Phong cách lãnh đạo giữ vai trò quan trọng ở tất cả các khâu trong quá trình hoạt động lãnh đạo của Đảng. Thực tiễn lãnh đạo của cách mạng Việt Nam qua các giai đoạn cho thấy chất lượng và hiệu quả của việc ra quyết định, tổ chức thực hiện quyết định, việc kiểm tra, tổng kết đều tùy thuộc một phần quan trọng ở phong cách làm việc của đội ngũ cán bộ lãnh đạo của Đảng, nhất là đội ngũ bí thư chi bộ.
MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Phong cách lãnh đạo giữ vai trò quan trọng tất khâu trình hoạt động lãnh đạo Đảng Thực tiễn lãnh đạo cách mạng Việt Nam qua giai đoạn cho thấy chất lượng hiệu việc định, tổ chức thực định, việc kiểm tra, tổng kết tùy thuộc phần quan trọng phong cách làm việc đội ngũ cán lãnh đạo Đảng, đội ngũ bí thư chi Đội ngũ BTCB Đảng Học viện ANND phận bí thư cấp ủy trực thuộc Học viện ANND, người đứng đầu, chủ trì cơng tác chi uy, chi bộ; hạt nhân lãnh đạo hạt nhân đoàn kết chi ủy, chi đơn vị Vì vậy, để hồn thành chức trách, nhiệm vụ giao, đội ngũ BTCB thiết phải đào tạo, bồi dưỡng tồn diện, có phong cách lãnh đạo Trong năm qua, việc bồi dưỡng phong cách lãnh đạo đội ngũ BTCB Đảng Học viện ANND có nhiều đổi mới: từ nhận thức, nội dung, hình thức, biện pháp bồi dưỡng, nhờ phong cách lãnh đạo nhiều BTCB có nhiều chuyển biến tích cực, lực lãnh đạo, sức chiến đấu chi nâng lên, vai trò tiền phong, gương mẫu cán bộ, đảng viên phát huy đáp ứng yêu cầu đòi hỏi thực tiễn Tuy nhiên, so với mục tiêu, yêu cầu xây dựng, chỉnh đốn Đảng, nâng cao lực lãnh đạo, sức chiến đấu tổ chức sở đảng, trực tiếp chi bồi dưỡng phong cách lãnh đạo đội ngũ BTCB Đảng Học viện ANND bất cập, hạn chế, nguyên nhân dẫn đến phận BTCB Đảng Học viện ANND hạn chế phẩm chất, lực, có phong cách lãnh đạo chưa đáp ứng yêu cầu, chức trách, nhiệm vụ giao, ảnh hưởng tới chất lượng, hiệu thực chức trách, nhiệm vụ BTCB xây dựng chi sạch, vững mạnh, đơn vị vững mạnh toàn diện Hiện nay, tình hình giới khu vực tiếp tục diễn biến phức tạp, khó lường; nghiệp cách mạng Đảng nhân dân ta đứng trước nhiều khó khăn, thách thức; tình hình an ninh, trị, trật tự, an toàn xã hội tiềm ẩn nhân tố ổn định Sự chống phá lực thù địch, phản động ngày tinh vi, nguy hiểm, phức tạp điều kiện kinh tế thị trường, mở cửa hội nhập; bùng nổ hệ thống thơng tin truyền thơng tồn cầu, chiến tranh mạng… đòi hỏi tồn Đảng phải tự xây dựng, chỉnh đốn Đảng, nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu bảo đảm cho Đảng thực ngang tầm với nhiệm vụ cách mạng thời kỳ Khi đó, phát triển nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc, bảo đảm an ninh quốc gia; nhiệm vụ giáo dục đào tạo Học viện ANND tác động mạnh mẽ đến mặt xây dựng chi bộ, đảng bộ, đơn vị, có phong cách lãnh đạo BTCB Vì thế, “Bồi dưỡng phong cách lãnh đạo đội ngũ bí thư chi Đảng Học viện An ninh nhân dân nay” vấn đề có ý nghĩa lý luận, thực tiễn sâu sắc mang tính cấp thiết Tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài Trong năm qua, vấn đề xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ cán nói chung, vấn đề bồi dưỡng phẩm chất, lực, phong cách công tác đội ngũ bí thư chi bộ, cấp ủy nói riêng ln tổ chức đảng quan tâm Đã có nhiều cơng trình nghiên cứu, viết liên quan đến đề tài luận văn cơng bố, góc độ khác bàn phong cách làm việc bồi dưỡng phong cách làm việc đội ngũ cán bộ, đảng viên Đảng Những cơng trình có đóng góp lớn phương diện lý luận tổng kết thực tiễn, tài liệu quan trọng, tư liệu bổ ích để tác giả kế thừa nghiên cứu tiếp theo, tiêu biểu có cơng trình: * Về bồi dưỡng lực lãnh đạo đội ngũ cán bộ, đội ngũ bí thư chi Các cơng trình, đề tài: Hồng Việt Hùng, “Bồi dưỡng phẩm chất, lực đội ngũ bí thư chi đại đội đảng trung đoàn binh quân đội ” Luận án tiến sĩ, chuyên ngành Xây dựng Đảng Chính quyền Nhà nước, Học viện Chính trị, năm 2015 Luận án luận giải làm rõ vấn đề lý luận, thực tiễn, làm rõ thực trạng, nguyên nhân sở xác định yêu cầu đề xuất giải pháp tăng cường bồi dưỡng phẩm chất, lực đội ngũ BTCB đảng trung đoàn binh quân đội Nguyễn Dân Quốc, “Bồi dưỡng đội ngũ bí thư chi Đảng Trường sĩ quan Lục quân giai đoạn nay” Luận văn Thạc sĩ, chuyên ngành xây dựng Đảng Cộng sản Việt Nam, Học viện trị, 2004 Luận văn phân tích sở lý luận thực tiễn bồi dưỡng đội ngũ BTCB Đảng Trường sĩ quan Lục quân Đánh giá thực trạng khái quát số kinh nghiệm bồi dưỡng đội ngũ BTCB Trường sĩ quan Lục quân Đề xuất giải pháp bồi dưỡng đội ngũ BTCB Trường sĩ quan Lục quân nay, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trị nhà trường giai đoạn Vũ Trọng Đại, “Bồi dưỡng lực lãnh đạo đội ngũ bí thư chi đại đội học viên Trường sĩ quan Lục quân nay” Luận văn thạc sĩ, chuyên ngành xây dựng Đảng quyền Nhà nước, Học viện Chính trị, năm 2013 Luận văn phân