường hợp ý thức xã hội khơng bị tồn xã hội định Tư tưởng khoa học tiên tiến khơng ly tồn xã hội mà phản ánh sâu sắc tồn xã hội Ý thức xã hội có tính kế thừa phát triển Ý thức xã hội có tính kế thừa phát triển kế thừa qui luật chung vật, tượng nên trình vận động ý thức xã hội phải có tính kế thừa Mặt khác, tồn tại, phát triển ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội, mà tồn xã hội có tính kế thừa, vận động liên tục nên ý thức xã hội phản ánh trình đó, có tính kế thừa Lịch sử phát triển đời sống tinh thần xã hội cho thấy quan điểm lý luận thời đại không nảy sinh mặt đất trống không mà tạo sở kế thừa thành tựu lý luận thời đại trước Ví dụ, chủ nghĩa Mác Lênin, kế thừa tinh hoa tư tưởng lồi người đạt trước mà trực tiếp triết học cổ điển Đức, kinh tế trị học cổ điển Anh chủ nghĩa xã hội khơng tưởng Pháp Trong xã hội có giai cấp, tính kế thừa ý thức xã hội gắn với tính giai cấp Những giai cấp khác kế thừa nội dung ý thức khác thời đại trước Các giai cấp tiên tiến kế thừa di sản tư tưởng tiến xã hội cũ để lại Chính thế, nên tiến hành đấu tranh giai cấp lĩnh vực ý thức xã hội khơng phải vạch tính chất phản khoa học, phản tiến trào lưu tư tưởng phản động điều kiện tại, mà phải nguồn gốc lý luận lịch sử Sự tác động qua lại hình thái ý thức xã hội Sự tác động qua lại hình thái ý thức xã hội biểu tính độc lập tương đối ý thức Đây qui luật phát triển ý thức xã hội Sự tác động qua lại hình thái ý thức xã hội làm cho hình thái có mặt, tính chất khơng thể giải thích cách trực tiếp tồn xã hội hay điều kiện vật chất Lịch sử phát triển ý thức xã hội cho thấy, thông thường thời đại, tuỳ theo hồn cảnh lịch sử cụ thể, có hình thái ý thức xã hội lên hàng đầu tác động mạnh đến cách hình thái ý thức khác Ở Hy Lạp cổ đại, triết học nghệ thuật đóng vai trò đặc biệt quan trọng, Tây Âu thời trung cổ, tơn giáo ảnh hưởng mạnh mẽ đến mặt đời sống tinh thần xã hội triết học, nghệ thuật, đạo đức, trị, pháp quyền, giai đoạn lịch sử sau ý thức trị lại đóng vai trò to lớn tác động đến hình thái ý thức xã hội khác Trong tác động lẫn hình thái ý thức xã hội, ý thức trị có vai trò đặc biệt quan trọng, ý thức trị giai cấp cách mạng định hướng cho phát triển theo chiều hướng tiến hình thái ý thức khác Ý thức xã hội tác động trở lại tồn xã hội Ph Ăng ghen khẳng định “Sự phát triển mặt trị, pháp luật, triết học, tôn giáo, văn học, nghệ thuật…đều dựa vào phát triển kinh tế Nhưng tất chúng có ảnh hưởng lẫn ảnh hưởng đến sở kinh tế.” Mức độ ảnh hưởng tư tưởng phát triển xã hội phụ thuộc vào điều kiện lịch sử cụ thể, vào tính chất mối quan hệ kinh tế mà tư tưởng nảy sinh, vào vai trò lịch sử giai cấp mang cờ tư tưởng vào mức độ phản ánh đắn tư tưởng nhu cầu phát triển xã hội, vào mức độ thâm nhập tư tưởng vào quần chúng Vì cần phân biệt vai trò ý thức tư tưởng tiến ý thức tư tưởng phản tiến phát triển xã hội Như vậy, nguyên lý triết học Mác - Lênin tính độc lập tương đối ý thức xã hội tranh