tích, luận giải số vấn đề bồi dưỡng lực lực lãnh đạo đội ngũ bí thư chi đại đội học viên Trường sĩ quan Lục quân 1, đánh giá thực trạng, khái quát số kinh nghiệm đề xuất hệ thống giải pháp bồi dưỡng lực lãnh đạo đội ngũ BTCB đại đội học viên Trường sĩ quan Lục quân * Về bồi dưỡng phong cách, phương pháp, tác phong công tác đội ngũ cán bộ, đội ngũ bí thư chi Sách chuyên khảo: Trần Văn Phòng (chủ biên), Học tập phong cách Hồ Chí Minh, Nxb CTQG, Hà Nội, 2010 Trên sở nghiên cứu đề tài khoa học “Phong cách tư Hồ Chí Minh, việc xây dựng phong cách tư cho cán lãnh đạo, quản lý nước ta nay” Cuốn sách trình bày làm rõ chất, đặc trưng sở phong cách tư Hồ Chí Minh; sở đề u cầu, phương hướng, giải pháp xây dựng phong cách tư cho cán lãnh đạo, quản lý theo phong cách Hồ Chí Minh Nguyễn Văn Thắng, “Bồi dưỡng phong cách lãnh đạo người ủy cho học viên đào tạo cán trị cấp chiến thuật, chiến dịch Học viện trị nay” Đề tài cấp sở, Học viện Chính trị quân sự, năm 2008 Tác giả luận giải làm sáng tỏ vấn đề PCLĐ, đưa quan niệm PCLĐ gắn với chức trách, nhiệm vụ người ủy Phân tích đặc trưng riêng, yếu tố cấu thành đường hình thành PCLĐ; đánh giá thực trạng, rõ nguyên nhân, rút kinh nghiệm; đề xuất giải pháp bồi dưỡng PCLĐ người ủy Vũ Quang Khởi, “Bồi dưỡng phương pháp, tác phong công tác đội ngũ trị viên Binh chủng Thơng tin liên lạc giai đoạn nay” Luận văn thạc sĩ, chuyên ngành Xây dựng Đảng Cộng sản Việt Nam, Học viện Chính trị, năm 2010 Luận văn đề cập số vấn đề lý luận thực tiễn bồi dưỡng phương pháp, tác phong làm việc đội ngũ trị viên Binh chủng Thơng tin liên lạc; đánh giá thực trạng, rõ nguyên nhân đề xuất số giải pháp bồi dưỡng phương pháp, tác phong cơng tác đội ngũ trị viên Binh chủng Thông tin liên lạc giai đoạn Đặng Văn Ngọc, “Bồi dưỡng phong cách làm việc khoa học đội ngũ cán chủ chốt ban, ngành quan trị trường sĩ quan quân đội” Luận văn thạc sĩ, chuyên ngành Xây dựng Đảng Cộng sản Việt Nam, Học viện Chính trị, năm 2010 Luận văn đề cập đến vấn đề lý luận thực tiễn bồi dưỡng phong cách làm việc khoa học đội ngũ cán chủ chốt, ban ngành quan trị trường sĩ quan quân đội; đánh giá thực trạng, rõ nguyên nhân rút số kinh nghiệm bồi dưỡng phong cách làm việc khoa học đội ngũ cán chủ chốt ban, ngành quan trị trường sĩ quan quân đội Các viết: Thái Xuân Dương, “Nâng cao chất lượng đội ngũ cấp uỷ, bí thư chi sở Đảng Tổng cục kỹ thuật” Tạp chí Quốc phòng tồn dân ngày 14/8/2011 Bài viết nêu lên tầm quan trọng đội ngũ cấp uỷ, bí thư sở đưa giải pháp để nâng cao chất lượng đội ngũ cấp uỷ sở, bí thư chi góp phần xây dựng tổ chức sở đảng thực vững mạnh, lãnh đạo đơn vị hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Trần Khắc Việt, Phong cách làm việc người đứng đầu, Tạp chí cộng sản, số 68 (8/2012) Bài viết đề cập khái quát vấn đề yêu cầu, đặc trưng phong cách làm việc người đứng đầu đồng thời đường rèn luyện phong cách làm việc người đứng đầu Nguyễn Ngọc Ánh, “Về phong cách lãnh đạo bí thư đảng uỷ phường Thành phố Hà Nội”, Tạp chí xây dựng Đảng, (số 5/2013), tr 49 52 Tác giả phân tích yếu tố hình thành PCLĐ của bí thư đảng uỷ phường Thành phố Hà Nội, phân tích thực trạng ưu điểm, hạn chế PCLĐ của bí thư đảng uỷ phường Thành phố Hà nội, đề xuất giải pháp đổi PCLĐ của bí thư đảng uỷ phường Thành phố Hà Nội Nguyễn Văn Thế, Phong cách làm việc Hồ Chí Minh vấn đề đổi phong cách làm việc cho đội ngũ cán lãnh đạo giai đoạn Báo điện tử Đảng Cộng sản Việt Nam ngày 12/10/2016 Bài viết nêu lên nét đặc sắc phong cách làm việc Chủ tịch Hồ Chí Minh, từ đó, cụ thể hoá xác định yêu cầu phong cách làm việc loại cán lãnh đạo, quản lý cho phù hợp * Về bồi dưỡng phong cách lãnh đạo đơn vị Bộ đội, Công an Nguyễn Hùng Thanh, Nâng cao lực lãnh đạo Đảng ủy Trường Trung cấp Cảnh sát vũ trang, (đề tài cấp sở, 2013) đề tài bàn đến vấn đề làm để nâng cao lực lãnh đạo chi Đảng ủy nhà trường, phát huy vai trò nòng cốt bí thư chi Đảng ủy Lê Thanh, Phong cách lãnh đạo - quản lý trị viên Binh chủng Tăng Thiết giáp”, luận văn thạc sĩ 2016 tác giả làm rõ nội dung, yếu tố tác động đến PCLĐ quản lý, biện pháp phát triển PCLĐ - quản lý trị viên Binh chủng Tăng Thiết giáp Nguyễn Văn Thắng, Bồi dưỡng phong cách ủy, trị viên đáp ứng yêu cầu xây dựng quân đội nay, Tạp chí Quốc phòng tồn dân, tr.92-95, Hà Nội, 2008 Trong viết, tác giả đưa quan niệm phong cách ủy, trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam; đặc trưng phong cách người ủy, trị viên đề xuất số giải pháp bồi dưỡng phong cách ủy, trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam Tô Xuân Sinh, Một số vấn đề bồi dưỡng, rèn luyện phong cách lãnh đạo cán bộ, đảng viên quân đội nay, Thông tin khoa học xã hội nhân văn quân sự, tr.15-17, Hà Nội, 2003 Tác giả cho cán bộ, đảng viên phải có lực lãnh đạo, phẩm chất người lãnh đạo, PCLĐ, phương pháp, tác phong lãnh đạo Như vậy, PCLĐ yếu tố tạo nên chất lượng người cán bộ, đảng viên Tác giả đưa quan niệm PCLĐ cán bộ, đảng viên quân đội; nội dung biểu PCLĐ; số giải pháp bồi dưỡng, rèn luyện PCLĐ người cán bộ, đảng viên qn đội Hồng Chí Bảo, Xây dựng phong cách, tác phong công tác người đứng đầu, cán Đảng viên Công an nhân dân học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, Chuyên đề báo cáo cho Trường Công an nhân dân năm 2018 Trong chuyên đề tác giả nhấn mạnh tác phong biểu phong cách đảng viên đứng đầu tổ chức Đảng cần ý thường xuyên xây dựng, bồi dưỡng PCLĐ dân theo tư tưởng, đạo đức lãnh tụ Hồ Chí Minh Các cơng trình khoa học, luận văn, luận án báo khoa học nêu tiếp cận nghiên cứu góc độ khác nhau, luận giải nhiều vấn đề lý luận thực tiễn bồi dưỡng xây dựng phong cách công tác cho đội ngũ cán Đảng cán quân đội Đây nguồn tài liệu quan trọng mà đề tài luận văn kế thừa phát triển Tuy nhiên, chưa có cơng trình trực tiếp sâu, nghiên cứu bồi dưỡng PCLĐ đội ngũ BTCB Đảng Học viện ANND Vì vậy, đề tài mà tác giả lựa chọn nghiên cứu không trùng lặp với công trình khoa học nghiệm thu, cơng bố, luận án, luận văn bảo vệ Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu * Mục đích nghiên cứu Làm rõ vấn đề lý luận, thực tiễn; đề xuất giải pháp bồi dưỡng PCLĐ đội ngũ BTCB Đảng Học viện ANND * Nhiệm vụ nghiên cứu Luận giải làm rõ vấn đề PCLĐ bồi dưỡng PCLĐ đội ngũ BTCB Đảng Học viện ANND Đánh giá thực trạng, rõ nguyên nhân rút số kinh nghiệm bồi dưỡng PCLĐ đội ngũ BTCB Đảng Học viện ANND Xác định yêu cầu đề xuất giải pháp bồi dưỡng PCLĐ đội ngũ BTCB Đảng Học viện ANND Đối tượng, phạm vi nghiên cứu * Đối tượng nghiên cứu Bồi dưỡng PCLĐ đội ngũ BTCB Đảng Học viện ANND * Phạm vi nghiên cứu Về nội dung: Đề tài tập trung nghiên cứu lý luận thực trạng bồi dưỡng PCLĐ đội ngũ BTCB Đảng Học viện ANND Về không gian: Tiến hành nghiên cứu, khảo sát thực tế Phòng Cơng tác đảng, cơng tác trị cơng tác quần chúng tổ chức sở đảng thuộc Đảng Học viện ANND Về thời gian: Những tư liệu, số liệu điều tra khảo sát thực tiễn phục vụ nghiên cứu đề tài chủ yếu từ năm 2010 đến Cơ sở lý luận, thực tiễn phương pháp nghiên cứu * Cơ sở lý luận Luận văn nghiên cứu sở hệ thống quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, chủ trương Đảng Cộng sản Việt Nam cán bộ, đội ngũ cán bộ, bồi dưỡng đội ngũ cán Đặc biệt PCLĐ bồi dưỡng PCLĐ * Cơ sở thực tiễn Nghị quyết, thị Đảng uỷ Công an Trung ương, Đảng uỷ Tổng cục trị CAND, Đảng uỷ Học viện ANND công tác xây dựng đảng Đảng Công an Học viện ANND Thực tiễn hoạt động bồi dưỡng PCLĐ đội ngũ BTCB Đảng Học viện ANND năm qua thể qua báo cáo sơ kết, tổng kết nhiệm kỳ đại hội, báo cáo công tác tổ chức xây dựng Đảng, báo cáo công tác tổ chức xây dựng đảng kết điều tra, khảo sát Đảng Học viện ANND * Phương pháp nghiên cứu Trên sở phương pháp luận chủ nghĩa Mác - Lênin, luận văn sử dụng tổng hợp phương pháp nghiên cứu khoa học liên ngành, chuyên ngành khoa học xã hội nhân văn, chủ yếu khoa học xây dựng Đảng Chính quyền Nhà nước; trọng phương pháp: phương pháp phân tích, tổng hợp, logic, lịch sử, tổng kết thực tiễn, thống kê, so sánh, điều tra xã hội học phương pháp chuyên gia Ý nghĩa luận văn Kết nghiên cứu luận văn góp phần làm rõ vấn đề lý luận, thực tiễn bồi dưỡng PCLĐ đội ngũ BTCB, cung cấp luận khoa học giúp cho cấp uỷ đảng, huy quan, đơn vị Học viện ANND, trực tiếp cấp ủy, chi Đảng Học viện ANND tham khảo, vận dụng bồi dưỡng PCLĐ đội ngũ BTCB Luận văn sử dụng làm tài liệu tham khảo nghiên cứu giảng dạy trường Công an nhân dân Kết cấu luận văn Luận văn gồm phần mở đầu, chương (4 tiết), kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, phụ lục Chương NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN BỒI DƯỠNG PHONG CÁCH LÃNH ĐẠO CỦA ĐỘI NGŨ BÍ THƯ CHI BỘ Ở ĐẢNG BỘ HỌC VIỆN AN NINH NHÂN DÂN 1.1 Những vấn đề phong cách lãnh đạo bồi dưỡng phong cách lãnh đạo đội ngũ bí thư chi Đảng Học viện An ninh nhân dân 1.1.1 Khái quát Đảng Học viện đội ngũ bí thư chi Đảng Học viện An ninh nhân dân * Khái quát chi Đảng Học viện An ninh nhân dân Học viện ANND ( tiền thân Trường Huấn luyện Công an) thành lập ngày 25/6/1946 theo Nghị định số 215/NĐ-P2 Chính phủ, trường học lực lượng Công an nhân dân thành lập sau Cách mạng tháng Tám thành công Trải qua 70 năm xây dựng phát triển, Học viện ANND đã, ngày khẳng định vị uy tín sở giáo dục đại học trọng điểm ngành Công an Học viện ANND trực thuộc Tổng cục Chính trị Cơng an nhân dân trung tâm đào tạo đại học, sau đại học nghiên cứu khoa học lớn Ngành nước Ngày 12/6/2013, Bộ trưởng Bộ Công an ký Quyết định số 3012/QĐ-BCAX11 phê duyệt Đề án thành phần số 