phức tạp lịch sử phát triển ý thức xã hội đời sống tinh thần xã hội nói chung Nó bác bỏ quan điểm siêu hình, máy móc tầm thường mối quan hệ tồn xã hội ý thức xã hội Đây sở lý luận để quán triệt quan điểm Đảng ta việc kết hợp phát triển kinh tế với xây dựng văn hóa mới, người thời kỳ độ lên CNXH Ý nghĩa phương pháp luận Tồn xã hội ý thức xã hội hai phương diện thống biện chứng đời sống xã hội Vì cơng cải tạo xã hội cũ, xây dựng xã hội phải tiến hành đồng thời hai mặt tồn xã hội ý thức xã hội Cần thấy rằng, thay đổi tồn xã hội điều kiện để thay đổi ý thức xã hội; mặt khác, cần thấy biến đổi tồn xã hội tất yếu dẫn đến thay đổi to lớn đời sống tinh thần xã hội mà ngược lại, tác động đời sống tinh thần xã hội, với điều kiện xác định tạo biến đổi mạnh mẽ, sâu sắc tồn xã hội Quán triệt nguyên tắc phương pháp luận nghiệp cách mạng xã hội chủ nghĩa nước ta, mặt phải coi trọng cách mạng tư tưởng văn hố, phát huy vai trò tác động tích cực đời sống tinh thần xã hội trình phát triển kinh tế cơng nghiệp hố, đại hoá đất nước; mặt khác phải tránh tái phạm sai lầm chủ quan ý chí việc xây dựng văn hoá, xây dựng người Cần thấy thực tạo dựng đời sống tinh thần xã hội xã hội chủ nghĩa sở cải tạo triệt để phương thức sinh hoạt vật chất tiểu nông truyền thống xác lập, phát triển phương thức sản xuất sở thực thành cơng nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố Tính kế thừa ý thức xã hội có ý nghĩa to lớn nghiệp xây dựng văn hóa tinh thần xã hội xã hội chủ nghĩa V.I Lênin nhấn mạnh rằng, văn hóa xã hội chủ nghĩa cần phải phát huy thành tựu truyền thống tốt đẹp nhân loại từ cổ chí kim sở giới quan Mác xít Người nhấn mạnh: “Văn hố vơ sản phải phát triển hợp qui luật tổng số kiến thức mà lồi người tích luỹ ách thống trị xã hội tư bản, xã hội bọn địa chủ xã hội bọn quan liêu” Nắm vững nguyên lý tính kế thừa ý thức xã hội có ý nghĩa quan trọng công đổi nước ta lĩnh vực văn hóa, tư tưởng Trong kinh tế thị trường mở rộng giao lưu quốc tế, Đảng ta khẳng định: “Phát triển văn hóa dân tộc đơi với mở rộng giao lưu văn hóa với nước ngồi, vừa giữ gìn phát huy sắc văn hóa dân tộc vừa tiếp thu tinh hoa văn hóa giới.” Từ luận chứng nêu trên, thấy Mac cho rằng: Không phải ý thức người định tồn họ mà trái lại, tồn xã hội định ý thức xã hội Câu 4: Trong cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghãi XH bổ sung, phát triển năm 2011, Đảng ta rõ: “Mọi đường lối chủ trương Đảng phải xuất phát từ thục tế, tôn trọng quy luật khách quan…” Anh/chị làm rõ sở lý luận quan điểm Từ sở lý luận trên, anh/chị nêu nội dung quan điểm khách quan, liên hệ với thực tế Trả lời: * Cơ sở lý luận quan điểm trên: Để tồn tại, lồi người phải thích nghi với mơi trường sống mình, người khơng thích nghi với giới bên ngồi cách thụ động, mà ln ln tìm cách biến đổi giới theo yêu cầu sống Muốn vậy, người phải hiểu giới xung quanh thân người Thế giới quanh ta gì? Nó đâu có kết thúc hay không? Sức mạnh chi