02 - phát triển Học viện ANND thành sở giáo dục đại học trọng điểm ngành Công an vào năm 2015 phấn đấu phát triển thành sở giáo dục đại học trọng điểm Quốc gia Quyết định số 4787 ngày 27/7/2015 Bộ trưởng Bộ Công an xác định rõ “Học viện ANND trực thuộc Bộ Công an, sở giáo dục đại học công lập hệ thống giáo dục quốc dân Học viện ANND sở giáo dục đa ngành, đa lĩnh vực; có trách nhiệm đào tạo, bồi dưỡng cán có trình độ đại học, thạc sĩ, tiến sĩ; bồi dưỡng chức danh, nghiệp vụ cho cán lãnh đạo, huy lực lượng ANND Bộ Công an; bồi dưỡng giáo viên cho trường ANND; tham gia giáo dục quốc phòng an ninh; thực công tác đối ngoại hợp tác quốc tế giáo dục, đào tạo theo kế hoạch Bộ trưởng, trung tâm nghiên cứu khoa học lực lượng CAND, giữ vai trò nòng cốt cho phát triển trường ANND” Cơ cấu tổ chức máy Học viện gồm: Ban Giám đốc Học viện, Viện Khoa học An ninh - Đơn vị cấp Cục (gồm 05 đơn vị cấp phòng trực thuộc), 16 Khoa, Bộ mơn, 12 Phòng chức 04 Trung tâm Đảng Học viện ANND Đảng có Đảng ủy giao quyền cấp sở (từ tháng 4/2011) trực thuộc Đảng Tổng cục trị CAND Đảng Học viện có 33 tổ chức sở Đảng, có 04 đảng sở 29 chi sở Cụ thể 04 đảng sở gồm: Phòng Quản lý học viên có 35 chi trực thuộc, Khoa Luật có chi trực thuộc, Văn phòng Học viện có chi trực thuộc, Viện Khoa học an ninh có chi trực thuộc Loại hình chi phân loại theo chức năng, nhiệm vụ trị cụ thể như: Chi lãnh đạo nhiệm vụ công tác tham mưu, quản lý, khoa học, hướng dẫn phòng chức Viện; chi lãnh đạo nhiệm vụ giảng dạy, nghiên cứu khoa học khoa, môn; chi lãnh đạo nhiệm vụ quản lý, học tập, rèn luyện học viên đơn vị quản lý học viên Nhiệm vụ lãnh đạo chi có khác nhằm thực thắng lợi nhiệm vụ trị trung tâm Học viện phục vụ nghiệp đào tạo cán bộ, chiến sỹ công an đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ bảo vệ an ninh quốc gia giữ gìn trật tự an tồn xã hội tình hình * Quan niệm đội ngũ bí thư chi Đảng Học viện ANND Đội ngũ BTCB Đảng Học viện An ninh nhân dân (ANND) phận bí thư cấp ủy tổ chức sở đảng thuộc Đảng Học viện; người đứng đầu cấp ủy, giữ vai trò hạt nhân đồn kết chi bộ; người trực tiếp đạo, tổ chức tiến hành hoạt động chi Đây lực lượng nòng cốt, trực tiếp nắm vấn đề trọng yếu, khâu trọng tâm đưa đường lối, chủ 10 linh hoạt biện pháp tự học tập, tự bồi dưỡng: đọc tài liệu, tạp chí, sách, báo, truy cập internet… Đặc biệt, cần coi trọng hình thức tự học tập, bồi dưỡng thông qua thực chức trách, nhiệm vụ, lãnh đạo, đạo nhiệm vụ chuyên môn nghiệp vụ, nhiệm vụ quốc phòng - an ninh, cơng tác xây dựng cấp uỷ, tổ chức Đảng… Qua đó, bước học tập, rút kinh nghiệm để ngày hoàn thiện, nâng cao lực, tư duy, phương pháp lãnh đạo Luôn quán triệt thực tốt lời dạy Chủ tịch Hồ Chí Minh phải: “Nêu cao tinh thần chịu khó, cố gắng, khơng lùi bước trước khó khăn việc học tập” [30, tr 98] Trong điều kiện, hoàn cảnh phải ln khắc phục khó khăn, tâm hồn thành tốt kết hoạch tự học tập, bồi dưỡng, rèn luyện đề ra; chủ động rút kinh nghiệm để ngày nâng cao chất lượng, hiệu tự học tập, bồi dưỡng, rèn luyện đồng chí BTCB Bốn là, phát huy vai trò lãnh đạo, đạo, giúp đỡ Đảng ủy, Ban Giám đốc Học viện quan chức cấp việc tự học tập, bồi dưỡng, rèn luyện phong cách lãnh đạo đội ngũ bí thư chi Đảng ủy, Ban Giám đốc Học viện, cấp ủy chi cần thường xuyên quán triệt sâu sắc quan điểm, quy định Đảng việc tự học tập, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, đảng viên, BTCB; nắm phẩm chất, lực BTCB để đề chủ trương, biện pháp lãnh đạo, đạo công tác bồi dưỡng đội ngũ cán thuộc quyền nói chung, đội ngũ BTCB nói riêng Ln đặt u cầu cao thực chức trách, nhiệm vụ đội ngũ BTCB để họ phải liên tục phấn đấu, học tập, rèn luyện vươn lên Quan tâm, tạo điều kiện thuận lợi để đồng chí BTCB tự học tập, tự bồi dưỡng, rèn luyện nâng cao phẩm chất lực; thường xuyên kiểm tra việc thực nếp, chế độ học tập đội ngũ cán cấp, kịp thời hướng dẫn, giúp đỡ, biểu dương khích lệ, đội ngũ BTCB thực tốt việc tự học tập, tự bồi dưỡng rèn luyện cách nghiêm túc; phát hiện, uốn nắn biểu sai trái Ở cấp uỷ, tổ chức Đảng, hàng năm phải lấy kết tự học tập, bồi dưỡng rèn luyện 85 PCLĐ đội ngũ BTCB tiêu chí nhận xét, đánh giá phân loại cấp uỷ, đảng viên hàng năm Các quan chức Học viện cần làm tốt công tác tham mưu giúp Ban Thường vụ Đảng ủy, đồng chí Bí thư Đảng ủy Học viện trực tiếp đạo, hướng dẫn, kiểm tra, đôn đốc việc thực nếp, chế độ học tập tồn Đảng Học viện Thường xun nắm vững tình hình Đảng trực thuộc, chi lực lãnh đạo, sức chiến đấu cấp uỷ, tổ chức Đảng thuộc quyền; phẩm chất, lực, phương pháp tác phong công tác đội ngũ BTCB; đạo, đôn đốc Đảng uỷ, Đảng trực thuộc Đảng Học viện, chi thực nghiêm túc công tác kiểm tra, giám sát đảng viên, tổ chức Đảng, tự phê bình phê bình, chế độ báo cáo… thơng qua đó, tham mưu, đề xuất với cấp có thẩm quyền chủ trương, phương hướng, biện pháp tiếp tục bồi dưỡng đội ngũ BTCB thời gian 2.2.5 Phát huy sức mạnh tổng hợp bồi dưỡng phong cách lãnh đạo đội ngũ bí thư chi Đảng Học viện An ninh nhân dân Đây giải pháp quan trọng, phản ánh việc quán triệt quan điểm Đảng phát huy sức mạnh tổng hợp vào thực nhiệm vụ, công tác cụ thể - bồi dưỡng PCLĐ đội ngũ BTCB Đảng Học viện ANND Bồi dưỡng PCLĐ đội ngũ BTCB trách nhiệm tất đơn vị, tổ chức, lực lượng Trong đơn vị, tổ chức, lực lượng, cá nhân có vị trí, vai trò, chức năng, chức trách, nhiệm vụ cụ thể Thực tiễn chứng minh, công tác bồi dưỡng đội ngũ BTCB Đảng Học viện PCLĐ họ đạt kết cao phát huy sức mạnh tổng hợp tổ chức, lực lượng tham gia tạo chuyển biến đồng tồn hệ thống Vì vậy, bồi dưỡng PCLĐ đội ngũ BTCB Đảng Học viện ANND thiết phải phát huy sức mạnh tổng hợp tổ chức, lực lượng 86 Để phát huy sức mạnh tổng hợp bồi dưỡng PCLĐ đội ngũ BTCB Đảng Học viện ANND cần thực tốt số nội dung, biện pháp cụ thể sau đây: Một là, phát huy vai trò Đảng ủy, Ban Giám đốc Học viện bồi dưỡng phong cách lãnh đạo đội ngũ bí thư chi Sự lãnh đạo, đạo, giúp đỡ, kiểm tra Đảng ủy, Ban Giám đốc Học viện tiền đề quan trọng để hoạt động bồi dưỡng PCLĐ đội ngũ BTCB Đảng Học viện ln có phương hướng, mục đích rõ ràng, đạt hiệu cao Chủ tịch Hồ Chí Minh dạy: “Khéo lãnh đạo, cách hay để cải tạo tư tưởng cán bộ, để xây dựng đạo đức sạch” [27, tr 141] “việc hay hay dở, phần cán đủ lực hay không Nhưng phần cách lãnh đạo hay khơng” [25, tr 320] Do đó, Đảng ủy, Ban Giám đốc Học viện cần thường xuyên lãnh đạo, đạo chặt chẽ công tác tạo nguồn, xây dựng bồi dưỡng đội ngũ BTCB Hàng năm, nhiệm kỳ cần xác định rõ chủ trương, biện pháp lãnh đạo, kế hoạch xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ BTCB thuộc quyền gắn với quy hoạch, kế hoạch xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên Đảng Học viện; trọng lãnh đạo, đạo, tổ chức hoạt động bồi dưỡng phẩm chất, lực, phương pháp tác phong công tác, PCLĐ cho đội ngũ BTCB thuộc quyền Coi trọng công tác lãnh đạo, đạo làm điểm chi bộ; tăng cường công tác quản lý đội ngũ BTCB, kịp thời phát đồng chí có PCLĐ dân chủ đốn, sâu sát, cách mạng, khoa học, động, sáng tạo, để biểu dương, khen thưởng, nhân rộng, đơi với phê bình, uốn nắn biểu phong cách lệch lạc Phát huy vai trò, trách nhiệm quan chuyên môn xây dựng, bồi dưỡng PCLĐ cho đội ngũ BTCB Thực chế độ sơ, tổng kết, rút kinh nghiệm công tác xây dựng Đảng, xây dựng đội ngũ cán nói chung, xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ BTCB bồi dưỡng PCLĐ họ nói riêng 87 Hai là, phát huy vai trò quan chuyên môn Đảng bồi dưỡng phong cách lãnh đạo đội ngũ bí thư chi Học viện An ninh nhân dân Các quan chuyên môn Đảng Học viện cần làm tốt chức tham mưu cho Đảng ủy, Ban Giám đốc Học viện công tác xây dựng Đảng, xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ cán chủ chốt Học viện; trực tiếp đạo, hướng dẫn, giúp đỡ, kiểm tra, đôn đốc công tác xây dựng Đảng, xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ cán toàn Đảng Học viện Thường xuyên sâu sát sở, thực tiễn, nắm thực trạng lực lãnh đạo đồng chí BTCB phẩm chất, lực, phương pháp tác phong cơng tác đồng chí BTCB để đề xuất với Đảng ủy, Ban Giám đốc Học viện chủ trương, biện pháp lãnh đạo, đạo xây dựng, bồi dưỡng đội ngũ BTCB PCLĐ họ cho thiết thực, hiệu Trên sở chủ trương, biện pháp lãnh đạo bồi dưỡng PCLĐ cho đội ngũ BTCB Đảng ủy, Ban Giám đốc Học viện đạo, hướng dẫn quan chuyên môn Tổng cục Chính trị Cơng an nhân dân, cần cụ thể hố thành chương trình, kế hoạch tập huấn, bồi dưỡng triển khai tổ chức thực chu đáo, chặt chẽ Cần đặc biệt coi trọng công tác kiểm tra, đôn đốc, kịp thời nắm bắt, phát việc tổ chức tiến hành nội dung, hình thức, phương pháp bồi dưỡng hay chưa đúng, phù hợp hay chưa phù hợp; tinh thần thái độ trách nhiệm chủ thể, lực lượng cán bồi dưỡng; giúp đỡ Đảng trực thuộc, chi Đảng Học viện ANND công tác xây dựng Đảng, kịp thời phát hiện, phổ biến, nhân rộng kinh nghiệm hay, cách làm tốt chi gắn với việc sơ tổng kết, rút kinh nghiệm đợt tập huấn, bồi dưỡng PCLĐ đội ngũ BTCB Từ tiếp tục đạo, định hướng bồi dưỡng PCLĐ đội ngũ BTCB Đảng Học viện thời gian tới phù hợp, đạt mục tiêu, yêu cầu đề Ba là, phát huy vai trò cấp ủy chi Đảng Học viện An ninh nhân dân bồi dưỡng phong cách lãnh đạo đội ngũ bí thư chi 88 Phong lãnh đạo đội ngũ BTCB có chi phối, tác động lớn từ thành viên cấp ủy chi Vì vậy, bồi dưỡng PCLĐ đội ngũ BTCB Đảng Học viện ANND, mặt, đồng chí BTCB phải chấp hành nghiêm nề nếp, chế độ sinh hoạt; hoạt động cấp ủy, chi phải thực nghiêm nguyên tắc tập trung dân chủ, tập thể lãnh đạo cá nhân phụ trách Mặt khác, phải thường xuyên bồi dưỡng