phối tồn biến đổi nó? Con người gì, sinh nào, quan hệ với bên ngồi sao? Nó biết làm với giới đó? Vì có người tốt kẻ xấu? Cuộc sống người có ý nghĩa gì, chết hay hết, hết cồn đâu? Những câu hỏi đặt mức độ khác người từ thời nguyên thủy ngày mai sau Như vậy, khách quan mang tồn thích nghi tự nhiên, xã hội, khơng gian thời gian Đặc tính tư người muồn biết tận cùng, hoàn toàn đầy đủ, tri thức mà người lồi người có ln có hạn, giới vơ hạn Phải mấu chốt tranh luận mà không đến quán, buộc người phải tin vào đó, vật chất hay tinh thần? Q trình tìm tòi giải đáp câu hỏi hình thành người – quan niệm định, yếu tố đức tin, niềm vui, cảm xúc, trí tuệ, tri thức… hòa quyện với khổi thống Tri thức sở trực tiếp cho hình thành giới quan, song, tri thức gia nhập vào giới quan trở thành niềm tin người qua thể nghiệm lâu dài sống Sự hình thành đức tin mơ ước cội nguồn, hình thành lý tưởng trình độ phát triển cao trí tuệ nhìn nhận giới quan Tồn quan niệm giới, vị trí người giới đó, thân.'và sống (sống chết) người loài người hợp thành giới quan người, cộng đồng người thời đại định Như vậy, giới quan bao hàm nguồn gốc người, mối quan hệ người, tức nhân sinh quan toàn quan niệm sống người, loài người sinh người Ngay từ đời, Đảng Cộng sản Việt Nam lấy chủ nghĩa Mác - Lênin làm tảng tư tưởng vận dụng tư tưởng lý luận vào thực tế cách mạng nước ta để đề đường lối, chủ trương, sách qua thời kỳ Đặc biệt, trước diễn biến phức tạp tình hình nước giới, hệ thống XHCN đảng cộng sản rơi vào tình trạng khủng hoảng sâu sắc, tồn diện, việc đề đường lối đổi yêu cầu thiết cách mạng, định sống Đảng, đến thắng lợi cách mạng Việt Nam Một vận dụng sở lý luận triết học Mác - Lênin vào công đổi đất nước mà Đảng khởi xướng Đại hội Đảng lần thứ VI nguyên tắc khách quan - nguyên tắc rút từ mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức Văn kiện Đại hội Đảng lần IX viết: “Đảng phải xuất phát từ thực tế, tôn trọng hành động theo quy luật khách quan Năng lực nhận thức hành động theo quy luật khách quan điều kiện đảm bảo lãnh đạo đắn Đảng” Việc tìm hiểu quy luật khách quan sở mối quan hệ vật chất ý thức để vận dụng đắn quy luật vào thực tiễn vấn đề cần thiết Đảng viên Quan điểm Đảng ta “Đường lối chủ trương Đảng phải xuất phát từ thục tế, tơn trọng quy luật khách quan…” có sở lý luận từ việc giải mối quan hệ vật chất ý thức Theo đó, việc giải mối quan hệ vật chất ý thức theo nguyên tắc: 2.1 Mối quan hệ vật chất ý thức 2.1.1 Vật chất luôn định ý thức Sự định thể chỗ: vật chất có trước, ý thức có sau; vật chất nguồn gốc ý thức; ý thức phản ánh vật chất Chúng ta biết, ý thức sản phẩm dạng vật chất có tổ chức cao óc người nên có người có ý thức Trong mối quan hệ người với giới vật chất người kết q trình tiến hóa lâu dài giới vật chất, sản phẩm giới vật chất Đó nguyên nhân vật chất có trước, ý thức có sau Các yếu tố tạo thành nguồn gốc tự nhiên, nguồn gốc xã hội ý thức đề, thân giới vật chất, dạng tồn vật chất