phẩm chất, lực, tư duy, phương pháp lãnh đạo cho đội ngũ cấp uỷ, đảng viên chi bộ, cấp uỷ viên, đảng viên phải đề cao tự phê bình phê bình, kịp thời đấu tranh với biểu quan liêu, gia trưởng, độc đoàn, thiếu dân chủ, dân chủ hình thức, nói khơng đơi với làm… công tác cấp uỷ, tổ chức Đảng cấp Kịp thời bổ sung quy chế lãnh đạo, quy chế làm việc cấp ủy chi bộ, phân định rõ trách nhiệm, quyền hạn đơn vị, thành phần quy chế, bảo đảm vừa phát huy vai trò lãnh đạo tập thể, vừa phát huy tốt vai trò, trách nhiệm người đứng đầu cấp uỷ, tổ chức Đảng, đơn vị Duy trì nghiêm nếp, chế độ sơ, tổng kết, rút kinh nghiệm cơng tác xây dựng Đảng, tự phê bình phê bình, phê bình từ lên; thân đội ngũ BTCB cần cầu thị, chân thành, nghiêm túc tiếp thu ý kiến phê bình cán bộ, đảng viên để ngày hoàn thiện phẩm chất, lực, phương pháp công tác, PCLĐ, xứng đáng với vai trò, vị người đứng đầu cấp ủy chi để lãnh đạo, đạo đơn vị, chi thực tốt nhiệm vụ giao, xây dựng chi sạch, vững mạnh toàn diện Bốn là, phát huy vai trò tổ chức, lực lượng Học viện An ninh nhân dân tích cực tham gia bồi dưỡng phong cách lãnh đạo đội ngũ bí thư chi Trong q trình tham gia hoạt động bồi dưỡng PCLĐ đội ngũ BTCB Đảng Học viện, tổ chức, lực lượng tồn Học viện khơng lực lượng thực kế hoạch bồi dưỡng mà lực lượng theo dõi, giám sát, góp ý kiến xây dựng tạo điều kiện cho đội ngũ BTCB thực 89 tốt chức trách, nhiệm vụ giao Thông qua q trình giao tiếp, thực nhiệm vụ chun mơn nghiệp vụ, cán bộ, giảng viên, học viên Học viện, đồng chí cán lãnh đạo, huy cấp hiểu rõ phẩm chất, lực PCLĐ đội ngũ BTCB, từ tham gia đóng góp ý giúp cho đội ngũ BTCB Đảng Học viện ngày phát triển toàn diện, hồn thiện PCLĐ Chính vậy, Đảng ủy, Ban Giám đốc Học viện, cấp ủy cấp, tổ chức Đảng, lãnh đạo Phòng CTĐ, CTCT cơng tác quần chúng cần định kỳ trưng cầu ý kiến phòng, khoa, mơn, trung tâm chi học viên nhiều hình thức, phương pháp khác nhau; thông qua hội nghị giao ban, sơ, tổng kết CTĐ, CTCT Thơng qua phát huy vai trò tổ chức, lực lượng tham gia đóng góp ý kiến cho đội ngũ BTCB Đảng Học viện ưu điểm, hạn chế, khuyết điểm PCLĐ, giúp cho đội ngũ BTCB có điều kiện tu dưỡng, rèn luyện hoàn thiện PCLĐ thân Bên cạnh đó, tổ chức quần chúng, cán bộ, nhân viên Học viện có vai trò quan trọng tham gia hoạt động bồi dưỡng PCLĐ đội ngũ BTCB Đảng Học viện Trong đó, Cơng Đồn, Đồn Thanh niên, Hội phụ nữ Học viện đóng vai trò quan trọng q trình bồi dưỡng PCLĐ đội ngũ BTCB Trong trình tham gia đạo hoạt động tổ chức này, đồng chí BTCB có điều kiện để bộc lộ khả năng, lực, PCLĐ thân, vận dụng kiến thức bồi dưỡng vào thực tiễn cơng tác lãnh đạo, đạo, từ nhận phản hồi, đóng góp ý kiến thành viên tổ chức để rút kinh nghiệm, hoàn thiện PCLĐ thân Bên cạnh đó, cán bộ, nhận viên Học viện người trực tiếp thực nhiệm vụ, làm việc, sinh hoạt, hàng ngày, hàng có quan hệ trực tiếp với đội ngũ BTCB, cán bộ, nhân viên Học viện nắm chắc, hiểu rõ phẩm chất, lực PCLĐ đồng chí BTCB Chính thế, phát huy vai trò trách nhiệm 90 tổ chức quần chúng, cán bộ, nhân viên góp ý kiến cho đội ngũ BTCB việc làm cần thiết Hàng năm trước nhận xét, đánh giá cán bộ, bình xét phân loại đảng viên, cấp ủy, tổ chức Đảng, lãnh đạo Phòng CTĐ, CTCT công tác quần chúng cần tiến hành nghiêm túc, chặt chẽ, có chất lượng, phát huy dân chủ lấy ý kiến đóng góp tổ chức, cán bộ, đảng viên, nhân viên Học viện phẩm chất, lực, phương pháp, tác phong cơng tác PCLĐ đồng chí BTCB Các ý kiến góp ý cần nghiên cứu, tiếp thu nghiêm túc, hạn chế, khuyết điểm để có chủ trương, biện pháp bồi dưỡng phù hợp, làm cho PCLĐ đội ngũ BTCB Đảng Học viện khơng ngừng phát triển, hồn thiện đáp ứng yêu cầu chức trách, nhiệm vụ giao, đáp ứng nhiệm vụ giáo dục- đào tạo, nghiên cứu khoa học Học viện, hoàn thành mục tiêu xây dựng Học viện ANND sở giáo dục đại học trọng điểm quốc gia * * * Bồi dưỡng PCLĐ đội ngũ BTCB Đảng Học viện ANND vấn đề có ý nghĩa quan trọng, cấp thiết nhằm đáp ứng yêu cầu ngày cao công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng công tác lãnh đạo, đạo thực nhiệm vụ giáo dục - đào tạo, nghiên cứu khoa học Học viện Bồi dưỡng PCLĐ đội ngũ BTCB Đảng Học viện ANND chịu tác động yếu tố khách quan chủ quan, tác động đan xen theo chiều hướng thuận lợi khó khăn Vì vậy, trình bồi dưỡng PCLĐ đội ngũ BTCB Đảng Học viện ANND cần phải nắm vững yêu cầu, thực đồng giải pháp nêu Mỗi giải pháp hệ thống giải pháp bồi dưỡng PCLĐ đội ngũ BTCB Đảng Học viện ANND có vị trí, vai trò, nội dung biện pháp thực khác nhau, giải pháp có mối quan hệ chặt chẽ với Do đó, q trình bồi dưỡng PCLĐ đội ngũ BTCB đòi hỏi phải vận dụng đồng bộ, linh hoạt, sáng tạo giải pháp, làm chuyển 91 biến mạnh mẽ, đồng từ nhận thức đến hành động, từ chủ trương, biện pháp lãnh đạo, đạo Đảng