Cho nên vật chất nguồn gốc ý thức Ý thức phản ánh giới vật chất, hình ảnh chủ quan giới vật chất nên nội dung mà ý thức phản ánh định bới vật chất Sự vận động phát triển ý thức, hình thức biểu ý thức… bị quy luật sinh học, quy luật xã hội, mơi trường sống định 2.1.2 Ý thức có tác động tích cực trở lại vật chất Sở dĩ có tác động trở lại ý thức vật chất tồn ý thức có tính độc lập tương đối so với vật chất Nói đến ý thức nói đến ý thức người tác động ý thức vật chất tác động người giới khách quan Bản thân ý thức tự khơng thể tác động đến vật chất Sự tác động ý thức đến vật chất phải thông qua hoạt động thực tiễn người Cho nên thân ý thức thể tác động đến vật chất thực đạo hoạt động người; trang bị cho người tri thức thực khách quan, sở người xác định mục tiêu, đề phương hướng, xây dựng kế hoạch, lựa chọn phương pháp, biện pháp, công cụ, phương tiện… để thực mục tiêu Sự tác động tích cực trở lại ý thức vật chất diễn theo hai hướng: tích cực tiêu cực Nếu người nhận thức đúng, có tri thức khoa học, có tình cảm cách mạng, có nghị lực, có ý chí hành động người phù hợp với quy luật khách quan người thực cải tạo giới khách quan; ngược lại, nhận thức người không phù hợp với quy luật khách quan giới người hành động ngược lại quy luật khách quan hành động có tác dụng tiêu cực đến giới Từ mối quan hệ này, quan điểm vật biện chứng nguyên tắc phương pháp luận bản, chung hoạt động nhận thức thực tiễn người là: phải xuất phát từ thực tế khách quan, tôn trọng khách quan đồng thời phát huy tính động chủ quan Câu 5: Tại nói quy luật phù hợp quan hệ sản xuất với trình đợ phát triển lực lượng sản xuất quy luật chung vận động phát triển xã hợi lồi người ? Đảng vận dụng quy luật thời kỳ trước sau đổi nào? Trả lời: Trước hết, húng ta cần phân tích nội dung quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển LLSX: Sự tồn phương thức sản xuất quy định thống biện chứng LLSX trình độ phát triển định với quan hệ sản xuất tương ứng Sự vận động phát triển phương thức sản xuất bị quy định tác động biện chứng LLSX QHSX Như qua tác động biện chứng QHSX LLSX phù hợp hình thành phương thức sản xuất Phương thức sản xuất cách thức người tiến hành sản xuất vật chất giai đoạn lịch sử định xã hội loại người LLSX: Chính lực thực tiễn người trình sản xuất cải vật chất (biểu quan hệ người với trình chinh phục giới tự nhiên) LLSX toàn lực lượng người sử dụng trình sản xuất vật chất LLSX bao gồm yếu tố thống với người lao động với sức mạnh thể lực trí lực, kỹ lao động cụ thể tư liệu sản xuất mà trước hết công cụ lao động sau phương tiện lao động + Trong yếu tố LLSX nhân tố người lao động có vai trò quan trọng định nhất, chủ thể trình hoạt động thực tiễn, không người chế tạo mà người sử dụng phát huy phẩm chất TLSX, từ tạo cải vật chất ngày nhiều, qua người lao động phát triển thể lực trí lực lẫn kỹ lao động Ngày thời đại cách mạng khoa học cơng nghệ, vai trò lao động trí tuệ ngày đóng vai trò định