ủy, Ban Giám đốc Học viện đến hành động thực tế; phát huy vai trò, trách nhiệm đơn vị, tổ chức, lực lượng, quan chức tất cán bộ, đảng viên, quần chúng bồi dưỡng PCLĐ đội ngũ BTCB Đảng Học viện ANND Đồng thời, phát huy vai trò tích cực, chủ động đồng chí BTCB Đảng Học viện tự học tập, bồi dưỡng PCLĐ đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ giao tình hình 92 KẾT LUẬN Đội ngũ BTCB Đảng Học viện ANND người chủ trì mặt cơng tác cấp ủy, chi bộ, có vai trò quan trọng công tác xây dựng chi bộ, Đảng Học viện ANND sạch, vững mạnh, nâng cao lực lãnh đạo, sức chiến đấu tổ chức Đảng Bồi dưỡng PCLĐ đội ngũ BTCB Đảng Học viện ANND vấn đề có tính cấp thiết nay, nhằm góp phần xây dựng đội ngũ cán đứng đầu cấp uỷ, đơn vị đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ giáo dục - đào tạo, nghiên cứu khoa học Học viện giai đoạn Trong năm qua, hoạt động bồi dưỡng PCLĐ đội ngũ BTCB Đảng Học viện ANND đạt nhiều kết khả quan, PCLĐ đội ngũ BTCB Đảng Học viện có chuyển biến rõ rệt, đáp ứng yêu cầu lãnh đạo, đạo chi bộ, đơn vị thực chức trách, nhiệm vụ giao Tuy nhiên, so với yêu cầu nhiệm vụ xây dựng, chỉnh đốn Đảng, giáo dục - đào tạo, nghiên cứu khoa học Học viện giai đoạn PCLĐ đội ngũ BTCB hạn chế, bất cập bắt nguồn từ nguyên nhân khách quan chủ quan Từ việc nghiên cứu lý luận thực tiễn bồi dưỡng PCLĐ đội ngũ BTCB Học viện ANND, Luận văn bước đầu rút số kinh nghiệm làm sở để xác định yêu cầu đề xuất tiến hành bồi dưỡng PCLĐ đội ngũ BTCB Đảng Học viện vào chiều sâu đạt kết cao Bồi dưỡng PCLĐ đội ngũ BTCB Đảng Học viện ANND chịu tác động nhân tố khách quan chủ quan Điều đòi hỏi tổ chức, lực lượng cần nhận thức đầy đủ thuận lợi khó khăn, yêu cầu cần quán triệt thực trình bồi dưỡng PCLĐ đội ngũ BTCB Đảng Học viện ANND Đồng thời, cần thực đồng 05 giải pháp tăng cường bồi dưỡng PCLĐ đội ngũ BTCB Đảng Học viện Tuy giải pháp có vị trí, vai trò không ngang 93 nhau, nội dung, biện pháp cụ thể khác nhau, có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, đòi hỏi q trình thực giải pháp phải linh hoạt, sáng tạo cho phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh cụ thể Học viện thời kỳ, giai đoạn Nhiệm vụ bảo vệ An ninh quốc gia bảo đảm trật tự, an toàn xã hội thời kỳ, giai đoạn cách mạng có thay đổi định để phù hợp với tình hình nước, giới khu vực; ngăn chặn, đẩy lùi làm thất bại âm mưu, hoạt động chống phá lực thù địch, bảo vệ vững Đảng, xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội Việt Nam Điều đòi hỏi nhiệm vụ giáo dục - đào tạo, nghiên cứu khoa học Học viện ANND phải thay đổi, đáp ứng nhiệm vụ đó; đồng thời, hoạt động bồi dưỡng PCLĐ đội ngũ BTCB Đảng Học viện có thay đổi để phù hợp với tình hình, nhiệm vụ giai đoạn Như vậy, thực tiễn vận động, biến đổi không ngừng, kết nghiên cứu luận văn bước đầu, cơng tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng yêu cầu ngày cao, phải tiến hành thường xuyên, liên tục, kiên trì bền bỉ Vì thế, vấn đề bồi dưỡng PCLĐ đội ngũ BTCB Đảng Học viện cần tiếp tục nghiên cứu, bổ sung phát triển toàn diện hơn, góp phần xây dựng cấp uỷ, tổ chức Đảng Đảng Học viện ANND ngày sạch, vững mạnh, đáp ứng yêu cầu lãnh đạo nhiệm vụ giáo dục - đào tạo, nghiên cứu khoa học mà Đảng, Nhà nước, ngành Công an giao cho, xây dựng Học viện trở thành sở giáo dục đại học trọng điểm quốc gia 94 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban tổ chức - Cán Chính phủ, Viện Khoa học - Tổ chức Nhà nước (2008), Đạo đức, phong cách, lề lối làm việc cán bộ, cơng chức theo tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb CTQG, Hà Nội Ban Tuyên giáo Trung ương (2008), Tài liệu học tập nghị hội nghị Trung ương 5, khóa X, Nxb CTQG, Hà Nội Ban Tuyên giáo Trung ương (2008), Tài liệu học tập nghị hội nghị Trung ương 6, khóa X: Nâng cao lực lãnh đạo, sức chiến đấu tổ chức sở Đảng chất lương đội ngũ đảng viên, Nxb CTQG, Hà nội Ban Tuyên giáo Trung ương (2010), Tư tưởng, gương đạo đức Hồ Chí Minh xây dựng Đảng ta thật sạch, vững mạnh: Là đạo đức, văn minh, Nxb CTQG, Hà Nội Ban Tuyên giáo Trung ương (2017), Tài liệu nghiên cứu văn kiện hội nghị lần thứ tư Ban chấp hành Trung ương Đảng Khóa XII, Nxb Chính trị quốc gia thật, Hà nội Ban Tuyên giáo Trung ương (2017), Tài liệu học tập văn kiện hội nghị lần thứ tư Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa XII, Nxb Chính trị quốc gia thật, Hà nội Hồng Chí Bảo (2011), Tìm hiểu phương pháp Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị - Hành chính, Hà Nội Bộ Cơng an (2016), Kỷ yếu Hội thảo khao học Học viện An ninh nhân dân, 70 năm xây dựng phát triển Vũ Trọng Đại (2013), “Bồi dưỡng lực lãnh đạo đội ngũ bí thư chi đại đội học viên Trường sĩ quan Lục quân nay”, luận văn thạc sĩ xây dựng Đảng quyền