sản xuất + Bên cạnh yếu tố cơng cụ lao động có vai trò quan trọng LLSX, CCLĐ khơng ngừng cải tiến, biến đổi hồn thiện trình sản xuất nhằm đáp ứng nhu cầu tăng suất lao động Sự thay đổi CCLĐ làm biến đổi tồn TLSX, qua biến đổi tồn LLSX Trình độ CCLĐ thước đo trình độ chinh phục tự nhiên người, tiêu chuẩn để phân biệt thời đại kinh tế lịch sử nhân loại + Ngoài ngày vai trò khoa học phát triển sản xuất xã hội ngày trở nên quan trọng KHCN thâm nhập sâu vào qúa trình sản xuất trở thành “ LLSX trực tiếp” Như vậy: LLSX bao gồm trình độ (trình độ CCLĐ; trình độ người lao động) tính chất (tính cá nhân tính xã hội) Sự thay đổi trình độ tính chất LLSX tiến trình phát triển xã hội) Kết hợp người lao động (sức LĐ) với tư liệu SX Thì người LĐ giữ vai trò định LLSX nội dung kinh tế kỹ thuật trình sản xuất xã hội QHSX: quan hệ người với người trình sản xuất vật chất Quan hệ sản xuất bao gồm ba mặt quan hệ sở hữu TLSX, quan hệ tổ chức quản lý trình sản xuất, quan hệ phân phối sản phẩm lao động làm Ba quan hệ thống biện chứng với nhau, đó: quan hệ sở hữu TLSX giữ vai trò định quan hệ tổ chức quản lý SX quan hệ phân phối sản phẩm QHSX hình thức kinh tế xã hội trình sản xuất xã hội QHSX phù hợp với trình độ phát triển LLSX: Trong PTSX LLSX QHSX tồn gắn liền với nhau, thống biện chứng với nhau, LLSX nội dung QHSX hình thức LLSX thường xuyên biến đổi, QHSX ổn định tương đối Chính tác động biện chứng LLSX QHSX PTSX định tạo nên quy luật bản, phổ biến vận động phát triển xã hội: Quy luật phù hợp QHSX với trình độ phát triển LLSX Cụ thể sau: + LLSX định QHSX: Khi phương thức sản xuất đời, QHSX xây dựng phù hợp với trình độ phát triển có LLSX, nhiên LLSX không ngừng phát triển đến trình độ định, QHSX khơng phù hợp với LLSX QHSX trở thành “Xiềng xích” kìm hãm, ngăn cản phát triển LLSX Do nhu cầu khách quan phát triển tất yếu dẫn tới thay QHSX cũ QHSX phù hợp với trình độ phát triển LLSX Sự thay QHSX đồng nghĩa với việc thay phương thức sản xuất cũ phương thức sản xuất (Sự tương quan LlSX QHSX thay đổi: từ chổ phù hợp dẫn đến bất phù hợp, dẫn đến mâu thuẫn, dẫn đến giải mâu thuẫn) Ngày nay, cách mạng kinh tế xảy xóa bỏ quan hệ sản xuất cũ, xây dựng QHSX phù hợp với trình độ phát triển LLSX Do người lao động khơng ngừng lao động sản xuất, cách mạng khoa học kỹ thuật diễn ra, yêu cầu trình độ phát triển LLSX phải cao hơn, QHSX cũ khơng phú hợp (mâu thuẫn), để giải mâu thuẩn phải thông qua cách mạng kinh tế, dẫn tới mâu thuẩn giai cấp, cách mạng xã hội xảy (lượng đổi, chất đổi) LLSX định QHSX + QHSX tác động đến LLSX: Do QHSX có tính độc lập tương đối tác động trở lại LLSX, QHSX quy định mục đích sản xuất, chi phối trực tiếp đến hoạt động lợi ích người tham gia sản xuất, đến thái độ người lao động, đến tổ chức phân công lao động xã hội,…nên tác động đến phát triển LLSX Khi QHSX phù hợp với trình độ phát triển (tính chất) LLSX thúc đẩy LLSX phát triển, ngược lại kìm hãm phát triển LLSX Tuy nhiên kì hãm mang tính tạm thời, vai trò định thuộc LLSX, kìm hãm bị xóa bỏ cách thay QHSX phù hợpvới trình độ phát triển LLSX Tuy nhiên q trình thay khơng diễn cách đơn giản, tự giác mà phụ thuộc vào lực tự giác người Trong xã hội có giai cấp q trình diễn thơng qua đấu tranh giai cấp cách mạng xã hội Tại nói quy luật quy luật chung vận động phát triển xã hội lồi người Vì thơng qua quy luật xã hội loài người: - Quy luật phù hợp QHSX LLSX (đã trình bày phía trên) - Cơ sở hạ tầng định kiến trúc thượng tầng: + CSHT KTTT nấy: tất yếu tố kiến trúc thượng tầng trực tiếp, gián tiếp phụ thuộc vào CSHT CSHT quy định; trật tự kinh tế xét đến quy định trật tự trị; giai cấp thống trị kinh tế giai cấp thống trị trị thống trị tồn kiến trúc thượng tầng + CSHT thay đổi KTTT thay đổi theo: Biến động, mâu thuẫn kinh tế, sớm muộn gây biến động, mâu thuẩn trị + CSHT cũ đi, CSHT đời KTTT cũ để KTTT đời Tuy nhiên q trình khó khăn, lâu dài, phức tạp (đấu tranh cũ, ) - Tồn xã hội định ý thức xã hội: + Tồn xã hội định nội dung, chất (YTXH phản ánh TTXH phụ thuộc vào TTXH) nguồn gốc, nguyên nhân (mỗi TTXH (PTSX,…) biến đổi YTXH sớm muộn biến đổi theo (các thời kỳ lịch sử khác có lý luận, quan điểm, tư tưởng xã hội khác nhau), hình thức thể YTXH (YTXH tồn TTXH thơng qua TTXH, khơng có TTXH khơng có YTXH) - TTXH định vai trò, tác dụng YTXH YTXH có vai trò tác dụng đời sống xã hội thâm nhập vào TTXH tác động thông qua TTXH (thông qua nhờ vào hoạt động thực tiễn có ý thức người) Khơng đơn giản trực tiếp, phải thông qua khâu trung gian, tư tưởng (YTXH) phản ánh rõ ràng, trực tiếp quan hệ kinh tế thời đại, mà xét đến thấy rõ mối quan hệ kinh tế phản ánh cách hay cách khác tư tưởng YTXH có tính độc lập tương đối, TTXH thay đổi tư tưởng tình cảm tồn day dẳng, YTXH phản ánh nên thay đổi sau Quy luật quy luật nhất: Ví tác động đến thay đổi PTSX, tức thay đổi kinh tế, mà kinh tế thay đổi làm trị thay đổi, xã hội thay đổi, đời sống vật chất thay đổi, kéo theo đời sống tinh thần thay đổi Các thời đại khác khác phương thức sản xuất, muốn có thời đại tốt đẹp hơn, cao phải có phương thức sản xuất cao hơn, mang lại suất cao Quy luật phổ biến (chung): Vì tác động từ loài người xuất đến sau Phổ biến tác động đến hình thái kinh tế xã hội, xã hội nào, quy luật tác động đến nên gọi phổ biến, phổ biến lúc có chi phối khác ... trường, khả sản sinh hồn thi n mình, khả hoàn thi n trao đổi vật chất thể với môi trường Trong xã hội, phát triển biểu khả nhận thức, cải biến tự nhiên xã hội theo quy luật, thông qua hoạt động thực... ngôn ngữ thông thường thuật ngữ khoa học để diễn tả sâu sắc chất quy luật đối tượng nghiên cứu Vì nhận thức khoa học có vai trò ngày to lớn hoạt động thực tiễn, đặc biệt thời đại khoa học công... lại tác động trở lại nhận thức thông thường, xâm nhập làm cho nhận thức thông thường phát triển, tăng cường nội dung khoa học cho trình nhận thức giới người Câu 2: Chủ tịch HCM rõ “Thống lý