Nhà nước, Học viện Chính trị 95 10 Đảng Cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần Thứ VIII, Nxb CTQG, Hà Nội 11 Đảng Cộng sản Việt Nam (1996), Nghị Trung ương (khóa VIII) phát triển giáo dục đào tạo, khoa học công nghệ, Nxb CTQG, Hà Nội 12 Đảng Cộng sản Việt Nam (1997), Văn kiện hội nghị lần thứ ba, Ban Chấp hành Trung ương Khóa VIII, Nxb CTQG, Hà Nội 13 Đảng Cộng sản Việt Nam (1999), Nghị hội nghị lần thứ (lần 2) khoá VIII số vấn đề cấp bách công tác xây dựng Đảng nay, Nxb CTQG, Hà Nội 14 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb CTQG, Hà Nội 15 Đảng Cộng sản Việt Nam (2005), Nghị số 51 - NQ/TW Bộ Chính trị (khóa IX) tiếp tục hồn thiện chế lãnh đạo Đảng quân đội, thực người huy gắn với thực chế độ ủy, trị viên Quân đội nhân dân Việt Nam (Lưu hành nội bộ), Hà Nội 16 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb CTQG, Hà Nội, tr.21 17 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb CTQG, Hà Nội 18 Đảng Cộng Sản Việt Nam, Điều lệ Đảng cộng Sản Việt Nam Khóa XI 19 Đảng Cộng sản Việt Nam (2012), Văn kiện Hội nghị lần thứ tư Ban Chấp hành Trung ương, khóa XI, Nxb CTQG- thật, Hà Nội 20 Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII, Văn phòng Trung ương Đảng, Hà Nội 21 Đảng trị Cơng an nhân dân, Đảng Học viện An ninh nhân dân (2015), Văn đại hội đại biểu Đảng Học viện An ninh nhân dân lần thứ XXVII, Học viện An ninh nhân dân 96 22 Đảng Học viện An ninh nhân dân (2011), Kỷ yếu hội thảo Nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu tổ chức sở đảng chất lượng đội ngũ cán bộ, đảng viên Học viện An ninh nhân dân, Học viện An ninh nhân dân 23 Nguyễn Việt Hồng (1997), Bác Hồ, người phong cách, Tập 4, Nxb Lao động, Hà Nội 24 Hoàng Việt Hùng (2015), “Bồi dưỡng phẩm chất, lực đội ngũ bí thư chi đảng trung đoàn binh quân đội nay”, luận án tiến sĩ khoa học trị, Học viện Chính trị, Hà Nội 25 Học viện Hành Quốc gia (2015), Bồi dưỡng kiến thức quản lý nhà nước kỹ lãnh đạo, Hà Nội 26 Hồ Chí Minh (1947), “Sửa đổi lối làm việc”, Hồ Chí Minh tồn tập, Tập 5, Nxb CTQG, Hà Nội, 2011 27 Hồ Chí Minh (1950), “Nói chuyện Hội nghị tồn quốc lần thứ cơng tác huấn luyện học tập”, Hồ Chí Minh tồn tập, Tập 6, Nxb CTQG, Hà Nội, 2011 28 Hồ Chí Minh (1951), “Phê bình”, Hồ Chí Minh tồn tập, Tập 7, Nxb CTQG, Hà Nội, 2011 29 , Hồ Chí Minh (1953), “Thưởng thức trị”, Hồ Chí Minh tồn tập, Tập 8, Nxb CTQG Hà Nội,2011 30 Hồ Chí Minh (1954), “Nói chuyện với nam nữ niên học sinh trường trung học Nguyễn Trãi, Chu Văn An Trưng Vương (Hà Nội)”, Hồ Chí Minh tồn tập, Tập 9, Nxb CTQG, Hà Nội, 2011 31 Hồ Chí Minh (1954), “Bài nói chuyện lớp nghiên cứu trị khóa 1, Trường Đại học Nhân dân Việt Nam”, Hồ Chí Minh tồn tập, Tập 10, Nxb CTQG Hà Nội, 2011 32 Hồ Chí Minh (1957),“Diễn văn khai mặc lớp học lý luận khóa Trường Nguyễn Ái Quốc”, Hồ Chí Minh tồn tập, Tập 11, Nxb CTQG, Hà Nội, 2011 97 33 Lê Minh Nghĩa (2008), “Hỏi đáp nghiệp vụ cơng tác đảng dành cho bí thư chi cấp ủy viên sở”, Nxb CTQG, Hà Nội 34 Đặng Văn Ngọc (2010), “Bồi dưỡng phong cách làm việc khoa học cho đội ngũ cán chủ chốt ban, ngành quan trị trường sĩ quan quân đội nay”, luận văn khoa học trị, Học viện Chính trị, Hà Nội 35 Vũ Quang Khởi (2010) “Bồi dưỡng phương pháp, tác phong công tác đội ngũ trị viên Binh chủng Thông tin liên lạc giai đoạn nay”, luận văn thạc sĩ Xây dựng Đảng Cộng sản Việt Nam, Học viện Chính trị, Hà Nội 36 Biện Thanh Lâm (2004), “Tác phong Hồ Chí Minh”, Tạp chí Xây dựng Đảng, số 3/2004 37 V.I Lênin toàn tập, Tập 41, Nxb TbM, 1978, tr.100 38 Hoàng Phê (2017), Từ điển tiếng việt, Nxb Hồng Đức, Thành phố Hồ Chí Minh 39 Nguyễn Dân Quốc (2004), Bồi dưỡng đội ngũ bí thư chi Đảng Trường sĩ quan Lục quân giai đoạn nay, luận văn thạc sỹ Xây dựng Đảng cộng sản Việt Nam, Học viện Chính trị, Hà nội 40 Ngô Minh Tuấn (2008), “Rèn luyện phong cách lãnh đạo uỷ, trị viên”, Tạp chí Giáo dục lý luận trị quân 41 Hồng Vinh (2006), “Hồ Chí Minh với cơng tác tư tưởng”, Ban tư tưởng văn hóa trung ương 42 Viện khoa học xã hội nhân văn quân (2007), Từ điển cơng tác đảng, cơng tác trị Qn đội nhân dân Việt Nam, Nxb QĐND, Hà Nội 98 99 ... NGŨ BÍ THƯ CHI BỘ Ở ĐẢNG BỘ HỌC VIỆN AN NINH NHÂN DÂN 1.1 Những vấn đề phong cách lãnh đạo bồi dưỡng phong cách lãnh đạo đội ngũ bí thư chi Đảng Học viện An ninh nhân dân 1.1.1 Khái quát Đảng Học. .. chức đảng, đảng viên 1.2 Thực trạng số kinh nghiệm bồi dưỡng phong cách lãnh đạo đội ngũ bí thư chi Đảng Học viện An ninh nhân dân 1.2.1 Thực trạng bồi dưỡng phong cách lãnh đạo đội ngũ bí thư chi. .. tắc bồi dưỡng phong cách lãnh đạo đội ngũ bí thư chi Đảng Học viện An ninh nhân dân Thứ nhất, bồi dưỡng PCLĐ đội ngũ BTCB Đảng Học viện 27 ANND phải đặt lãnh đạo trực tiếp cấp ủy, tổ chức đảng;